前言：本站為你精心整理了口腔醫(yī)學臨床實習管理探究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

1口腔醫(yī)學專業(yè)學生臨床實習中存在的問題

1.1緊張的醫(yī)患現(xiàn)狀導致了學生動手機會減少

當前我國醫(yī)患關(guān)系極其緊張，矛盾日益激化，這本是社會體制造成的不良社會現(xiàn)狀，也影響了學生的臨床實習效果。并且，現(xiàn)在人們的法律意識普遍增強，公眾對醫(yī)療服務的要求越來越高。從法律角度講，本科實習學生還沒有行醫(yī)資格，病人不愿意讓實習醫(yī)生進行治療，涉及到醫(yī)療責任，為了避免出現(xiàn)醫(yī)療事故和糾紛，帶教老師經(jīng)常不敢放手讓學生操作，而口腔專業(yè)又對動手操作要求很高，這就影響了學生的正常的臨床學習。動手機會減少，很多學生反映在整個實習過程中接診數(shù)量有限，也降低了學生的學習熱情。

1.2基礎(chǔ)醫(yī)學知識相對薄弱

口腔醫(yī)學專業(yè)的學生不僅要學習口腔醫(yī)學知識，在整個醫(yī)學教育的前三年還要進行臨床醫(yī)學的學習。很多學生因為對口腔以外的其它醫(yī)學專業(yè)的不重視，導致了的課堂學習的理論知識與實踐環(huán)節(jié)有些脫節(jié)，部分學生在實習臨床大科時不會分析化驗單、對臨床用藥的劑量也不熟悉，從而自己放松對臨床大科的實習。

2提高實習管理的具體措施

2.1強化崗前培訓

實習學生入科前一定要進行相關(guān)的崗前培訓，這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，是學生接觸臨床前的理論與實際結(jié)合的第一步，崗前培訓能夠使學生意識到工作中的注意事項，其具體內(nèi)容包括：

（1）實習管理規(guī)章制度。實習不同于以往的學習，進入實習階段應該有一名準醫(yī)務工作者的態(tài)度。對于學生的考勤、工作紀律、請銷假等都要統(tǒng)一的要求。并且，對于實習學生的衣著、言行等禮儀方面都有所要求。

（2）醫(yī)患溝通的能力。在培養(yǎng)學生熟練的實踐能力外，還要培養(yǎng)學生具有較好的醫(yī)患溝通能力，這在當前醫(yī)患關(guān)系不是很和諧的社會環(huán)境下尤為重要。學生在進入臨床實習過程中，剛開始面對患者時往往會比較膽怯，缺乏自信心和交流的主動性。與患者溝通是每個實習生都要面臨的問題，尤其口腔專業(yè)，涉及到治療方案的確定等方面要與患者進行很好的交流，醫(yī)患溝通更為重要。崗前培訓時要引導學生增強信心，培養(yǎng)學生醫(yī)患交流、應變能力以及自我調(diào)試能力醫(yī)患真誠有效的交流是醫(yī)學活動人性化的具體體現(xiàn)。實習學生的溝通能力直接影響到醫(yī)療服務的水平

（3）醫(yī)院感染知識。實習學生進入臨床科室前，加強院感知識的培訓、幫助學生樹立無菌觀念是非常必要的。聘請相關(guān)的院感專家對學生進行專題講座培訓，了解感染的相關(guān)知識，對于學生的自我保護、對患者權(quán)益的尊重等方面都非常重要

（4）口腔臨床基本技能的培訓。學生在進入臨床實習，重點在基本技能的培養(yǎng)，可以結(jié)合實習教學大綱，制定口腔臨床技能培訓的計劃，分別邀請口腔內(nèi)科學、口腔外科學、口腔修復學的教研所對相應的技能進行培訓講解，并在實驗室提供仿真頭模型進行技能操作練習?？s短理論教學與臨床實際應用之間的距離，這可使進入臨床適應期明顯縮短，結(jié)合實踐提高實習質(zhì)量，臨床實習成績也會明顯提高口

（5）入院教育。完成以上四個方面在學院層面上的教育后，實習學生分別進入各臨床教學醫(yī)院，由各個教學醫(yī)院根據(jù)自己的情況開展入院教育，一般應由教育科等部門負責組織實施，針對性強，內(nèi)容大致為：介紹醫(yī)院情況、各種醫(yī)院相關(guān)的規(guī)章制度、醫(yī)德規(guī)范，并對病歷、處方等各類醫(yī)療文件的書寫要求進行系統(tǒng)的培訓。經(jīng)過以上五個方面完備的崗前培訓將有助于口腔實習學生盡快適應學習工作環(huán)境，明確實習任務，順利進入臨床實習。

2.2嚴格規(guī)范實習出科考核

口腔醫(yī)學作為一門動手能力要求極強的學科，臨床實際操作能力的培養(yǎng)是口腔實踐教學中最為有關(guān)鍵的一環(huán)，而檢驗學生能否將基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能轉(zhuǎn)化為獨立處理問題解決問題的能力也是非常重要的，其要通過一定的考核來體現(xiàn)。出科考核是口腔臨床實習過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是檢查實習效果的重要保證，是保證實習質(zhì)量的重要措施?？己藨撌嵌喾矫娴?，包括出勤、日常工作表現(xiàn)、是否完成教學大綱規(guī)定的實習內(nèi)容、處理問題的能力以及相應的理論考試和技能考試。在考試中，應該重點突出實踐環(huán)節(jié)，狠抓口腔技能操作的規(guī)范落實。理論考試應根據(jù)《實習計劃》和《實綱》所規(guī)定的各科實習應掌握的知識并結(jié)合基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識，建立院級出科考核題庫，提高出科考核的標準化程度。技能考試可以根據(jù)各實習醫(yī)院的基本情況，進行口腔內(nèi)科學、口腔外科學、口腔修復學的基本技能的操作考核。

2.3合理科學有效安排時間

當前學生普遍反映實習時間與考研、就業(yè)相沖突，尤其是本科生的就業(yè)難的現(xiàn)狀更是讓學生在10月份之后精力就全部放在了研究生的備考上。鑒于這種“考研熱”和參加招聘會頻繁的的情況，一方面，我們要引導學生正確對待考研與實習的關(guān)系，合理安排復習時間，提高學習的效率，不要因為考研而放松了對實習的要求。另一方面，針對學生請假復習考研、參加招聘會等現(xiàn)象，學院可結(jié)合實際情況統(tǒng)一給學生考研、就業(yè)假。報名參加研究生考試的學生可在考試前放假3周用來復習考研。對于參加就業(yè)的同學也留有同樣時間的假期。這樣既能滿足學生就業(yè)、考研等方面的需求，也使他們不因就業(yè)考研而耽誤了臨床實習，從而保證臨床實習效果和質(zhì)量。再就是，嘗試調(diào)整實習時間，前期理論教學階段增加實踐的環(huán)節(jié)?；蛘?，在學生第三年學習臨床醫(yī)學的課程時利用暑假完成臨床大科的輪轉(zhuǎn)，在考研前留給學生較多的復習時間。近年來許多實習醫(yī)院強烈呼吁各醫(yī)學院校調(diào)整實習時間，并且有的醫(yī)學院校已著手進行調(diào)整。

2.4定期召開實習座談會

定期召開實習生、實習醫(yī)院帶教人員及管理人員的座談會，可以加強師生之間、醫(yī)院與學院之間、學院與學生之間的溝通和聯(lián)系，及時了解情況，討論在臨床實習過程中存在的實際問題并想辦法積極解決。隨著社會經(jīng)濟及現(xiàn)代口腔醫(yī)學的發(fā)展，口腔醫(yī)學教育的內(nèi)容和形勢都在發(fā)生變化，實習教育也面臨著許多新的問題。要提高實習教學管理水平，還要進一步增強臨床教學意識，發(fā)揮學生管理人員作用，加強各臨床教學醫(yī)院的職能作用，建立規(guī)范化培訓、輪轉(zhuǎn)制度，多方面促進口腔醫(yī)學專業(yè)的臨床實習的管理工作。

作者：石海英范琳琳單位：山東大學口腔醫(yī)學院