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一、校企合作構(gòu)建會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)基地的重要性

校企合作是培養(yǎng)技能型人才適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的一種必然趨勢(shì)。由于會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用性較強(qiáng)，它要求學(xué)生更深入的實(shí)踐，以便在將來的工作當(dāng)中從容應(yīng)對(duì)，而非無(wú)所適從。通過基于校企合作構(gòu)建會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，在不同的崗位上實(shí)踐所學(xué)的理論知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生監(jiān)督與控制方面的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

二、校企合作構(gòu)建會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)現(xiàn)狀

在目前的高等教育中，會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)往往被分為校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)兩個(gè)部分，而其中的校外頂崗實(shí)習(xí)在多數(shù)高校的會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)開展的都不是很好。主要原因有：

（一）企業(yè)安全性的考慮由于會(huì)計(jì)工作本身的特殊性，往往會(huì)涉及企業(yè)的內(nèi)部核心資料，企業(yè)往往處于安全性的考慮不愿意接受短期實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，使學(xué)校向企業(yè)輸送實(shí)習(xí)生的機(jī)會(huì)很少。

（二）實(shí)習(xí)崗位的局限性由于實(shí)習(xí)是短期的性質(zhì)，企業(yè)不愿意提供相應(yīng)的職業(yè)能力培訓(xùn)，所以剛剛完成理論知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，企業(yè)只愿意給他們提供簡(jiǎn)單的出納、甚至收銀崗位供其實(shí)習(xí)，所以學(xué)生們?cè)谶@樣的工作崗位中很難實(shí)踐到學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，達(dá)不到校外實(shí)習(xí)的效果。（三）企業(yè)自身利益同學(xué)生實(shí)習(xí)利益的沖突企業(yè)希望員工在固定的崗位熟練工作，進(jìn)而提高企業(yè)效益；而實(shí)習(xí)的學(xué)生希望獲得輪崗的機(jī)會(huì)，能全面接觸企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作。兩者存在著不可調(diào)和的矛盾。（四）實(shí)習(xí)企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)局限性雖然現(xiàn)代的高等教育中會(huì)計(jì)教學(xué)的理論體系涉獵的行業(yè)較少，但是學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中接觸的工作內(nèi)容更加單一，所以學(xué)生不能全面實(shí)踐所學(xué)到的理論知識(shí)。

三、校企合作構(gòu)建會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)基地的具體措施

（一）選擇合作企業(yè)校方在選擇合作伙伴時(shí)需要具備以下條件：第一，具有基本的教學(xué)和生活的物質(zhì)條件，同時(shí)適應(yīng)未來就業(yè)。第二，應(yīng)優(yōu)先選擇與學(xué)生所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)方向匹配的、在同行業(yè)中具有代表性、規(guī)模較大、業(yè)務(wù)類型齊全、運(yùn)行情況良好、管理先進(jìn)、企業(yè)文化氛圍醇厚、會(huì)計(jì)工作規(guī)范并且具備良好的專業(yè)技術(shù)人員的企業(yè)作為校外實(shí)習(xí)基地。第三，具有綜合素質(zhì)良好且在同行業(yè)有一定影響力的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人。第四，雙方具有長(zhǎng)期合作的可能性。

（二）構(gòu)建基于校企合作的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目

1.校內(nèi)實(shí)習(xí)分基礎(chǔ)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)習(xí)兩個(gè)層次進(jìn)行實(shí)習(xí)首先進(jìn)行基礎(chǔ)，再進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。基礎(chǔ)實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)了相關(guān)基礎(chǔ)理論課程之后，在學(xué)校的一體化教室內(nèi)進(jìn)行。實(shí)習(xí)項(xiàng)目包括：點(diǎn)鈔、珠算、會(huì)計(jì)數(shù)碼字書寫、票據(jù)的填寫等基本技能，同時(shí)還有基于簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)的手工會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。綜合實(shí)習(xí)，基于專業(yè)理論知識(shí)設(shè)計(jì)，針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)、審計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，做到以會(huì)計(jì)專業(yè)為基礎(chǔ)，同時(shí)又凸顯專業(yè)特色的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。例如審計(jì)專業(yè)的學(xué)生增加審計(jì)業(yè)務(wù)，出具審計(jì)報(bào)告，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)增加財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用理論知識(shí)的同時(shí)又具備專業(yè)工作能力。這樣通過綜合實(shí)習(xí)能夠?yàn)閷W(xué)生下一步的頂崗實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)又保證了學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的工作質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力。

2.加強(qiáng)校企合作，實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合學(xué)校與企業(yè)能展開三方面的合作：第一，共建一個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中心，作為學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的場(chǎng)所。第二，共同編寫實(shí)習(xí)教材。實(shí)習(xí)教材可以由教師和企業(yè)的會(huì)計(jì)工作人員共同編寫，這樣的實(shí)習(xí)教材理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，理論與實(shí)踐的銜接性強(qiáng)。第三，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)由雙方共建。企業(yè)會(huì)計(jì)人員具備的優(yōu)勢(shì)就是實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的實(shí)習(xí)過程中，遇到任何理論知識(shí)解決不了的問題，都可以請(qǐng)教他們。通過與校企的這三方面的合作，相信對(duì)于構(gòu)建基于校企合作的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目大有裨益。

（三）簽訂校企合作協(xié)議校企雙方要以規(guī)范的協(xié)議形式簽訂共同創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地的事宜。在校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)中，教學(xué)階段校企雙方要承擔(dān)各自的義務(wù)、責(zé)任和利益分配等。同時(shí)，雙方可在相互信任、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上成立專門委員會(huì)。

（四）共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案通過校企合作設(shè)計(jì)分步式培養(yǎng)模式，并由學(xué)校和企業(yè)分別實(shí)施。首先要依據(jù)學(xué)校與企業(yè)的資源配置和融合程度進(jìn)行這兩個(gè)階段的合理劃分。在進(jìn)行理論與實(shí)踐劃分的同時(shí)，還必須考慮兩者合理的銜接，考慮企業(yè)與學(xué)校的密切聯(lián)接。

四、結(jié)論

本文通過分析在校企合作過程中出現(xiàn)的問題，探索其解決方案，提出了建立校企合作技能型人才培養(yǎng)模式的對(duì)策建議，而且對(duì)現(xiàn)有會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的模式進(jìn)行了改革，同時(shí)對(duì)企業(yè)和學(xué)校資源進(jìn)行整合，優(yōu)化資源配置，以此提高學(xué)生的專業(yè)技能，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。基于校企合作下的實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等教育應(yīng)用型和技能型人才培養(yǎng)的重要途徑。加強(qiáng)校企合作，建立校外會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)基地，發(fā)揮其功能，對(duì)于提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力起著重要的作用。

作者：魏瑋單位：石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院