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“照方抓藥”現(xiàn)象普遍，對(duì)化學(xué)基本理論掌握不深。高職學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)普遍薄弱，學(xué)習(xí)能力和積極性不高，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性不夠，主要表現(xiàn)為：紀(jì)律渙散，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不足，實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真觀察現(xiàn)象，不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。多數(shù)學(xué)生不按照老師的要求預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，相互抄襲預(yù)習(xí)報(bào)告，甚至上課忘記帶教材、筆和筆記本，上課前不知道要做什么。做實(shí)驗(yàn)就是按照教材上詳盡的實(shí)驗(yàn)步驟“照方抓藥”進(jìn)行，不動(dòng)腦筋，不觀察現(xiàn)象，胡亂記錄數(shù)據(jù)，逐漸養(yǎng)成對(duì)教材的依賴性。實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題即報(bào)告教師，自己不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。

成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系不完善?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式不科學(xué)。期末考試時(shí)一個(gè)考場(chǎng)內(nèi)有15個(gè)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行考核，一些學(xué)生照著別人做，也能獲得好成績(jī)，容易使學(xué)生產(chǎn)生“平時(shí)不努力，考試僥幸過(guò)”的想法。平時(shí)的成績(jī)主要按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告來(lái)給出，更加容易出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，造成學(xué)生實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真，課后抄襲得高分的情況，打壓了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不合理的評(píng)價(jià)方式對(duì)進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果起到了明顯的制約作用，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員配置，分清權(quán)責(zé)，定期派遣實(shí)驗(yàn)教師深入企業(yè)一線化驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)。配備專職的實(shí)驗(yàn)員，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理、試劑準(zhǔn)備、儀器檢修等工作。實(shí)驗(yàn)教師專門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)和執(zhí)行教學(xué)工作。專職的實(shí)驗(yàn)課教師能夠充分備課，可以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以由整個(gè)化學(xué)類教學(xué)團(tuán)隊(duì)的配合與幫助，對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容可以實(shí)行集體教學(xué)，利用集體的力量解決問(wèn)題。

改革預(yù)習(xí)檢查制度，確保學(xué)生充分預(yù)習(xí)。要杜絕學(xué)生“照方抓藥”現(xiàn)象，做好預(yù)習(xí)是最有效的途徑。實(shí)驗(yàn)課預(yù)習(xí)任務(wù)要提前一周布置，要求學(xué)生寫(xiě)出規(guī)范的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告。上課之前對(duì)預(yù)習(xí)情況進(jìn)行抽檢式的提問(wèn)，要求學(xué)生脫稿回答問(wèn)題。

完善成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。制定科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課成績(jī)的考核，既能即時(shí)反饋實(shí)驗(yàn)教學(xué)狀況，又能真正反映出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的綜合能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。考核方式的改革主要體現(xiàn)在“化整為零，重在平時(shí)，全面考核”的原則，將實(shí)驗(yàn)課成績(jī)分為平時(shí)成績(jī)(占50%)和期末考核(50%)兩個(gè)方面。平時(shí)成績(jī)一是通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告之類的書(shū)面材料去考核；二是在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察和考核。期末考核包括理論筆試和指定實(shí)驗(yàn)考核。期末考試實(shí)驗(yàn)部分由整個(gè)化學(xué)類教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同完成，保證學(xué)生能夠獨(dú)立完成，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行嚴(yán)格管理，杜絕修改數(shù)據(jù)的情況發(fā)生。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)體系改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了顯著的提高，教學(xué)質(zhì)量有所提高。

作者：袁濤單位：廣西百色職業(yè)學(xué)院