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一、繼續(xù)實施學校年度重點工作考核機制,促進學校自主發(fā)展。
在實施年度重點工作責任制中,根據(jù)省市督導部門及縣教育局的有關工作安排,2013年度的重中之重是迎接省政府督導團對縣進行的第二輪“對縣評估”驗收工作。在完成重點工作的同時,本年度繼續(xù)實施學校年度重點工作考核機制,并繼續(xù)著力抓好各項常規(guī)管理工作。2014年將進一步完善學校自主發(fā)展協(xié)商式指標的考核機制,促進學校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,創(chuàng)建區(qū)域名校。
二、迎接省“學前教育三年行動計劃”驗收工作。
為了更好的做好迎檢工作,適時召開涉教部門聯(lián)席會議,統(tǒng)一思想、密切合作,有步驟按計劃地完成全縣教育各項工作任務,督導室將對學前教育工作進行指導,同時調(diào)度縣本級各項工作的完成情況及檔案材料建設情況,為迎接省督導組的評估驗收做好充足的準備工作。
三、開展第二批學校素質(zhì)教育督導評估工作。
繼續(xù)開展學校素質(zhì)教育督導評估工作,本年度將對三中、明德小學等9所學校進行素質(zhì)教育督導評估,對在首批驗收中評為不合格等次的2所學校進行復檢。
四、開展隨機、專項督導檢查工作,促進重點工作的開展落實。
為了規(guī)范教育教學管理,提高教育教學質(zhì)量,本年度,將根據(jù)省、市督導部門的有關工作的安排及縣教育局工作要點適時開展“教育重點工作目標管理責任書”、“學科教學”、“學校年度重點工作”、“學前教育”、“學生體育”、“對縣評估”、“職業(yè)教育”等專項、隨機督導檢查,確保年度重點工作任務順利完成。
五、開展義務教育基本均衡發(fā)展的自評工作。
研究制定評估規(guī)劃、實施細則和辦法,根據(jù)省市關于推進義務教育基本均衡發(fā)展的有關要求,全面開展自查自評工作。在此基礎上,研究制定分類定級實施辦法和指標體系,對全縣25所學校進行分類定級。
六、落實責任督學掛牌督導制度,增強督導工作實效。
依據(jù)國務院教育督導辦印發(fā)的《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學校責任督學工作守則》和省教育督導團制定的《省中小學校責任督學掛牌督導辦法實施細則》精神,2014年3月,教育局將下發(fā)《縣責任督學掛牌督導工作實施方案(試行)》,對我縣開展責任督學掛牌督導工作作了詳細的安排和部署,也將繼續(xù)開展督學入?!笆畟€一”工程,深入地指導學校工作,使學校工作開展的扎實有效。
七、繼續(xù)做好省對縣級政府教育工作、中等職業(yè)教育督導評估自評工作。
2014年,繼續(xù)按照省對縣級教育工作督導評估實施辦法和指標體系要求,認真開展自查自評,在鞏固上一輪評估驗收成績的同時,積極整改,使教育穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。
依據(jù)《省中等職業(yè)教育督導評估實施方案》和《省中等職業(yè)教育督導評估指標體系》對職業(yè)教育進行自查自評,為迎接2015年的省督導評估驗收做好準備工作。
八、繼續(xù)開展讀書活動,提高督學素質(zhì)。
根據(jù)縣教育局開展的讀書活動要求,督學每季度要寫出一篇讀書體會,年內(nèi)完成五千字的讀書筆記。2014年的讀書書目為:基本書目是督導理論,可選擇書目為教育局規(guī)定的推薦書目至少2本以上。
九、繼續(xù)加強教育督導信息化建設,宣傳教育正能量。
認真落實市督導室《關于加強教育督導信息宣傳和研討交流工作的意見》要求,完成信息上報任務,提高教育督導信息化水平,增強教育督導的服務功能,在切實加大宣傳力度的同時,發(fā)揮督導的正確引領導向,向?qū)W校和社會宣傳教育的正能量,使教育真正回歸到育人的軌道上來,使教師能真正傳道,授業(yè),解惑。我們也將積極參與教育督導論壇交流,及時向市報送工作動態(tài)信息和研討文章,擴大縣教育督導的輿論宣傳。