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［摘要］當(dāng)代大學(xué)生在相對優(yōu)越的生活環(huán)境中成長，是名副其實的“消費一代”，他們的生活方式也與追求高質(zhì)量的生活消費密不可分。實學(xué)生半脫離學(xué)校，消費行為容易放縱。實學(xué)生不良消費行為是當(dāng)代大學(xué)思政工作面臨的一個較難的課題，較少有研究者觸及。對大學(xué)生消費進(jìn)行了研究，通過問題分析、原因探究，提出了實學(xué)生不良消費的引導(dǎo)措施，以期能夠引導(dǎo)走上正式工作之前的實學(xué)生進(jìn)行合理的消費，促進(jìn)其正式就業(yè)。

［關(guān)鍵詞］實習(xí)；大學(xué)生；消費；就業(yè)

實習(xí)是大學(xué)生走上正式工作崗位的前湊，煙臺大學(xué)就業(yè)部門非常重視大四學(xué)生的實習(xí)工作，千方百計幫助大四學(xué)生落實實習(xí)單位、實習(xí)崗位。但在實習(xí)過程中，就業(yè)部門、帶隊老師也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如實學(xué)生的不當(dāng)消費、過度消費，這不僅影響到了實學(xué)生個人、實習(xí)團(tuán)體，甚至也影響到了他們的就業(yè)，需要引起高度的重視。

1實習(xí)階段大學(xué)生消費現(xiàn)狀

煙臺大學(xué)本科生進(jìn)入大四以后，就陸陸續(xù)續(xù)接受就業(yè)部門安排的實習(xí)，特別是在大四第二學(xué)期實習(xí)比較集中。消費本身是經(jīng)濟(jì)社會的正?，F(xiàn)象，是維持個人生存、發(fā)展的必要條件，大學(xué)生不良的消費廣泛存在于高校中，在大四實習(xí)階段表現(xiàn)得更為明顯。根據(jù)筆者對大四實習(xí)生進(jìn)行的非正式訪談，74.6%的學(xué)生表示實習(xí)階段的消費明顯高于在校學(xué)習(xí)時期。實習(xí)階段大學(xué)生不良消費突出表現(xiàn)為過度消費，不少實學(xué)生都存在著過度消費的問題，有錢全花、花完找花唄（支付寶小額短期消費貸款平臺）成為一些大學(xué)生崇尚的信條，毫無節(jié)儉意識，也無債務(wù)風(fēng)險意識。特別是一些家庭本來就困難的大學(xué)生過度消費給家庭帶來了額外的負(fù)擔(dān)。實習(xí)階段男大學(xué)生過度消費主要集中在服裝、煙、酒、飯局。實習(xí)階段女大學(xué)生過度消費主要集中在服裝、化妝品、餐飲。尚有一部分實習(xí)階段大學(xué)生在健身俱樂部、旅游等方面支出明顯超出自身和家庭經(jīng)濟(jì)能力的消費金額。

2實習(xí)階段大學(xué)生不良消費原因探析

2.1實學(xué)生自身特性容易造成過度消費。實學(xué)生對外界各種誘惑的的抵御能力不強(qiáng)，容易造成過度消費。尤其是當(dāng)大學(xué)生從大學(xué)校園走上實習(xí)崗位以后，生活環(huán)境發(fā)生了急劇的變化，容易沾染社會上吃喝玩樂的習(xí)氣。在社會環(huán)境中，大學(xué)生更容易進(jìn)行盲目消費和攀比消費。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上大量出現(xiàn)某種商品的信息時，并配合以商家的促銷，大學(xué)生會進(jìn)行沖動性的購買。周圍的朋友、同學(xué)較多購買某種商品時，實學(xué)生也容易進(jìn)行攀比消費。實學(xué)生所習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)消費中本身也有很強(qiáng)的促銷手段，對于跨界行業(yè)和新興行業(yè)而言，是用戶引流和激活。對新生事物感興趣的大學(xué)生容易被其吸引。例如，網(wǎng)絡(luò)購物平臺拼多多推出了現(xiàn)金簽到、多多賺大錢、砍價免費拿、拼單返現(xiàn)、月卡等活動，還聘請騰格爾、周濤等名人代言，對實學(xué)生很有吸引力，容易使其購物上癮。作為網(wǎng)絡(luò)購物推手的網(wǎng)絡(luò)廣告更容易融合進(jìn)朋友圈當(dāng)中，容易引發(fā)高頻率使用微信、QQ等社交工具的實學(xué)生的網(wǎng)購決策和行為。很多情況下，實學(xué)生還會在互聯(lián)網(wǎng)上消費個性產(chǎn)品和情感產(chǎn)品。個性產(chǎn)品是滿足人的個性需求，如一款造型獨特的手機(jī)。情感產(chǎn)品是為了滿足消費者特殊的情感需求，如補(bǔ)償性消費。積極的補(bǔ)償性消費和消極的補(bǔ)償性消費都容易發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)的情景當(dāng)中，特別是那些年輕人。

2.2互聯(lián)網(wǎng)消費已經(jīng)成為消費趨勢。綜合各方面公開的數(shù)據(jù)，截止到2018年底，我國網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模達(dá)6.10億，占到全國人口總數(shù)的43.73%，占網(wǎng)民總數(shù)的73.6%。根據(jù)推測，2018年上半年我國網(wǎng)絡(luò)購物規(guī)?？偭考s為5億元人民幣，據(jù)此推算，當(dāng)年每個網(wǎng)絡(luò)購物用戶的網(wǎng)絡(luò)購物消費為16393萬元。與網(wǎng)絡(luò)消費相適應(yīng)的是，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)也得到了深入的發(fā)展，移動銀行、移動掌上生活、移動支付等移動金融服務(wù)使客戶領(lǐng)略到了前所未有的金融體驗。特別是移動金融適應(yīng)了消費元素高流動性的特點。實學(xué)生可以憑借移動金融服務(wù)便捷地進(jìn)行網(wǎng)上消費。在此情況下，互聯(lián)網(wǎng)消費已經(jīng)大勢所趨，融入到現(xiàn)代生活的消費潮流也是實學(xué)生融入到現(xiàn)代生活、實現(xiàn)自我成長的必要條件。實學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)消費本身無可非議，但是便捷的購買渠道、吸引人的優(yōu)惠活動、互聯(lián)網(wǎng)化的生活方式，容易讓一部分實學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物上癮。根據(jù)筆者對大四實習(xí)生進(jìn)行的非正式訪談，網(wǎng)絡(luò)購物消費占他們消費總額的35%左右，個別大四實習(xí)生網(wǎng)絡(luò)購物消費占到消費總額的70%左右，一下班就貓在宿舍里瀏覽各種購物網(wǎng)站，小到內(nèi)衣、襪子，大到山地自行車、電腦全部都在網(wǎng)上購買。

2.3寬松的消費貸、網(wǎng)絡(luò)貸環(huán)境。實學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)消費本身無可非議，但是過度消費確實需要引起大學(xué)思政工作者和就業(yè)部門的注意。實學(xué)生過度消費與寬松的消費貸、網(wǎng)絡(luò)貸環(huán)境有密切的聯(lián)系。在網(wǎng)絡(luò)上，好多商品都能以分期付款的方式購買。網(wǎng)絡(luò)貸也非常方便，微信、支付寶等機(jī)構(gòu)推出的微粒貸、花唄等可以無審核借款幾千元到幾萬元不等。很多互聯(lián)網(wǎng)金融運(yùn)營商都擴(kuò)大移動金融的業(yè)務(wù)服務(wù)范圍，如為傳統(tǒng)金融排斥的用戶提供小額支付、匯款、貸款等多種金融服務(wù)。這些為實學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)消費提供了便利的資金條件。在對自身還款能力缺少正確評估的情況下，一些實學(xué)生很容易陷入借錢消費的習(xí)慣性生活方式中。有一些不法分子，正是利用這一點進(jìn)行非法的校園貸，對實學(xué)生進(jìn)行利滾利的敲詐，并威脅、引誘陷入套路貸的實學(xué)生參與不法活動。

2.4實習(xí)階段大學(xué)生不良消費對就業(yè)產(chǎn)生的影響。實習(xí)階段大學(xué)生不良消費其負(fù)面影響，一是影響大學(xué)生的價值觀。當(dāng)過度消費成為所謂的時尚以后，一些實學(xué)生的價值觀發(fā)生扭曲，一切圍繞著“吃喝玩樂”來設(shè)計自己的生活，荒廢寶貴的實習(xí)機(jī)會。這樣的實學(xué)生還會結(jié)成小團(tuán)體，將過度消費造成真時尚的假象，對周圍的實學(xué)生造成不良影響。二是被債務(wù)捆綁。過度消費嚴(yán)重的實學(xué)生，長期依靠消費貸、網(wǎng)絡(luò)貸度日，直至畢業(yè)后走上正式工作崗位仍然債務(wù)纏身，給生活帶來了嚴(yán)重的困擾，進(jìn)而衍生出其他問題。但是，實習(xí)階段大學(xué)生不良消費其負(fù)面影響遠(yuǎn)不止這些，其直接的影響是造成實習(xí)單位對實學(xué)生的負(fù)面評價，喪失了在實習(xí)單位過渡到正式就業(yè)的寶貴機(jī)會。調(diào)查表明，實習(xí)單位對過度消費的實學(xué)生的通常評價是鋪張浪費、好逸惡勞、不珍惜公司財物、不腳踏實地。有個別過度消費的實學(xué)生甚至向?qū)嵙?xí)單位的工作人員借較大數(shù)額的錢款，產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，甚至關(guān)涉到實習(xí)團(tuán)體的名譽(yù)。當(dāng)實習(xí)單位對不良消費實學(xué)生產(chǎn)生如此多的負(fù)面評價時，將其接收為正式員工的意愿也就降低到了極點。

3實學(xué)生不良消費引導(dǎo)措施

3.1樹立實學(xué)生量財消費觀念。財力永遠(yuǎn)是消費力的源泉，兩者是一個等式。實學(xué)生處于在校生與正式就業(yè)的過度階段，其本質(zhì)還是學(xué)生。雖然煙臺大學(xué)就業(yè)部門在改善實學(xué)生的物質(zhì)待遇方面做了很多工作、實學(xué)生一般都有一定的實習(xí)收入，但其財力依舊有限，不能與實習(xí)單位的正式員工攀比、更不能向社會上的吃喝玩樂習(xí)氣看齊。通過消費貸、網(wǎng)絡(luò)借款來進(jìn)行消費必須以未來的財力為基礎(chǔ)進(jìn)行。實學(xué)生本質(zhì)上正處于學(xué)習(xí)階段，未來的財力有很大的不確定性，保障性差，因而就業(yè)部門要聯(lián)合實習(xí)單位人事部門教導(dǎo)實學(xué)生謹(jǐn)慎進(jìn)行借貸消費。

3.2引導(dǎo)實學(xué)生提高自制力。實學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但是涉世不深，缺少自制能力，對于如何合理消費經(jīng)常不能進(jìn)行正確的把握。要通過教育、引導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生的自制力，讓大學(xué)生通過自我調(diào)節(jié)，發(fā)揮意志、理性等非智力因素在控制過度消費中的作用。自制力是心理學(xué)的一個重要概念。自制力包含兩大部分心理活動。一是自我抑制，實學(xué)生要學(xué)會抑制那些不符合積極目的、現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)條件的消費愿望、動機(jī)、行為和情緒。二是自我激勵，實學(xué)生要學(xué)會激勵自己勇敢地去執(zhí)行采取的合理的消費決定。Janet在專著中介紹了自我激勵的方法、自我激勵的過程。自我激勵的過程大體上包括自我學(xué)習(xí)、自我控制、自我決斷等。自我學(xué)習(xí)就是要學(xué)會正確的消費理念，自我控制就是能控制住自己的消費行為，自我決斷就是能左右自己實施良好的消費行為。自我激勵的方法中較為重要的一種是循序?qū)⒔?，如激勵自己這個月比上個月少花300元錢、今天比昨天少花7元錢，從而逐步培養(yǎng)起節(jié)約消費、量力消費的良好消費習(xí)慣。大學(xué)就業(yè)部門和實習(xí)單位人事部門還要創(chuàng)造一定的情景讓實學(xué)生進(jìn)行適度消費的自我激勵，如創(chuàng)辦每周一節(jié)約就餐日活動。

3.3純化實學(xué)生周圍消費環(huán)境。消費環(huán)境對實學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)消費消費行為有很大的影響。在互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)校園、實習(xí)單位已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)融為一體，變得沒有邊界。這是大學(xué)對實學(xué)生開展思政工作的難點。大學(xué)思政人員要密切關(guān)注實學(xué)生的消費行為，對于發(fā)現(xiàn)的非法校園貸、消費貸要跟實學(xué)生講清利弊，讓他們遠(yuǎn)離。思政人員還要及時與公安部門、實習(xí)單位協(xié)同，對非法校園貸、消費貸進(jìn)行有效防范和打擊。實習(xí)單位的帶崗師傅、班組長、車間主任、部門負(fù)責(zé)人等也要盡量避免帶領(lǐng)實學(xué)生到高消費的場所，給實學(xué)生塑造良好的實習(xí)生活空間。

4結(jié)語

實習(xí)是大學(xué)生走上正式工作崗位的過度階段，此階段容易造成管理真空。實習(xí)后急劇變化的環(huán)境更容易誘導(dǎo)一些問題的發(fā)生。大學(xué)的管理應(yīng)該向?qū)崒W(xué)生延伸。互聯(lián)網(wǎng)消費等消費形式給實學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了便捷，可以使實學(xué)生享受到網(wǎng)絡(luò)時代的紅利，也增長了實學(xué)生的見識，但是，存在著過度消費、影響大學(xué)生價值觀、被債務(wù)捆綁的問題。大學(xué)就業(yè)部門應(yīng)該高度關(guān)注實學(xué)生中存在的不良消費問題，其產(chǎn)生的直接影響是實習(xí)單位的正式聘用意愿降低。應(yīng)從樹立實學(xué)生量財消費觀念、加強(qiáng)實學(xué)生自制力、純化實學(xué)生消費環(huán)境三個方面著手解決這些問題。

作者:趙蓓 單位:煙臺大學(xué)文經(jīng)學(xué)院