前言：本站為你精心整理了傳統(tǒng)文化下思想政治教育有效路徑范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：近年來，將傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育已成為新的發(fā)展趨勢(shì)。然而，相較于該項(xiàng)工作的其他路徑而言，仍處于發(fā)展初期，很多方面都需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。本文就大學(xué)生思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的必要性展開論述，進(jìn)而對(duì)二者相輔相成期間出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入剖析，最后提出有效的路徑，以使相互促進(jìn)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;大學(xué)生思想政治教育;有效路徑

學(xué)生的思想政治工作必須和時(shí)展相契合，不斷改進(jìn)和完善。而從我國(guó)傳統(tǒng)文化的視角出發(fā)，將千百年沉淀的文化精髓與思想政治教育相融合，既能夠使該項(xiàng)工作的內(nèi)容更加豐盈，又能夠?qū)⑷宋年P(guān)懷體現(xiàn)得淋漓盡致［1］。所以，二者的融合十分必要。

一、大學(xué)生思想政治教育與傳統(tǒng)文化融合的意義

(一)思想政治教育工作本身具有深層次的文化內(nèi)涵文化是人類千百年沉淀下來的精髓，是人類群體的生活狀態(tài)，思想與理論是其核心，也是文化的靈魂所在。其本身就具有思想教育作用，包含豐富的知識(shí)、健康成熟的價(jià)值觀等。而我國(guó)大學(xué)生思想政治教育的根本，就是通過有計(jì)劃地干預(yù)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、積極健康的思想及良好的自控能力。由此可見，二者相互貫通、相輔相成。

(二)傳統(tǒng)文化為思想政治教育工作提供重要資源在信息化高速發(fā)展的當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育的視線不斷開拓，相應(yīng)的資源也有所增加。中國(guó)歷史悠久，傳統(tǒng)文化資源十分豐富，而且其具有很強(qiáng)的精神引導(dǎo)力，有很多思想已經(jīng)滲入民族的血液當(dāng)中，影響了人們的價(jià)值觀和行為方式。從一定意義上看，其已經(jīng)成為制約公眾行為和思想道德品質(zhì)等的主要力量［2］。因此，將其應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中非常有效。

(三)傳統(tǒng)文化是思想政治教育的出色載體傳統(tǒng)文化豐厚廣闊，涉及多個(gè)領(lǐng)域，不但具有豐富的知識(shí)，而且還有多元化的思想;不但具有人文關(guān)懷，而且還具有科學(xué)性;不但是歷史的體現(xiàn)，而且也是現(xiàn)實(shí)的寫照。因此，將其作為大學(xué)生思想政治教育的載體非常有利，可以在無聲無息中影響學(xué)生的思想和行為，使其自己感悟，形成良好的品德情操。(四)大學(xué)是開展傳統(tǒng)文化教育的重要階段大學(xué)生作為思想政治教育的對(duì)象，從小就在濃厚的傳統(tǒng)文化背景下生活成長(zhǎng)。但是由于受到年齡、心理等方面的局限，從小學(xué)到高中的教育都是被動(dòng)和淺顯的，有待被深層激發(fā)，而大學(xué)則是一個(gè)最好的教育機(jī)會(huì)。

二、大學(xué)生思想政治教育和傳統(tǒng)文化融合過程中出現(xiàn)的問題

當(dāng)前，我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育主要通過課堂開展，取得的成效和預(yù)期效果相差甚遠(yuǎn)。

(一)傳統(tǒng)文化宣傳與指導(dǎo)的缺失傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，千百年來源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，雖然我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)政策和文件，但無論是教育部門，還是各個(gè)院校，都沒有具有針對(duì)性的教育規(guī)劃。另外，一部分高校自身在傳統(tǒng)文化教育方面缺少經(jīng)驗(yàn)，一定程度上影響了傳統(tǒng)文化的作用。

(二)傳統(tǒng)文化教育專項(xiàng)規(guī)劃不足只有極少數(shù)的高校開設(shè)了有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的課程，而且開展的是專項(xiàng)規(guī)劃研究，并且能將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。但更多院校只是做一些無關(guān)痛癢的工作，比如不定期開展講座。因此，院校必須對(duì)自身的發(fā)展加以合理規(guī)劃，將傳統(tǒng)文化真正融入到學(xué)生的思想政治教育工作當(dāng)中。

(三)從事傳統(tǒng)文化教育和研究的專業(yè)教師數(shù)量過少當(dāng)前，一部分高校已經(jīng)開展了傳統(tǒng)文化教育，而且也組建了相應(yīng)的教師隊(duì)伍，這些老師都具備相關(guān)的專業(yè)背景，對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)頗有心得，但是數(shù)量較少，很難滿足大學(xué)生思想政治教育工作開展的需要。

(四)傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的研究發(fā)展較為緩慢加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)［3］，我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，但把傳統(tǒng)文化和大學(xué)生思想政治教育相融合，其相關(guān)的理論研究還處于探索階段，尚有很多方面需要完善和健全［4］。

三、傳統(tǒng)文化視野下大學(xué)生思想政治教育的有效路徑

近些年，一些高校在傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相融合方面取得了不小成就，但是還需要進(jìn)一步加以完善和改進(jìn)。

(一)加強(qiáng)宣傳與引導(dǎo)，營(yíng)造校園氛圍1．積極開展活動(dòng)，宣傳傳統(tǒng)文化高校應(yīng)該有規(guī)劃地開展相關(guān)活動(dòng)，以傳統(tǒng)文化為背景，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中?；顒?dòng)的方式十分多元，譬如講座、知識(shí)競(jìng)賽、文化展覽等。開展這些活動(dòng)的目的都是打造人文教育環(huán)境，使傳統(tǒng)文化在潛移默化中慢慢影響學(xué)生的思想和行為。2．合理指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)的規(guī)劃和開展過程，耐心聽取其意見和建議，合理采納創(chuàng)新建議，使其在參與的過程中體會(huì)到傳統(tǒng)文化的潛在魅力，有助于其梳理健康的價(jià)值觀。另外，安排專業(yè)老師對(duì)學(xué)生的行為加以指導(dǎo)，將其引向正確方向［5］。

(二)合理規(guī)劃傳統(tǒng)教育，健全教育制度1．合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該合理規(guī)劃教學(xué)，在教學(xué)中加入傳統(tǒng)文化內(nèi)容，通過多種途徑完成相關(guān)工作，設(shè)置專門的傳統(tǒng)文化課，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。另外，在開展其他課程教學(xué)的時(shí)候，適當(dāng)?shù)匾M(jìn)傳統(tǒng)文化，不但可以使課堂變得生動(dòng)活潑，而且可以呈現(xiàn)出多樣化的教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷思考，提升自我。2．健全教育制度將傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育工作相融合是一個(gè)系統(tǒng)性工程，必須多方配合才能夠完成，所以，必須對(duì)現(xiàn)有的教育制度加以完善，使其符合社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)具有科學(xué)性及合理性。鼓勵(lì)各個(gè)部門積極參與傳統(tǒng)文化宣傳工作，并且制定相應(yīng)機(jī)制，從而從整體上提高整個(gè)社會(huì)的思想道德水平［6］。

(三)注重專業(yè)教師培養(yǎng)，樹立良好榜樣1．大力培養(yǎng)專業(yè)教師高校應(yīng)將傳統(tǒng)文化專業(yè)教師的培養(yǎng)納入長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)中，不斷吸收專業(yè)老師，同時(shí)定期舉辦培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，使得院校的傳統(tǒng)文化專業(yè)師資力量日漸雄厚。2．樹立良好榜樣首先，教師自己要對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵具有深刻認(rèn)識(shí)，并且認(rèn)可其所具備的價(jià)值，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度將其融合到大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中，在學(xué)生面前起到示范作用。其次，由于工作性質(zhì)的特殊，教師必須以身作則，不管是日常教學(xué)，還是課外活動(dòng)，都應(yīng)該注重自己的語(yǔ)言及行為，帶領(lǐng)學(xué)生不斷提升思想覺悟，控制自身行為［7］。

(四)強(qiáng)化資源儲(chǔ)備，構(gòu)建教育格局1．加快研究步伐當(dāng)前，我國(guó)在傳統(tǒng)文化和大學(xué)生思想政治教育相融合方面的研究較少，在一定程度上阻礙了二者發(fā)展的腳步，因此，必須加快步伐，將理論研究和實(shí)踐相結(jié)合，不斷探索挖掘，找出能夠?qū)⒍呷诤闲?yīng)發(fā)揮到最佳的途徑或者方法，以使教育工作事半功倍，取得預(yù)期成效。2．強(qiáng)化資源儲(chǔ)備雖然我國(guó)的傳統(tǒng)文化資源儲(chǔ)備十分豐富，但是怎樣將其合理地運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中是個(gè)難點(diǎn)。因此，合理選擇、恰當(dāng)應(yīng)用就成為工作的重點(diǎn)。院校應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際情況，選取合適的文化資源，并且將其合理應(yīng)用。同時(shí)，在平常的工作當(dāng)中要注重資源儲(chǔ)備，以備不時(shí)之需。3．構(gòu)建教育格局就當(dāng)前而言，我國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展相對(duì)滯后，在將其應(yīng)用到思想政治教育工作時(shí)存在失衡的問題，因此必須加快其發(fā)展，使二者處于同一水平線上，從而更好融合，提高教育成效。另外，媒體應(yīng)大力宣傳，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育的大環(huán)境，逐漸形成大的教育氛圍，以利于思想政治教育工作的開展。［8］

四、結(jié)語(yǔ)

如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，如何將其培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的人才，是高校思政工作中的一個(gè)重點(diǎn)。將傳統(tǒng)文化引入其中，提高教育成效則是一個(gè)有效的路徑。本文就傳統(tǒng)文化視野下的大學(xué)生思想政治教育的有效路徑展開論述，并提出自己的建議，以期對(duì)該項(xiàng)工作的開展提供一個(gè)新的方向。

參考文獻(xiàn)：

［1］張?。袊?guó)傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析［J］．中國(guó)報(bào)業(yè)，2013，(7X)．

［2］薛晶．傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育［J］．學(xué)園，2014，(23)．

［3］中共中央國(guó)務(wù)院．中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(中發(fā)［2004］16號(hào)文)［Z］．2004－10－15．

［4］李陽(yáng)，梁婷．優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育探析［J］．新西部，2014，(1)．

作者：李芳 單位：煙臺(tái)大學(xué)光電信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院