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【摘要】隨著我國改革開放的不斷加深，教育事業(yè)的發(fā)展越來越受到政府和社會的重視。平面設(shè)計(jì)專業(yè)在西方國家已發(fā)展近百年時(shí)間，而在我國由于發(fā)展時(shí)間較短，該專業(yè)的教學(xué)工作并不成熟。隨著社會對平面設(shè)計(jì)方面的人才需求越來越大，對相關(guān)人才素質(zhì)的要求越來越高，導(dǎo)致我國大多數(shù)高校越發(fā)重視平面設(shè)計(jì)的教學(xué)工作。而如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作的質(zhì)量，成為各高校亟需解決的問題。本文對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下平面設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行了具體分析，對存在的問題進(jìn)行了探討，并給出了部分解決措施，希望對我國平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作的快速發(fā)展有所幫助。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平面設(shè)計(jì)教學(xué)具體分析

1平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作現(xiàn)狀

平面設(shè)計(jì)在我國起步較晚，各高校在這方面的教學(xué)工作也并不是十分成熟。在我國的關(guān)于平面設(shè)計(jì)的教學(xué)工作中，更多的是關(guān)注于學(xué)生在造型方面的認(rèn)識和理解，以及學(xué)生在基本功方面是否扎實(shí)，而并不對學(xué)生的創(chuàng)造力方面給予較大重視。另外，目前大多數(shù)高校開設(shè)此課的目的只是為適應(yīng)市場需求，在課程中只對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，而忽視了理論知識的教授。尤其是目前處于信息化時(shí)代，各行各業(yè)都產(chǎn)生了巨大的變革，無論是在關(guān)于平面設(shè)計(jì)的新技術(shù)的應(yīng)用還是新理論的產(chǎn)生上，都需要各高校時(shí)刻保持敏銳，及時(shí)對課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)的發(fā)展相協(xié)調(diào)。

2平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的主要問題

2．1課程設(shè)置較單一

平面設(shè)計(jì)是一門融合了多個(gè)領(lǐng)域因此綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它要求其學(xué)習(xí)者不僅要掌握審美和視覺方面的基本知識，還要在諸如藝術(shù)、音樂、歷史、科技等多個(gè)方面具有一定了解和認(rèn)識。但在目前各高校內(nèi)部在平面設(shè)計(jì)相關(guān)課程的安排上過于具體，并未有太全面的考慮。高校通常會將其細(xì)分為廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)以及字體編排設(shè)計(jì)等，以滿足市場的特定需求。但這樣的做法對于人才的發(fā)展是極為不利，不但會使學(xué)生的發(fā)展方向過于單一和局限，還會造成學(xué)科的發(fā)展停滯不前。另外，各個(gè)單一的課程之間也缺乏較好的協(xié)調(diào)和連接，從而造成了整個(gè)系統(tǒng)過于松散，這大大降低了教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成一定影響。

2．2教學(xué)手段較落后

目前大多數(shù)高校仍舊采用教師對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械地灌輸相關(guān)知識地方式來進(jìn)行教學(xué)，這導(dǎo)致了課堂效率低下，學(xué)生無法真正了解和掌握理論知識的現(xiàn)象，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。尤其對于平面設(shè)計(jì)專業(yè)，這種教學(xué)方式非常不利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，大大降低學(xué)生在思維和行為方面的主動性，并對學(xué)生的交流反饋造成影響。另外，在教學(xué)內(nèi)容上，部分教師在對每一屆的學(xué)生進(jìn)行教授時(shí)，往往只使用一成不變的教學(xué)資料，而不根據(jù)時(shí)代的發(fā)展或該領(lǐng)域的變革來對教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生喪失對課堂知識的興趣，打擊了學(xué)生的積極性，不利于提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，由于此舉會降低學(xué)生對行業(yè)發(fā)展的敏銳度和感知力，使其在畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)目前該領(lǐng)域的知識與自己所學(xué)相差較大，這無疑會增加學(xué)生的挫敗感，不利于學(xué)生的就業(yè)。

3網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給平面設(shè)計(jì)帶來的機(jī)遇

3．1多樣化平面設(shè)計(jì)形態(tài)

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，平面設(shè)計(jì)具有了更大的發(fā)展空間以及更多的發(fā)展思路。不論是在設(shè)計(jì)形態(tài)抑或是設(shè)計(jì)意識，各個(gè)方面都在發(fā)生變革，都在以全新的方式利用新的理論和資源來適應(yīng)目前的形勢。而這也在一定程度上對平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作產(chǎn)生影響。通過利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，平面設(shè)計(jì)教學(xué)可從多種角度對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生深刻感受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下平面設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處，通過互動式的教學(xué)方式幫助學(xué)生掌握理論知識。

3．2創(chuàng)新平面設(shè)計(jì)思維

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，設(shè)計(jì)者不僅要有深入研究的能力，還需要具備“周而復(fù)始”的思維能力。這樣一方面可以提高人們對于作品的接受程度，符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，另一方面還能充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所帶來的優(yōu)勢和資源，從而使產(chǎn)品創(chuàng)新達(dá)到一個(gè)新的高度。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境還能促使設(shè)計(jì)視線更加自由多變，從而在一定程度上提高了設(shè)計(jì)的趣味性和創(chuàng)意性，大膽地突破傳統(tǒng)的限制，尋求多變的視覺重點(diǎn)。另外，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們更應(yīng)守住本土化地域性的平面設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@一方面是我們的義務(wù)，要很好的保護(hù)中國傳統(tǒng)的視覺造型元素，另一方面，西方的平面設(shè)計(jì)諸多流派與東方藝術(shù)有不小的淵源，大多都受到東方流派的影響，通過追求本土的平面設(shè)計(jì)風(fēng)格，有利于我們了解西方藝術(shù)流派的特點(diǎn)。

4網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下平面設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展

4．1創(chuàng)設(shè)平面設(shè)計(jì)教學(xué)情境

通過運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，教師可以對教學(xué)方式進(jìn)行極大的改進(jìn)和創(chuàng)新。而創(chuàng)設(shè)平面設(shè)計(jì)教學(xué)情境的方式則可有效引起學(xué)生在學(xué)習(xí)上的興趣，大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到較好的課堂效果。老師通過運(yùn)用各種教學(xué)軟件，提前對教學(xué)情境進(jìn)行設(shè)置，將各種現(xiàn)實(shí)生活的問題融入其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，使學(xué)生能通過多個(gè)角度立體化感知情況，從而幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。此種方法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的平面設(shè)計(jì)思維，有利于培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

4．2合理設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，老師對于教育手段有了更多的選擇。通過合理的準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件，可以讓原來枯燥的課堂充滿生機(jī)與活力，使教學(xué)內(nèi)容顯得形象生動，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。多媒體的運(yùn)用使教師可選擇如照片、音樂、文字等方式來多角度展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而使學(xué)生對知識點(diǎn)有更好的理解和掌握。同時(shí)，在準(zhǔn)備課件時(shí)，教師還要堅(jiān)持著以學(xué)生為課堂主體的原則，讓學(xué)生獨(dú)自的發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而提升學(xué)生的自身能力，最終達(dá)到良好的教學(xué)效果。

5結(jié)語

在信息化的大背景下，各行各業(yè)都在經(jīng)受多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所帶來的沖擊。對于平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作來說，這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。通過在新環(huán)境下使用如創(chuàng)設(shè)平面設(shè)計(jì)教學(xué)情境以及合理運(yùn)用多媒體課件等手段，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提升，對學(xué)生的未來就業(yè)也有很大好處。本文對目前平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了仔細(xì)分析，并客觀詳細(xì)地對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作的改良所帶來的機(jī)遇，為相關(guān)研究人員提供了一定幫助。

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作者：游蓉 單位：貴州黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系