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大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)思路(4篇)

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大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)思路(4篇)

第一篇:大學(xué)生法律意識(shí)培育探析

摘要:培養(yǎng)大學(xué)生樹立良好法律意識(shí)是我國現(xiàn)代法治社會(huì)建設(shè)的需要。當(dāng)代大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,如果大學(xué)生不具備較強(qiáng)的法律意識(shí),就難以有效甄別網(wǎng)絡(luò)中的不良信息,容易產(chǎn)生一些失范行為。因而,無論從外部環(huán)境還是學(xué)生自身發(fā)展而言,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培育問題的研究都具有重要的意義。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;法律意識(shí);困境與路徑;社會(huì)環(huán)境

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng),對(duì)于全面推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)具有重要的意義。但是當(dāng)前在培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的過程中,面臨著許多新情況、新問題,因而如何破解這些問題,對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)面臨的困境

1.新媒體的出現(xiàn)給大學(xué)生法律意識(shí)的培育帶來了新的困境。新媒體時(shí)代的來臨徹底改變了人們的生活和學(xué)習(xí)方式,微信、微博、QQ等自媒體平臺(tái)的出現(xiàn),為大學(xué)生法律意識(shí)的培育提供了良好契機(jī),同時(shí)也產(chǎn)生了一些不利因素。第一,網(wǎng)絡(luò)不良信息不利于大學(xué)生培養(yǎng)法律認(rèn)知能力。新媒體條件下,任何一個(gè)網(wǎng)民都能夠成為媒體信息的者和傳播者,在監(jiān)管缺失的情況下,大學(xué)生很容易被不良信息誤導(dǎo)和利用。近年來我國新媒體的發(fā)展非常迅速,為廣大學(xué)生們學(xué)習(xí)、交流等提供了諸多便利,但與此同時(shí),受新媒體發(fā)展不夠成熟,監(jiān)管不到位、媒體人的素質(zhì)參差不齊等因素的影響,網(wǎng)絡(luò)媒體中出現(xiàn)一些虛假報(bào)道、炒作現(xiàn)象,這對(duì)大學(xué)生良好法律認(rèn)知能力的養(yǎng)成是非常不利的。虛假信息的傳播加大了大學(xué)生判斷真?zhèn)蔚碾y度,法律意識(shí)淡薄的學(xué)生很容易落入謠言的圈套,成為不良信息的接收者或傳播者。第二,新媒體的開放性特征有可能導(dǎo)致大學(xué)生行為失范。隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快,人們的生活節(jié)奏不斷變快,微信、陌陌等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的出現(xiàn),個(gè)別大學(xué)生在金錢和欲望的鼓動(dòng)下容易利用媒介的開放性、匿名性特征進(jìn)行一些非法的活動(dòng)。大學(xué)生正處于法律意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,要想避免大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的出現(xiàn),需要相關(guān)部門和學(xué)校教育工作者的共同努力。

2.大學(xué)生法律實(shí)踐能力不強(qiáng)。法律意識(shí)對(duì)法律實(shí)踐能力有直接影響,當(dāng)前許多大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)雖有一定了解,但沒有真正掌握法律在實(shí)際生活中的運(yùn)用方法。大學(xué)生的法律意識(shí)多停留于感性認(rèn)識(shí)水平,在合法權(quán)益受到侵害時(shí),不能正確使用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益,多采用回避和妥協(xié)的方式,面對(duì)問題不能找到合理有效的方式去解決問題,這表明了大學(xué)生法律實(shí)踐能力不強(qiáng)。

二、大學(xué)生法律意識(shí)培育的主要內(nèi)容

1.要增強(qiáng)大學(xué)生的憲法意識(shí)。憲法是我國的根本大法,具有最高法律效力,它與普通法律有著最根本的區(qū)別,為其他法律的制定指引了方向。作為21世紀(jì)的合格公民首先要對(duì)憲法有一定的了解,對(duì)國家和社會(huì)生活相關(guān)的重要事項(xiàng)有所熟識(shí)。高??赏ㄟ^課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)等方式來培養(yǎng)大學(xué)生的憲法意識(shí),在潛移默化中將憲法意識(shí)深植于學(xué)生人格心理結(jié)構(gòu)之中。

2.要增強(qiáng)大學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)意識(shí)。權(quán)利與義務(wù)觀念是每一位公民都應(yīng)該具備的,也是依法治國的一項(xiàng)重要內(nèi)容。大學(xué)生更應(yīng)該明了法律權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,在享受權(quán)利的同時(shí)切實(shí)履行好自己的義務(wù)。

3.要加強(qiáng)大學(xué)生守法用法意識(shí)??茖W(xué)、先進(jìn)、文明是人類社會(huì)的三大法治價(jià)值理念,是社會(huì)主義法治精神的具體體現(xiàn)。大學(xué)生作為社會(huì)主義接班人,也應(yīng)是社會(huì)主義法治精神的傳播者和實(shí)踐者。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法治精神和理念的培育,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī),自覺捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán),嚴(yán)于律己,依法行事。大學(xué)生法律意識(shí)培育的內(nèi)容應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展變化而不斷發(fā)展和變化。要在上述法律意識(shí)培養(yǎng)的基本內(nèi)容上,增加在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何維護(hù)和行使法律權(quán)利的一些內(nèi)容,提高大學(xué)生對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的抵御能力。

三、大學(xué)生法律意識(shí)培育的路徑選擇

大學(xué)生法律意識(shí)不會(huì)自發(fā)養(yǎng)成,需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三者形成合力,為增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí),提高大學(xué)生法律實(shí)踐能力貢獻(xiàn)自己的力量。

1.以思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課程為重要載體提高大學(xué)生法律意識(shí)。高校大學(xué)生法律意識(shí)的培育需要以公共基礎(chǔ)課程相結(jié)合,其中思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課程應(yīng)成為課程建設(shè)的重點(diǎn),向?qū)W生傳輸法治理念,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)法律知識(shí)和法治理念的關(guān)系。第一,要在課程內(nèi)容建設(shè)上下功夫。當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)課程內(nèi)容的選擇要充分結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境,有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)置。課程內(nèi)容要與學(xué)生的生活息息相關(guān),可考慮增加民法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、婚姻法等內(nèi)容,要做到既突出重點(diǎn),又有所側(cè)重。第二,在教學(xué)方法上要不斷創(chuàng)新。為提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,避免枯燥的法律理論學(xué)習(xí)方式,教師應(yīng)創(chuàng)新、豐富教學(xué)方法。第三,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀法律書籍,通過網(wǎng)絡(luò)等渠道觀看法制節(jié)目和熱點(diǎn)話題等方式,提升學(xué)生思考能力,讓大學(xué)生多途徑了解國家法律法規(guī)。教師要在扮演好引導(dǎo)的角色的同時(shí),為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件,不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。2.以開展法律教育活動(dòng)為重要手段提高大學(xué)生法律意識(shí)。通過組織大學(xué)生參與各種各樣的法律活動(dòng),將法律課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與法律活動(dòng)相結(jié)合,在大學(xué)生參與法律活動(dòng)的過程中提升法律教育效果。法律教育活動(dòng)的類型可以是多種多樣的,如開展模擬法庭活動(dòng),模擬案件審理。讓大學(xué)生通過法律教育活動(dòng)了解法律訴訟程序,培育法治觀念。

3.以營造良好的法律環(huán)境為重要支撐提高大學(xué)生法律意識(shí)。環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響是非常大的,因而國家和社會(huì)要高度重視社會(huì)法律環(huán)境的建設(shè),努力營造對(duì)依法治國有益的氛圍。一方面要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。進(jìn)一步完善與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī),讓網(wǎng)民有法可依,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的打擊力度,堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。另一方面要加強(qiáng)校園法律環(huán)境建設(shè)。新媒體條件下大學(xué)生法律意識(shí)的培育除了要注重優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境外,還需要不斷加強(qiáng)校園法律文化環(huán)境建設(shè)。高校應(yīng)加大法律知識(shí)的宣傳力度,營造一個(gè)人人守法、人人懂法的校園環(huán)境。此外,由于大學(xué)生法律意識(shí)培育是一個(gè)系統(tǒng)工程,各職能部門應(yīng)相互配合,通過營造良好的法律環(huán)境和氛圍,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)法律權(quán)威的認(rèn)識(shí)。

綜上所述,大學(xué)生法律意識(shí)的培育是關(guān)系社會(huì)主義法治文明建設(shè)的重大問題,增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí),引導(dǎo)他們養(yǎng)成守法、懂法、用法的好習(xí)慣,需要學(xué)校、家庭和整個(gè)社會(huì)共同努力,需要通過課堂教學(xué)、多種多樣的法律活動(dòng)、良好的法制氛圍相互配合,在潛移默化之中促進(jìn)大學(xué)生良好法律意識(shí)和法治觀念的養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn):

[1]王海波,楊向榮.自媒體時(shí)代大學(xué)生法律意識(shí)培育的困境與對(duì)策[J].思想教育研究,2016,(3).

[2]趙興宏,潘帥杰.依法治國背景下提高大學(xué)生法治教育實(shí)效性的路徑探析[J].湘潮,2015,(9).

[3]寇曉燕.提升大學(xué)生法律素質(zhì)的路徑探析——基于對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)的思考[J].法制與社會(huì),2015,(16).

作者:孟莉

第二篇:大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)思考

先從法律意識(shí)的概念入手,我們知道法律意識(shí)是指人們對(duì)于法(特別是現(xiàn)行法)和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)、知識(shí)和心理態(tài)度的總稱。它是一種觀念的法律文化,對(duì)法的制定實(shí)施是非常重要的。

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)認(rèn)知中存在的問題

總的來說,我國高校的大學(xué)生中,除去學(xué)習(xí)專業(yè)法律的人之外,其他學(xué)生的法律意識(shí)基本上處于懵懂狀態(tài)。他們雖然知道法律的重要性,但是看到那條條框框的法律條款就喪失信心。所以我認(rèn)為,大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)法律常識(shí)的缺乏

相當(dāng)一部分的學(xué)生缺乏基本的法律常識(shí)。我國大學(xué)生的法律水平很低,他們大多只是有選擇的去看和學(xué)習(xí)自己比較喜歡的專業(yè)上的東西和感興趣的東西,從而忽略了像法律這樣的公共基礎(chǔ)課。因而,許多的學(xué)生們對(duì)基本的課程只是在考試之前進(jìn)行突擊學(xué)習(xí)隨便熬夜看一些應(yīng)付過去。在這樣的大環(huán)境下,他們就不會(huì)擁有牢固的法律上的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),許多的大學(xué)法律基礎(chǔ)課,老師們也只是簡單教一點(diǎn)法律知識(shí),使得學(xué)生也只不過略懂一些基本的法律概念和常識(shí)。所學(xué)的并不深入。(二)法律觀念認(rèn)識(shí)的不深入法律意識(shí)的一個(gè)重要組成部分就是法律觀念,它同樣是能夠去衡量法律意識(shí)的水平高低的一個(gè)重要理論依據(jù),二者之間存在著密不可分的聯(lián)系。由于當(dāng)前我們大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的欠缺,因而容易導(dǎo)致法律觀念的認(rèn)識(shí)不清。還表現(xiàn)在:大學(xué)生義務(wù)性法律觀認(rèn)識(shí)的很濃厚,而權(quán)利性法律觀念則比較薄弱。

(三)我國高校法律教育存在的問題

現(xiàn)在的高校太缺乏對(duì)學(xué)生的道德方面的教育。熟不知,在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì),去維護(hù)社會(huì)秩序的是道德和法律這兩個(gè)重要的因素。道德和法律不同的是,它是從內(nèi)心去約束,促使我們能自我的反省;而法律則是從外去強(qiáng)制讓人們?nèi)プ窦o(jì)守法。這兩者缺了誰都不可以?,F(xiàn)在的許多學(xué)校,僅僅只在乎去培養(yǎng)和重視學(xué)生們的專業(yè)技能和對(duì)專業(yè)課的要求比較高,在對(duì)道德這方面的教育卻置于一種輕視的地步。所以,這也使得我們學(xué)生缺乏對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知。(四)社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響生活中,存在許多不能依法辦事,以及在執(zhí)法的時(shí)候出現(xiàn)鉆空子的現(xiàn)象。像如此這樣低下的法律效益下很容易在極大的程度上去影響到當(dāng)代大學(xué)生的判斷能力。在面對(duì)形形色色的社會(huì)極其消極的環(huán)境下容易使得許多大學(xué)生抹殺自身的遵紀(jì)守法的自覺性。而且,社會(huì)上對(duì)增強(qiáng)法律意識(shí)的宣傳力度明顯缺乏,同樣使得大學(xué)生們?nèi)笔Я吮緛響?yīng)該意識(shí)到和遵守的法律信仰。這樣,就導(dǎo)致他們未能及時(shí)了解法律,這樣在客觀條件下就把大學(xué)生對(duì)法律的信仰和極大的認(rèn)同感給抹殺掉了。

二、當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)的重要性

我們作為當(dāng)代大學(xué)生,作為社會(huì)主義未來的接班人。現(xiàn)在正處在三觀(世界觀、人生觀、價(jià)值觀)初步定性和向前發(fā)展的重要階段,我們對(duì)法律意識(shí)的認(rèn)知程度直接就作為大的方面影響到了社會(huì)主義更快更好的建設(shè),和我國實(shí)行依法治國的主要進(jìn)程。作為當(dāng)代的大學(xué)生,擁有極高的綜合能力以及較好的素質(zhì),其中,擁有良好的法律意識(shí)已經(jīng)成為評(píng)判能力的極其重要的一個(gè)組成部分。我們是社會(huì)主義更快更好的向前發(fā)展的重要組成部分。如果連我們都不能更好的去努力學(xué)習(xí)和積極掌握并運(yùn)用法律知識(shí),缺少學(xué)習(xí)和依法辦事的能力,我們就不可能在飛速發(fā)展和充滿競爭的社會(huì)大環(huán)境中成長和進(jìn)步。所以,我認(rèn)為我們當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性有以下兩個(gè)方面:

(一)培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才的需要

當(dāng)代大學(xué)生生長在科技信息都非常發(fā)達(dá)的21世紀(jì),所以人們對(duì)各種人才素質(zhì)的要求也越來越高。因此,現(xiàn)在我們都說是人才之間的競爭,不光是我們國家而是就全世界而言,各個(gè)國家的整體競爭也大都體現(xiàn)在高科技與人才二者之間的競爭。怎么樣的才算是人才?其中,有一項(xiàng)重要的不可或缺的考核指標(biāo)就是看他是否擁有較高的法律素質(zhì)。所以,在你是否成為人才的第一步就是要重視自身對(duì)法律素質(zhì)的培養(yǎng)。為了發(fā)揮大學(xué)生們?cè)谛率兰o(jì)中的較強(qiáng)的能動(dòng)作用,學(xué)校就應(yīng)該努力培養(yǎng)出超高綜合素質(zhì)和高法律修養(yǎng)的人才去與新時(shí)代去接軌。

(二)促使我們健康成長

以我自身作為一名大學(xué)生的角度來講,擁有較高的法律意識(shí)是我們?cè)诮】党砷L的環(huán)節(jié)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們?yōu)榱四軌蛟诟咚侔l(fā)展變化的社會(huì)環(huán)境中較好的適應(yīng)和生存就應(yīng)該具備良好的法律意識(shí)和優(yōu)秀的素養(yǎng)。沒有了這些,就不能更好的適應(yīng)社會(huì)和更好的依法去辦事。甚至有可能一失足成千古恨的走上違法犯罪的道路。所以,只有我們從自身做起,早日培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,就不會(huì)走上違法犯罪的道路,同時(shí)也能夠從我做起影響身邊的人,不讓那些違法犯罪的不好的東西將我們控制住。

三、培養(yǎng)法律意識(shí)的途徑

(一)加強(qiáng)法律課程的教學(xué)

在學(xué)校里,我們是通過基本的法律知識(shí)基礎(chǔ)課去獲取相關(guān)的法律知識(shí)。在通過對(duì)那些基本概念的掌握和學(xué)習(xí),使我們可以清楚明確自身的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。在嚴(yán)格履行義務(wù)的前提下更好的去行使我們自身的權(quán)利??梢允沟梦覀儞碛懈玫姆梢庾R(shí)去影響和同現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活中的所見所聞做更清楚的分辨。都知道理論需要聯(lián)系實(shí)際。我們大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)和形成,都應(yīng)該離不開社會(huì)的實(shí)際和我們生活的實(shí)際。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)我們深入社會(huì)生活,了解法律在社會(huì)生活中的運(yùn)用,并結(jié)合自己及身邊的法律實(shí)事進(jìn)行思考。這是培養(yǎng)和提升我們大學(xué)生法律意識(shí)切實(shí)可行的方法。

(二)將道德教育與法制教育結(jié)合并重

根據(jù)我國所重視和要求的需要是將“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合。因此,我們?cè)诟咝5膶W(xué)習(xí)和生活中,也應(yīng)該將道德教育與法制教育這兩者結(jié)合共同抓起來,這也更有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生擁有更高的法律法規(guī)意識(shí)。它們二者是緊密聯(lián)系的,具有相互融合、互相滲透的關(guān)系。高校的道德教育更有利于加強(qiáng)我們的法律意識(shí),使我們能夠養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。因?yàn)椋诂F(xiàn)代生活中大多擁有著較高文化素養(yǎng)的人,他們的道德水準(zhǔn)也非常高,更不用說他們的法律素養(yǎng)了。所以,我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)知道要把它和道德緊密相結(jié)合,去滿足德治和法治相結(jié)合起來的基本要求,這樣才能更有利于培養(yǎng)我們當(dāng)代大學(xué)生的法律法規(guī)意識(shí)。

(三)提升對(duì)法制教育的宣傳和引導(dǎo)

政府的各個(gè)部門應(yīng)該多加大在法制教育上的宣傳和引導(dǎo)力度,這樣不僅能夠增強(qiáng)我們對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力和把握,還有利于提升部門自身的依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。同時(shí)大力增強(qiáng)公民對(duì)法律意識(shí)認(rèn)知的各項(xiàng)教育措施,讓他們可以更好的將自身權(quán)利義務(wù)有機(jī)統(tǒng)一起來,鼓勵(lì)他們能夠自覺的履行法律義務(wù)和能夠行使法律賦予他們的權(quán)利。

四、小結(jié)

社會(huì)和諧健康的發(fā)展就需要非常正確的主流的一個(gè)大的社會(huì)意識(shí),而這種正確積極的社會(huì)意識(shí)無疑能夠更好的推動(dòng)社會(huì)向前更快的和諧發(fā)展。所以,培養(yǎng)良好的法律意識(shí)是必要而且是必須的。因此應(yīng)該注重培養(yǎng)我們大學(xué)生正確的人生觀,擁有較強(qiáng)的法律基本素養(yǎng),能夠讓我們正確的認(rèn)識(shí)自身,可以更好的在生活和工作中運(yùn)用好自身的法律知識(shí)。同時(shí)也能夠與自己的實(shí)際情況相結(jié)合,在遇到問題時(shí),能理智的采取一些在遵守法律的前提下切實(shí)可行辦法。這樣我們?cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候就不慌亂,能夠有條理的進(jìn)行分析處理。

因此,就需要積極培養(yǎng)大學(xué)生們學(xué)習(xí)法律知識(shí),讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中去依法辦事,養(yǎng)成良好的法律法規(guī)意識(shí),可以去很好的適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)大環(huán)境。政府部門也需要配合的去為我們努力營造出一個(gè)積極良好的社會(huì)大環(huán)境,能夠使我們的法律意識(shí)可以更加豐富和充實(shí)。讓我們大學(xué)生擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任,能夠成為一批批最合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

作者:王瀟 單位:蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)

第三篇:高校大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)問題分析

【摘要】百年大計(jì),教育為本。大學(xué)生是未來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍和接班人。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,各種不同具有巨大差異的社會(huì)意識(shí)也在對(duì)大學(xué)生形成不同的影響。如何培養(yǎng)民辦高校的大學(xué)生的法律意識(shí)是讓大學(xué)生發(fā)展良好的關(guān)鍵一步。只有加強(qiáng)培養(yǎng)民辦高校大學(xué)生的法律意識(shí),才能讓大學(xué)生的發(fā)展前途更加平坦。

【關(guān)鍵詞】民辦高校;素質(zhì);大學(xué)生;法律意識(shí);培養(yǎng)

一、法律意識(shí)的概念

法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種,它主要指的是人們對(duì)法律現(xiàn)象的思想、知識(shí)、心理和觀點(diǎn)的總稱。它的內(nèi)容包含得比較廣泛,有對(duì)法律的本質(zhì)及作用的看法,以及對(duì)現(xiàn)行法律的意見和看法,另外就是關(guān)于某種法律現(xiàn)象的知識(shí)和法制觀念等等。大學(xué)生法律意識(shí)我國社會(huì)主義法律意識(shí)的重要組成部分,他既具備社會(huì)主義現(xiàn)代法律意識(shí)的基本特征和基本內(nèi)容,還存在著自身發(fā)展的一些個(gè)性。同時(shí)還區(qū)別于社會(huì)上的一般群體所具備的法律意識(shí)。隨著我國教育改革的不斷深入,我國的大學(xué)生的群體數(shù)量也是日益劇增,這個(gè)群體有著自身的本質(zhì)不同。就這個(gè)群體來說,大學(xué)生的受教育程度和年齡成熟階段跟一般社會(huì)群體有所不同,其次大學(xué)生在受教育期間世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造都處在一個(gè)進(jìn)行時(shí)的階段,對(duì)待各種問題、分析還不是很全面。因此,大學(xué)生群體的法律意識(shí)具有很明顯的變化性和不成熟性質(zhì)。

二、關(guān)于民辦高校大學(xué)生的思想行為特點(diǎn)

由于民辦高校在我國又是個(gè)特殊的高校群體,民辦高校大學(xué)生大多數(shù)在入學(xué)期間的高考成績不是很好,在各種素質(zhì)方面也是良莠不齊,所以他們的法律意識(shí)在某種意義上來說還不是很成熟。在針對(duì)這樣的一個(gè)群體進(jìn)行了解的時(shí)候,需要從以下一個(gè)方面來分析:第一,入學(xué)的時(shí)候高考成績都較差,導(dǎo)致了心理不平衡,從而也導(dǎo)致了長久以來民辦大學(xué)生心中都有一種潛在的自卑心理。所以進(jìn)校就一心想著考上更好的學(xué)校,但是急功近利終究會(huì)影響心態(tài),學(xué)習(xí)方法不對(duì),沒有很好的恒心等等都影響了學(xué)習(xí)成績。因此這一部分學(xué)生逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。不自覺、不自律,這樣的氛圍也逐漸影響了身邊的同學(xué)。

第二,民辦學(xué)校的大學(xué)生大部分都是經(jīng)歷了高考才來到這些學(xué)校,但是入學(xué)時(shí)的素質(zhì)不同,具體表現(xiàn)在一些學(xué)生是被父母硬逼著來上大學(xué)的,而另外一部分學(xué)生特別希望能夠上本科院校因此就特別努力的學(xué)習(xí)。這兩類學(xué)生形成了民辦學(xué)校的典型特點(diǎn),混合在一起就產(chǎn)生了不一樣的反應(yīng),因此在管理上就顯得特點(diǎn)困難。第三,民辦大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生在就業(yè)時(shí)多半會(huì)遭到一定的歧視,就業(yè)壓力本身就很大。但是相比之下,民辦學(xué)校的大學(xué)生又比較務(wù)實(shí),一旦有穩(wěn)定的工作就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的干,會(huì)變得很優(yōu)秀。但是在現(xiàn)在的人才招聘市場又都是唯名牌學(xué)校是舉,故民辦學(xué)校大學(xué)生得到應(yīng)試的機(jī)會(huì)就相對(duì)變得很少。據(jù)調(diào)查顯示,多少民辦學(xué)校的大學(xué)生在就業(yè)時(shí)收到過歧視,他們?cè)诿媾R這些壓力的同時(shí)也很無奈,也給他們?cè)鎏砹嗽S多疑惑。

三、民辦學(xué)校大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀

第一,從對(duì)待人生的態(tài)度來說,民辦高校大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀還處在一個(gè)比較幼稚的階段,對(duì)人生沒有什么深刻的認(rèn)識(shí),這里面的原因除了現(xiàn)在的民辦高校教育過于死板之外,還有這部分大學(xué)生心智還較為不成熟,很容易受到社會(huì)因素的影響。當(dāng)今社會(huì),充斥著各種不同的價(jià)值觀和文化觀念,大學(xué)生很容易受其影響而走上享樂主義、拜金主義的道路,從而誤入歧途最終導(dǎo)致犯罪。這些都是因?yàn)槊褶k學(xué)校放任自流,認(rèn)為這些學(xué)生不用管,“反正也沒人學(xué)”這些錯(cuò)誤思想造成的。

第二,課程的設(shè)置上面也有一些問題,由于民辦高校大多數(shù)都是應(yīng)用型的學(xué)校,因此在技術(shù)方面的課程居多,而幾乎沒有法律基礎(chǔ)課程,由此帶來的影響就是,除了好學(xué)的學(xué)生平時(shí)了解的比較多之外,這些普通的大學(xué)生幾乎沒有了解過法律基礎(chǔ)。這也間接造成了這些大學(xué)生沒有存在法律意識(shí)這樣一種概念。

四、關(guān)于民辦高校大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)的建議以及策略

1、要在校園里傳播正能量,大力宣傳法律常識(shí),營造出一種良好的、有助于大學(xué)生發(fā)展的法制氛圍和法治文化理念。民辦高校不是說不開法律基礎(chǔ)課程,相反,民辦高校更應(yīng)該開設(shè)法律基礎(chǔ)課程。以后社會(huì)上大量需要的就是技術(shù)性的人才,倘若這些大學(xué)生走出去將來不知法、守法,社會(huì)又能如何發(fā)展,文明只會(huì)遭受踐踏。所以民辦高校要加強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念,深入宣傳法律常識(shí)。

2、要大力進(jìn)行法律基礎(chǔ)課程教學(xué)改革。過去的課程以技術(shù)性的課程為主,現(xiàn)在要一改常態(tài),增加法律基礎(chǔ)或者常識(shí)性的課程,要從知識(shí)層面增加大學(xué)生的法律常識(shí),還要努力擴(kuò)大法律知識(shí)課程教學(xué)種類,不能僅僅只局限在一類法律。生活涉及到的方方面面都需要法律的規(guī)范,只有全面學(xué)習(xí)法律加深法律意識(shí),才能讓大學(xué)生在未來的發(fā)展起到了積極的作用。

3、大力開展法律知識(shí)的相關(guān)活動(dòng)。如何讓法律深入大學(xué)生當(dāng)中,其中的方式之一就是通過開展各種法律基礎(chǔ)性的活動(dòng),例如模擬法庭和法律案件的模擬等等,都可以起到一定的作用。這些活動(dòng)可以有效的幫助大學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系,同時(shí),也可以調(diào)動(dòng)起大學(xué)生學(xué)習(xí)法律,了解法律的積極性。要努力在大學(xué)生心中形成依法辦事、違法必究的法制意識(shí)和法制理念。

五、結(jié)語

民辦高校的大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性是可以肯定的,一方面,雖然有部分大學(xué)生不愛學(xué)習(xí),也不愿意學(xué)習(xí)法律知識(shí),但是我們相信大部分的大學(xué)生都是希望自己有法律常識(shí)。同時(shí)另一方面我們也要加強(qiáng)在民辦高校里的大學(xué)生的法律常識(shí)的宣傳。對(duì)不愛學(xué)習(xí)或則不遵守法律的大學(xué)生多多進(jìn)行相關(guān)的思想工作。民辦高校畢業(yè)的大學(xué)生并不意味著要比本科大學(xué)出來的大學(xué)生發(fā)展前景要差,我們要切實(shí)做好民辦高校大學(xué)生的法律意識(shí)的各項(xiàng)工作,讓民辦高校畢業(yè)的大學(xué)生不僅有技術(shù),還有素質(zhì)有法律常識(shí),這樣才能為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王瀅.淺談民辦高校大學(xué)生法律意識(shí)及法律意識(shí)培養(yǎng)[J].市場周刊:理論研究,2011(6):119-120.

[2]張金娟.民辦高校大學(xué)生法律意識(shí)教育的實(shí)效性探索[J].科教文匯旬刊,2010(3):36-37.

作者:王澤奇 單位:青島黃海學(xué)院

第四篇:高校法制教學(xué)開展與大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)探析

【摘要】現(xiàn)階段,有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究已經(jīng)成為了時(shí)代的口號(hào),中國十八屆三中全會(huì)中已經(jīng)將建設(shè)法制社會(huì)提到了國家建設(shè)的進(jìn)程中。作為時(shí)展的推動(dòng)者之一,大學(xué)生群體更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)法制社會(huì)的認(rèn)識(shí)。本文將從高校法制教學(xué)的角度出發(fā),探討現(xiàn)今大學(xué)生的法律意識(shí)存在的問題及大學(xué)生的法律意識(shí)的培養(yǎng)方案。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;法制;意識(shí);培養(yǎng)

大學(xué)生是未來社會(huì)的建設(shè)者,知法守法是大學(xué)時(shí)的基本素養(yǎng)。法制教育是在中國乃至世界都具有長遠(yuǎn)的影響力,并且對(duì)國家法制建設(shè)起著重要作用。

1.大學(xué)生的法制意識(shí)

1.1法制的內(nèi)涵

法制就是法律對(duì)所有公民的約束。法制是一種治理國家的理論、原則、理念、方法,是一種社會(huì)管理機(jī)制,也是一種社會(huì)活動(dòng)方式。

1.2公民權(quán)利義務(wù)意識(shí)

公民的權(quán)利義務(wù)是大學(xué)生不可或缺的法治意識(shí)。法律權(quán)利不僅是一種約束力,還是一種行為規(guī)范力。法律義務(wù)是法律要求我國公民必須做出的行為。大學(xué)生是社會(huì)主要組成部分,法律是大學(xué)生保護(hù)自身權(quán)利的武器。公民要在享受權(quán)利的同時(shí)履行自己的義務(wù)。

1.3守法意識(shí)

守法是法律實(shí)施和實(shí)現(xiàn)的基本途徑。遵守憲法和法律是每個(gè)公民的基本義務(wù),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的目的是:自覺遵守法律,履行義務(wù)。守法不僅僅是履行義務(wù)還包括兩層含義:(1)依法享有應(yīng)有的權(quán)利;(2)依法承擔(dān)履行自己的義務(wù)。

1.4民主法治意識(shí)

民主是人民主權(quán)、多數(shù)人的權(quán)力、多數(shù)人的統(tǒng)治。在我國民主就是人民當(dāng)家做主,我國《憲法》中強(qiáng)調(diào)國家的一切權(quán)力屬于人民。國家要健全民主制度,豐富民主形式,拓寬民主渠道,依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督,保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán),使人民真正享有民主的權(quán)利。

2.大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀及存在的主要問題

法律意識(shí)是社會(huì)主體對(duì)法律現(xiàn)象的主觀把握形式,是人們對(duì)法律的理性、情感、意志和信念等各種心理要素的有機(jī)綜合體。當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀及存在的問題主要存在以下問題:

2.1有一定的法律知識(shí),但欠缺正確的法律觀念

大學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)課堂內(nèi)學(xué)習(xí)法律知識(shí),了解與我們學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的法律文獻(xiàn),從本質(zhì)上了解了解法律的實(shí)際意義及法律的靈魂。

2.2崇尚權(quán)力,大學(xué)生沒有真正的了解和把握法律的真實(shí)意義和靈魂

我國社會(huì)中存在的不良的社會(huì)現(xiàn)象,以及在一定程度上權(quán)力的大小,職位的高度成為財(cái)富多寡的象征,導(dǎo)致大學(xué)生缺乏權(quán)利意識(shí)。這就致使相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為權(quán)大于法律,在一些情景中,權(quán)利可以幫助他們解決實(shí)際問題,并從一些情景中總結(jié)出“權(quán)大于法”的結(jié)論。

2.3有正義感,但缺乏守法精神和護(hù)法品格

大學(xué)生具有判別是非的能力,已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)到守法和護(hù)法是中國公民的義務(wù)。但事實(shí)是,在現(xiàn)實(shí)中缺乏守法和護(hù)法意識(shí)。在很多學(xué)生在心靈深處,懼怕權(quán)勢,對(duì)他人的不良行為可以做出正確的評(píng)價(jià),但是當(dāng)遇到了涉及到自身利益的時(shí)候,就擁有了雙重標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)出知識(shí)和自身行為的兩面性,知法而不守法。

3.如何培育大學(xué)生的法治意識(shí)

3.1改善校內(nèi)法制環(huán)境

法制教育模式需要改革,不僅注重法律知識(shí)的學(xué)習(xí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的主動(dòng)性意識(shí)。樹立法律意識(shí)的最好的方式是,在教學(xué)中從權(quán)利角度切入,權(quán)利可以引發(fā)學(xué)生對(duì)于法律的學(xué)習(xí)欲望,對(duì)法律產(chǎn)生認(rèn)同感。同時(shí)在學(xué)校的管理中應(yīng)依法治校,使得學(xué)校的秩序按照法律法規(guī)的制定下合理有序的進(jìn)行,讓大學(xué)生具有法律意識(shí),這樣從小到大,由小及大,便能使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后也保持法律意識(shí)。

3.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)法制教育的意義體現(xiàn)

在將學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知轉(zhuǎn)換為合法性行為。注重實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)的法律理論更加立體。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的真正的了解和法制社會(huì)的真實(shí)意義,教師應(yīng)該實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生通過實(shí)踐參加法律活動(dòng),了解法律的意義和價(jià)值。

3.3大學(xué)生的法制意識(shí)培養(yǎng)的重要性

大學(xué)生的法治意識(shí)不僅體現(xiàn)了一個(gè)國家的文明程度,而且對(duì)國家的政治文明,物質(zhì)文明存在促進(jìn)作用。本文從法制的定義及現(xiàn)有的社會(huì)背景進(jìn)行論述,并提出解決方案。在現(xiàn)今社會(huì),大學(xué)生雖然具備基本法律知識(shí),但是大學(xué)生對(duì)于法律的認(rèn)知還不透徹,還沒有做到將理論與實(shí)際相結(jié)合。為了解決該問題,教師應(yīng)該將理論和實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生更加直觀的體會(huì)法律的實(shí)際意義和靈魂。大學(xué)生的法制意識(shí)的培養(yǎng)還可以影響中國特色社會(huì)主義制度的建設(shè)。

參考文獻(xiàn):

[1]朱俊洪,略論高校法制教育與大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J],法制博覽,2016(12)

[2]李貽煌,關(guān)于中國法制教育的思考[J],國學(xué)咨詢,2014(8)

作者:董潔 單位:平頂山學(xué)院

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