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摘要：漢字為中華民族保存了無(wú)比豐富的文化遺產(chǎn)，繼承和發(fā)展?jié)h字的書寫藝術(shù)，是我們每一個(gè)人民教師義務(wù)不容辭的職責(zé)。因此，要教會(huì)學(xué)生認(rèn)真地寫好漢字，這也是小學(xué)教學(xué)的目的之一。而且對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的寫字訓(xùn)練，能夠發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)其動(dòng)手、動(dòng)腦、視動(dòng)協(xié)調(diào)的能力。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；學(xué)生；漢字

漢字為中華民族保存了無(wú)比豐富的文化遺產(chǎn)，繼承和發(fā)展?jié)h字的書寫藝術(shù)，是我們每一個(gè)人民教師義務(wù)不容辭的職責(zé)。因此，要教會(huì)學(xué)生認(rèn)真地寫好漢字，這也是小學(xué)教學(xué)的目的之一。而且對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的寫字訓(xùn)練，能夠發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)其動(dòng)手、動(dòng)腦、視動(dòng)協(xié)調(diào)的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生初學(xué)寫字就注意督促，從早把底子打好，是事半功倍的法門。老師可以少為學(xué)生寫字操許多心，而學(xué)生一開始就養(yǎng)成寫字的好習(xí)慣，也將終身受用不盡?！彼?，做為一名教師，要以高度的責(zé)任心，教會(huì)學(xué)生寫好漢字。下面談一下我在牧區(qū)低年級(jí)寫字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫字能力的幾點(diǎn)做法：

1．培養(yǎng)寫字興趣

“興趣是最好的老師。”低年級(jí)小學(xué)生活潑、好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，形象思維占主導(dǎo)地位，模仿性強(qiáng)。在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，我分這么幾步走：（1）啟發(fā)。我首先給學(xué)生講明漢字是中華民族祖先在漫長(zhǎng)的生活和斗爭(zhēng)中創(chuàng)造的，繼承和發(fā)展?jié)h字的書寫藝術(shù)，是我們每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。講我國(guó)的書法藝術(shù)在世界上享有很高的聲譽(yù)，使學(xué)生明白了寫好漢字的意義。（2）激發(fā)?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的?！苯o學(xué)生講大書法家練字的故事，讓學(xué)生懂得：要想寫一手漂亮的漢字，就要下古人那種：“墨染池中水”的功夫。（3）促進(jìn)。教學(xué)時(shí)，寫好每一個(gè)漢字，這一點(diǎn)非常重要。通過(guò)二十幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到重視書寫的老師，他（她）所教出來(lái)的學(xué)生大都能寫一手好字，正應(yīng)驗(yàn)了葉老所說(shuō)的話“將使學(xué)生終身受用不盡”；讓學(xué)生經(jīng)常觀摩書法字帖，每當(dāng)這時(shí)，學(xué)生們便會(huì)個(gè)個(gè)興趣盎然，躍躍欲試，都想爭(zhēng)當(dāng)一名小小的書法家。

學(xué)生的寫字興趣激發(fā)起來(lái)了，那么，怎樣訓(xùn)練學(xué)生寫好漢字呢？我是這樣做的：

2．注意寫字姿勢(shì)

要想寫好字，必須有一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)，這包括（1）坐的姿勢(shì)：身子要正，胸離書本一尺。）（2）執(zhí)筆的姿勢(shì):這也是寫好字的關(guān)健，因?yàn)榈湍昙?jí)小學(xué)生寫字，握筆愛(ài)握筆尖處，這樣就使手中的筆運(yùn)用不自如。教學(xué)時(shí)，我總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)握筆尖一寸，并逐一檢查，真正做到讀書寫字的“三個(gè)一”。這樣做，不但為寫好字創(chuàng)造了條件，而且也保護(hù)了學(xué)生的視力。

3．注意字的間架結(jié)構(gòu)

寫字，如同蓋房子一樣，如果想蓋好一幢房子，門窗的大小和位置必須安排的合適，否則就影響房子的美觀；同理，一個(gè)字間架結(jié)構(gòu)安排的是否正確，也直接關(guān)系到字寫得好與不好。因此，在教學(xué)中應(yīng)特別注意讓學(xué)生觀察好要寫的字的間架結(jié)構(gòu)。例如，每當(dāng)教學(xué)生寫字時(shí)都讓學(xué)生仔細(xì)觀察好上下結(jié)構(gòu)的字，左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中所占的比例，強(qiáng)調(diào)左中右結(jié)構(gòu)的字不要寫得太寬、下中下結(jié)構(gòu)的字不要寫得太長(zhǎng)，獨(dú)體字不要寫得太窄。并強(qiáng)調(diào)偏旁部首更要寫好。這樣做既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又為寫好每個(gè)字創(chuàng)造了先決條件。學(xué)生對(duì)每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)做到了心中有數(shù)，對(duì)寫好字也充滿了信心，寫字的效果也就更好了。

4．注意運(yùn)筆技巧

要想讓學(xué)生把字寫得剛勁有力，必須教會(huì)學(xué)生運(yùn)筆，否則，寫出來(lái)的字就會(huì)呆板無(wú)力，不能給人以強(qiáng)勁之感。所以，要教給學(xué)生運(yùn)筆技巧。在教學(xué)中我先讓學(xué)生把漢字的基本筆畫練好，對(duì)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫幾個(gè)本子。經(jīng)過(guò)一、二年的努力，我教出來(lái)的學(xué)生幾乎人人都能寫一手漂亮的漢字，有的學(xué)生還在書法比賽中多次獲獎(jiǎng)，為此，得到社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。

總之，做為一名人民教師，不能只教會(huì)學(xué)生把漢字寫對(duì)就完成任務(wù)了，而應(yīng)以高度的責(zé)任心，教會(huì)學(xué)生寫好漢字。這是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，也可以說(shuō)是對(duì)中華民族負(fù)責(zé)。只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈，就能收到可喜的效果，我相信我們的努力使藏族孩子也同樣能寫好漢字。