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一、社會(huì)支持狀況的優(yōu)化

根據(jù)相關(guān)實(shí)證調(diào)查，大學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀的問(wèn)題主要是：對(duì)特殊群體的關(guān)注不夠、大學(xué)生群體友情缺失、師生關(guān)系淡薄、社會(huì)支持來(lái)源單一、社會(huì)支持結(jié)構(gòu)欠缺合理性、社會(huì)支持層次較低等方面。針對(duì)這些問(wèn)題，本文建議采取以下優(yōu)化策略改善大學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀：

1.利用大學(xué)生壓力信息檔案

了解大學(xué)生生活背景，為大學(xué)生特殊群體提供有效社會(huì)支持。不同的大學(xué)生特殊群體會(huì)有不同的問(wèn)題存在，如貧困大學(xué)生主要是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、單親家庭大學(xué)生主要是家庭問(wèn)題、獨(dú)生子女大學(xué)生主要是自身的個(gè)性導(dǎo)致缺乏協(xié)作精神問(wèn)題、要畢業(yè)大學(xué)生主要是就業(yè)問(wèn)題等等，針對(duì)不同特殊群體的需要提供有針對(duì)性的社會(huì)支持，有利于社會(huì)支持效果的提升，是社會(huì)支持狀況優(yōu)化的重要方面。

2.各高校應(yīng)重視大學(xué)生集體性文體活動(dòng)的開(kāi)展和師生關(guān)系密切程度的提高

通過(guò)組織大學(xué)生集體性文體活動(dòng)，如大合唱、拔河、球類競(jìng)賽等，增加大學(xué)生之間的相互接觸和了解，在集體性文體活動(dòng)中激發(fā)歸屬感與榮譽(yù)感，增進(jìn)大學(xué)生之間的友情，發(fā)揮友情在社會(huì)支持中的重要作用；高校應(yīng)重視師生之間關(guān)系密切程度的提高，不論是輔導(dǎo)員、任課教師還是行政工作人員，都應(yīng)暢通與學(xué)生之間溝通的渠道，如辦公電話、手機(jī)、博客、微博、郵箱等，不斷增加大學(xué)生獲得社會(huì)支持的渠道。

3.從支持的主體上看

擴(kuò)大社會(huì)支持主體范圍，增強(qiáng)群體性支持的可操作性。大學(xué)生目前的社會(huì)支持主要來(lái)源于家庭，但大學(xué)生不僅僅歸屬于家庭，還歸屬于學(xué)校、社區(qū)、共青團(tuán)組織、各黨派組織等各種群體性組織，因此應(yīng)將對(duì)大學(xué)生的社會(huì)支持從家庭擴(kuò)大到上述這些群體性組織的范圍內(nèi)，為大學(xué)生的良性發(fā)展提供更好的服務(wù)平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，一定要注意社會(huì)支持政策的可操作性以及實(shí)現(xiàn)的可能性，不能空談務(wù)虛，急功近利，要以社會(huì)支持狀況的實(shí)際改善為標(biāo)準(zhǔn)，否則不僅達(dá)不到優(yōu)化社會(huì)支持的效果，還會(huì)造成極大的資源浪費(fèi)。

4.從支持的內(nèi)容構(gòu)成上看

完善社會(huì)支持的結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)多層次的社會(huì)支持結(jié)構(gòu)。大學(xué)生目前的社會(huì)支持結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀中，物質(zhì)性支持占有絕大多數(shù)，這屬于最為基本最低層次的社會(huì)支持，說(shuō)明我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)支持狀況還處于較低水平。要完善大學(xué)生社會(huì)支持狀況，必須改變社會(huì)支持的構(gòu)成，擴(kuò)大精神性支持和信息性支持所占的比例。當(dāng)然，物質(zhì)性支持是基礎(chǔ)，但精神性支持和信息性支持的重要性也是不言而喻的。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的時(shí)代背景下，當(dāng)代大學(xué)生面臨著越來(lái)越多的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，這無(wú)疑會(huì)給他們帶來(lái)不小的壓力，大學(xué)生心理問(wèn)題層出不窮，同時(shí)，在心理壓力的刺激下，對(duì)法律的無(wú)知與信仰的缺失使大學(xué)生可能會(huì)選擇錯(cuò)誤的方法來(lái)應(yīng)對(duì)，從而導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的發(fā)生，往往造成不可彌補(bǔ)的損失，因此迫切需要加大精神性支持和信息性支持的比重來(lái)為大學(xué)生服務(wù)。具體做法如“健全高校心理咨詢服務(wù)和普法教育，加強(qiáng)宣傳力度和范圍，為大學(xué)生提供強(qiáng)大的心理支持和必要的法律常識(shí)；又如暢通溝通渠道，給大學(xué)生提供多元社會(huì)溝通渠道的選擇，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)刊等媒介給大學(xué)生提供正確積極的行為導(dǎo)向?！?/p>

二、社會(huì)控制程度的提升

大學(xué)生的社會(huì)控制程度主要表現(xiàn)為一種外在控制。通過(guò)相關(guān)實(shí)證調(diào)查我們了解到大學(xué)生普遍缺乏法律信仰，在遇到糾紛需要解決時(shí)，只有少數(shù)大學(xué)生會(huì)首先通過(guò)法律途徑來(lái)解決問(wèn)題，而對(duì)生活中事件的重要性排序中，大學(xué)生不僅體現(xiàn)了缺乏信仰的主要特征，還主要表現(xiàn)出金錢(qián)至上和權(quán)力至上的態(tài)度，這說(shuō)明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的金錢(qián)觀產(chǎn)生的重大負(fù)面影響，讓大學(xué)生更看重表面上的利益與價(jià)值，而忽略了利益背后的法律和道德要求。因此，這種觀念很大程度上影響了社會(huì)控制實(shí)現(xiàn)的程度，使接受高等教育的大學(xué)生沒(méi)有形成內(nèi)在的自我控制，而主要是通過(guò)法律的強(qiáng)制力、紀(jì)律的處罰性以及道德的輿論譴責(zé)性來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)控制。這種外在控制模式在表面上看似有效，但如果大學(xué)生在遭遇沖動(dòng)、激情、無(wú)知、失去理智等情形時(shí)就會(huì)失去效用，無(wú)法發(fā)揮社會(huì)控制阻隔犯罪發(fā)生的作用。在發(fā)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)控制狀況上述問(wèn)題的同時(shí)，也要思考如何針對(duì)性地解決問(wèn)題，由于社會(huì)控制機(jī)制運(yùn)作的復(fù)雜性，不僅包括社會(huì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整與發(fā)展，還涉及到人的意識(shí)觀念的培養(yǎng)，因此社會(huì)控制效果的實(shí)現(xiàn)不是短時(shí)間可以體現(xiàn)出來(lái)的，往往需要幾代人的努力才能有質(zhì)的飛躍，這就意味著現(xiàn)階段只能盡量地完善目前的社會(huì)控制模式，并為將來(lái)內(nèi)在控制的徹底實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，需要從以下環(huán)節(jié)入手

1.加強(qiáng)情感溝通，增強(qiáng)情感依附

從大學(xué)生的社會(huì)關(guān)系來(lái)看，與大學(xué)生能夠進(jìn)行情感溝通的對(duì)象有很多，如父母、朋友、戀人等，與之對(duì)應(yīng)的就是親情、友情、愛(ài)情等，應(yīng)首先從這些方面入手，為大學(xué)生進(jìn)行情感教育，要讓他們時(shí)刻懷抱感恩之心，珍惜自己生命中的每一份情感。毫無(wú)疑問(wèn)，情感依附的加強(qiáng)與社會(huì)支持狀況也是相輔相成的，對(duì)情感的無(wú)限關(guān)照自然會(huì)改善大學(xué)生的社會(huì)支持狀況，兩者結(jié)合在一起能夠發(fā)揮更為有效的防治大學(xué)生犯罪的功用。

2.加強(qiáng)法制宣傳與教育，培養(yǎng)法律意識(shí)

要培育大學(xué)生的法律信仰，加強(qiáng)法制宣傳與教育是必不可少的。通過(guò)實(shí)證調(diào)查了解到，很多大學(xué)生心里明白法律的重要性，但又缺乏自學(xué)的能力，非常希望能找到系統(tǒng)了解法律知識(shí)的途徑，而大學(xué)課程中的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的教學(xué)內(nèi)容已將法律內(nèi)容進(jìn)行壓縮，導(dǎo)致基本不可能實(shí)現(xiàn)這一目的。因此，迫切需要在高校范圍內(nèi)進(jìn)行專門(mén)的法制教育。

3.加強(qiáng)情操修養(yǎng)，塑造良好品行

情操與品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)會(huì)做事之前先學(xué)會(huì)做人是非常正確的教育理念，良好的情操與品行有助于大學(xué)生良好基本素質(zhì)的養(yǎng)成，同時(shí)也為大學(xué)生提供了判斷是非的重要標(biāo)準(zhǔn)。概言之，對(duì)社會(huì)控制程度的提升不可能一蹴而就，關(guān)鍵是要堅(jiān)持到底、堅(jiān)定信心、不斷努力、循序漸進(jìn)。

三、總結(jié)

綜上所述，在越軌社會(huì)學(xué)視域下大學(xué)生犯罪問(wèn)題防治的對(duì)策中，壓力應(yīng)對(duì)方式的改善是重中之重，社會(huì)支持狀況的優(yōu)化與社會(huì)控制程度的提升都是為壓力應(yīng)對(duì)方式的改善進(jìn)行服務(wù)的。通過(guò)以上三個(gè)方面的對(duì)策分析，期待能夠?qū)Υ髮W(xué)生犯罪問(wèn)題的防治提供可操作性的方法與措施。

作者：劉曉善單位：遼東學(xué)院