前言：本站為你精心整理了觀察能力培養(yǎng)下化學(xué)教學(xué)論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、化學(xué)觀察能力培養(yǎng)有利于觀察生活，提升科學(xué)興趣

化學(xué)是一門典型的自然科學(xué)，遵循著來自于自然社會(huì)，來自于平常生活的規(guī)律。學(xué)好化學(xué)，光靠從書本上操練是不夠的，學(xué)生還需要有一顆發(fā)現(xiàn)之心，能夠以生活周邊為發(fā)散點(diǎn)，通過有目的、有方法的觀察，對(duì)課本理論進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，這樣不僅能加深所學(xué)的印象，也能將學(xué)習(xí)方式調(diào)整得更為靈活?；瘜W(xué)學(xué)科具有理論性強(qiáng)，原理周密，學(xué)科綜合程度高的學(xué)科，有一定的枯燥性和難度性。在學(xué)習(xí)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律便是學(xué)習(xí)的核心，學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)正好為發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律挖掘出了渠道。觀察的過程既是學(xué)習(xí)也可以是樂趣，化學(xué)觀察從自然現(xiàn)象到手動(dòng)實(shí)驗(yàn)，可謂方法多樣，將學(xué)生從枯燥復(fù)雜的概念、程式的書面練習(xí)中拉了出來，以開闊的學(xué)習(xí)視角，開放的操作方式營造出了理科學(xué)習(xí)中的色彩。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也由此得到提升，進(jìn)而感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

二、化學(xué)觀察能力培養(yǎng)有利于操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)自主能力

化學(xué)理論生成于大量的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和長期的生活實(shí)踐中，因此，化學(xué)學(xué)科是一門需要依賴實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。新課程對(duì)化學(xué)自主實(shí)踐的強(qiáng)調(diào)讓當(dāng)前的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課有了較大的改變，由教師演示居多轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主動(dòng)手。學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生動(dòng)手能力的提升，還能加深知識(shí)印象，提高學(xué)習(xí)效率。在此前提下，對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)體現(xiàn)出了重要作用。觀察能力能夠讓學(xué)生從感官到思維凝練成敏銳的感知力，不是按步驟機(jī)械地重復(fù)，而是在操作過程中有所思、有所啟，自然更能得心應(yīng)手，而操作的準(zhǔn)確性也能相應(yīng)地提升，這讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果得到了深度性的提升。此外，觀察能力作為自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)的同時(shí)，還能發(fā)揮出針對(duì)性的作用，讓學(xué)生更全面地看待事物變化，迅速找到重要特征與本質(zhì)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)中的快速吸收效果，讓學(xué)生更能適應(yīng)快節(jié)奏的高中化學(xué)學(xué)習(xí)。

三、化學(xué)觀察能力培養(yǎng)有利于豐富體驗(yàn)，啟發(fā)探究意識(shí)

新時(shí)期的課堂教育離不開人性化的體驗(yàn)，化學(xué)學(xué)科本身就是一門極富活力的實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)性學(xué)科，更需要增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)來釋放魅力?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)中的觀察引導(dǎo)于感官，發(fā)散于思維，正是豐富、綜合的課堂和體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力不僅僅只是為了帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，最重要的是能從觀察的過程中開啟學(xué)生的探究意識(shí)。科學(xué)學(xué)習(xí)的目的從來都不是只追求正確答案，而是要深入感知，從中延伸出多個(gè)思考方向，完成從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的跨越，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步的求索。而這一系列過程，就是探究。良好的觀察能力能夠促使學(xué)生由千變?nèi)f化的觀察結(jié)果中捕捉到確切的信息，進(jìn)而生成恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)能力，對(duì)觀察所知做好整理，走向下一步?？傊?，觀察能力是化學(xué)學(xué)習(xí)的前提，自主探究、思維整合則是觀察能力的延伸，教師要意識(shí)到觀察能力對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)效果的強(qiáng)化作用，要回歸學(xué)科的本真，讓感知能力帶動(dòng)應(yīng)用能力，讓基本能力牽引個(gè)性能力。

作者：曹玉珍單位：吉林油田高級(jí)中學(xué)