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[論文摘要]網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)有教育的影響主要表現(xiàn)在兩個方面：一是網(wǎng)絡(luò)教育正在改變過去將學(xué)生集中在教室里授課的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使受教育者由被動接受知識逐漸地向主動選擇知識的方式轉(zhuǎn)化。另一方面：網(wǎng)絡(luò)作為一種新的情感溝通手段--網(wǎng)上聊天、交友以及新的娛樂方式。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谇嗌倌炅私馍鐣?、認識社會，建立他們的人生觀和價值觀將會產(chǎn)生很大的影響。如何利用電腦及網(wǎng)絡(luò)這一新的科技成果，探索出一套能夠引導(dǎo)青少年建立正確的人生觀和價值觀及寓教于樂的有效方法，是當今教育工作者和家長們所面臨的新課題，也是本文探討的重點內(nèi)容。

[關(guān)鍵詞]教育方式、網(wǎng)絡(luò)影響、對策探討

[論文]隨著網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用范圍越來越廣泛，它對現(xiàn)有教育的影響也越來越大，這種影響的主要表現(xiàn)有兩點：一是網(wǎng)絡(luò)教育這種全新教學(xué)方式的出現(xiàn)；另外就是因為迷戀網(wǎng)絡(luò)上的聊天室和游戲，使得學(xué)生的學(xué)業(yè)受到了一定的影響。

現(xiàn)在，我從這兩個方面來探討一下網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)有教育方式的影響，以及我們應(yīng)當采取的對策。

首先，網(wǎng)絡(luò)教育徹底地改變了以往的教學(xué)習慣和方式；過去的教學(xué)方式是將學(xué)生集中在教室里，由一位老師授課，對教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)掌握在教師手里；而網(wǎng)絡(luò)教育卻是將學(xué)科的相關(guān)知識集中在網(wǎng)站上，由各位學(xué)習者自行對所需要的知識信息進行選擇，使得學(xué)習方式真正完成了從被動向主動的轉(zhuǎn)化。但是，由于我國的教育是將考試作為考核學(xué)生的主要方式的，所以網(wǎng)絡(luò)教育在我國推廣的條件還不成熟，因此在短時間內(nèi)它不會對現(xiàn)有教育方式產(chǎn)生足夠的威脅。

至于上網(wǎng)聊天對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響這一貼近現(xiàn)實的問題，則應(yīng)當從各個方面去對待，而不能簡單地對學(xué)生加以限制。近來迷上網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)生人數(shù)越來越多，年齡層次也有少年化的趨勢，另外還有相當一部分的學(xué)生沉迷于游戲，所以造成了一些家長的緊張和擔憂。這種擔憂有一定的道理，但是簡單地禁止學(xué)生接觸游戲和網(wǎng)絡(luò)并非正確做法，因為好奇心會因禁止越來越強烈，正如洪水一樣，只能疏導(dǎo)不能堵塞。問題在于，要引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)和游戲，這樣才能正確地引導(dǎo)孩子們。

那么網(wǎng)絡(luò)到底是什么呢？網(wǎng)絡(luò)是一種新的信息傳播方式，有人說它是繼報紙、廣播和電視之后的第四種傳媒。

在網(wǎng)絡(luò)進入我們的生活后，吸引了越來越多的學(xué)生的注意，有許多學(xué)生寧愿上網(wǎng)與網(wǎng)友交流感受也不愿在家與父母交流，這使得學(xué)生在現(xiàn)實生活中與人交流的能力變差，成為當前我們要注意的問題。其實這個問題早在網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生之前就存在了，有一段對網(wǎng)上聊天迅速發(fā)展原因的分析十分精辟："隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視自己的隱私權(quán)，并因為害怕在交流中泄露個人隱私而變得冷淡，社會中人與人之間的關(guān)系也越來越冷漠；但是人是社會的一員，作為群居生活的物種，需要他人的關(guān)懷和愛護來支撐自己，所以現(xiàn)代人在拒絕與人交流和需要他們關(guān)愛的矛盾中掙扎。網(wǎng)絡(luò)交流方式的出現(xiàn)為現(xiàn)代人解決了這個矛盾，在網(wǎng)絡(luò)中人與人的交流是通過代稱之間的溝通來完成的，別人確認你存在的依據(jù)就是你的代稱，如果換一個代稱，在網(wǎng)絡(luò)中你就是另一個全新的存在了；因此在網(wǎng)上與人交流時，不論是發(fā)生了不愉快的事，還是泄露了不傳之秘，只要換一個代稱，就可以一切從頭開始了，這就是現(xiàn)代人沉迷于網(wǎng)上聊天的原因?quot;因為每個人都有自己的秘密，而在與他人的交流中這些秘密會不知不覺地露出端倪，肯定會有人出于好奇打聽，在網(wǎng)絡(luò)中只要將代稱換掉別人就無從問起；但在現(xiàn)實生活中，需要天天見面的人打聽你的秘密時，你一定會覺得很厭煩，而當這個人是你的父母時，你就會更痛苦。所以我建議父母們允許孩子擁有自己的秘密，不要強制與孩子交流，只在他們需要傾訴的時候聽聽他們的心里話，作他們心靈的依靠，千萬不要讓他們在交流中有受監(jiān)視的感覺，這樣或許會讓他們愿意與家長交流。但我們還應(yīng)當告訴他們，在網(wǎng)絡(luò)上一個代稱最接近這個人的自我要求，因此在網(wǎng)絡(luò)中是存在完全真實的人的（這一點只要讓孩子們想想自己在網(wǎng)絡(luò)中代稱的真實性有多少他們就會明白的），讓他們在網(wǎng)上聊天時注意進行自我保護。

另外就是人人談虎色變的游戲了，其實游戲并非像我們認為的那樣是消磨人斗志的玩具，而是依據(jù)現(xiàn)實構(gòu)造的虛擬世界，在國外已經(jīng)有人把游戲稱為繼電影之后的又一門新興藝術(shù)了。但是只要我們換個角度來看問題，就會有完全不同的感覺，游戲世界是虛擬的，但正義戰(zhàn)勝邪惡這個道理是同現(xiàn)實社會一樣的。我們可以引導(dǎo)孩子自己思考，為什么縱使壞人在開始時可以掩蓋真相冤枉好人，到最后卻還是陰謀敗露，這樣他們就會明白：也許真相會被隱藏起來，但真理是不變的，任何謊言都經(jīng)不起時間的考驗。在戰(zhàn)爭游戲中，參戰(zhàn)各方的損失都很慘重，我們可以以此教育孩子們熱愛和平。只要我們從不同的角度去看問題，就會發(fā)現(xiàn)許多新的內(nèi)容，而這些新的思想正是我們引導(dǎo)學(xué)生時所必需的。

此外，我們現(xiàn)有的教育方式過于陳舊，無法適應(yīng)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，我以為教育從注重考試成績的結(jié)果式教育向注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習方法的過程式教育的過渡是勢在必行的了。我們的學(xué)生不再沒有主見，他們需要的是自己進行選擇的標準、方法和權(quán)利，而不是由我們施加給他們的壓力逼出來的選擇。