前言：本站為你精心整理了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

學(xué)生在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地完成崗位技能訓(xùn)練，更能受到企業(yè)文化熏陶和職業(yè)操守培養(yǎng)，能有效回歸到真實(shí)工作場(chǎng)景中，從而實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)踐、學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)結(jié)合。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的順利實(shí)施，關(guān)鍵在于建設(shè)完整的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)實(shí)中，高職院校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)接程度低，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地與校外基地缺乏互補(bǔ)性。特別是受辦學(xué)資金制約，高職院校能改造或新建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量有限，引進(jìn)生產(chǎn)性企業(yè)非常不容易，能夠組織學(xué)生參與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)規(guī)模與頻率有限，高職生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)在實(shí)踐教學(xué)中的比例偏低。本文基于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)探討生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地策略。

一、高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則

(一)真實(shí)性

高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與營(yíng)銷高端技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)模相匹配。無(wú)論是校外還是校內(nèi)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地需要始終貼近營(yíng)銷服務(wù)第一線，從經(jīng)營(yíng)環(huán)境、銷售模式、管理流程、崗位設(shè)置、人員配備、質(zhì)量與安全監(jiān)管等方面營(yíng)造并體現(xiàn)現(xiàn)代營(yíng)銷環(huán)境。借鑒現(xiàn)代商貿(mào)企業(yè)管理模式，使高職營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生在真實(shí)的營(yíng)銷環(huán)境下，按照營(yíng)銷崗位群對(duì)營(yíng)銷職業(yè)能力的基本要求，進(jìn)一步強(qiáng)化營(yíng)銷、顧客、服務(wù)意識(shí)，使他們模擬甚至是實(shí)際操作營(yíng)銷業(yè)務(wù)，促進(jìn)營(yíng)銷技能與綜合素質(zhì)的全面提升。高職營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)該積極與商貿(mào)類企業(yè)聯(lián)合，與多個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，與現(xiàn)代社會(huì)契合，與信息技術(shù)融合，使受訓(xùn)學(xué)生參與銷售、管理、服務(wù)等營(yíng)銷運(yùn)作，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握營(yíng)銷崗位職業(yè)能力要求與市場(chǎng)環(huán)境，構(gòu)建適應(yīng)營(yíng)銷業(yè)態(tài)發(fā)展的新型實(shí)訓(xùn)模式。

(二)有效性

高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地功能應(yīng)包括人才培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、教師實(shí)踐、營(yíng)銷技能鑒定、營(yíng)銷技術(shù)推廣等。其生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)特別是要緊跟市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)態(tài)發(fā)展，逐步形成“造血功能”，在滿足營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)之余，還能夠創(chuàng)造出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益，提高資金投入的回報(bào)率，以保證實(shí)訓(xùn)基地滾動(dòng)發(fā)展。高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)貼近營(yíng)銷流程與營(yíng)銷技術(shù)創(chuàng)新實(shí)際，必須結(jié)合高職營(yíng)銷專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)，進(jìn)行仿真化處理，使之更加具備營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)特征，既有助于教師傳授營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)營(yíng)銷技能訓(xùn)練，又促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步感受營(yíng)銷氛圍。

(三)超前性

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)發(fā)揮共享和輻射功能，并能不斷與商貿(mào)類企業(yè)進(jìn)行交流對(duì)話，及時(shí)根據(jù)社會(huì)需要調(diào)整實(shí)訓(xùn)設(shè)施、流程和場(chǎng)景。要廣開(kāi)財(cái)路，完善管理，優(yōu)化環(huán)境，進(jìn)一步提高營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)效率。要充分利用社會(huì)資金與資源，創(chuàng)新建設(shè)模式，力求覆蓋更多的營(yíng)銷專業(yè)課程與學(xué)生。要循序漸進(jìn)，建設(shè)一個(gè)完善一個(gè)，穩(wěn)步推進(jìn)。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要具備豐富的科技內(nèi)涵并及時(shí)跟蹤營(yíng)銷技術(shù)發(fā)展前沿。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、營(yíng)銷設(shè)施設(shè)備、管理模式優(yōu)化等要有前瞻性，要能代表營(yíng)銷創(chuàng)新方向，使?fàn)I銷學(xué)生所掌握的專業(yè)知識(shí)和技能能夠適應(yīng)時(shí)展需要。

(四)綜合性

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，既要滿足學(xué)生營(yíng)銷專業(yè)技能與綜合職業(yè)能力訓(xùn)練的需求，也要逐步達(dá)到面向市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的要求，應(yīng)按照商貿(mào)企業(yè)的營(yíng)銷需要和學(xué)生營(yíng)銷技能訓(xùn)練的需求來(lái)設(shè)計(jì)和建設(shè)。同時(shí)，高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)在現(xiàn)代職業(yè)教育理念指導(dǎo)下，采用先進(jìn)的營(yíng)銷技術(shù)，選用先進(jìn)的營(yíng)銷設(shè)備，建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、服務(wù)、技術(shù)研發(fā)等為一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中了解和掌握營(yíng)銷領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)、工藝及其應(yīng)用本領(lǐng)。因此，在條件許可的情況下，要求配備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備既要源自企業(yè)實(shí)際需要，又要高于企業(yè)。

二、高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的形式

(一)院校自建與院校聯(lián)建

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)作為相關(guān)高職院校教學(xué)條件建設(shè)的重點(diǎn)，確保實(shí)訓(xùn)基地投資建成后，在滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)需要的同時(shí)，還能對(duì)外提供營(yíng)銷服務(wù)，甚至產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。這樣的實(shí)訓(xùn)基地具有校辦企業(yè)特點(diǎn)，是高度仿真的現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景，營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生不僅能夠接受技能訓(xùn)練，還可以接受類似企業(yè)規(guī)章制度般的嚴(yán)格約束和管理，以促進(jìn)其提前進(jìn)入企業(yè)工作環(huán)境并熟悉工作崗位進(jìn)行“熱身”訓(xùn)練。聯(lián)合地域內(nèi)其他擁有營(yíng)銷專業(yè)的兄弟院校共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，在一定程度上可以緩解資金不足，節(jié)約成本并提高實(shí)訓(xùn)效率。根據(jù)合作諸方的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)聯(lián)建的方式可以靈活多樣。比如對(duì)于投資額高、成本大的實(shí)訓(xùn)基地，可以采取共同投資、共同管理、共同服務(wù)的方式;對(duì)于各自具有的優(yōu)勢(shì)資源，可以采取交叉聯(lián)建，資源互補(bǔ)共享。

(二)企業(yè)投建與企業(yè)捐建

高職院校與商貿(mào)類企業(yè)溝通與協(xié)商，利用企業(yè)資源建立市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，除了有效降低成本，還能確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)行營(yíng)銷模式的高度契合和豐富多彩。高職院校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為商貿(mào)類企業(yè)提供技術(shù)與培訓(xùn)服務(wù)以獲得支持。企業(yè)資助的實(shí)訓(xùn)基地不但實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)，同時(shí)還能為企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與人才培訓(xùn)服務(wù)，使目前的消耗型實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)化為具有生產(chǎn)性價(jià)值的實(shí)訓(xùn)，使目前封閉性的實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)化為開(kāi)放性的實(shí)訓(xùn)。高職院校要主動(dòng)與商貿(mào)類企業(yè)溝通與合作，利用自身優(yōu)勢(shì)吸引相關(guān)企業(yè)合資建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

(三)政府主建及政府促建

各地方政府要委托教育行政部門和財(cái)政部門、業(yè)管理部門聯(lián)合實(shí)施適應(yīng)營(yíng)銷教學(xué)服務(wù)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。省級(jí)政府還可以在高職學(xué)院集中的城市建設(shè)公共營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)基地，并積極發(fā)揮其營(yíng)銷人才實(shí)踐能力培養(yǎng)、營(yíng)銷技能鑒定以及現(xiàn)代營(yíng)銷技術(shù)研發(fā)的優(yōu)勢(shì)，特別是要強(qiáng)化基地的信息化建設(shè)，依此構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)特別是信息化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，嵌入數(shù)字仿真技術(shù)，實(shí)現(xiàn)基地師資、設(shè)備、技術(shù)等教學(xué)資源共享。在高職教育經(jīng)費(fèi)有限、企業(yè)投入有限的背景下，由政府協(xié)調(diào)運(yùn)作，建設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)公共生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，能有效緩解資金壓力，促進(jìn)地域類高職院校營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)。

(四)股份合建與社會(huì)捐建

借鑒股份制企業(yè)合作經(jīng)營(yíng)模式，對(duì)投建在商貿(mào)類企業(yè)內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地或具備相應(yīng)條件的高職院校校內(nèi)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)基地，適時(shí)啟動(dòng)股份化改造或者直接建立股份制企業(yè)，逐步增強(qiáng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地造血功能，保證基地的可持續(xù)發(fā)展。高職院校與商貿(mào)類企業(yè)按資本股份、生產(chǎn)要素股份、智力股份等形式進(jìn)行投入，形成股份制企業(yè)運(yùn)作機(jī)制，達(dá)到高職院校、商貿(mào)類企業(yè)以及社會(huì)其他合作方產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享的格局。同時(shí)，高職學(xué)院還可以廣泛吸納社會(huì)資金，聯(lián)系熱心教育事業(yè)的社會(huì)富有人士，以命名形式建設(shè)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

三、高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)策略

(一)政府規(guī)劃建設(shè)

省、市級(jí)政府要積極推動(dòng)高等職業(yè)教育校企合作，設(shè)立校企合作建設(shè)高職生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)資金，并提供多方面的保障(特別是出臺(tái)優(yōu)惠政策)。有條件的地方政府還可出臺(tái)地方法規(guī)，支持大型商貿(mào)類企業(yè)在區(qū)域內(nèi)建設(shè)適應(yīng)高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，一些行業(yè)組織可以設(shè)立專項(xiàng)資金支持高職學(xué)院?jiǎn)为?dú)或聯(lián)合建設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。地方政府與商貿(mào)行業(yè)組織要盡可能地建設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地，服務(wù)區(qū)域內(nèi)高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)營(yíng)銷人才培訓(xùn)。

(二)強(qiáng)化合作意識(shí)

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入大，依靠高職學(xué)院本身很難大規(guī)模地開(kāi)展。校企合作、院校合作建設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，可以實(shí)現(xiàn)“雙贏”或“多贏”。只有在校企合作、產(chǎn)教結(jié)合上有突破性進(jìn)展，高職院校才能贏得企業(yè)認(rèn)可并產(chǎn)生投資需求，才能實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的多元投入。學(xué)生規(guī)模在100人以內(nèi)的高職營(yíng)銷專業(yè)應(yīng)該有3個(gè)以上的合作企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生規(guī)模在100人以上的高職營(yíng)銷專業(yè)特別是專業(yè)性貿(mào)易類高職院校應(yīng)該有10個(gè)以上的合作企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地。

(三)強(qiáng)化造血功能

具有造血功能的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，既要遵循教育規(guī)律承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，又要遵循市場(chǎng)規(guī)律承擔(dān)營(yíng)銷業(yè)務(wù)活動(dòng)。其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)涉及銷售、商品采購(gòu)、儲(chǔ)運(yùn)、營(yíng)銷組織、質(zhì)量控制等多方面。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地要做到經(jīng)營(yíng)管理骨干穩(wěn)定，相關(guān)工作人員都能勝任生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)職責(zé)。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地可采取有限責(zé)任制依法經(jīng)營(yíng)，并逐步過(guò)渡到自負(fù)盈虧，按資金、設(shè)備、勞動(dòng)等投入進(jìn)行利潤(rùn)分配，使高職院校、合作企業(yè)、生產(chǎn)操作者等各方利益得到實(shí)現(xiàn)。只要能積極協(xié)調(diào)各方利益，就可以實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷高端技能人才培養(yǎng)的高質(zhì)量與營(yíng)銷活動(dòng)的高效益。

(四)提升管理水平

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地宜參照現(xiàn)代企業(yè)制度特別是商貿(mào)類企業(yè)組織架構(gòu)，建立起產(chǎn)權(quán)制度和組織制度。高職院?？舍槍?duì)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)成本核算、實(shí)訓(xùn)組織、實(shí)訓(xùn)考核、實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)、實(shí)訓(xùn)調(diào)度、校內(nèi)教師輪流頂崗鍛煉、對(duì)外開(kāi)放與服務(wù)等相關(guān)制度。高職院校要對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范和評(píng)價(jià)，確定各項(xiàng)工作的合理接口和職責(zé)權(quán)限，建立一套程序化和文本化的質(zhì)量管理體系，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地工作過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)和社會(huì)服務(wù)都能達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。高職院校要通過(guò)引進(jìn)商貿(mào)類企業(yè)技術(shù)人員和營(yíng)銷大師、聘任兼職教師、積極培訓(xùn)在職實(shí)訓(xùn)教師等方式，打造高水平實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，保障學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與社會(huì)服務(wù)工作，確保市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮應(yīng)有的效能。

作者：王運(yùn)宏 單位：湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院