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一建設精神文化，充分發(fā)揮人文關懷、密切配合、積極參與管理的作用

1加強學院精神文化建設

形成“管理文化”深入開展創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍、文明辦公室，做文明人等活動。把思想道德教育的要求和任務融入師生員工的學習、工作、生活之中，注重引導作用，抓具體，重言行，促行為，培養(yǎng)良好的道德情操，使制度管理、文化管理有機結合。堅持尊重知識、尊重人才、學術優(yōu)先的原則，學校高度重視專家、教授在學校管理中的決策咨詢作用。根據(jù)其實際情況，圍繞特色校園文化建設，不斷推進、不斷探索、積累經(jīng)驗、循序漸進、擴大影響。各級黨、團、工會、婦聯(lián)、學生組織加強引導黨員、團員青年、師生員工了解文化建設的內涵和作用。結合特點提出符合實際的工作思路和實施辦法，做建設校園文化的明白人、組織者、帶頭者。加大校園文化建設力度，利用學院有利資源展示教師教學成果、學生學習成果，形成展示專業(yè)特點的文化載體。加強網(wǎng)絡管理。網(wǎng)絡信息部門要加強網(wǎng)絡信息安全建設，對網(wǎng)上內容進行甄別，將危害國家安全、破壞社會穩(wěn)定以及淫穢色情等有害信息的網(wǎng)站、言論要予以屏蔽、過濾。加強網(wǎng)絡安全技術，通過先進的防范病毒傳播和破壞計算機系統(tǒng)的軟硬件技術，建造防火墻，啟用分級過濾。加強正確引導，以自覺維護主流思想、自覺傳播先進文化、自覺抵制低俗之風為重點，提高自律意識，遵守網(wǎng)絡道德，不斷鞏固網(wǎng)上社會主義思想陣地，積極推進網(wǎng)絡信息健康發(fā)展。

2立足現(xiàn)狀、拓寬載體構建“品牌文化、特色文化”

建設以“校園文化藝術節(jié)”為陣地、以打造校園藝術團為載體，積極利用舉辦、參加各類文藝演出、比賽，節(jié)目制作、作品展示等活動為平臺，開展豐富多彩的文化活動，著力打造一批傳統(tǒng)節(jié)目、保留節(jié)目，擴大社會影響力。建立多維一體的校園文化宣傳平臺，拓展文化宣傳載體，在充分發(fā)揮校內報紙、刊物、電視臺、廣播電臺、網(wǎng)絡現(xiàn)有基礎上，構建學生寢室文化氛圍建設，完善各項基礎設施，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我學習的能力，使之思想政治工作能有效地進入寢室，促進學生形成集體觀念并建立良好的人際關系。

3建設科學規(guī)范、激勵自律

構建以制治校的“制度文化”加強民主管理與監(jiān)督制度。加強群團組織管理，加強對“兩會”（工會、團委會）的指導，“兩會”是校園文化建設的組織者，是校園文化建設的重要職能部門，是學院與廣大群眾之間的橋梁和紐帶作用。堅持院務公開，凡是涉及學校改革、發(fā)展、建設的重大決策等事項都應公開，采納廣大師生員工意見，支持他們建言獻策，積極聽取意見、接受監(jiān)督、加強溝通、加強交流、廣開言路，建立起采納良言的工作機制。加強師德師風制度。開展“春風獎、春暉獎、春蠶獎”的評選活動，發(fā)揮學生在師德師風教育中的作用，評選出學生喜愛的教師，從而宣傳典型、樹立模范，使廣大教師學有榜樣、行有目標，從而以優(yōu)良的教風帶學風，以優(yōu)良的教風促學風。加強校風制度。提煉出校訓，充分挖掘學校多年來辦學歷史的寶貴資源。引用“C模式”管理堅持進行愛校情懷教育，大力營造愛國愛校、崇尚科學、嚴謹求實、善于創(chuàng)造、獨具特點的具有時代特征和學院特色的良好校園風氣。加強考核（評）制度。形成獎罰分明、約束有力的各類考核（評），過程公開、公平、公正，結果不斷總結、積極反饋、合理利用。

4建設個性鮮明、充滿活力的“行為文化”

促進學術交流，組織多種形式的學術交流活動。每年有計劃地安排教師進修、訪問、參加培訓和合作，積極引進專家到學校講學、交流，通過多層次、多渠道、內容豐富的交流與合作，開闊視野；積極引進專家學者和高職稱人才，擴展教師學緣結構，匯集不同文化背景的教師，提高整體學術水平；鼓勵教師通過自己的學術研究和自身文化背景優(yōu)勢，與兄弟院校交流，促進學校間的學術交流；鼓勵青年教職工積極通過各種方式繼續(xù)深造，注重加強實踐技能鍛煉，拓展學科領域使之其“一專多能”，使之其成為既是學術專家又是專業(yè)能手，促進后備力量水平。開拓校園文化建設的新載體。充分發(fā)揮網(wǎng)絡、手機短信、微信等手媒在校園文化建設中的重要作用，加強引導開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡、短信、微信等活動，牢牢把握主動權，使之成為校園文化建設新陣地。建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性、多樣性于一體的校園網(wǎng)站、論壇，拓展信息傳播的渠道和空間，鼓勵師生利用校園網(wǎng)站、QQ群、博客、微信、微博等平臺，共享學習資料，發(fā)展網(wǎng)絡虛擬社區(qū)。建設短信群發(fā)系統(tǒng)、飛信群、微信群平臺，通知信息、節(jié)（生）日問候，開展短信創(chuàng)作大賽、編發(fā)速度大賽等趣味性賽事，使之形成加強人際溝通、和諧共融的“網(wǎng)絡文化、拇指文化”。提高學院學生團體的整體水平。開展生動活潑的校園文化活動，要充分利用發(fā)揮學生團體在校園文化建設中的重要作用，加大扶植力度，開展活動注重形式創(chuàng)新、擴大影響，對學術科技型學生團體，鼓勵學生結合本校特色，引導學生出成果，并規(guī)范和促進科技成果轉化，引導幫助學生處理好興趣與學業(yè)、與成才的關系，倡導社會公益型、學術科技型、精品特色型團體，引導學生運用所學知識和技能服務人民，服務于社會，鼓勵學生參加志愿服務、西部計劃、貧困地區(qū)支教計劃等，為校園文化增加生機與活力。充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生的影響。成立校友聯(lián)誼會，加強與校友之間的聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生在引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀中的獨特作用。采取請進來、走出去的方式，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、職業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)成就，激勵大學生立志成才，報效祖國。學院通過建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，鼓勵大學生開展創(chuàng)業(yè)實踐，提高創(chuàng)業(yè)技能，使之成為創(chuàng)業(yè)引導的載體，創(chuàng)業(yè)起步的平臺，自立自強的榜樣。精心設計、認真組織好開學典禮、畢業(yè)典禮、獎學金頒發(fā)儀式、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)大賽等具有特殊教育意義的活動，激勵大學生踏實勤奮、求實創(chuàng)新。

二總結

老子曰：“治大國若烹小鮮”，作為文化傳播、傳承陣地———學校，也應如此，潤物細無聲的深入，管理者與被管理者接觸更應是深入淺出，動之以情曉之以理地解決問題，服務好，作好事。用文化思想來統(tǒng)一認知，使之更加人性化，用制度約束行為，使之更加規(guī)范，用以仁為本、以善先行的思想樹立形象，從而使校園更加文明和諧。

作者：李曦單位：安徽廣播影視職業(yè)技術學院