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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)探究

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)探究

摘 要:本文通過介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)概念,以中職電子商務(wù)專業(yè)為依托,進一步分析培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性,并提出了加強電商專業(yè)建設(shè)的措施和建議,供相關(guān)工作者參考。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);電子商務(wù);商務(wù)專業(yè)

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述

(一)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

有關(guān)于創(chuàng)新的概念最早出現(xiàn)于拉丁語,其核心概念是創(chuàng)造、更新、改革、改進??偨Y(jié)來看,創(chuàng)新者雖然并不一定是整個行業(yè)內(nèi)的開創(chuàng)者,但卻有可能是這個領(lǐng)域內(nèi)的開拓者、繼承者。而創(chuàng)業(yè)則是基于市場行為,利用各種類型的資源,想要在有限資源基礎(chǔ)內(nèi)獲得更多的經(jīng)濟利益,繼而打造出符合時代要求的新型業(yè)務(wù)模式。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間存在著十分明顯的差異性,有關(guān)于創(chuàng)新的概念在上文中有所提及,是對現(xiàn)狀的打破,對未來的探索以及對新鮮事物的嘗試。而創(chuàng)業(yè)則是在某一個行業(yè)和某一個領(lǐng)域中開拓進取,繼而創(chuàng)造出嶄新的工作局面,更加重視與行動的實踐。但需要強調(diào)的是,創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是不可分割的,創(chuàng)新為創(chuàng)業(yè)提供了理論支撐與動力支撐;創(chuàng)業(yè)則是創(chuàng)新的一種行為化表達方法,進而有效提高企業(yè)在行業(yè)中的核心競爭力,更加容易達到可持續(xù)發(fā)展目標。

(二)創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)新教育的主要目標是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,通過科學(xué)系統(tǒng)化的教學(xué)手段,讓中職學(xué)生能夠在校期間獲得更多的專業(yè)知識,為其日后的順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。創(chuàng)新教育會以中職學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)為主要的培養(yǎng)目標,同時還會在日常的教學(xué)體系中融入最新的教學(xué)理念與教學(xué)方法。截止到目前為止,國內(nèi)外的諸多學(xué)者雖然對創(chuàng)業(yè)教育給予了很高的關(guān)注,但仍然沒有制定出統(tǒng)一且明確的定義,但已經(jīng)明確的一點是,創(chuàng)業(yè)教育不應(yīng)當只是局限于教給人基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)方法,同時也并不能夠?qū)?chuàng)建企業(yè)作為單一化的教學(xué)目標。因此,中職院校需要針對工薪階層的就業(yè)需求,教給他們基本專業(yè)知識的同時,著重培養(yǎng)中職學(xué)生的主動性、創(chuàng)新性以及獨立性特點,并讓他們能夠具備基本的創(chuàng)業(yè)技能與創(chuàng)新素養(yǎng)。綜合判斷,創(chuàng)新教育主要基于強化學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識;而創(chuàng)業(yè)教育的主要目標則是培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)意綜合素質(zhì)。通過將兩者巧妙結(jié)合到一起,將達到相輔相成、相互支持的目的。

二、培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的現(xiàn)實意義

首先,互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)過了十余年的快速發(fā)展歷程之后,電子商務(wù)已經(jīng)成為了我們現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分。企業(yè)之間的競爭也不再只是技術(shù)層面上的較量,同時也是經(jīng)營規(guī)模以及商業(yè)模式的較量。電子商務(wù)的成熟發(fā)展吸引了越來越多有識之士的參與,同時也衍生出了不同類型的商業(yè)模式和新型技術(shù)。但由于互聯(lián)網(wǎng)本身具有著十分明顯的開放性特征,因此很多先進技術(shù)和商業(yè)模式能夠在極短的時間內(nèi)被模仿或復(fù)制。通過進一步培養(yǎng)中職電子商務(wù)專業(yè)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,一方面可以讓他們在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中對新型技術(shù)和新型商業(yè)模式做出精準判斷;另一方面還可以在第一時間占據(jù)有利商機,進而保證自身與企業(yè)的核心競爭力。其次,縱觀電子商務(wù)的整個發(fā)展歷史,絕大多數(shù)的新型商業(yè)模式均產(chǎn)生于西方國家。尤其是在我國電子商務(wù)的發(fā)展初期,很多發(fā)展和經(jīng)營模式都是以模仿和跟進為主,所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益也十分有限。早在2012年的2月,F(xiàn)acebook市場估值則高達1000億美元,而與Facebook同期上市的人人網(wǎng)市值卻僅為20億元,前后兩者相差50倍之多。不難看出,如果想要進一步提高我國在世界中的核心競爭力,則必須要增強新一代電子商務(wù)專業(yè)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,基于我國的實際國情來打造出更加適宜的電商行業(yè)模式。在上文中已經(jīng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念和內(nèi)涵進行了初步介紹。不難理解,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并不是簡單意義上的培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的能力,而是要進一步強化他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,進而在自己擅長的領(lǐng)域中發(fā)展的更快更好。通過具體的教學(xué)實踐可知,通過進一步強化中職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,一方面可以引導(dǎo)他們找到更加適合自己的創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路,有效緩解當前社會中所面臨的巨大就業(yè)壓力;另一方面則能夠強化中職學(xué)生的開拓精神和進取精神,讓他們在預(yù)計場激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出,可以更加順利的接受新就業(yè)環(huán)境中所帶來的諸多挑戰(zhàn)。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)措施

(一)持續(xù)加大實踐教學(xué)管理力度

歸根結(jié)底來看,如果想要確保中職電子商務(wù)專業(yè)實驗教學(xué)水平的全面提高,保教學(xué)質(zhì)量的同時,進一步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,則必須要重新審視原有電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)模式,從中找出不合理之處并加以改進。更加詳細一些解釋,實踐教學(xué)管理工作的主要內(nèi)容包括教學(xué)資料、教學(xué)方法,教學(xué)過程以及實踐總結(jié)等等。首先,在全面落實實踐教學(xué)改革目標的過程中,電子商務(wù)專業(yè)的教育者需要優(yōu)先改進以往的教學(xué)理念,進一步突出當代中職學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求,在此基礎(chǔ)之上將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)到一起。其次,教育者還應(yīng)當全程參與到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,了解他們在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題和困難,并通過多種方式來與學(xué)生進行一對一交流,側(cè)面了解他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式所提出的想法和意見。最后,當基本的教學(xué)任務(wù)順利完成后,教育者還應(yīng)當根據(jù)學(xué)生之間所存在的個體差異來科學(xué)展開總結(jié)分析,并為班級中的每一位學(xué)生都制定個人檔案,將他們的實踐水平和考試成績記錄在內(nèi),通過此種方式來不斷積累實踐教學(xué)經(jīng)驗,為后續(xù)電子商務(wù)專業(yè)課程的合理改革與創(chuàng)新積累寶貴的參考意見。

(二)打造創(chuàng)業(yè)型實踐平臺

首先,在電子商務(wù)的實驗活動中,教育者需要進一步強化對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型商業(yè)模式的探索工作。在上文中有所提及,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)十分符合電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)要求,因此在日常的實驗活動中,教育者除去要著重強化中對電子商務(wù)平臺的開發(fā)能力,同時還應(yīng)當進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性意識和創(chuàng)新思維。在實驗活動中鼓勵學(xué)生利用已經(jīng)掌握的建站工具和開源代碼來搭建自己感興趣的電子商務(wù)平臺,全面整合在課堂中所學(xué)習(xí)到的新知識,盡可能的簡化代碼流程,將更多的時間和精力都用于完善業(yè)務(wù)流程和增強用戶體驗上,以此來創(chuàng)造出更具特色的電子商務(wù)模式。其次,中職院校還需要與地方上的企業(yè)建立起密切的合作關(guān)系,通過搭建校企合作實習(xí)實訓(xùn)平臺,幫助中職學(xué)生全面了解現(xiàn)代企業(yè)的運作流程,并讓他們在這一過程中將課程中所學(xué)習(xí)到的電子商務(wù)網(wǎng)站與后端管理信息系統(tǒng)的相關(guān)知識緊密結(jié)合到一起,為其日后的順利就業(yè)積累寶貴經(jīng)驗。最后,中職院校還需要為中職學(xué)生提供更多體驗型的創(chuàng)業(yè)實踐活動。通過在學(xué)校內(nèi)部成立中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團以及構(gòu)建創(chuàng)業(yè)基地和科技園等方式。更加集中、密集化的強化中職電子商務(wù)專業(yè)師生的創(chuàng)新實戰(zhàn)能力。其一,校方需要鼓勵學(xué)生積極參與到各種主題的創(chuàng)業(yè)團隊和文化社團中,并且為學(xué)生組織以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的比賽活動,校方會針對在比賽中勝出的學(xué)生給予一定的精神和物質(zhì)激勵。其次,還應(yīng)當進一步加大對電子商務(wù)專業(yè)教師團隊的建設(shè)力度。校方同樣要利用校企合作的方式為電子商務(wù)專業(yè)教育者提供到外學(xué)習(xí)的機會,同時也可以在企業(yè)內(nèi)聘請專家和行業(yè)精英來到學(xué)校內(nèi),為教師提供一對一指導(dǎo),將最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型先進技術(shù)帶入到課堂當中,通過此種方式來進一步豐富教育者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,有效提高他們對新行業(yè)的洞察力和理解力。

(三)創(chuàng)建雙師型教學(xué)團隊

在上文中已經(jīng)初步介紹了打造出一支高素質(zhì)教育團隊的重要性。因此,為了能夠進一步實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)任建設(shè)任務(wù),則必須要整合多方資源來創(chuàng)建雙師型教學(xué)團隊。在這一過程中,電子商務(wù)專業(yè)的教育者務(wù)必要進一步發(fā)揮出自身的教學(xué)優(yōu)勢,與兼職教師形成合力,通過分工協(xié)作的方式來打造出更加多元化的教學(xué)體制。其中,通識課程應(yīng)當由達到雙師素質(zhì)水平的專業(yè)教師來完成;而核心技能課程則要由專任教師以及企業(yè)兼職教師來共同承擔。通過此種雙管齊下的方式,將為中職學(xué)生打造出更加寬容、輕松、民主的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,以此來更加有利于他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的強化和提高。

(四)著重提高中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力

首先,教育者需要進一步強化學(xué)生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,中職學(xué)生由于受到社會環(huán)境、家庭教育以及個人學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,或多或少地的表現(xiàn)出了安于現(xiàn)狀和懼怕失敗的心理,很多學(xué)生甚至?xí)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教育產(chǎn)生不同程度上的抵觸情緒。為此,教育者可以選擇令學(xué)生喜聞樂見的方式,通過趣味性較強的方式來告知學(xué)生一些電子商務(wù)行業(yè)中名人軼事,利用此種方式來強化中職學(xué)生對于電子商務(wù)行業(yè)的認同感,并對自己未來的就業(yè)道路與創(chuàng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生更強的信心。其次,教育者還應(yīng)當著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,盡可能多的為他們安排一些實踐培訓(xùn)活動。除去課文中所學(xué)習(xí)到的基本理論知識以外,教育者還可以利用多媒體設(shè)備來向?qū)W生播放一些行業(yè)專家的講座視頻將,將最新的電子商務(wù)前沿資告知給學(xué)生。四、結(jié)束語綜上所述,對于當代的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生而言,他們?nèi)绻胍诟偁幖ち业男袠I(yè)中脫穎而出,進一步發(fā)揮出自身的專業(yè)能力,在日后的就求職道路上走的更加順利,中職院校則需要進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在完成基本教學(xué)任務(wù)的同時,為學(xué)生提供更多的實踐機會,讓他們在學(xué)校期間找到適合自己的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方向。

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作者:夏爽  單位:江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校

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