一、健康是人類的最大幸福

健康是人類最大幸福。什么叫健康？世界衛(wèi)生組織的定義是“健康乃是一種身體上、精神上的完滿狀態(tài)，以良好的適應(yīng)能力，而不僅是沒有疾病的狀態(tài)”。正確的含義包括軀體健康；心理健康；社會適應(yīng)性良好。

二、世界衛(wèi)生組織提出了十條健康標(biāo)志

1、精力充沛，從容不迫應(yīng)付工作壓力而且感到不緊張。

2、處事樂觀，態(tài)度積極。

3、善于休息，睡眠良好。

本文作者：劉國華潘家武杜鵬作者單位：安徽體育運動職業(yè)技術(shù)學(xué)院

安徽省體育保健與康復(fù)類專業(yè)人才的市場需求情況

1安徽省體育保健市場現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,安徽省大部分城市的功能漸趨完善。社會體育、休閑體育、社區(qū)體育等伴隨著城市化發(fā)展而快速興起。如合肥市37個街道下轄300個社區(qū)的體育設(shè)施已全部達(dá)標(biāo),馬鞍山市12個街道171個社區(qū)也已全部達(dá)標(biāo)。不少街道還成立了社區(qū)全民健身指導(dǎo)中心、指導(dǎo)站,建立了由社區(qū)管理的指導(dǎo)站、俱樂部,如合肥市柏景灣社區(qū)體育健身俱樂部、蚌埠市沁雅社區(qū)體育健身俱樂部等已建成為國家級社區(qū)體育健身俱樂部。但據(jù)了解,很多社區(qū)的活動場所、體育健身器材、社區(qū)活動經(jīng)費已全面落實,但能夠現(xiàn)場施教,指導(dǎo)人們正確運用科學(xué)健身的體育保健專業(yè)人才幾乎為零,不能適應(yīng)社區(qū)體育的發(fā)展要求,制約著《全民健身計劃綱要》的全面深入實施。安徽省體育局調(diào)查顯示,目前全省有366家體育經(jīng)營場所,主要有健身房、健身娛樂中心、健美中心、舞蹈訓(xùn)練中心、游泳池、武術(shù)館等。隨著人們體育意識和體育需求的不斷增強,健身娛樂市場方興未艾。通過對安徽省20家體育健身場館的84名健身指導(dǎo)員的從業(yè)背景調(diào)查顯示,在執(zhí)教的健身指導(dǎo)員中,體育保健專業(yè)畢業(yè)的僅有4.8%,體育專業(yè)畢業(yè)的人員也只占32.5%。體育愛好者和退役運動員的比例達(dá)到了62.6%(見表1)。這部分人員的專業(yè)技能可能較高,但在運動方案的制定、運動保健指導(dǎo)等方面存在很多不足,與人們?nèi)找嫣岣叩慕∩硪庾R和需求是不相符的。根據(jù)我們對部分健身中心經(jīng)營者的專訪,這些機構(gòu)招聘具有專業(yè)的行為動作訓(xùn)練指導(dǎo)人才不是難事,可以從運動員、體育院系的學(xué)生中解決,但急需的具有運動保健、運動營養(yǎng)、運動醫(yī)學(xué)及康復(fù)專業(yè)知識的訓(xùn)練指導(dǎo)人才卻很難找到。課題組還對參加安徽省教練員培訓(xùn)班的86名教練進行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,配有專業(yè)隊醫(yī)的運動隊僅占53.5%,且多數(shù)來源于一般醫(yī)務(wù)人員(見表2)。92%的教練員希望配備體育保健康復(fù)類的專業(yè)人員,加強運動醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。科學(xué)運動對健康的促進和國民體質(zhì)的提高有著重要的作用。缺乏科學(xué)指導(dǎo)的運動,或是缺乏醫(yī)務(wù)監(jiān)督的劇烈運動都可能給運動者帶來運動疾病、創(chuàng)傷、甚至猝死等嚴(yán)重后果。安徽省政府明確提出,到2020年初步建成體育強省。但以上的調(diào)查情況表明,目前體育保健與康復(fù)類專業(yè)人才的數(shù)量與競技體育和社會體育的迅猛發(fā)展是不相適應(yīng)的。

2安徽省運動康復(fù)市場現(xiàn)狀

康復(fù)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),并稱為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的3大主要組成部分,運動康復(fù)則是現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要內(nèi)容和手段。全國第2次殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示,目前我國有8296萬殘疾人,其中有康復(fù)需求的殘疾人接近5000萬人。同時,隨著老齡化社會的到來,60歲以上老年人已超過1.7億,其中約7000萬老年人患有各種慢性病,需要康復(fù)服務(wù)。再加上大量因慢性病致殘的患者,全社會需要康復(fù)護理的人群已過億人。目前我國大約需要35萬康復(fù)技術(shù)人才,而事實上僅有2萬人,醫(yī)療技術(shù)人員、社區(qū)康復(fù)員和咨詢員等康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)人才奇缺。安徽省現(xiàn)有各類殘疾人358.6萬人,需要康復(fù)的占?xì)埣踩丝倲?shù)的60%左右,其中很多是需要進行運動康復(fù)治療的肢體殘疾和功能障礙者,并且這類人群每年的增長速度是最快的。但安徽殘疾人聯(lián)合會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2010年全省僅有3782名肢體殘疾人進行了較系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練。我國提出在2015年初步實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”,康復(fù)人才的匱乏卻是制約我國康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。所以采用多種形式培養(yǎng)康復(fù)技術(shù)人才,滿足社會需求是當(dāng)務(wù)之急。

論文關(guān)鍵詞：公共體育體育素質(zhì)培養(yǎng)未來體育

論文摘要：高校公共體育課教學(xué)以其獨特優(yōu)勢在大學(xué)生體育意識、體育能力和體育保健等素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用在未來，高校公共體育課教學(xué)將以其開放性、科學(xué)性和綜合性在大學(xué)生體育素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用

大學(xué)生體育素質(zhì)是指大學(xué)生的體育意識、體育生理、體育心理、體育智力及運用體育基本知識參與健身運動等方面的綜合能力喪現(xiàn)。大!學(xué)生體育素質(zhì)教育是高校素質(zhì)教育的重要組成部分，彳Fr校素質(zhì)教育中起著物質(zhì)基礎(chǔ)作Hj．對培養(yǎng)具有良好意忠品質(zhì)和健全體魄的高素質(zhì)人才具有重要的意義。而高校公共體育課義是成功實施大學(xué)生體育素質(zhì)教育的重要保證。因此．加壩這方的研究是十分必要的。

一、高校公共體育課是大學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng)的基本陣地

大學(xué)體育素質(zhì)的培養(yǎng)主要是在大學(xué)生參與體育活動(包括體育運動和體育文化活動)的過程中逐步完成的。其主要途徑有：高校公共體育課教學(xué)．課外體育活動和課余體育訓(xùn)練，參與羊1I觀看休育競賽、體育知識講座、體育知識競賽、體育圖片資料展覽等．jt中．體育課教學(xué)是日前大學(xué)生獄得體育知識和信息，接受jE訓(xùn)練的最主要途徑。在大學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng)中，課堂教學(xué)具有其他途徑無法替代的優(yōu)勢。

1．課堂教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。高校體育町以說是學(xué)校體育的最后階段．足學(xué)校體育教育的最高層次，是學(xué)生將學(xué)校體育帶向個民體育的重要環(huán)節(jié)。但由于學(xué)校體育教育的時間的有限性，學(xué)校體育教fj_不可能傳授學(xué)生一生所需學(xué)習(xí)的全部知識。因此課常教學(xué)1王!多強調(diào)的是對大學(xué)生發(fā)展能起剖典笨作用和長期效益的基礎(chǔ)礎(chǔ)j論知識和方法．更多地側(cè)重于tLh,lf’iX,l體育運動的內(nèi)涵價值的充分認(rèn)識，從而使他們能將體育鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N穩(wěn)定的、不間斷的自覺行為。這不但能夠滿足人學(xué)生迫切需要比較豐南的基柑H理論知識來指導(dǎo)自己的鍛煉實踐的實際要求，更重要的是能夠使他們終身受益，達(dá)到終身體育鍛煉的自覺性。

一、中小學(xué)生態(tài)體育教育的意義

在一九九六年十二月份時，國家環(huán)境保護局、中共中央宣傳部、國家教育委員會頒布了5項全國環(huán)境宣傳教育行動綱要，這些綱要表明從兩千年開始在全國范圍內(nèi)一步步的普及開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，并各項活動要求落實到位。要求把生態(tài)學(xué)校建設(shè)和學(xué)校的生態(tài)體育教育結(jié)合起來，讓兩者之間形成互為輔助互相促進發(fā)展的關(guān)系。成為構(gòu)建生態(tài)文明的重要力量。建設(shè)生態(tài)體育學(xué)校最大優(yōu)勢就是師生人群是整個生態(tài)體育建設(shè)的中心主體。堅持長期的進行生態(tài)體育教育，幫助和改善提高師生們的生態(tài)教育意識和改正他們的生態(tài)行為的不當(dāng)之處，讓生態(tài)體育教育成為傳授教育中師生們生活和道德思想教育中一個重要的部分。生態(tài)體育學(xué)校的推廣也為發(fā)展中小學(xué)學(xué)校生態(tài)教育帶來了機遇和挑戰(zhàn)。因為初等教育的學(xué)校體育生態(tài)化的推廣幫助更科學(xué)高效的培養(yǎng)全面發(fā)展型的人才，這是一項重要的教育工程，還影響到初等教育的水平與效益的發(fā)展方向。

二、中小學(xué)生態(tài)體育教育的內(nèi)容

1.找出最適合的體育保健知識傳授形式

體育保健知識的傳授從衛(wèi)生保健學(xué)的角度研究可以發(fā)現(xiàn)，不同的體育運動教育方式給人的身體所帶來的影響不同，同時進行不同方式教育時人體對這些體育運動表現(xiàn)出的反應(yīng)與適應(yīng)性也大不相同，因此在進行體育保健知識的教育中要找出最科學(xué)最適合人的身體狀況的教育體育運動形式，以實現(xiàn)提高人體健康程度，增強體質(zhì)和提高運動能力的目的。

2.充分了解自我身體運動情況

一、大綱目的要求：

通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育，衛(wèi)生保健。增進學(xué)生健康，增強體質(zhì)，促進德。智。體。全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

1、全面鍛煉身體，促進正常的生長發(fā)育

通過身體鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿態(tài)，促進生理機能，身體素質(zhì)和人體基本活動能力的全面發(fā)展。增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的低抗力。

2、初步掌握體育知識，基本技術(shù)的基本技能

學(xué)習(xí)簡要的體育，衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識，樹立安全的觀念，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術(shù)，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。身體的能力；培養(yǎng)對體育運動的興趣，善意成鍛煉身體的好習(xí)慣。