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一對計算機教學(xué)改革創(chuàng)新的必要性

（一）高校計算機的教學(xué)內(nèi)容過于老舊。

計算機的發(fā)展速度已經(jīng)快的讓人咂舌，各種電子產(chǎn)品的更新速度也日益遞增，人們的生活也在漸漸加快腳步，在這速度劇增的時代，高校計算機的教學(xué)內(nèi)容卻還與之前的一樣，并沒有多大的改變，而這使得學(xué)生所學(xué)到的計算機知識在畢業(yè)后也無法得到很好的應(yīng)用。在校園內(nèi)的計算機技術(shù)已經(jīng)不能與社會上的計算機技術(shù)相比較，這無法讓學(xué)生掌握新的知識技巧，跟不上社會的變化速度。

（二）高校計算機教學(xué)過程中學(xué)生缺乏實踐性。

傳統(tǒng)的計算機教學(xué)課堂主要以教師講解為主，教師只以課本上的理論知識為主要講解內(nèi)容，而很少給予學(xué)生親手實踐的機會，這使學(xué)生只是紙上談兵，無法良好的將知識應(yīng)用于計算機中。教師不了解學(xué)生對計算機知識的掌握程度，也不知道學(xué)生對難懂的知識點有沒有理解。教師與學(xué)生在彼此不相知的狀況下教學(xué)，不能有良好有效的溝通，從而大大的影響和制約了計算機的教學(xué)質(zhì)量。

（三）高校計算機的教學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)管理都不夠完善。

當(dāng)前高校計算機的教學(xué)課程的不合理狀況主要以計算機課程過于單一為主，其實其他科目與計算機都有一定的聯(lián)系，而教師在授課過程中一切以計算機知識為主，不把計算機與其他學(xué)科的相關(guān)聯(lián)系作為整體結(jié)構(gòu)來研究。除此之外，高校計算機的教學(xué)管理也不夠完善，教師重點以理論知識為主，而學(xué)生又以老師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的知識水平，最后忽視了計算機的操作能力。在教學(xué)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生以老師的標(biāo)準(zhǔn)來完成作業(yè)，所以老師更應(yīng)該注意教學(xué)管理方式，現(xiàn)在的東西更換速度都非?？?，教師應(yīng)多關(guān)注計算機的發(fā)展，為學(xué)生增加更多的知識。這樣才能有效加強學(xué)生的計算機能力，才能使計算機教學(xué)得到更好的發(fā)展。

二高校計算機教學(xué)改革創(chuàng)新的途徑

對于高校計算機的教學(xué)改革創(chuàng)新，總要有一些可切可實的方法，以此來提高在教學(xué)中的質(zhì)量，促進教學(xué)研究的發(fā)展，培訓(xùn)教師良好的教學(xué)責(zé)任感，使學(xué)生擁有更好的教師資源，更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而高校計算機教學(xué)改革創(chuàng)新的主要途徑有以下幾點：

（一）高校計算機教學(xué)應(yīng)該提高教師的個人魅力。

教師的個人魅力對學(xué)生有一定的影響力，在高校計算機教學(xué)授課過程中教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，以教師自身擁有的魅力來渲染學(xué)生，釋放學(xué)生對計算機的活力，引導(dǎo)學(xué)生走向計算機的知識領(lǐng)域。教師應(yīng)該樹立良好的教學(xué)意識，以身作則，把學(xué)生帶進計算機的世界，鼓勵學(xué)生大膽猜疑，設(shè)計良好的教學(xué)方案，堅持把理論與實踐相結(jié)合，加強課堂上的實驗環(huán)節(jié)，以此擴大實踐的平臺，讓學(xué)生對計算機產(chǎn)生濃厚的興趣。

(二)完善高校計算機的教學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)管理方法。

對高校計算機改革創(chuàng)新的實施方案中，完善高校計算機的教學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)管理方法使必不可少的。密切關(guān)注現(xiàn)實生活中有關(guān)計算機的發(fā)展，將最新的計算機技術(shù)與課堂授課相聯(lián)系起來，以有趣的講解方法授予學(xué)生，此外，把其他科目的知識有效的應(yīng)用于計算機之中，也能很好的讓學(xué)生理解掌握計算機知識。良好的教學(xué)管理模式，可以給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，融合其他科目一起講述計算機對生活的作用，完善課程設(shè)置與教學(xué)管理能夠有效的使學(xué)生的計算機能力越來越強。

（三）提高高校計算機教學(xué)過程中的實踐性。

在課堂中實踐對學(xué)生學(xué)習(xí)計算機有著重要的作用，教師不但要為學(xué)生講解重要的理論知識，還要讓學(xué)生增加對計算機的實際操作能力，有效的操作可以讓學(xué)生對計算機有更深刻的了解。摒棄陳舊的教學(xué)方式，加強學(xué)生在計算機上的實踐性，多讓學(xué)生參與計算機的探究中，使學(xué)生在動手操作的情況下對計算機知識有深刻的印象。這種新穎的教學(xué)方式可以使學(xué)生增強對計算機的興趣。增設(shè)新的教學(xué)內(nèi)容，使整個教學(xué)過程充滿樂趣，這不僅可以增加學(xué)生對計算機的興趣度，還可以提高教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)高校計算機的教學(xué)目標(biāo)。

三結(jié)語

總之，如今的計算機科技發(fā)展速度逐漸加劇，這使我們所要提高自身的能力來適應(yīng)社會的變遷，推動高校計算機的改革創(chuàng)新，以此加強學(xué)生操作計算機的能力，也對學(xué)生在以后的計算機道路上有了良好的鋪墊。

作者：孟祥飛 單位：內(nèi)蒙古興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院