在线观看av毛片亚洲_伊人久久大香线蕉成人综合网_一级片黄色视频播放_日韩免费86av网址_亚洲av理论在线电影网_一区二区国产免费高清在线观看视频_亚洲国产精品久久99人人更爽_精品少妇人妻久久免费

首頁 > 文章中心 > 正文

高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入

前言:本站為你精心整理了高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值,我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文,歡迎咨詢。

高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入

摘要:我國高中語文教學(xué)任務(wù)是整個(gè)中學(xué)教育任務(wù)的重要部分,高中生語文素養(yǎng)的提升、人文內(nèi)涵的培養(yǎng)、意識形態(tài)的塑造都有賴于高中語文課堂及課外延伸的文化熏陶。在教學(xué)體制深化改革的大背景下,傳統(tǒng)文化因其厚重的人文內(nèi)涵引起了人們的關(guān)注,在高中語文教學(xué)任務(wù)中融入更多比重的傳統(tǒng)古典名篇,無疑是眾望所歸的。本文就傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)任務(wù)中的融入問題進(jìn)行了較為淺顯的探討研究,權(quán)作拋磚引玉。

關(guān)鍵詞:文化;高中;傳統(tǒng);語文

0引言

傳統(tǒng)文化與流行文化不同,它經(jīng)過歷史的大浪淘沙,凝聚了一個(gè)民族的精粹,作為前人的智慧結(jié)晶,它必然是厚重而不會流于媚俗的。盡管由于時(shí)代變遷,傳統(tǒng)文化難免會帶有時(shí)代的局限性,然而瑕不掩瑜,這無損于傳統(tǒng)文化的燦爛光輝。而高中生正處于心智塑造的關(guān)鍵時(shí)期,在此時(shí)有意識地為其增添重視修身養(yǎng)性的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,無疑是極有必要的。

1傳統(tǒng)文化的教學(xué)現(xiàn)狀

由于古代經(jīng)典多為文言文,先秦典籍更是聱牙詰屈,時(shí)代的懸隔使得傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不甚容易,而當(dāng)今高中生的文言水平也著實(shí)令人搖頭———過度依賴參考書和老師給出的所謂標(biāo)準(zhǔn)解釋,且理解僅僅浮于表層。傳統(tǒng)文化的教育現(xiàn)狀不容樂觀。然而這種教育現(xiàn)狀并不能完全歸咎于學(xué)生,歷史遺留問題及高中語文教師以及當(dāng)前社會風(fēng)氣導(dǎo)向均有責(zé)任。在歷史的發(fā)展中我國傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了太多次的極“左”的政治批判和意識形態(tài)的強(qiáng)力結(jié)構(gòu),被擠壓,以致邊緣化了。而從近代以來的西風(fēng)東漸,更是對我國的傳統(tǒng)文化造成了極大沖擊,國人百年累計(jì)的文化自卑導(dǎo)致了對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的漠視,這些因素造成了某種意義上的“文化斷層”,使得源自于先祖精粹的傳統(tǒng)文化傳到這一代竟產(chǎn)生了難以回避的陌生感。這種陌生感于青年學(xué)生尤甚。而教師教授方式的僵化刻板又使本就薄弱的傳統(tǒng)文化教學(xué)更為雪上加霜。在高中語文的教學(xué)實(shí)際中,教師往往舍本逐末,過于注重瑣碎的知識點(diǎn)式的教授,卻漠視傳統(tǒng)文化人文內(nèi)涵熏陶,學(xué)生在課堂體會不到古人的風(fēng)骨雅趣,僅僅記住了繁雜的應(yīng)考知識點(diǎn)識記。

2在高中語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的方法

現(xiàn)代教學(xué)體制要求,高中語文教學(xué)要充分利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢,將弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)學(xué)生美好情感和健康人格作為根本目標(biāo)。筆者針對傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)具體做法。

2.1重視人文內(nèi)涵的熏陶:

高中語文教師應(yīng)當(dāng)具有文人氣質(zhì)和學(xué)者風(fēng)范,言傳身教才是最為行之有效的教育方法。在語文教學(xué)中,知識的積累固然重要,但是引導(dǎo)學(xué)生去感悟古人的那份風(fēng)骨雅趣才是關(guān)系到其日后文化人格建構(gòu)的頭等大事,教師萬萬不可因所謂的“教學(xué)評估”而忽視對學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。高中語文教材所選取的古詩文都是名篇,其中既囊括了學(xué)生應(yīng)掌握的文言識詞及語法,有全面展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化不同層面的風(fēng)采,其中蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)倫理、民俗、審美、價(jià)值取向及優(yōu)秀精神品質(zhì)。教師必須學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生透過那些或含蓄內(nèi)斂或放浪形骸的文字去觸摸、去感知古人的愁與樂,深度,挖掘其身后的文化底蘊(yùn),讓語文課堂多一些文化氣息,少一些功利心。

2.2加強(qiáng)課堂趣味性:

高中生仍舊處于青春期,好奇心強(qiáng),刻板僵化的教學(xué)模式只會令學(xué)生厭煩,而說教氣息濃厚的老式腳法會磨掉學(xué)生的求知欲。傳統(tǒng)文化需要更有生命力、更靈活的教學(xué)方式來培養(yǎng)?,F(xiàn)在的多媒體等手段正好為當(dāng)今的高中教師提供了理想的輔助手段。在課堂用傳統(tǒng)文化相關(guān)的音樂、繪畫、影視作品來導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造一個(gè)人文氣息濃厚的課堂氛圍,讓學(xué)生獲得一個(gè)對傳統(tǒng)文化直觀的感受,潛移默化接受傳統(tǒng)文化的熏陶。比如,教師可以額外拓展一些歷史趣聞,講些名人趣事,激發(fā)學(xué)生探索感悟古人的興趣,讓學(xué)生結(jié)交古人,真正體味偉大人格的魅力,而不是只關(guān)注教材上冷冰冰的、一本正經(jīng)的人物介紹。另外,教師也應(yīng)該充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn),如歷史遺跡、古典建筑、書法碑帖、戲曲說唱等,讓學(xué)生直面?zhèn)鹘y(tǒng),深刻體會其魅力。

2.3拓展名著閱讀:

學(xué)習(xí)古典文學(xué)作品,最重要的就是多看多背,這一點(diǎn)古今皆同,無論是古代的私塾還是當(dāng)今的現(xiàn)代化教育,都不能否認(rèn)博覽群書是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育的重要任務(wù)。所以僅憑高中語文那一點(diǎn)點(diǎn)的文學(xué)選讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而大多數(shù)學(xué)生的古詩文閱讀量也是差強(qiáng)人意,學(xué)生對古典文學(xué)作品知之甚少,甚至連最起碼的文化常識都不達(dá)標(biāo)。這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生去拓展課外閱讀了。教師應(yīng)當(dāng)在普及經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之美和契合當(dāng)下、照顧學(xué)生心智水平注意度的把控,讓學(xué)生既能受到深厚的傳統(tǒng)文化熏陶,又不至于脫離實(shí)際,與時(shí)代脫節(jié),得得到健康全面的文化滋養(yǎng),從而健全人格,奠定素養(yǎng)基礎(chǔ)。

3融入傳統(tǒng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的注入不應(yīng)當(dāng)是嵌入式的,而應(yīng)是融入教學(xué)任務(wù),這需要各學(xué)科教學(xué)任務(wù)的互相配合,使之成為一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作,構(gòu)建一個(gè)“大語文”的教學(xué)觀念。而同時(shí)語文教師還要擔(dān)任社會風(fēng)氣矯正者的工作,引導(dǎo)學(xué)生正確看待傳統(tǒng)文化,既不妄自菲薄也不妄自尊大。其間有諸多注意事項(xiàng)。

3.1強(qiáng)化漢語在教學(xué)任務(wù)中的地位:

作為母語,漢語是中華傳統(tǒng)傳承的根基,其教學(xué)質(zhì)量影響著國民的文化素質(zhì)。然而社會并未給予漢語足夠的尊重,這就需要語文教師在課堂上做出矯正,適當(dāng)?shù)貜?qiáng)化母語的學(xué)習(xí),抑制外來文化對傳統(tǒng)造成的沖擊,讓學(xué)生在中西文化的碰撞中不至于迷失方向,喪失獨(dú)立的文化人格。強(qiáng)化母語的學(xué)習(xí),是傳統(tǒng)文化融入課堂的重要保障。

3.2提高教師自身修養(yǎng):

作為傳統(tǒng)文化教育的工作者,教師首先就應(yīng)當(dāng)是傳統(tǒng)文化的傳承者,這要求教師具備相當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)文化的修養(yǎng)與認(rèn)知水平。因此教師必須注重自我傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提高,不斷提升自己的傳統(tǒng)文化水平,成為一名合格的傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。

4結(jié)束語

為了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),教師必須具備與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念,借助科學(xué)的輔助手段,在加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極自主的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。作為珍貴歷史文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)文化,即便在科技日新月異的今天仍舊具有不可掩蓋的價(jià)值意義,作為教育工作者,我們有義務(wù)承擔(dān)其傳承的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]陳黎明,王明建.我國大陸與臺灣高中語文課程文件比較研究[J].聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2006,06:114-119.

[2]童志斌.關(guān)于普通高中語文教材中文言課文編排與教學(xué)的思考———7種版本高中語文新課標(biāo)必修教材比較[J].教育理論與實(shí)踐,2009,17:17-19.

[3]陳玉茜.高中語文新教材文言文改革探究[J].淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版),2003,02:158-159+161.

作者:曹娟 單位:山東省泰安新泰市新汶中學(xué)

永修县| 乌兰浩特市| 玛沁县| 无棣县| 政和县| 福贡县| 平顺县| 桃江县| 安泽县| 邵阳县| 西乡县| 定兴县| 乌拉特后旗| 封开县| 通海县| 兴隆县| 东安县| 乐昌市| 仙桃市| 宁明县| 北海市| 永顺县| 泰和县| 莲花县| 阿拉善右旗| 喀喇| 治多县| 无极县| 崇信县| 绍兴县| 抚远县| 综艺| 胶南市| 盐边县| 柏乡县| 双柏县| 丹东市| 米林县| 灵丘县| 东丰县| 观塘区|