1大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)較強(qiáng)

當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí)，能拿起法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。對(duì)“在淘寶上買到假冒偽劣產(chǎn)品時(shí)”，選擇“通過(guò)法律途徑解決”的占了68%。大學(xué)生的版權(quán)意識(shí)不足對(duì)于“你在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載文章會(huì)注明作者和出處嗎”這一問(wèn)題，有36.9%的被調(diào)查者選擇“沒(méi)有”，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)他人勞動(dòng)成果還不夠尊重，對(duì)著作權(quán)保護(hù)意識(shí)仍顯不足。大學(xué)生對(duì)個(gè)人信息不太重視對(duì)于“你在注冊(cè)一些網(wǎng)站的時(shí)候會(huì)不會(huì)把自己的真實(shí)信息填寫上去”，有73.8%的人表示會(huì)將真實(shí)信息填寫上去；僅有26.2%的人表示不會(huì)。這些數(shù)據(jù)都能顯示出大學(xué)生的個(gè)人隱私并不重視，不知道如何保護(hù)自己的個(gè)人信息不被泄露。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀反思

2.1大學(xué)生自身網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡薄

由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和自由性，淡化了網(wǎng)絡(luò)使用者的真實(shí)身份，有不少人會(huì)將自己的真實(shí)信息完全暴露。也有人在這自由的空間中開(kāi)始肆無(wú)忌憚。例如隨意散布虛假消息，未經(jīng)他人同意隨意上傳視頻照片至網(wǎng)絡(luò)，利用漏洞攻破他人密碼竊取或騙取財(cái)物，破壞他人網(wǎng)站等等嚴(yán)重行為，自以為自己的行為無(wú)人能知，為所欲為，最終逃脫不了法網(wǎng)的制裁。

2.2高校網(wǎng)絡(luò)法制教育實(shí)效性差

摘要：自進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)真正步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不得不說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓我們的生活更加便利，也讓整個(gè)世界行成一個(gè)愈加緊密的整體。但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)人們?cè)斐傻呢?fù)面影響也不容忽視。尤其是大學(xué)生群體，因其法律意識(shí)薄弱，自控能力差，近年來(lái)頻頻出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)犯罪及受害事件。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的沖擊，如何加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)值得引發(fā)人們思考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；法律意識(shí)；大學(xué)生

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，人們的社會(huì)生活發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，網(wǎng)絡(luò)在發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)讓人們生活變得更加美好的同時(shí)，隨之而來(lái)的也有數(shù)不清的負(fù)面影響，而受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響最大的，首當(dāng)其沖的便是大學(xué)生這一特殊群體。原因很簡(jiǎn)單，大學(xué)生作為新一代的青年主力軍，與我們的祖輩、父輩不同，可以說(shuō)完全是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境熏陶下長(zhǎng)大的。且受著高等文明教育的他們比起普通民眾來(lái)說(shuō)對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著更為深刻的了解和應(yīng)用。正如任何新生事物都具有兩面性一樣，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以為大學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)、生活以及社交方面的幫助與便利。而與之相反的是，充斥著陰暗、暴利、色情等大量負(fù)面信息的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是切實(shí)存在的，尤其是當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的安全保護(hù)意識(shí)，即不懂的在權(quán)益受到侵害時(shí)如何通過(guò)法律手段保護(hù)自己。下面主要從兩個(gè)方面分別論述網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀、必要性以及如何樹(shù)立大學(xué)生的安全法律意識(shí)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀及必要性

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一方面為大學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步提供了更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，為其順利的走向人生的輝煌提供了強(qiáng)大的助力，另一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不確定性及不穩(wěn)定性也很有可能使大學(xué)生在前進(jìn)道路上迷失自我，被網(wǎng)絡(luò)上形形色色的誘惑所迷惑，陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙與網(wǎng)絡(luò)的漩渦，甚至走向違法犯罪的道路。此外，由于關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管的相關(guān)法律法規(guī)并不健全，并受到一些不良的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)倫理價(jià)值觀的影響，在金錢及其他誘惑下，網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)問(wèn)題也屢見(jiàn)不鮮。青年大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，身上肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的的中國(guó)夢(mèng)的重任，自然是非常聰慧且極具潛力的群體。但是由于受其有限的人生閱歷以及周圍復(fù)雜多變的環(huán)境的影響，大學(xué)生尚在成長(zhǎng)且本身就不具有穩(wěn)定性的人生觀、價(jià)值觀就很容易受到波及，產(chǎn)生在正常的道德標(biāo)準(zhǔn)前搖擺不定甚至極端扭曲的思想。更為嚴(yán)重的是，在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，大學(xué)生本就不甚明確的法律意識(shí)開(kāi)始偏離原本正確的軌道，這使得受意識(shí)控制的行動(dòng)有開(kāi)始邁向網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)及違法犯罪的趨向。具體來(lái)講，大學(xué)生由于在面對(duì)良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時(shí)法律意識(shí)的淡薄于匱乏，出現(xiàn)了很多令人震驚的事件甚至是悲劇。小到在淘寶上輕信商家的話花幾萬(wàn)元交易被騙，大到因?yàn)闉g覽色情網(wǎng)站而模仿上面的方法約網(wǎng)友見(jiàn)面并強(qiáng)奸，更有一心想要掙大錢而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道加入傳銷組織被洗腦的，這樣的事情近些年來(lái)比比皆是。也由此可見(jiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要性。所謂法律意識(shí)是指在一定社會(huì)條件下，人們對(duì)（法律）特別是現(xiàn)行法和法律現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和情感體驗(yàn)等各種意識(shí)現(xiàn)象的有機(jī)綜合。[1]它并非自發(fā)形成的，而是在受到外部環(huán)境影響之下潛移默化產(chǎn)生的。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來(lái)的不良信息對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的形成具有重大的負(fù)面影響，而加強(qiáng)這方面的法律意識(shí)就顯得刻不容緩。換句話講，增強(qiáng)大學(xué)生相關(guān)的法律意識(shí)實(shí)則是加強(qiáng)了其在面對(duì)外界未知風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的自我防范能力。只有自身具備一定的法律意識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中作出選擇時(shí)才會(huì)時(shí)刻保持警惕性，對(duì)眼前的事物或現(xiàn)象作出更加理性的判斷而非僅憑好惡感情用事，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙或是自身避免走向違法犯罪的道路。事實(shí)上，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)的法律意識(shí)直接關(guān)系社會(huì)主義法治建設(shè)的順利進(jìn)行，對(duì)實(shí)現(xiàn)法治中國(guó)具有深遠(yuǎn)意義。

二、提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下法律意識(shí)對(duì)策研究

【內(nèi)容摘要】大學(xué)生是教育教學(xué)的重點(diǎn)對(duì)象，在法治社會(huì)構(gòu)建過(guò)程中，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行著重培養(yǎng)是有必要的。法律意識(shí)和人們的世界觀、倫理道德觀存在直接的聯(lián)系，展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的階級(jí)性。不同的法律意識(shí)也會(huì)擁有一定的不同。階級(jí)法律意識(shí)的內(nèi)容往往是由該階級(jí)的物質(zhì)生活條件所決定，在大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該做出相應(yīng)的準(zhǔn)備。尤其是在警校開(kāi)展教育教學(xué)之中，要著重對(duì)學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化，能夠以警官學(xué)院的相應(yīng)教學(xué)課程內(nèi)容和實(shí)際狀況為主，保證大學(xué)生的法律意識(shí)提高擁有相應(yīng)的保障。

【關(guān)鍵詞】多種培養(yǎng)方式；大學(xué)生；法律意識(shí)；策略

大學(xué)生法律意識(shí)可以歸結(jié)為大學(xué)生群體對(duì)法律、法規(guī)或現(xiàn)象的一種反應(yīng)形式，這也涵蓋了心理、知識(shí)、觀點(diǎn)，或者對(duì)法律的情感、認(rèn)知等，這種反應(yīng)和體驗(yàn)往往是積極的，是能動(dòng)的。在對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該從多個(gè)方面入手。警官學(xué)院開(kāi)展教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該立足于學(xué)院教學(xué)的特色，充分的展現(xiàn)出法律思想理論體系的相應(yīng)內(nèi)容，讓大學(xué)生擁有較強(qiáng)的法律意識(shí)，以便更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以，文章分析了借助多種教學(xué)手段，提高大學(xué)生法律意識(shí)的重要策略。

一、大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀分析

第一，大學(xué)生缺乏法律信仰。法律信仰主要是社會(huì)主體對(duì)法律現(xiàn)象的感受，而形成的內(nèi)心對(duì)法律價(jià)值的認(rèn)同，也是對(duì)法律的堅(jiān)定信念和尊重。很多大學(xué)生崇尚權(quán)力，迷戀金錢和財(cái)富，并沒(méi)有對(duì)法律的認(rèn)識(shí)進(jìn)行全方位的整合。面對(duì)法治缺乏相應(yīng)的信心，認(rèn)為法律往往是實(shí)現(xiàn)目的的一種手段和工具。第二，法制觀念淡薄。人的言行舉止可能會(huì)受到各種規(guī)范的約束，比如校規(guī)、道德、法律。最基本的則是道德與法律。但一些大學(xué)生法律意識(shí)比較淡薄，漠視對(duì)方權(quán)利、惡意攻擊他人等現(xiàn)象頻頻發(fā)生。而且有的大學(xué)生不知如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，面對(duì)受到他人侵犯的時(shí)候只能一忍再忍，還有的學(xué)生根本沒(méi)有關(guān)注法律的存在。最終，在違反法律的情況下，受到了法律的制裁。第三，法律知識(shí)不足?，F(xiàn)階段，很多大學(xué)生法律素質(zhì)不高，知識(shí)的學(xué)習(xí)也僅限于課堂。這些學(xué)生不能積極主動(dòng)的參與法律知識(shí)學(xué)習(xí)，這關(guān)系到學(xué)生自身的命運(yùn)和前途，也和國(guó)家振興經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在直接聯(lián)系?？傊诙喾N因素的影響之下，法律的權(quán)威沒(méi)有在大學(xué)生的頭腦之中徹徹底底的展現(xiàn)出來(lái)。很慶幸和欣慰的是，有很多學(xué)生能夠擁有相應(yīng)的憂患意識(shí)，關(guān)注法律。所以，成為一名合格的大學(xué)生，要擁有較強(qiáng)的法律意識(shí)，讓自己在遵紀(jì)守法、依法辦事的過(guò)程中，成為社會(huì)的楷模和優(yōu)秀的人才。

二、培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的策略分析

第一篇：大學(xué)生法律意識(shí)培育探析

摘要：培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立良好法律意識(shí)是我國(guó)現(xiàn)代法治社會(huì)建設(shè)的需要。當(dāng)代大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，如果大學(xué)生不具備較強(qiáng)的法律意識(shí)，就難以有效甄別網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，容易產(chǎn)生一些失范行為。因而，無(wú)論從外部環(huán)境還是學(xué)生自身發(fā)展而言，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培育問(wèn)題的研究都具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法律意識(shí)；困境與路徑；社會(huì)環(huán)境

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)于全面推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)具有重要的意義。但是當(dāng)前在培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的過(guò)程中，面臨著許多新情況、新問(wèn)題，因而如何破解這些問(wèn)題，對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)面臨的困境

1.新媒體的出現(xiàn)給大學(xué)生法律意識(shí)的培育帶來(lái)了新的困境。新媒體時(shí)代的來(lái)臨徹底改變了人們的生活和學(xué)習(xí)方式，微信、微博、QQ等自媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，為大學(xué)生法律意識(shí)的培育提供了良好契機(jī)，同時(shí)也產(chǎn)生了一些不利因素。第一，網(wǎng)絡(luò)不良信息不利于大學(xué)生培養(yǎng)法律認(rèn)知能力。新媒體條件下，任何一個(gè)網(wǎng)民都能夠成為媒體信息的者和傳播者，在監(jiān)管缺失的情況下，大學(xué)生很容易被不良信息誤導(dǎo)和利用。近年來(lái)我國(guó)新媒體的發(fā)展非常迅速，為廣大學(xué)生們學(xué)習(xí)、交流等提供了諸多便利，但與此同時(shí)，受新媒體發(fā)展不夠成熟，監(jiān)管不到位、媒體人的素質(zhì)參差不齊等因素的影響，網(wǎng)絡(luò)媒體中出現(xiàn)一些虛假報(bào)道、炒作現(xiàn)象，這對(duì)大學(xué)生良好法律認(rèn)知能力的養(yǎng)成是非常不利的。虛假信息的傳播加大了大學(xué)生判斷真?zhèn)蔚碾y度，法律意識(shí)淡薄的學(xué)生很容易落入謠言的圈套，成為不良信息的接收者或傳播者。第二，新媒體的開(kāi)放性特征有可能導(dǎo)致大學(xué)生行為失范。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，人們的生活節(jié)奏不斷變快，微信、陌陌等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的出現(xiàn)，個(gè)別大學(xué)生在金錢和欲望的鼓動(dòng)下容易利用媒介的開(kāi)放性、匿名性特征進(jìn)行一些非法的活動(dòng)。大學(xué)生正處于法律意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要想避免大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的出現(xiàn)，需要相關(guān)部門和學(xué)校教育工作者的共同努力。

一、新時(shí)期大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的情況及其特點(diǎn)

(一)大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的情況

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育迅猛發(fā)展，數(shù)量和規(guī)模都得到空前提高，以此相應(yīng)的就是大學(xué)生人數(shù)的增加，這對(duì)提高全民族素質(zhì)起到重要作用。但是，在大學(xué)生這個(gè)群體中卻出現(xiàn)了違法犯罪的不良事實(shí)。為了切實(shí)了解大學(xué)生違法犯罪的情況，我們可以從大學(xué)生犯罪數(shù)量和犯罪類型來(lái)分析。

1．大學(xué)生違法犯罪的數(shù)量情況

大學(xué)生犯罪數(shù)量包括兩方面，一是犯罪的立案情況，二是犯罪的人數(shù)，下面兩表可以反映出新時(shí)期大學(xué)違法犯罪的數(shù)量情況。由于大學(xué)生屬于青少年的范疇，其違法犯罪的情況可以參照青少年違法犯罪情況。從表1可以看出，新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)青少年刑事罪犯數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。幾年來(lái)，大學(xué)生(18～25歲青少年中的部分)的刑事立案與刑事罪犯數(shù)量也基本上是在不斷增多(見(jiàn)表2)。保守估計(jì)，大學(xué)生違法犯罪的實(shí)際數(shù)量應(yīng)該會(huì)比表中數(shù)據(jù)要多，因?yàn)椴糠执髮W(xué)生違法了，或者犯罪了，學(xué)校、法院、公安等部門本著“治病救人”的原則，采取相應(yīng)的教育措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，給予學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，也就沒(méi)有立案，因此這些數(shù)據(jù)也就沒(méi)出現(xiàn)在相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)里。

2．大學(xué)生違法犯罪類型情況