一、校企合作在三維動畫專業(yè)中的作用

（一）注重專業(yè)化的改革體制學校與企業(yè)進行合作，從專業(yè)的角度上講可以貼近企業(yè)經濟的發(fā)展，達到企業(yè)用人的標準。三維動畫專業(yè)的教學課程可以通過與動漫產業(yè)的結合從而完善課程的層次建設，從而達到動漫產業(yè)對于各種適用性人才的要求。在教學的過程中，不斷增加學生的實踐經驗，讓學生在學習中感受所學專業(yè)的文化建設，并不斷地完善教學的管理，在建立長期有效的教學管理體系的基礎上，形成獨特的教育管理模式。

（二）注重人才培養(yǎng)的實效性學校采取與企業(yè)進行合作的方式，有針對性的培養(yǎng)適用性人才，將學校資源與企業(yè)需求互相補充，適應了社會和市場的需要。在一些高等的專業(yè)藝術院校，已經與相關動漫企業(yè)緊密的結合起來，在教學過程中，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，企業(yè)也不用擔心人才的培養(yǎng)問題，從而形成了更為開放的教學模式和辦學理念。

二、校企合作在專業(yè)中存在的問題

（一）學校與企業(yè)合作意愿不強在很多的專業(yè)院校中，對于企業(yè)產權的認識并不是十分清晰，與企業(yè)的合作意識十分的薄弱，這讓企業(yè)在與院校合作的過程中得不到保障。這就導致有些專業(yè)院校的專業(yè)人才得不到全面培養(yǎng)，教學模式得不到改觀。學生更是缺少實踐經驗，最終導致學生的專業(yè)素養(yǎng)不高，很難達到企業(yè)所需人才的要求。

（二）學校與企業(yè)的合作缺乏統(tǒng)一在一些相關企業(yè)的發(fā)展過程中，并沒有過多的注意到三維動畫專業(yè)的人才培養(yǎng)，在一些合作企業(yè)，最多的是為學生提供實習的場所，對于剛剛畢業(yè)的學生，并不是很愿意接受，畢業(yè)生到企業(yè)工作的比例相對較低。當然，有一些企業(yè)參與到了人才培養(yǎng)的過程中，但是一味的追求利益的最大化，忽略了學生的全面培養(yǎng)。學校也企業(yè)的文化也存在明顯的差異，所以，給他們的合作帶來了較大的影響。

一“、三維動畫專業(yè)工作室”教學人才培養(yǎng)模式構建

1.構建合理的三維動畫課程體系

專業(yè)工作室的教學模式要求教師將課程設計得更趨于科學與靈活，在教學過程中，教學活動能夠根據三維動畫的項目調整，教學實踐活動更加充實。對于教學課程的設計，教師應該作為主導，針對教學研究，以學生能力與個性為基礎，制訂符合學校實際情況的教學計劃。這樣的教學計劃不僅能夠使學生在現階段得到提升，也能為其發(fā)展提供幫助。工作室不分年級，所有學生處于同一教室，更加注重項目的開發(fā)，讓不同年級處理項目中的不同部分。教師也要充分利用自身的引導功能，發(fā)掘學生潛力，激發(fā)其學習三維動畫的興趣，使學生能夠主動地對三維動畫專業(yè)技能進行思考與探索。

2.以項目為導向，推動教學內容的改革

工作室教學相對于以往所說的教學，最大的優(yōu)點便是能夠以工作項目為依托，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，讓學生學以致用。因此，“三維動畫專業(yè)工作室”的教學應該以動畫制作項目為主要的方式，讓學生以此來學習。在動畫制作項目的實踐與學習中，工作室的技術人員與指導教師應該充分發(fā)揮自身能動性，讓項目得以高效有序地進行，并且在制作期間繼續(xù)開展教學活動，以小組為單位，充分發(fā)揮學生的個性，讓每個學生的創(chuàng)新思維得以展現，并培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力與競爭意識。

3.課堂教學與實踐教學融為一體

摘要：隨著現代科學技術水平的不斷先進，信息化、網絡化、數字化也成為了人們生活中不可缺少的一部分。三維動畫是近些年來受到普遍關注的信息技術，其應用范圍廣泛，并且具有精確性與真實性，能夠進行多種操作模擬真實物體。高職學校動畫專業(yè)中便有專門針對三維動畫短片設計、創(chuàng)新的課程，其教學過程中以三維動畫短片的設計原理、設計過程、創(chuàng)新化設計為主要的教學內容。同時，造型設計也是課程中的關鍵，以造型設計進行的教學能夠更好地提高三維動畫短片的真實性、感染性與藝術性，獲得三維動畫短片設計效果的提高。

關鍵詞：動畫專業(yè);造型設計;三維動畫短片

三維動畫是一種隨著計算機軟硬件技術發(fā)展而產生的新興技術，其以電腦軟件與視頻等工具為基礎，在數字信息集成的作用下將三維物體的運動過程以清晰的方式呈現于人們的眼前，并給人們營造真實的視覺感受。高職動畫專業(yè)中具有與動畫設計相關的不同課程，三維動畫短片設計課程是其中的關鍵課程，在三維動畫短片課程教學中，教師不斷強調造型設計的重要性。本文以高職動畫專業(yè)教學中造型設計在三維動畫短片中應用入手，對造型設計的實際作用進行分析。

一、高職動畫專業(yè)教學中造型設計在三維動畫短片中的運用

三維動畫短片是現代信息技術下的得到有效發(fā)展與創(chuàng)新的新技術，其在動畫設計基礎上給人三維立體享受，在感官上形成了很好的沖擊作用，能夠以情景的真實性、動畫設計的感染性與三維動畫短片的藝術性獲得觀看者的認可。當前在高職學校中，動畫專業(yè)具有多個分支，三維動畫設計是動畫專業(yè)中的一項熱門專業(yè)課程，其不僅具有很強的趣味性，未來市場前景也十分廣闊，有利于獲得較好的發(fā)展。三維動畫短片設計課程的教學中，造型設計是教學中的重點，由于造型設計影響三維動畫短片的整體結構、觀賞性與動畫畫面感等，因此在專業(yè)課程教學中，更需要重視造型設計的教學，在三維動畫短片中合理應用造型設計，達到更好的三維動畫設計效果。

（一）情景整體性應用。三維動畫短片的設計更加重視視覺的直觀享受，傳統(tǒng)的動畫設計中由于視覺沖擊力不強很難得到較為深入的創(chuàng)新，而三維動畫設計不同，其以三維立體感給人建立一種良好的視覺沖擊，在視覺效果的影響下吸引觀眾有繼續(xù)觀看的欲望。造型設計應用與三維動畫短片中是必不可少的，其能夠反映三維動畫短片的情景整體性。如果在三維動畫短片的情景呈現中，所有的房屋、樹木、人物都一模一樣，那么情景便失去的真實性，很難在動畫演繹中引人入勝。因此在專業(yè)課程的授課中，教師應更加重視對于學生三維動畫設計理念中造型設計意識的培養(yǎng)，可以通過不同朝代、國家、文化與創(chuàng)新化的造型設計模板與樣式，發(fā)揮學生的想象力，就其三維動畫設計的故事內容與故事背景進行相對適宜的造型設計課程教學。在造型設計教學中，重視學生情景整體性應用觀念的培養(yǎng)，提高學生對于造型設計與情景設計的綜合認識。

摘要：動畫是一門具有較強藝術性、技術性與綜合性的專業(yè)課程，對動畫專業(yè)學生要求相對比較高，不僅需要動畫專業(yè)學生擁有扎實的理論知識，還需要動畫專業(yè)學生擁有靈活的技術應用能力。尤其是在新媒體行業(yè)發(fā)展的背景下，三維技術被廣泛運用，三維動畫教學已經成為動畫專業(yè)教學工作的重點內容，學生在學習專業(yè)技術知識，提升個人審美能力的同時，還需要積極迎合市場發(fā)展需求，緊跟時展步伐。為此，文章將基于新媒體發(fā)展的背景下對動畫專業(yè)教學工作的發(fā)展進行研究與探索。

關鍵詞：動畫專業(yè)；三維動畫；市場發(fā)展

前言

在新時期發(fā)展的背景下，動畫專業(yè)成為我國高校藝術教育領域的熱門課程，備受社會各界的廣泛關注，尤其是在我國政府部門的大力扶持下，動畫專業(yè)學習熱度直線上漲。高校動畫專業(yè)為培養(yǎng)出新時期社會發(fā)展所需的綜合應用型人才，不斷開闊國內外動畫市場，不斷將先進的科學技術運用到動畫專業(yè)教學活動中，以三維動畫教學作為突破口，使學生能夠靈活運用現代化科學技術制作生動形象的三維動畫，有效提升動畫專業(yè)學生的制作水平，同時激發(fā)動畫專業(yè)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)作意識，使學生能夠發(fā)散思維，不斷創(chuàng)作出具有原創(chuàng)色彩的動畫成果。

一、動畫專業(yè)的相關概述

動畫主要由二維動畫和三維動畫構成。在新時期發(fā)展的背景下，社會逐步朝著立體化、可視化方向發(fā)展，三維動畫課程成為動畫專業(yè)學生的學習重點。三維動畫作為動畫專業(yè)的重要分支，該課程是從二維動畫中演變而來的，是現代化社會在動畫專業(yè)發(fā)展中的重要產物，有效沖破傳統(tǒng)二維動畫的局限性，借助現代化多媒體信息技術構建多維空間，有效增強動畫成果的藝術性與表現力。在我國高校動畫專業(yè)教學工作中，教師往往將素描、色彩、二維構成、三維構成、設計概論等設計專業(yè)課程為基礎，組織學生利用現代化多媒體設備開展二維動畫設計活動，通過學生的聯想與創(chuàng)造，使學生能夠從二維動畫設計過度到三維動畫設計?，F如今，我國三維動畫技術日益成熟。因三維設計技術對計算機硬件要求相對比較高，在社會發(fā)展初期該技術僅被運用到某些特定領域，例如眾所周知的CCTV新聞聯播地區(qū)動畫。隨著社會的不斷發(fā)展，國民經濟的不斷提升，三維設計技術吸引了廣大投資者的注意力，不少擁有雄厚資金的投資者紛紛將三維設計技術運用到產業(yè)項目建設中，使三維設計技術能夠為國民經濟建設服務。受經濟、文化、科技等因素的影響，我國三維動畫往往以國外外包項目為主，在我國三維動畫發(fā)展初期并沒有形成具有本土特色的三維設計藝術成果，但是國外外包項目不僅為我國三維技術積累了雄厚的技術條件，還為我國三維技術發(fā)展提供充足的運轉資金，尤其是在政府扶持、企業(yè)投資的作用下，我國三維動畫項目逐步從外包項目中脫離出來，我國具有獨立性、原創(chuàng)性的動畫越來越多，有效推動我國三維技術的發(fā)展與進步。在新時期發(fā)展的背景下，我國三維技術呈現多元化發(fā)展趨勢，被廣泛運用到平面設計、游戲體驗、角色動畫、匯演展覽、影視廣告、城市規(guī)劃、建筑園林等多個領域，AR、VR、C4D等新興技術更是在我國三維動畫產業(yè)中廣泛運用。

1.三維動畫對影視廣告的應用

基礎三維動畫是這近些年計算機技術的發(fā)展進而產生的一種新技術，三維動畫涉及廣告特效、前期拍攝、3D制作，后期特效、合成等，隨著3D軟件的升級增加，三維數字技術已經打破了原本的影視拍攝的局限性，和創(chuàng)意的局限性，三維動畫和現實生活中拍攝相比它沒有物理局限性，你可以把3DMAX中的虛擬攝影機比作是理想中視頻攝影機，然而技術工作人員就相當于攝影師、燈光師、導演、美工等。最終畫面的效果好壞就看這個技術人員的技術水平、藝術修養(yǎng)、經驗、和軟件、硬件的技術局限。三維動畫技術入門低，但是要成為專業(yè)型人才那就并不容易了，不得那要掌握精通軟件技術，還要有美術功底，藝術修養(yǎng)同時還要不斷地學習新技術。但是它相比傳統(tǒng)的影視廣告有巨大的優(yōu)勢，當今社會的物價上漲，給影視廣告拍攝增加成本，傳統(tǒng)拍攝成本過高，而且有的鏡頭實拍很危險、有些鏡頭也受天氣、季節(jié)等因素的制約、有些重要鏡頭不能重復拍攝，這些在三維動畫里面都能很好的表達完成。

2.廣告的傳播基礎

在于內容的真實與簡單廣告被觀眾接受的前提是真實，在影視廣告的表現中三維比傳統(tǒng)的二維有更大的表現形式，那就是在于內容與形式上給觀眾以真實的感受。隨著三維影像技術的不斷提高，三維圖形技術越來越受人們的喜愛，三維動畫比二維動畫更真實，比平面更直觀，能給觀眾置身于廣告環(huán)境當中，更能使廣告增加對觀眾的說服力和信服力。如今的三維技術發(fā)展到能挑戰(zhàn)觀眾的分辨能力，讓觀眾的判斷游離在現實與虛擬之間。比如三維在汽車廣告行業(yè)的應用，近幾年汽車廣告對三維的需求非常大，現在的三維技術日益提高，用三維技術坐出的汽車與真實實拍的汽車相差無幾，比如東風的一款轎車在足球場上模仿人踢足球，在汽車做一些高難度的動作，在實拍中是不可能實現的，這就是應用三維技術做出來的汽車、足球，畫面中的汽車足球與真實的汽車一樣。正是三維動畫給人們帶來的視覺體驗。在廣告?zhèn)鞑ミ^程中，通過三維動畫把專業(yè)、復雜的產品與品牌的主張，以一種直觀、簡單的方式表現出來，許多產品與品牌的傳播主張，源自或生成了一個專業(yè)概念。像這種專業(yè)概念如果用單純的實拍方式，是很難通俗易懂的傳達給人們，還有有的根本無法通過實拍完成。這樣影視廣告就通過三維動畫效果表現方式，把許多難懂的專業(yè)術詞詞語和專業(yè)概念通俗易懂的表現在觀眾人們面前。

3.三維特效可以大大的提高影視廣告的藝術感染力

影視廣告并不單單是藝術，而是信息傳播溝通的工具，但是非常優(yōu)秀的廣告可以成為藝術品。短短的幾十秒，十幾秒，怎么能做到奪取消費者的心智和眼球，不僅僅是完美的策略、精彩的創(chuàng)意，還有就是富有感染力的創(chuàng)意執(zhí)行，三維特效就為創(chuàng)意提供了無限的思維空間，并為其創(chuàng)意的執(zhí)行得到了可靠地保障，并豐富了創(chuàng)意的形式和風格手段。三維特效經過不斷的推陳出新，已經制作出了一些讓人耳目一新的視覺感官體驗的作品，為影視廣告的表現力填入了強大的活力?，F代的影視廣告行業(yè)在娛樂性和新奇性方面做足了功夫，追求新的特效技術，創(chuàng)造新的視覺效果，使廣告更具有視覺沖擊力和吸引力。在汽車廣告行業(yè)，日益發(fā)達的三維技術給汽車廣告創(chuàng)意提供了保障，如汽車突出它的發(fā)動機的創(chuàng)新特性，實拍是不可能拍攝的，里面的汽油燃燒活塞運動缸的運動這些是拍攝不到的，廣告大運汽車，大運重卡車型，在大運重卡TVC中，是實拍與三維結合的，大量的三維動畫和特效構建了震撼的視覺幻象，大運重卡行駛一條蜿蜒盤旋的山路上，大運重卡汽車極速的奔馳，瞬間，一條巨大的蟒騰空而起阻擋了卡車的去路，在現實生活中是沒有那么大的，還有道路的崩裂效果也是拍攝不到的，大運汽車以其不可阻擋之勢穿越巨蟒，重卡飛速行駛飛起從巨蟒嘴中進入穿透其頭，巨蟒碎裂，大運汽車飛躍而過，標志大運重卡一飛沖天。在短短的十幾秒內完成創(chuàng)意和產品的展示，氣勢恢宏、奪人眼球，影視廣告作品，對三維動畫的色彩、構圖等方面應該體現視覺的精致和美感的特點。