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一、調(diào)查背景

中學(xué)生對一個國家的經(jīng)濟(jì)政策的判斷，以及他們的家庭是否從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中受益，影響他們對國家的認(rèn)同感。由于經(jīng)濟(jì)包含的范圍極廣，很難全面涉及，因而本調(diào)研只取理論上能夠體現(xiàn)我國社會主義特色的分配制度進(jìn)行分析，并通過考察中學(xué)生對家庭生活水平的悅納程度來了解他們對國家的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同情況。課題組在我國東部、中部與西部各抽取一個省份(北京、江西、陜西)作為樣本，并在每個樣本省都選取了城市、縣城、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村的初中與高中分別進(jìn)行了調(diào)研。本調(diào)研實際發(fā)放問卷3200份，回收有效問卷3099份，有效回收率為96．8％。本次調(diào)研樣本中，初中生、高中生的比例分別為65．4％、34．6％；男、女生的比例分別為54．8％和45．2％；家庭所在地為城市、縣城、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村的學(xué)生比例分別為29．8％、l6．8％、53．3％。

二、調(diào)查結(jié)果

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，僅36．2％的中學(xué)生贊成我國現(xiàn)行的分配制度是公平的，另有30．7％的中學(xué)生表示對于“我國現(xiàn)行的分配制度是否公平”說不清。與對分配制度的不太認(rèn)同形成鮮明對比的是，中學(xué)生對于家庭生活水平的評價較高，74．9％的中學(xué)生認(rèn)為我家生活條件越來越好。

(一)初中生對經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同高于高中生

卡方檢驗結(jié)果(Asymp．Sig．(2-sided)=0．ooo)顯示，兩個學(xué)段的學(xué)生對分配制度的公平性的判斷存在極其顯著的差異。在總分為5分的賦值中，初中生對我國現(xiàn)行分配制度的公平性的認(rèn)同度為3．19，高中生則為2．77。認(rèn)為我國現(xiàn)行分配制度公平的初中生人數(shù)比例為41．3％，而高中生的比例為26．5％，兩者相差14．8個百分點?？ǚ綑z驗結(jié)果(Asymp．Sig．(2-sided)：0．000)也表明，初中生與高中生在對“我家的生活越來越好”的判斷上依然存在極其顯著的差異。75．6％的初中生認(rèn)為自己家生活越來越好，高中生占73．6％。

(二)家庭居住地經(jīng)濟(jì)狀況越好，經(jīng)濟(jì)認(rèn)同度越高

1．區(qū)域差異顯著影響中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同卡方檢驗結(jié)果(Asymp．Sig．(2一sided)=0．000)顯示，區(qū)域與中學(xué)生對分配制度的認(rèn)同度呈極其顯著的相關(guān)關(guān)系。47％的北京中學(xué)生認(rèn)可分配制度的公平性，江西為33．6％，陜西為34．7％。北京、江西、陜西的中學(xué)生對分配制度的公平性的認(rèn)同度分別為3．4l、3．04、2．90卡方檢驗結(jié)果(Asymp．Sig．(2一sided)：O．000)表明，區(qū)域差異也顯著影響中學(xué)生對家庭生活水平的判斷。北京有83．2％的中學(xué)生認(rèn)為自己家的生活越來越好，江西與陜西分別為67．4％、79．5％。2．城鄉(xiāng)區(qū)別明顯影響中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同卡方檢驗結(jié)果(Asymp．Sig．(2-sided)=0．000)表明，城鄉(xiāng)區(qū)別顯著影響中學(xué)生對分配制度和家庭生活水平的判斷。40．3％的城市中學(xué)生認(rèn)為我國現(xiàn)行的分配制度是公平的，縣城為37．9％，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村僅為33．4％。城市、縣城、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村的中學(xué)生對分配制度的公平性的認(rèn)同度分別為3．23、3．06、2．92。由此可見，中學(xué)生對分配制度的公平性的認(rèn)同與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平相關(guān)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越好的地區(qū)，中學(xué)生對分配制度的認(rèn)同感越強(qiáng)烈。中學(xué)生對家庭生活水平的悅納也大致呈現(xiàn)出類似的趨勢，具體表現(xiàn)為：77．4％的城市中學(xué)生認(rèn)為“我家的生活越來越好”，縣城中學(xué)生為77．7％，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村的中學(xué)生則為72．5％。

(三)家庭生活水平越高，經(jīng)濟(jì)認(rèn)同感越強(qiáng)烈

卡方檢驗結(jié)果(Asymp．Sig．(2一sided)=0．000)顯示，家庭生活水平與中學(xué)生對分配制度的認(rèn)可存在極其顯著的相關(guān)關(guān)系。家庭生活水平最高的中學(xué)生有50％認(rèn)可分配制度的公平性，較高的為47．2％，中等的為36．3％，較低的為30．4％，很低的為29．8％。家庭生活水平由高到低，中學(xué)生對分配制度的公平性的認(rèn)同度分別為3．12、3．30、3．07、2．82、2．68，基本上呈顯著下降趨勢?？ǚ綑z驗結(jié)果(Asymp．Sig．(2-sided)=0．000)證明，家庭生活水平也顯著影響中學(xué)生對“我家的生活越來越好”的判斷。100％的家庭生活水平最高的中學(xué)生認(rèn)可“我家的生活越來越好”的說法，較高的為95．6％，中等的為79．1％，較低的為49．2％，很低的為46．6％。隨著家庭生活水平的降低，中學(xué)生對“我家的生活越來越好”的認(rèn)可度也顯著下降。總體而言，家庭生活水平越高，中學(xué)生對分配制度與家庭生活水平的認(rèn)同感也越強(qiáng)烈。

(四)不同父母職業(yè)階層的中學(xué)生對經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同

數(shù)據(jù)檢驗結(jié)果表明，中學(xué)生對分配制度的公平性和家庭生活水平的認(rèn)同與父親職業(yè)有明顯的相關(guān)關(guān)系(卡方檢驗結(jié)果為(Asymp．Sig．(2-sided)=0．000))，與母親職業(yè)‘在極其顯著的相關(guān)關(guān)系(卡方檢驗結(jié)果分別為0．003、0．000)。

1．公務(wù)員子女的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同感較好父親是辦事人員階層的中學(xué)生對我國現(xiàn)行分配制度的公平性認(rèn)可度最高，認(rèn)可分配制度的人占該群體總?cè)藬?shù)的42．9％；這一群體的中學(xué)生對家庭生活水平的認(rèn)同度也比較高，比例為85．9％，在十大階層中名列第三位。就母親職業(yè)來看，母親為辦事人員階層的中學(xué)生對分配制度的公平性的認(rèn)同最高，比例為42．9％；他們對家庭生活水平的認(rèn)同也是所有學(xué)生群體中最高的，比例為88．6％。由此可見，辦事人員階層②的子女對分配制度與家庭生活水平的認(rèn)可度均比較高。父親為農(nóng)業(yè)勞動者階層和城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層的中學(xué)生對家庭生活水平的認(rèn)同度較低，比例分別為71．7％、72．5％。然而，這兩個群體的中學(xué)生都有36．5％認(rèn)可我國現(xiàn)行分配制度的公平性，顯著高于產(chǎn)業(yè)工人階層(33．2％)、專業(yè)技術(shù)人員階層(32．1％)、私營企業(yè)主階層(31．6％)以及國家與社會管理者階層(12．5％)。而且，在母親職業(yè)與中學(xué)生對分配制度的認(rèn)同的分析中，研究人員也發(fā)現(xiàn)了類似的結(jié)果，分別有36．9％、34．1％的母親為農(nóng)業(yè)勞動者階層和城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層的中學(xué)生認(rèn)同分配制度的公平性，高于母親是經(jīng)理人員階層的中學(xué)生(25％)。由曲線圖可以看出，弱勢群體子女對分配制度的認(rèn)同比較穩(wěn)定，不像處于十大階層前列的強(qiáng)勢群體子女那樣對分配制度的認(rèn)同大起大落。(五)不同父母文化程度的中學(xué)生對經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同1．父母文化程度越高，中學(xué)生對家庭生活水平的認(rèn)同度基本上也越高卡方檢驗結(jié)果(Asymp．Sig．(2一sided)=0．000)顯示，父親、母親文化程度與家庭生活水平的提高程度均呈極其顯著的相關(guān)關(guān)系。父親或母親文化程度為大學(xué)(高職、大專、本科)的中學(xué)生對家庭生活水平的認(rèn)同度最高，分別有83．7％、85．3％的人認(rèn)為“我家的生活越來越好”；較高的是父親或母親文化程度為研究生(碩士、博士)的中學(xué)生，比例分別為80％、84．2％。不過在父親文化程度與中學(xué)生對家庭生活水平的滿意度的關(guān)系圖中，父親文化程度為小學(xué)與初中的中學(xué)生對家庭生活水平的認(rèn)同度最低和次低，比例分別為63．7％、73．2％。而在母親文化程度與中學(xué)生的家庭生活水平認(rèn)同的分析中，母親沒上過學(xué)與母親文化程度為小學(xué)的中學(xué)生對家庭生活水平的認(rèn)同最低和次低，比例分別為63．9％、66．4％?；旧细改肝幕潭仍礁?，中學(xué)生對家庭生活水平的認(rèn)同情況也越好。

2．母親文化程度對中學(xué)生的分配制度認(rèn)同的影響更大中學(xué)生對分配制度的認(rèn)識與父親文化程度的相關(guān)關(guān)系不顯著(Asymp．Sig．(2-sided)：0．152)，卻與母親文化程度存在顯著的相關(guān)關(guān)系(Asymp．Sig．(2-sided)=0．027)。母親文化程度為大學(xué)(高職、大專、本科)的中學(xué)生群體最認(rèn)可分配制度的公平性，比例為40％；較高的是母親文化程度為研究生(碩士、博士)與母親未上過學(xué)的中學(xué)生，比例分別為39．5％、39．4％。而母親文化程度為小學(xué)的中學(xué)生群體最不認(rèn)可我國現(xiàn)行的分配制度，比例僅為32％；較低的是母親文化程度為初中的中學(xué)生，比例為35．3％。母親文化程度由低到高，中學(xué)生對分配制度的公平性的認(rèn)同度分別為3．14、2．94、3．02、3．10、3．14、3．08，而隨著父親文化程度由低到高的變化，中學(xué)生對分配制度的公平性的認(rèn)同度分別為2．84、3．1l、2．99、3．07、3．06、3．10。

三、小結(jié)與討論

總體而言，中學(xué)生對我國現(xiàn)行的分配制度的公平性的認(rèn)同度較低。這是由于1993年中央在確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的文件中提出“效率優(yōu)先，兼顧公平”的分配原則，導(dǎo)致我國的經(jīng)濟(jì)分配政策將公平放在次要位置。雖然近幾年國家強(qiáng)調(diào)關(guān)注社會公平，致力于建設(shè)和諧社會，但多年來形成的經(jīng)濟(jì)分配政策短時間內(nèi)很難扭轉(zhuǎn)。這樣的社會現(xiàn)實是導(dǎo)致本調(diào)研所涉及到的中學(xué)生對分配制度的公平性很不認(rèn)同的重要原因。不過，中學(xué)生對家庭生活水平的悅納度較高，這與我國改革開放后國家的經(jīng)濟(jì)增長相符。

(一)初中生對經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同高于高中生

初中生對分配制度的評價要好于高中生，認(rèn)為我家生活越來越好的初中生的人數(shù)比例也高于高中生。這主要與不同學(xué)段的中學(xué)生對社會與經(jīng)濟(jì)的了解程度相關(guān)。高中政治課中有專門的經(jīng)濟(jì)常識的知識模塊，高中生對經(jīng)濟(jì)的了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中生；而且，高中生在思想上要更成熟一些，他們相對初中生而言看問題更加理性、全面，因而能夠更加客觀地分析社會的分配制度和家庭生活狀態(tài)。

(二)家庭居住地經(jīng)濟(jì)狀況越好，中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同度越高

1．區(qū)域差異顯著影響中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同

這可能是由于東部發(fā)達(dá)地區(qū)面臨的市場挑戰(zhàn)更多，群眾的監(jiān)督意識也更強(qiáng)，因而他們的經(jīng)濟(jì)政策更為公平透明。不過處于中部的江西地區(qū)的中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同低于處于西部的陜西地區(qū)，這或許與國家宏觀的發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)。東部地區(qū)由于較好的區(qū)域優(yōu)勢而占盡發(fā)展先機(jī)，而西部地區(qū)又有國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的扶持，于是中部地區(qū)就成了被遺忘的角落，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為遲緩。

2．城鄉(xiāng)區(qū)別明顯影響中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同

城鄉(xiāng)區(qū)別顯著影響中學(xué)生對分配制度和家庭生活水平的判斷。這與我國城鄉(xiāng)二元格局有關(guān)。建國以來，我國的經(jīng)濟(jì)政策顯著向城市傾斜，主張農(nóng)村服務(wù)于城市建設(shè)，造成了城市的大發(fā)展與農(nóng)村的積貧積弱。近年來國家雖然倡導(dǎo)了一系列惠農(nóng)政策，但對于長期處于發(fā)展邊緣的農(nóng)村來說仍屬杯水車薪。此外，城市與農(nóng)村由于交通條件的便利程度不同，城市相對農(nóng)村要開放得多，市場化程度也更高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也更好。即便有很多農(nóng)村人口以進(jìn)城務(wù)工的形式求發(fā)展，也遭遇了各式各樣的障礙，因而鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村的中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同低于城市與縣城的中學(xué)生也就不足為奇了。

(三)家庭生活水平越高，經(jīng)濟(jì)認(rèn)同感越強(qiáng)烈

基本上隨著家庭生活水平的降低，認(rèn)同分配制度的公平性的中學(xué)生的比例有所降低，認(rèn)可“我家的生活越來越好”的中學(xué)生也越來越少。這是因為我國現(xiàn)行的分配制度影響到每個家庭的利益。一般而言，家庭經(jīng)濟(jì)狀況越好，他們從分配制度中受益也越多，也就越容易對分配制度產(chǎn)生積極、正面的評價。

(四)不同父母職業(yè)階層的學(xué)生對經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同

1．公務(wù)員子女的經(jīng)濟(jì)認(rèn)同感較好

父親或母親為辦事人員階層的中學(xué)生對分配制度的公平性與家庭生活水平的認(rèn)同度均比較高。這可能與我國的公務(wù)員享受較高的、穩(wěn)定的待遇有關(guān)。而且辦事人員階層是體制內(nèi)人，他們一般對體制的認(rèn)同程度比較高，也就比較認(rèn)可體制內(nèi)的種種做法，從而容易對經(jīng)濟(jì)分配制度等評價較高。還有一種可能是由于不少公務(wù)員是通過自己努力考上的，從而改變了自己家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，他們的這種由一般甚或貧窮到富足的差異而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)上的滿足感會傳遞給他們的子女，所以公務(wù)員子女對經(jīng)濟(jì)的判斷才更為積極樂觀。

2．弱勢群體子女對分配制度的認(rèn)同比較穩(wěn)定

弱勢群體子女對分配制度的認(rèn)同比較穩(wěn)定，不像處于十大階層前列的強(qiáng)勢群體子女那樣對分配制度的認(rèn)同大起大落。而且，以農(nóng)業(yè)勞動者階層和城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層為代表的弱勢群體子女對分配制度的認(rèn)同反倒高于一些強(qiáng)勢群體，如專業(yè)技術(shù)人員階層、經(jīng)理人員階層、國家與社會管理者階層等。

(五)不同父母文化程度的中學(xué)生對經(jīng)濟(jì)的認(rèn)同

父母文化程度越高，中學(xué)生對家庭生活水平的認(rèn)同度基本上也越高。這是因為父母文化程度越高，他們所從事的職業(yè)一般而言收入也越高，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也會更好。此外，母親文化程度對中學(xué)生的分配制度認(rèn)同的影響更大。這可能是由于母親影響學(xué)生的智力和習(xí)慣，而父親影響智慧、決定人格，因而中學(xué)生的認(rèn)識能力主要受母親的影響。而母親文化程度越高，她們對分配制度的認(rèn)識也越理陛、客觀。