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[論文關(guān)鍵詞]隊伍建設(shè)實習(xí)質(zhì)量高等學(xué)校

[論文摘要]學(xué)校的生存與發(fā)展,關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)質(zhì)量,而人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵又在于師資隊伍的質(zhì)量。高職高專教育的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中具有突出的地位和作用。

我校1978年恢復(fù)辦學(xué)初期,學(xué)校從承德石油機械廠選拔了一批理論基礎(chǔ)扎實、技術(shù)水平高、思想素質(zhì)合格的技術(shù)工人,負(fù)責(zé)籌建金工實習(xí)工廠,并作為實習(xí)指導(dǎo)教師留下來,多年來他們一直是實習(xí)工廠建設(shè)與發(fā)展的骨干力量。到了20世紀(jì)80年代后期,學(xué)校升辦?？?辦學(xué)規(guī)模逐步擴大,學(xué)校決定在原金工實習(xí)工廠的基礎(chǔ)上,成立工程技術(shù)訓(xùn)練中心(后改名為工業(yè)技術(shù)中心),投資1000多萬建了實習(xí)教學(xué)大樓,購置了新的實習(xí)設(shè)備。實樓于1994年建成,1996年又把電工電子實習(xí)基地納入工業(yè)技術(shù)中心管理。目前,工業(yè)技術(shù)中心形成了機電并舉、傳統(tǒng)制造技術(shù)與現(xiàn)代制造技術(shù)相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)科研相結(jié)合的綜合實踐教學(xué)基地,是我校的重要辦學(xué)資源之一。實踐教學(xué)基地的建設(shè)和發(fā)展,為我校的實踐教學(xué)提供了便利條件。

一、加強實習(xí)師資隊伍建設(shè)的必要性

我校專業(yè)教學(xué)改革以加強實踐教學(xué)為突破口,將實踐教學(xué)提升到與理論教學(xué)并重的地位,建立了相對獨立的實踐教學(xué)體系。學(xué)校把以工業(yè)技術(shù)中心為主的校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)列為三項重點建設(shè)工程之一,實習(xí)基地建設(shè)的主要內(nèi)容包括實習(xí)設(shè)備條件建設(shè)、實習(xí)教學(xué)改革、實習(xí)師資隊伍建設(shè)和規(guī)范化管理建設(shè),其中實習(xí)師資隊伍建設(shè)是重中之重。隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴大和新裝備、新技術(shù)、新工藝的逐步引進(jìn),以素質(zhì)教育為核心的教育教學(xué)改革不斷深入,加上老實習(xí)指導(dǎo)教師的退休,實習(xí)師資隊伍在數(shù)量和質(zhì)量兩個方面均表現(xiàn)出與我校實習(xí)教學(xué)的需要不相適應(yīng)。如何建設(shè)好一支合格的實習(xí)師資隊伍,以保障實踐教學(xué)的順利進(jìn)行,是擺在學(xué)校和工業(yè)中心領(lǐng)導(dǎo)面前的重要課題。

二、實習(xí)師資隊伍建設(shè)的主要內(nèi)容

我們認(rèn)為,實習(xí)師資隊伍建設(shè)主要包括三個方面的內(nèi)容:思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織建設(shè)。就實習(xí)師資隊伍建設(shè)工作而言,思想素質(zhì)是前提和基礎(chǔ),業(yè)務(wù)素質(zhì)是核心,組織建設(shè)是保證。因此,隊伍建設(shè)必須從上述幾個方面同時入手。

三、實習(xí)師資隊伍建設(shè)的思路和辦法

實習(xí)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,必須以一定的思想素質(zhì)為前提和基礎(chǔ),思想教育工作要緊緊圍繞業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)工作開展,兩者相互滲透,相互促進(jìn)。實習(xí)指導(dǎo)教師要想具有扎實和系統(tǒng)的專業(yè)理論知識,一般要通過一段時間的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。實習(xí)教師要想獲得熟練的實際操作技能和崗位經(jīng)驗,也必須通過較長時間的生產(chǎn)崗位鍛煉和積累,而集中時間學(xué)習(xí)和生產(chǎn)鍛煉往往又與正常實習(xí)教學(xué)工作在時間上發(fā)生矛盾,因此需要制定培養(yǎng)計劃,協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系,制定有關(guān)考核制度,激勵指導(dǎo)教師的積極性,約束其懶惰行為,保證培養(yǎng)工作的質(zhì)量。隨著老指導(dǎo)教師的退休師資隊伍出現(xiàn)缺編,需要及時補充新鮮血液,此時要嚴(yán)格把好進(jìn)人關(guān),從組織建設(shè)方面保證隊伍的整體素質(zhì)。為了搞好實習(xí)師資隊伍建設(shè),我們制定了“思想、業(yè)務(wù)和組織建設(shè)同步進(jìn)行,專門培養(yǎng)與崗位鍛煉相結(jié)合,教學(xué)與生產(chǎn)科研相結(jié)合,定期考核保證質(zhì)量,積極引進(jìn)嚴(yán)格把關(guān)”的基本原則,主要采取了以下具體措施和辦法:

1.思想素質(zhì)的培養(yǎng)辦法

指導(dǎo)教師思想素質(zhì)的培養(yǎng),一是通過集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo),提高對黨的基本路線、方針、政策和馬克思主義、思想、鄧小平理論的理解、認(rèn)識水平及貫徹的自覺性,提高在大是大非面前的政治方向辨別能力;二是制定實習(xí)指導(dǎo)教師“實習(xí)育人”工作規(guī)范,對其工作積極性、責(zé)任心、事業(yè)心、勞動態(tài)度、奉獻(xiàn)精神、公益活動參與意識、同不良風(fēng)氣斗爭精神等內(nèi)容作出明確要求,并認(rèn)真貫徹執(zhí)行;三是圍繞工業(yè)技術(shù)中心的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃,通過宣傳和引導(dǎo),振奮指導(dǎo)教師的精神面貌,樹立正確的價值觀和職業(yè)道德意識;四是重視物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的建設(shè),創(chuàng)造良好的工作氛圍,尊重、愛護、理解、關(guān)心、激勵指導(dǎo)教師,培養(yǎng)群體意識和團隊精神;五是重視教師參與管理的作用,鼓勵大家為單位建設(shè)獻(xiàn)技獻(xiàn)策,激勵他們以單位為家的歸屬感、責(zé)任感,與工業(yè)技術(shù)中心同呼吸、共命運。

2.技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)措施

(1)專業(yè)理論知識的培養(yǎng)。一是分期分批派送指導(dǎo)教師到天津中德職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心等大專院校脫產(chǎn)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),要求他們獲得大專畢業(yè)證書;二是安排部分指導(dǎo)教師利用課余時間在本校有針對性地選修一些專業(yè)課程,要求他們參加在校學(xué)生相應(yīng)課程的期末考試;三是利用暑假請本校教師舉辦專題講座,要求全體指導(dǎo)教師參加,并通過考試。

(2)專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。一是分期分批派送指導(dǎo)教師到承德石油機械廠的生產(chǎn)制造車間學(xué)徒,時間一般為一年,要求他們熟練掌握本工種的操作技能,積累一定的經(jīng)驗,學(xué)徒期滿,由師傅給出鑒定結(jié)論;二是每隔幾年對本單位的教學(xué)人員和生產(chǎn)人員進(jìn)行輪換,使實習(xí)指導(dǎo)教師有機會參加生產(chǎn)鍛煉;三是適當(dāng)組織一些外委生產(chǎn)加工任務(wù),充分利用課余時間接觸生產(chǎn)實際,鍛煉隊伍。

3.教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)措施

(1)制定實習(xí)指導(dǎo)教師教學(xué)工作規(guī)范、崗位責(zé)任制、考核辦法及獎懲條例,規(guī)范實習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。

(2)組織指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)高工專教育理論、實綱,明確我校人才培養(yǎng)目標(biāo)對實習(xí)教學(xué)的具體要求,組織指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究與經(jīng)驗交流活動,每年與學(xué)校工會共同組織一次教學(xué)勞動競賽,營造濃厚的教學(xué)氛圍。

(3)每年開展一次實習(xí)指導(dǎo)教師“四個一”教學(xué)考核評比活動,提高他們的教學(xué)水平和工作能力。“四個一”指的是:一份教案;一堂課;一件制作;一門課。其中一件制作和一門課的內(nèi)容年年有所不同,目的是逐步擴展他們的技術(shù)能力和專業(yè)理論知識的深度和廣度。

(4)每個實習(xí)室的指導(dǎo)教師的教學(xué)分工每年要輪換一次,加強內(nèi)部教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,提高實習(xí)室整體教學(xué)水平。

(5)教學(xué)部注意搜集有關(guān)實習(xí)教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗介紹、電教錄像片、新技術(shù)新工藝介紹等資料,作為指導(dǎo)教師的教改參考。同時積極改善大家的辦公條件,營造良好的工作氛圍,提高工作效率。

4.組織建設(shè)措施

實習(xí)師資隊伍的組織建設(shè),一是以學(xué)校幾次內(nèi)部管理體制改革為契機,定崗定編,公開聘任,競爭上崗,落聘者調(diào)離實習(xí)指導(dǎo)崗位;二是實行指導(dǎo)教師持證上崗考試,淘汰個別業(yè)務(wù)素質(zhì)較差人員;三是積極從大專院校應(yīng)屆畢業(yè)生、校內(nèi)外工程技術(shù)人員中擇優(yōu)錄用,及時補充新鮮血液;四是與機、電兩系進(jìn)行人才交流使用,共同培養(yǎng)“雙師型”教師。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和引進(jìn),工業(yè)技術(shù)中心現(xiàn)有實習(xí)教學(xué)人員33人,其中研究生學(xué)歷3人,本科學(xué)歷5人,大專學(xué)歷9人,其余為中專或技校畢業(yè)生;高級工程師2人,工程師或講師9人,高級技師2人,隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)與十年前相比有了明顯優(yōu)化,整體素質(zhì)有了顯著提高。

四、加強隊伍建設(shè),提高實習(xí)質(zhì)量

經(jīng)過多年的隊伍建設(shè),工業(yè)技術(shù)中心的實習(xí)教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高,教學(xué)工作和生產(chǎn)科研取得了顯著成績,主要有:金工實習(xí)被學(xué)校首批授予“一類課”稱號;完成各種級別教研課題10多項,公開發(fā)表教研和技術(shù)論文近20篇;在原國家教委組織的金工實習(xí)考核評估中,成績優(yōu)異;以工業(yè)技術(shù)中心為主的校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)項目被中國石油天然氣集團公司評為優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。原國家教委專家組對我校試點專業(yè)的考察驗收后,對工業(yè)技術(shù)中心的實習(xí)教學(xué)工作給予了很高的評價;通過對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,用人單位普遍反映我校畢業(yè)生在生產(chǎn)一線上手快,適應(yīng)能力強,綜合素質(zhì)和綜合能力較高,畢業(yè)生反映校內(nèi)實習(xí)訓(xùn)練使他們在工程意識、工作作風(fēng)、實踐能力等方面受益較大,體現(xiàn)了我校的辦學(xué)特色;工業(yè)技術(shù)中心與機、電兩系合作開發(fā)研制的數(shù)控切割機等科技產(chǎn)品深受市場歡迎,取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。