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在梳理完整體脈絡(luò)的同時，我們也可以從舞蹈來細(xì)致的剖析一下它的結(jié)構(gòu)和編導(dǎo)在編排上是如何轉(zhuǎn)換幾個部分的。舞蹈的引子講述的是一對回家過年的年輕情侶（夫妻），揣著回家的喜悅之情，在寒冷的冬天，坐上了回家的列車……編導(dǎo)主要是通過服飾交代的故事發(fā)展背景：厚重的軍大衣、背景音樂中的火車聲、旁邊的藍(lán)白塑膠帶等，簡潔而清晰的交代清楚了。舞蹈的開端則是從開始到舞蹈的1分05秒處，講述的是這對年輕的夫妻在回家途中的列車上，從四處的觀望、無聊的等待，然后漸入夢鄉(xiāng)的過程交代了一遍。編導(dǎo)主要是通過動作把劇情推到了發(fā)展的階段。首先，運(yùn)用了頭部的轉(zhuǎn)動，互看等動作，描繪了剛坐上火車的這對年輕人四處閑望的姿態(tài)；其次，編導(dǎo)加上了手部的動作，比擬小鳥飛翔的手部動作，暗示著這對年輕人望回家的路程，焦急等待的心情；最后，編導(dǎo)在這個基礎(chǔ)上，加上了雙人位置的轉(zhuǎn)換，最后定格在女舞者趴在男舞者腿上做了背肌動作，這樣的轉(zhuǎn)變，交代了故事的發(fā)展，從望到最后打盹，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。舞蹈的發(fā)展是從1分05秒到3分00秒處，講述的是夢醒時發(fā)現(xiàn)錢包被偷了，兩人之間的爭吵、女子的傷心和男子的安撫等一系列的情感發(fā)展。編導(dǎo)從三個方面很好的承上啟下，恰好的銜接了兩個部分。首先，編導(dǎo)在音樂上的切換，從之前的火車激烈的聲響中，銜接了一段空白，隨后編導(dǎo)轉(zhuǎn)換音樂，采用了柔和，抒情、安靜的音樂，用來連接后面的發(fā)展；其次，動作上，編導(dǎo)采用了寫實的動作，翻摸口袋、抖動衣服、推搡對方等動作來交代事件，引出后面的發(fā)展。其后就是雙人舞的編排要素，托舉、纏繞，重復(fù)，動作大多是點(diǎn)的運(yùn)用，有質(zhì)感的連接，重要的是兩人分開做同樣的動作，加深了情感的渲染上，刻畫兩人焦慮、傷感、無奈、心疼等內(nèi)心的狀態(tài)；最后，是道具的轉(zhuǎn)換，把軍大衣脫去，很好的轉(zhuǎn)換了兩個部分的關(guān)系。舞蹈的高潮部分是從3分00秒到4分45秒，編導(dǎo)一如既往的采用音樂的切換方式，來銜接高潮的完成，音樂中添加了列車員提醒乘客到站的播音聲，而后連接了流行音樂的元素，用節(jié)奏明顯、歡快的音樂作為高潮，推動了故事的發(fā)展；在動作上則注重關(guān)節(jié)點(diǎn)的運(yùn)用，有質(zhì)感，并且加入了道具的使用，揮舞著軍大衣的動作，刻畫出了他們內(nèi)心的變化，撥開云霧，迎接回家的喜悅之情。舞蹈的結(jié)尾則是從4分50到最后，編導(dǎo)還是以道具為切換點(diǎn)，兩人穿上了軍大衣、拿著行李，攜手前行回家，最后音樂也漸弱，以兩人面沖一點(diǎn)前行收尾。

舞蹈《離別時的回憶》是以藏族舞蹈語匯遍創(chuàng)的雙人舞蹈，故事講述了一對藏族姐妹在妹妹即將遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)之際在火車站依依送別的感人場面。舞蹈運(yùn)用舒緩優(yōu)美的舞姿和柔美空靈的音樂，將姐妹間的至愛親情表現(xiàn)的到位而感人。舞蹈全長5分56秒，兩位舞者準(zhǔn)確的詮釋了作品的主旨，時而優(yōu)美，時而活潑，將藏族少女可愛而美麗的內(nèi)心表現(xiàn)的淋漓盡致。一般來說，線性結(jié)構(gòu)是按照所講述的故事的發(fā)展脈絡(luò)來編排舞蹈，舞蹈是善于抒情而拙于敘事的，想要把故事和情感都表達(dá)的完美不是一件簡單的事情，通過一些外在因素，比如音樂，燈光，舞臺設(shè)計等對舞蹈加以渲染，使舞蹈的情感表達(dá)能更好地完善。舞蹈以姐妹倆在火車站送別時不斷變化的情感為舞蹈主線，將分為四個的部分：不舍、情深、回憶、送別，圍繞著感情的逐步變化，舞蹈的肢體語言風(fēng)格也不斷變化著。

0：00～1：15為第一部分，妹妹即將踏上遠(yuǎn)去的火車開始新的學(xué)習(xí)生活，姐姐為她送行。燈光陰暗，使人只能看清楚人的輪廓。妹妹彎腰屈膝緩緩后退，姐姐背身對觀眾，拉著妹妹的書包，緩緩前行，姐姐主動向前，妹妹被動向前，表現(xiàn)出妹妹不愿離開，音樂低吟淺唱，像是在訴說著姐妹之間的不舍，而姐姐在留戀妹妹之余更希望的是妹妹離開家鄉(xiāng)去外面的世界闖蕩學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展。妹妹一個轉(zhuǎn)身，書包跨在了手臂上，倔強(qiáng)的朝著后方，表示不愿離開，而姐姐慢慢的將她拉到身邊，將她背起沉重的走了幾步，也表現(xiàn)了姐姐對妹妹的疼愛與不舍，然后又將她拉到身邊，將書包重新套在妹妹的頭上，以示她真應(yīng)該走了，不要留戀與不舍。在幾秒鐘的雙人纏繞動作之后，姐姐將妹妹推開好遠(yuǎn)，音樂漸漸變?nèi)酰瑲夥毡容^凝重。

1：16～2：30為第二部分，一段藏語想起，好像是勾起了他們的回憶，音樂想起，優(yōu)美而溫暖，緩慢抒情，妹妹調(diào)皮的將書包遮擋在姐姐臉前，姐姐微笑的將它取下，兩姐妹手牽手和著音樂屈伸擺臂，像是看到了過往的幸福時刻，姐妹一會做著同樣的動作一會不同，動作之間傾訴著兩人之間的默契，表達(dá)手法細(xì)膩，相對著拉手快速轉(zhuǎn)圈，開心與幸福寫在臉上，主要表現(xiàn)姐妹之間的濃濃深情。這一部分妹妹的空間位置比較低，姐姐高于妹妹，表明妹妹始終在姐姐的呵護(hù)之下的，是被保護(hù)與寵愛的角色。

2：31～4：57為第三部分，一陣銀鈴般的童聲傳來，音樂風(fēng)格也變得空靈而純潔，姐妹兩放佛回到了小時候，回到了那時追逐打鬧的年紀(jì)，兩人一起玩耍一起干活，在勞累之余總是能找得到樂趣，妹妹天真活潑，姐姐溫柔大方，偶爾有些小摩擦，姐姐也總是不計前嫌的一笑而過。妹妹雙手叉腰，頭轉(zhuǎn)向一方，表示不理睬姐姐，姐姐總是能用幽默的方式化解姐妹之間的小摩擦，兩人俏皮的爭搶書包，相互追逐打鬧，卻不傷和氣。這一部分的后半段音樂風(fēng)格熱烈而悠揚(yáng)，舞蹈語言也變得歡快熱烈起來，幅度變大，倆人的動作的流暢性也多起來，倆人的舞臺調(diào)度也灌滿全場，倆人時而分時而合，步伐輕快流暢，表達(dá)了一種快樂幸福的內(nèi)心情感。

4：57～5：58為第四部分，一陣火車汽笛聲傳來，燈光由暖色光變?yōu)槔渖?，音樂沉靜下來，熱鬧歡快的場面也戛然而止，姐姐將書包慢慢的掛在了妹妹的脖子上，妹妹也因不舍而在背后緊緊地抱住姐姐。姐姐慢慢向前走，妹妹也因不舍再次向前跳到了姐姐的身上，姐姐牽著妹妹的書包朝反方向走去，示意告訴他，即使有不舍要離開了，開始她新的生活，未來是美好的，等待她的創(chuàng)造，燈光暗下，妹妹朝前方不舍的走去，姐姐在她的身后，伸出一只手向著妹妹離去的方向燈光暗下。表達(dá)了姐姐對妹妹的無限深情。舞蹈的最后，妹妹消失于姐姐的留戀與不舍中，故事的開始，發(fā)展，經(jīng)過，結(jié)束都有很強(qiáng)的邏輯性與藝術(shù)性，編導(dǎo)運(yùn)用了好的開頭和好的結(jié)尾，讓觀眾回味無窮，倆位演員的情感飽滿豐富，音樂用的恰當(dāng)好處。燈光更能突顯故事的高潮，情感與渲染。是一個較好的線性結(jié)構(gòu)劇目。線性結(jié)構(gòu)是舞蹈作品中經(jīng)常會被舞蹈編導(dǎo)所使用，其特流暢直白的表達(dá)方式使得作品更容易讓觀眾接納。

作者：鄒軍單位：南京藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院