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一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢與問題

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為新時期教育教學(xué)改革的一個重要突破口，其作用已是深入人心，它克服了許多傳統(tǒng)教學(xué)中的缺陷和不足，尤其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、個性發(fā)展方面起到了顯著的效果?！?a href="http://m.bjhyfc.net/lunwen/kjsjlw/gltjlw/201502/776040.html" target="_blank">概率統(tǒng)計》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺還有很多潛能等待我們發(fā)掘和利用，同時我們臺上傳播的知識進行消化和吸收。因此，如何在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境下，更好地構(gòu)建、運用及深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的交互式能量，是每位高校數(shù)學(xué)教師密切關(guān)注的課題。

二、《概率統(tǒng)計》交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的開發(fā)

以我校實施完全學(xué)分制為契機，基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)院依托數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在原有精品課程平臺建設(shè)的基礎(chǔ)上，整合我?，F(xiàn)有大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)資源，建立了大學(xué)數(shù)學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大平臺，為教學(xué)雙方提供了更好的信息化，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境，為更好地提升我校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)水平和教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。對于《概率統(tǒng)計》課程而言，雖然已經(jīng)建成了《概率統(tǒng)計》精品課程，但由于課堂教學(xué)的課時相對較短，與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)較少，因此，概率統(tǒng)計教學(xué)團隊在對教學(xué)資源進行優(yōu)化整合的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行深度開發(fā)，改變傳統(tǒng)教學(xué)過程中“教”與“學(xué)”的關(guān)系，實現(xiàn)向交互式的雙向教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。為了更好地適應(yīng)我校《概率統(tǒng)計》課程的教學(xué)要求，我們將整個《概率統(tǒng)計》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺劃分為十個子數(shù)據(jù)庫:教師隊伍信息庫、教材及教案庫、教學(xué)軟件庫、教學(xué)課件庫、例題及數(shù)據(jù)庫、教學(xué)視頻庫、數(shù)學(xué)實驗庫、答疑系統(tǒng)、評價系統(tǒng)及師生互動論壇。

1．教學(xué)團隊師資力量強，教師結(jié)構(gòu)合理，既有從事多年有教學(xué)經(jīng)驗的老教師，也有學(xué)有所成的碩士與博士，他們教學(xué)效果好，工作效率高。在“教師隊伍”中，詳細(xì)介紹概率統(tǒng)計教學(xué)團隊教師的具體情況，讓學(xué)生能夠一目了然地弄清楚每一位教師的擅長點，以及教學(xué)風(fēng)格，為更好地在課程教學(xué)中開展師生互動提供了有利條件。

2．教學(xué)團隊經(jīng)過多年的教學(xué)改革，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教案，編寫了相關(guān)教材，輔導(dǎo)書和習(xí)題冊。在“教材及教案庫”中，存儲一些電子教材及一些實用的參考書籍，同時將對應(yīng)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、內(nèi)容簡介，以及各章節(jié)的電子教案放入教案庫中，方便學(xué)生預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

3．在“教學(xué)軟件庫”中，放入概率統(tǒng)計課程的在線備課系統(tǒng)，可以讓教師根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的實際情況，及時對課程教學(xué)中的內(nèi)容進行修正和完善，使得課程教學(xué)更具有針對性和實用性。

4．在“教學(xué)課件庫”中，存放概率統(tǒng)計課程的PPT教案，為教師備好每一堂課提供方便。同時，在進行集體備課時，可以從教學(xué)課件庫中調(diào)出對應(yīng)的課件，供所有教師參考和探討，集全體教師之智慧和精華，備出更具有針對性的教案。

5．在“例題及試題庫”中，存放概率統(tǒng)計課程的典型例題、同步測試題、綜合測試題以及歷年考研試題。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中及時發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，及時對相關(guān)知識點進行補學(xué)和充實，同時也讓勵志考研的同學(xué)及時掌握考研的方向，了解清楚該門課程的考研大綱，為學(xué)生的考研打好堅實的基礎(chǔ)，吸引更多的學(xué)生加人我校的考研隊伍。

6．在“教學(xué)視頻庫”中，存放一些與各種概率統(tǒng)計課程相關(guān)的教學(xué)視頻，同時，對于教學(xué)團隊中講課水平特別突出的教師，將他們的部分教學(xué)過程錄制成視頻，存放入該視頻庫中。教師可以在休閑的時候隨時點擊這些視頻，學(xué)習(xí)這些教師的授課技巧。這樣，更有利于加強數(shù)學(xué)教師的教學(xué)素養(yǎng)和提高教學(xué)水平，尤其對于剛走上教學(xué)崗位的年輕教師，這種視頻更具有實用價值。

7．“數(shù)學(xué)實驗庫”是一個符合當(dāng)代教研教改需求的非常具有實用價值的數(shù)據(jù)庫，針對目前比較流行且簡明易懂的MATLAB軟件，在該數(shù)據(jù)庫中存入概率統(tǒng)計課程中各章節(jié)的數(shù)學(xué)實驗，編寫部分程序，同時留有實驗題目，讓學(xué)生自主編寫。

8．如果學(xué)生在自學(xué)過程中遇到難題及不懂的知識點，就可以在“答疑系統(tǒng)”中直接詢問老師，沒有必要為了一個問題而跑到辦公室去詢問教師，這樣節(jié)省了很多的時間。

9．“評價系統(tǒng)”是一個教師教學(xué)評價系統(tǒng)，而教師教學(xué)評價是教學(xué)質(zhì)量評價中的重要內(nèi)容。通過該評價系統(tǒng)，我們可以及時收集教學(xué)過程中的相關(guān)信息，了解學(xué)生的心理動態(tài)，及時完善自己的教案，更正自己在教學(xué)過程中所存在的不足，提升自己的教學(xué)水平。

10．“師生互動論壇”可以與學(xué)生進行適時交流，與學(xué)生進行互動，為營造融洽的教學(xué)氣氛提供了良好的機會和平臺。同時，在該論壇中可以討論一些有關(guān)國家頒布的最新教研教改政策及考研信息，讓學(xué)生及時了解這些相關(guān)信息。

作者：肖翔單位：上海工程技術(shù)大學(xué)