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一、基本情況

目前，我省農(nóng)村共有農(nóng)機(jī)校(拖拉機(jī)駕校)87所，其中農(nóng)墾總局9所，森工總局3所，地方75所，地方社會(huì)化辦學(xué)16所。農(nóng)機(jī)校負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)行業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、維修、技術(shù)推廣、質(zhì)量管理和行政管理等農(nóng)機(jī)化技術(shù)和行業(yè)政策培訓(xùn)普及工作。拖拉機(jī)駕校主要負(fù)責(zé)農(nóng)機(jī)安全駕駛和使用培訓(xùn)工作。全省共有教職員工575人，其中教師422名，平均年齡37歲，大學(xué)以上文化程度155人占教師比例的28％，大專以上251人，占44．3％，高中專200人，占37．4％。農(nóng)機(jī)專業(yè)2l】人，占40％。全省農(nóng)機(jī)?，F(xiàn)有房舍建筑面積61085m。教學(xué)教室面積16738m。有電教設(shè)備480臺(tái)套，教具527件。固定資產(chǎn)9677萬元。年培訓(xùn)能力225000人。全省縣級(jí)農(nóng)機(jī)校，均是由當(dāng)?shù)刎?cái)政全額撥款的事業(yè)單位，有著固定的辦公場(chǎng)所，大多數(shù)歸口農(nóng)機(jī)局管理，有部分歸口當(dāng)?shù)芈毥讨行墓芾怼?/p>

二、“十一五”農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)工作成效

1．“一把手”培訓(xùn)工程取得成效。幾年來，我省實(shí)施“一把手”培訓(xùn)工程，把地市縣農(nóng)機(jī)局長(zhǎng)培養(yǎng)成行業(yè)帶頭人。每年都舉辦市(地)縣農(nóng)機(jī)局一把手培訓(xùn)班，通過高新農(nóng)機(jī)技術(shù)裝備學(xué)習(xí)和政策學(xué)習(xí)，使大家認(rèn)清形勢(shì)和農(nóng)機(jī)化面臨的機(jī)遇，增強(qiáng)搞好農(nóng)機(jī)化工作的信心，把握工作重點(diǎn)、著眼點(diǎn)、著力點(diǎn)及奮斗目標(biāo)，掌握了農(nóng)機(jī)化管理相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)，提高了領(lǐng)導(dǎo)能力，2009年8月在五常市舉辦全省農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)培訓(xùn)班，共有83個(gè)市縣農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)和省局機(jī)關(guān)120人參加培訓(xùn)。2010年1月我局在黑龍江省黨校舉辦各縣市農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)、業(yè)務(wù)局長(zhǎng)培訓(xùn)班，共有380人參加培訓(xùn)。請(qǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)工程院院長(zhǎng)朱明同志作現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備報(bào)告，請(qǐng)農(nóng)業(yè)部經(jīng)合站站長(zhǎng)趙鐵橋作農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告，請(qǐng)三江農(nóng)管局姜云濤作水旱田全程機(jī)械化技術(shù)報(bào)告，培訓(xùn)效果非常顯著。

2．農(nóng)機(jī)化重點(diǎn)技術(shù)培訓(xùn)作用顯著。我省把先進(jìn)實(shí)用的機(jī)械深松、保護(hù)性耕作、種子等離子體處理、玉米、水稻全程機(jī)械化技術(shù)作為培訓(xùn)工作重點(diǎn)，使培訓(xùn)工作深入農(nóng)機(jī)化中心工作中。在每年冬檢冬訓(xùn)活動(dòng)中廣大教師深入農(nóng)村農(nóng)戶講解農(nóng)機(jī)化增產(chǎn)技術(shù)。5年共舉辦科技大集910次，下發(fā)科技書籍40萬冊(cè)，發(fā)放科技資料11萬份，開展科技咨詢55萬人次，科技人員下鄉(xiāng)l2萬人次。

3．堅(jiān)持以農(nóng)機(jī)實(shí)用人才培養(yǎng)為主導(dǎo)的辦學(xué)方向，創(chuàng)新辦學(xué)形式和方法?！笆晃濉逼陂g全省各級(jí)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為全省農(nóng)機(jī)化發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。共培訓(xùn)各類人員1125000人，其中培訓(xùn)農(nóng)機(jī)駕駛員755570人；農(nóng)機(jī)管理人員20000人；農(nóng)機(jī)推廣技術(shù)人員21500人；購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼農(nóng)民60000人；農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定培gl13430人；農(nóng)機(jī)銷售員71000人；農(nóng)機(jī)修理工91000人；農(nóng)機(jī)大戶98000人；合作社管理人員4500人。幾年來，全省各縣級(jí)農(nóng)機(jī)?？朔щy，知難而進(jìn)，為全省農(nóng)村基層培養(yǎng)了大批農(nóng)機(jī)、農(nóng)技實(shí)用人才，為全省農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收作出了巨大貢獻(xiàn)，起到了農(nóng)村科技知識(shí)培訓(xùn)排頭兵的作用。

4．把行業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)納入農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，提高行業(yè)的技術(shù)服務(wù)質(zhì)量。全省各地農(nóng)機(jī)校加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)銷售、維修網(wǎng)點(diǎn)從業(yè)人員進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，對(duì)農(nóng)機(jī)服務(wù)組織和農(nóng)機(jī)大戶進(jìn)行農(nóng)機(jī)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)質(zhì)量明顯改善。

5．以政策和技術(shù)普及為手段提高農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)化發(fā)展的認(rèn)識(shí)。幾年來，各農(nóng)機(jī)校針對(duì)廣大農(nóng)民積極開展農(nóng)機(jī)化促進(jìn)法、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策、農(nóng)機(jī)化新技術(shù)、新機(jī)具使用方面培訓(xùn)，激發(fā)了農(nóng)民購(gòu)置使用農(nóng)機(jī)具的熱情。

6．開展陽(yáng)光工程農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，使農(nóng)機(jī)校教學(xué)領(lǐng)域拓寬。我省已累計(jì)開展陽(yáng)光工程農(nóng)機(jī)培訓(xùn)近3萬人，其中，2009年全省農(nóng)機(jī)陽(yáng)光培N4600人，超額完成部里任務(wù)(2300人)。

7．牢牢把住農(nóng)機(jī)安全第一關(guān)，加強(qiáng)拖拉機(jī)駕駛操作培訓(xùn)。通過對(duì)拖拉機(jī)駕駛員開展相關(guān)法律、法規(guī)、機(jī)械常識(shí)和操作技能的培訓(xùn)，使全省拖拉機(jī)駕駛員的遵法守法意識(shí)、駕駛技術(shù)和作業(yè)水平有了進(jìn)一步提高。

三、影響農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量的幾個(gè)因素

1．農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)學(xué)校的職能弱化。農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)是一項(xiàng)公益性事業(yè)。其培訓(xùn)學(xué)校是當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)農(nóng)機(jī)人才的服務(wù)機(jī)構(gòu)，社會(huì)各有關(guān)部門要大力支持，實(shí)行政府扶持，多方投資，統(tǒng)籌規(guī)劃，按需施教，確保農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校工作的正常開展。

2．農(nóng)機(jī)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)難度加大。農(nóng)機(jī)校承載著農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的社會(huì)職能，負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)新機(jī)具、新技術(shù)的培訓(xùn)，每年需抽出大量的人力、物力到農(nóng)村進(jìn)行科普宣傳，具有明顯的公益性。然而，長(zhǎng)期以來由于國(guó)家沒有農(nóng)機(jī)培訓(xùn)專項(xiàng)資金投入，致使農(nóng)機(jī)校整體能力減弱。

3．校舍陳舊，教學(xué)手段落后。因多年沒有基建和維修投資，大多數(shù)農(nóng)機(jī)校的校舍陳舊。農(nóng)機(jī)校教學(xué)設(shè)備多是一些老式、過時(shí)的機(jī)具、設(shè)備，缺乏現(xiàn)代教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施和良好教學(xué)環(huán)境，影響培訓(xùn)質(zhì)量。

4．師資力量薄弱，培訓(xùn)缺乏后勁。目前學(xué)校教師多數(shù)是半路出家，缺少教師應(yīng)具有的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。大多教師專業(yè)知識(shí)比較單一，知識(shí)老化問題突出，缺少專業(yè)性的進(jìn)修，對(duì)各種新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械知識(shí)知之甚少，掌握的知識(shí)明顯落后于新時(shí)期農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的要求。

5．農(nóng)機(jī)駕校收取的培訓(xùn)費(fèi)用偏低，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量受到影響。2010年我省對(duì)綏化市北林區(qū)、肇東市、安達(dá)市、阿城市、哈爾濱市呼蘭區(qū)5個(gè)縣市區(qū)進(jìn)行農(nóng)機(jī)駕駛員培訓(xùn)收費(fèi)成本調(diào)研，按農(nóng)業(yè)部下發(fā)新的教學(xué)大綱《大中小型拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱》新學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)要求，核實(shí)農(nóng)機(jī)駕駛員培訓(xùn)成本，大中型拖拉機(jī)學(xué)員平均培訓(xùn)成本為489元，小型拖拉機(jī)學(xué)員平均培訓(xùn)成本為341元，均高于現(xiàn)行380元和160元的標(biāo)準(zhǔn)。

四、對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)建議

1．出臺(tái)相關(guān)文件，進(jìn)～步強(qiáng)化農(nóng)機(jī)校的教育培訓(xùn)職能，穩(wěn)定和發(fā)展農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)陣地。培養(yǎng)師資人才，在省里建立數(shù)據(jù)庫(kù)備案，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2．要加大對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施投入，改善(市)縣級(jí)農(nóng)機(jī)駕校硬件、軟件的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的活力。給縣級(jí)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)撥專項(xiàng)資金完善充實(shí)和更新與農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和儀器，完善和配齊四機(jī)一儀(錄放機(jī)、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、投影儀)、教練車、解剖車，購(gòu)置和自制各種模型、示教板、演示臺(tái)、教學(xué)軟片(投影片、錄音帶、錄像帶、幻燈片及各種掛圖)，建設(shè)好電化教室、機(jī)具解剖室、圖書室，使教學(xué)能廣泛利用投影、幻燈、電影、聲響、錄像等多媒體的電化教學(xué)，各類電教片逐步做到系列化、標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)現(xiàn)教學(xué)的直觀化、形象化、立體化，保證教學(xué)質(zhì)量。

3．要進(jìn)一步提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的綜合素質(zhì)，確保農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)質(zhì)量。教師隊(duì)伍的素質(zhì)是培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先加強(qiáng)農(nóng)機(jī)教師培訓(xùn)力度，不斷更新和拓寬了教師知識(shí)，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)過硬和技術(shù)水平較高的優(yōu)秀教師。保證教師隊(duì)伍適應(yīng)農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)的需要。其次開展教學(xué)演講和崗位練兵，做到一專多能。改進(jìn)教學(xué)方法，善于啟發(fā)式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)直觀教學(xué)和案例教學(xué)，課堂能講解，現(xiàn)場(chǎng)能操作。鼓勵(lì)教師結(jié)合實(shí)際編寫教案的同時(shí)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)備的研制，自制教具、軟片等，造就綜合素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

4．深化教育改革，突出辦學(xué)特色。農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的根本出路在于改革，在于創(chuàng)新。農(nóng)機(jī)化教育只有面向市場(chǎng)，面向“三農(nóng)”，深化改革，不斷創(chuàng)新，才有生機(jī)和活力。學(xué)校要以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以擴(kuò)大就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，突出辦學(xué)特色。一要充分利用現(xiàn)有的農(nóng)機(jī)教育資源，開展多形式、多層次、多規(guī)格的培訓(xùn)形式。穩(wěn)定和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。二要面向市場(chǎng)、面向“三農(nóng)”，調(diào)整培訓(xùn)形式。積極推行訂單辦學(xué)、以需定培、以培供需、校企合作、校鄉(xiāng)結(jié)合、“學(xué)校+基地+農(nóng)戶”等多種辦學(xué)形式，即市場(chǎng)和農(nóng)村需要什么專業(yè)，就辦什么專業(yè)；需要什么人才就培養(yǎng)什么人才，以特色和質(zhì)量求生存，以改革和創(chuàng)新促發(fā)展。三要加強(qiáng)信息化建設(shè)，平時(shí)注意信息的收集、整理，充分利用各種信息資源，廣開辦學(xué)門路。同時(shí)，突出實(shí)踐性教學(xué)，注重學(xué)生職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)精神、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為生產(chǎn)和服務(wù)一線培養(yǎng)輸送更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用型人才，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的振興作出新貢獻(xiàn)。