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本文作者：蔣海燕席曉蘭作者單位：蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

培養(yǎng)和加強大學(xué)生法律和道德修養(yǎng)的必要性

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，這個群體代表著一個國家和民族可持續(xù)發(fā)展的實力，在一定意義上講，他們的素質(zhì)水平直接決定了國家和民族的未來?？倳浽凇捌咭弧敝v話中也指出，“必須堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)”，因此，加強對大學(xué)生的法制教育以及思想道德教育顯得尤為重要。

(一)具備良好的法律素養(yǎng)是對大學(xué)生的基本要求之一

作為當(dāng)代大學(xué)生，基本的法律知識是必不可少的。只有具備了一定的法律知識，才能形成較強的法律素養(yǎng)和法制觀念，進而加強對法律權(quán)威的信仰，使自己在處理相關(guān)問題時能夠沿著法律的軌道進行。然而，在上文也提到，目前我國大學(xué)生的法律素養(yǎng)還普遍不高，主要表現(xiàn)在法律知識不完備、法律意識淡薄、缺乏對法律權(quán)威的足夠信仰等方面。因此，大學(xué)生在積極主動地學(xué)習(xí)和踐行法律的同時，高校對大學(xué)生法制教育的加強也是十分必要的。

(二)大學(xué)生道德修養(yǎng)的提高刻不容緩

道德同法律一樣，也是調(diào)節(jié)社會的重要杠桿。作為受過高等教育的大學(xué)生們的道德水平應(yīng)該比一般群體更高。從一定程度上講，他們給其他社會群體起著示范作用，或者從人們對大學(xué)生的期待上講，大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)具備良好的道德修養(yǎng)。但是人們的美好期待往往與現(xiàn)實產(chǎn)生差距，當(dāng)兩者出現(xiàn)重大碰撞時，就會使社會陷入困惑和震驚，這也就是為什么藥家鑫事件會引起社會震驚和關(guān)注的最重要原因。然而，社會是紛繁復(fù)雜的，充滿了各種誘惑和不良現(xiàn)象，而大學(xué)生又處在人生成長的關(guān)鍵時期，是世界觀、人生觀、價值觀建立和定型的時期。這時的大學(xué)生是非常容易受到外界環(huán)境影響的，以至于部分大學(xué)生經(jīng)受不住誘惑及不良現(xiàn)象的影響，形成了與社會道德標(biāo)準(zhǔn)背離的思想觀念，例如拜金主義、個人極端主義、享樂主義等。因此，大學(xué)生道德修養(yǎng)的提高迫不及待。

培養(yǎng)和加強大學(xué)生法律素養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的重要途徑

大學(xué)生處在成長的特殊階段，其社會經(jīng)驗、思想觀念等還很不成熟，這就決定了法律素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的提高光靠大學(xué)生的自身努力是行不通的。這就需要在高校的教育和指導(dǎo)下，在家庭環(huán)境的影響下，不斷學(xué)習(xí)法律知識，提高道德修養(yǎng)，逐步完善自己。因此，加強法律和道德修養(yǎng)，關(guān)鍵在大學(xué)生自身，重點在高校教育，基礎(chǔ)在家庭教育。

(一)培養(yǎng)和強化大學(xué)生法律素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵在大學(xué)生自身

1．重視法律知識和思想道德教育課程。在高校開設(shè)法律與道德教育課程目的在于培養(yǎng)和強化大學(xué)生的法律和道德修養(yǎng)，使其知法、守法、用法、護法，自覺維護法律權(quán)威，遵守道德規(guī)范［3］。但在學(xué)習(xí)過程中，有不少學(xué)生對法律和道德教育課程不夠重視，認(rèn)為這些課程不是自己的專業(yè)課程，在課堂上學(xué)習(xí)時不夠認(rèn)真和專注。有些學(xué)生甚至經(jīng)常缺課，期末考試及格成為了他們學(xué)習(xí)這些課程的唯一目標(biāo)。這樣的狀況是與這些課程的設(shè)置目標(biāo)背道而馳的。知法是守法、用法和護法的前提，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)首先不斷擴充自己的法律知識儲備，只有掌握了一定的法律知識，才能形成良好的法治觀念，進而在解決相關(guān)問題時才能有效形成和運用法律思維方式。同時，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在日常的生活和工作中經(jīng)常自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善，磨練自己的意志，提高自身的道德修養(yǎng)。

2．注重“知與行”的統(tǒng)一。通過分析大學(xué)生犯罪案例，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們并不是“不知法”，而是“明知法而不踐行法”。由此可見，大學(xué)生在法律和道德方面“知”和“行”的分離是相當(dāng)嚴(yán)重的?！爸切兄畮?，行是知之果”。大學(xué)生在掌握和運用法律知識的同時，還應(yīng)走到群眾中去宣傳社會主義民主和法治觀念，積極參加和組織法律實踐活動，這是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。同時，在了解社會道德規(guī)范的前提下，更要踐行社會道德規(guī)范，只有經(jīng)常參與社會道德活動才能真正領(lǐng)會到加強道德修養(yǎng)的重要性，才能更進一步理解自覺遵守和踐行社會主義道德規(guī)范的重要意義。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)既要重視理論知識的學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實際，還要重視社會實踐活動，要在實踐中不斷積累和檢驗理論知識，做到知行統(tǒng)一、言行一致。只有這樣，才能將學(xué)到的基本理論知識變成自身的行動指南，并將外在規(guī)范內(nèi)化為自身的基本素養(yǎng)，進而對自身的言行產(chǎn)生積極的影響。

(二)培養(yǎng)和強化大學(xué)生法律素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)重點在高校教育

在提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)方面，高校有義不容辭的責(zé)任，在這一方面高校應(yīng)當(dāng)逐步加大法制教育的力度。法制教育是擴充大學(xué)生法律知識，增強其法律素養(yǎng)和法制觀念，進而建立其法律信仰的有效途徑。然而，目前我國高校的法制教育狀況卻不容樂觀，普遍存在著教育理念落后、教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方式僵化等問題，這與我國的法制建設(shè)任務(wù)是不匹配的。在思想道德修養(yǎng)方面，學(xué)校教育對大學(xué)生道德的形成影響極大，學(xué)生在學(xué)校接受什么樣的世界觀和價值觀，在一定程度上決定了他們自身思想道德修養(yǎng)的水平。然而，思想道德教育的缺失和偏差在高校成了一個普遍問題。因此，作為高校，在培養(yǎng)和強化大學(xué)生法律和道德修養(yǎng)方面，應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點:

1．積極研究和引入良好的法律和道德教育理念。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力?！眻猿帧耙匀藶楸尽本褪且獔猿帧耙源髮W(xué)生為本”，從大學(xué)生的發(fā)展特點出發(fā)，積極開展法律和道德教育課程。堅持“全面發(fā)展”就絕不能忽視對大學(xué)生法律和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)與強化，反之，高校應(yīng)當(dāng)在這方面的教育上狠下功夫。堅持“素質(zhì)教育”就是要求高校應(yīng)當(dāng)以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，破除“應(yīng)試教育”的局限性，其中應(yīng)以提高大學(xué)生法律和道德素質(zhì)為重點。

2．加強對教學(xué)方式和內(nèi)容的改進與創(chuàng)新。中共中央宣傳部、教育部根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進高校思想政治理論課的意見》，明確了“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程應(yīng)作為高校的一門必修課程開設(shè)［4］。從目前的高校課程開設(shè)來看，相關(guān)課程主要包括了“思想道德修養(yǎng)”、“法律基礎(chǔ)”、“形勢與政策”三門獨立的課程，這些課程對提高大學(xué)生法律和道德方面的基本素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用［5］。然而，從課程開設(shè)的形式上看，大學(xué)生對法律修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的知識學(xué)習(xí)是相互分離的，這對大學(xué)生形成優(yōu)秀的法律和道德修養(yǎng)是不充分的。因此，應(yīng)當(dāng)將“思想道德修養(yǎng)”和“法律基礎(chǔ)”這兩門課程的內(nèi)容有效地融合在一起，這符合大學(xué)生的法律素質(zhì)和道德素質(zhì)不可分割的要求。從教學(xué)內(nèi)容上看，高校法律和道德教育課程的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)主要包括政治教育、法制教育和思想道德教育三方面的內(nèi)容。其中，政治教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋政治理論、政治方針、政治原則等方面的內(nèi)容，對高校學(xué)生加強政治教育有助于其樹立正確的政治方向，也為法制教育和道德教育指明了方向。法制教育應(yīng)當(dāng)包括法學(xué)基本理論知識、法律規(guī)范、法律實踐等方面的內(nèi)容，是對其他兩項教育的制度性保障。思想道德教育應(yīng)當(dāng)包括基本道德規(guī)范、道德意識、道德行為等方面的內(nèi)容，是其他教育的基礎(chǔ)，能對大學(xué)生們的政治、思想、道德和心理等方面產(chǎn)生良好的干預(yù)和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生明辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，遇到突發(fā)事件、應(yīng)急事件，能夠保持原則和底線，冷靜、穩(wěn)妥地處理事情。高等學(xué)校作為大學(xué)生法律、道德教育的重要地點，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究和改善教學(xué)方法，豐富教育內(nèi)容，比如可以開展案例分析討論式的教育，從案件的法律層面與道德層面不同的角度開展討論。這不僅有利于調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性，可以讓大學(xué)生在討論中獲得法律與道德的教育，還可以提高對事物的思辨能力。再如，把法律專家請進校園，開展法律知識專題講座;利用板報、櫥窗等宣傳陣地，普及法律知識。多渠道的法制教育能幫助提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)，促進我國的法制建設(shè)。

3．高校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)努力發(fā)揮榜樣示范作用。高校教育對大學(xué)生法律和道德修養(yǎng)的培養(yǎng)和強化是至關(guān)重要的。但這絕不只是高校輔導(dǎo)員、思政教師、主管學(xué)生工作組織的職責(zé)，而應(yīng)融合滲透到學(xué)校的各個部門、各個教師，每個人都應(yīng)當(dāng)以身作則，在日常生活和學(xué)習(xí)中努力起到榜樣示范作用，正所謂言傳身教，就是這個道理。因此，作為高校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，在教授理論知識的同時，積極踐行社會公德和家庭美德。只有從上到下，從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師都關(guān)心、重視大學(xué)生的思想道德問題，在教育的各個環(huán)節(jié)中都明確德育目標(biāo)，強調(diào)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的全面德育觀，構(gòu)建全方位德育格局，才能使高校的德育工作順利開展［6］。

(三)培養(yǎng)和強化大學(xué)生法律素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)基礎(chǔ)在家庭教育

家庭教育的影響對大學(xué)生道德修養(yǎng)的提高是極其重要的。家庭是社會的單元細(xì)胞，在家庭生活領(lǐng)域，往往腐敗的滋生和各種丑惡現(xiàn)象的發(fā)生都伴隨著道德的滑坡與淪喪。許多家庭就是因為家庭長輩的道德修養(yǎng)問題，而影響了下一代人的道德觀［7］。第三者的出現(xiàn)不僅影響夫妻感情和家庭氣氛，甚者導(dǎo)致了家庭、婚姻的破裂，同時也帶來責(zé)任感的缺失等諸多社會問題;制假、販假使一些家庭暴富，更讓利欲熏心的人鋌而走險，但社會的誠信度卻大打折扣;有的家長以權(quán)謀私，毫不避諱地收受賄賂或餐桌上大談灰色收入，讓孩子對錢權(quán)交易產(chǎn)生深刻的影響，滋生對錢權(quán)的膜拜，導(dǎo)致價值觀的扭曲;一些家長對長輩的不敬行為又讓下一代缺乏禮、孝、仁、義觀念，使傳統(tǒng)的道德倫理觀念在現(xiàn)實中萎縮。家庭教育最核心的內(nèi)容是道德的培養(yǎng)，因此，作為父母親應(yīng)當(dāng)在家庭生活方面做好榜樣，讓道德的約束力量在家庭領(lǐng)域起到積極的、統(tǒng)領(lǐng)的作用，引導(dǎo)他們做一個善良的人，做一個正直的人，做一個對自己、對他人、對社會都能負(fù)起責(zé)任的人。

大學(xué)生法律素養(yǎng)的加強，思想道德水平的提高在其自身努力的同時也需要來自學(xué)校、家庭和社會的幫助。作為全社會的焦點，他們不能僅僅被談?wù)?，更加?yīng)該被幫助、被引導(dǎo)。當(dāng)問題被社會化后，解決的捷徑就是全社會的共同努力。在大學(xué)生的自身努力下，我們應(yīng)當(dāng)不斷強化對他們的法制和思想道德教育，有效提高他們的法律和道德修養(yǎng)，使他們的世界觀、人生觀、價值觀等在形成和穩(wěn)定之前朝著有利于自身、有利于家庭、有利于社會的方向發(fā)展，只有這樣才會幫助大學(xué)生自身的成長與完善，增進家庭的和睦，促進社會的和諧，推動整個國家和民族的發(fā)展和繁榮。