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專業(yè)理論教師教學(xué)論文

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專業(yè)理論教師教學(xué)論文

1夯實(shí)專業(yè)理論是提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)

教師經(jīng)過(guò)高等院校的學(xué)歷教育,具備比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí).但是,隨著科學(xué)技術(shù)及理論的迅猛發(fā)展,教師只憑在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),已經(jīng)很難滿足教學(xué)的要求.因此,各類院校要加強(qiáng)對(duì)新教師專業(yè)理論的培訓(xùn),提升其專業(yè)理論水平.一是請(qǐng)進(jìn)來(lái).邀請(qǐng)兄弟院校的知名專家、專業(yè)帶頭人來(lái)校,就專業(yè)前沿理論進(jìn)行講座,使新教師掌握本學(xué)科發(fā)展的前沿知識(shí)及世界領(lǐng)先的高科技知識(shí),幫助新教師掌握專業(yè)發(fā)展動(dòng)向,提高新教師的專業(yè)理論水平.二是走出去.有計(jì)劃地安排新教師參加專業(yè)進(jìn)修,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)理論水平;鼓勵(lì)新教師參加學(xué)術(shù)研討活動(dòng),通過(guò)學(xué)術(shù)交流,擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊視野.三是崗位自學(xué).新教師都具有一定的自學(xué)能力,要充分發(fā)揮新教師的自學(xué)能力,使其在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的“短板”,有針對(duì)性地學(xué)習(xí).通過(guò)自學(xué),及時(shí)追蹤學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)、最新研究成果和發(fā)展方向.

2打牢教學(xué)基本功是提高教學(xué)能力的關(guān)鍵

教學(xué)基本功是教師素質(zhì)的重要體現(xiàn),是搞好課堂教學(xué)的基本條件,是教學(xué)能力提高的關(guān)鍵.教研室要給新教師創(chuàng)造條件,使其打牢教學(xué)基本功.一是以老帶新.為了使新教師能夠盡快掌握教學(xué)基本功,可安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與新教師結(jié)對(duì)子,對(duì)新教師進(jìn)行傳幫帶.老教師從內(nèi)容的安排、課件的制作到教案的編寫,從教姿、教態(tài)到板書的書寫等細(xì)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo),使新教師少走彎路,并在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,提高教學(xué)基本功.二是新教師要勤學(xué)苦練.新教師要給自己提出要求,制定標(biāo)準(zhǔn),自我加壓,勤學(xué)苦練,打牢教學(xué)基本功.首先,教姿、教態(tài)要規(guī)范.新教師要加強(qiáng)教姿、教態(tài)的訓(xùn)練與養(yǎng)成,講課時(shí)要大方得體、姿態(tài)規(guī)范,形成良好的課堂講授習(xí)慣.其次,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng).“簡(jiǎn)練”要求教師上課用詞恰如其分,不要模棱兩可和啰嗦;“準(zhǔn)確”要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,弄清所要講授內(nèi)容的來(lái)龍去脈,弄清每個(gè)概念、定理、定律、原則、原理的確切含義,真正領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容,做到語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確;“生動(dòng)”要求教師語(yǔ)言表達(dá)具有感染力,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.再次,提高課堂調(diào)控能力.新教師課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)和心理準(zhǔn)備;上課時(shí)要充滿信心,從容應(yīng)對(duì),不要縮手縮腳;課中要注意學(xué)生的反饋信息,注意觀察學(xué)生表情和神態(tài)的變化,適時(shí)調(diào)整講授進(jìn)度和教學(xué)方法.

3創(chuàng)新教學(xué)方法和手段是提高教學(xué)能力的保證

教學(xué)方法和手段是達(dá)到教學(xué)目的、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑,教學(xué)方法和手段運(yùn)用是否得當(dāng),直接影響課堂教學(xué)的效果,也直接影響知識(shí)的傳授和人才培養(yǎng)的質(zhì)量.因此,新教師要加強(qiáng)教學(xué)方法和手段創(chuàng)新,提高教學(xué)效果.一是教學(xué)方法創(chuàng)新.新教師在教學(xué)方法上要大膽創(chuàng)新,大力開(kāi)展啟發(fā)式、學(xué)導(dǎo)式、案例式、討論式、互動(dòng)式等教學(xué)方法,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用.在教學(xué)過(guò)程中,要能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,靈活選擇教學(xué)方法并配合使用.如,對(duì)理論性強(qiáng)、不易理解的內(nèi)容可以采取啟發(fā)式教學(xué);對(duì)理論性不強(qiáng)、淺顯易懂的內(nèi)容可以采取研討式教學(xué);對(duì)操縱性強(qiáng)、需要實(shí)習(xí)的內(nèi)容可以采取實(shí)踐式教學(xué);對(duì)技能性強(qiáng)、需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦的內(nèi)容可以采取互動(dòng)式教學(xué).新教師在教學(xué)方法的創(chuàng)新上要多向老教師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,勤思考,促進(jìn)自身教學(xué)能力的提高.二是教學(xué)手段的創(chuàng)新.教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的重要保證,是傳授知識(shí)的根本途徑.因此,新教師要加強(qiáng)教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和掌握,廣泛開(kāi)展多媒體教學(xué),注重傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段的結(jié)合,提高教學(xué)能力,保證教學(xué)質(zhì)量.

4建立、健全管理機(jī)制是提高教學(xué)能力的手段

要建立、健全新教師管理和激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動(dòng)新教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)他們快速成長(zhǎng).一是要建立、健全培訓(xùn)機(jī)制.對(duì)新教師的培訓(xùn)要納入年度計(jì)劃,對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間、方法要嚴(yán)格規(guī)定,要有章可循.二是要建立、健全繼續(xù)教育機(jī)制.院校要有計(jì)劃地安排新教師繼續(xù)深造,如高學(xué)歷進(jìn)修、崗位進(jìn)修等,在時(shí)間安排上要避免與教學(xué)發(fā)生矛盾,以提高新教師的專業(yè)理論水平.三是要建立、健全教學(xué)管理機(jī)制.對(duì)新教師要定期組織教學(xué)質(zhì)量檢查,定期講評(píng),促進(jìn)其教學(xué)能力的提高.四是要建立、健全科研激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制.院校要?jiǎng)?chuàng)造條件,激發(fā)和調(diào)動(dòng)新教師參與科研的熱情;對(duì)新教師要指定專人指導(dǎo),定期檢查其科研開(kāi)展情況,提高其科研能力.

作者:王偉袁書杰單位:石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院

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