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為進(jìn)一步加強教育系統(tǒng)兩支隊伍建設(shè)，塑造干部教師的良好職業(yè)形象和社會形象，鞏固和擴(kuò)大“三德”教育成果，在上年度教育系統(tǒng)開展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”的基礎(chǔ)上，2009年進(jìn)一步深化“三德”教育主題，現(xiàn)提出如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅持以樹立科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提升教師的職業(yè)道德、家庭美德和社會公德水平為重點，進(jìn)一步拓寬“三德”教育活動渠道，從深度和廣度延伸“三德”教育活動，實現(xiàn)“三德”教育與社區(qū)教育、雙健康教育和小手拉大手教育有機(jī)結(jié)合，豐富“三德”教育內(nèi)涵，切實使干部教師成為傳播文明的使者，實現(xiàn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的總體目標(biāo)。

二、基本原則

1.學(xué)習(xí)教育與推動整體工作相結(jié)合。

2.主題教育與社區(qū)教育、雙健康教育、小手拉大手教育相結(jié)合。

3.“三德”建設(shè)與創(chuàng)建精神文明創(chuàng)建活動相結(jié)合。

三、主要任務(wù)

(一)模范遵守社會公德。

社會公德從禮儀教育入手，突出懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)的主題。通過活動教育引導(dǎo)干部教師知義明禮、互助友愛、和諧相處、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境。在公共場所要自覺遵守公共行為準(zhǔn)則，維護(hù)公平正義。為人處事要樹立和諧相處的理念，多為他人著想，要熱心公益事業(yè)。要增強法制意識，帶頭學(xué)法、用法、守法，自覺維護(hù)公平正義，通過禮儀教育，達(dá)到人與人、人與社會、人與環(huán)境的和諧。

(二)積極弘揚家庭美德。

家庭美德從和睦教育入手，突出寬容、禮讓、孝敬的主題。通過活動大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，在家庭生活中提倡孝敬老人、愛護(hù)子女、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)尚。要樹立家和萬事興的觀念，家庭成員之間要互相寬容禮讓，互敬互愛、互信互諒，實現(xiàn)感情和生活上的和諧。反對暴力、反對鋪張浪費，倡導(dǎo)文明簡樸的生活方式。

(三)堅持恪守職業(yè)道德。

職業(yè)道德從誠信教育入手，突出誠實守信的主題。通過活動引導(dǎo)干部教師牢固樹立誠信為本，操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，真正做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。全面提升道德水平。在學(xué)校要腳踏實地、愛崗敬業(yè)，社會交往中要坦誠待人、誠實守信，工作中要形成相互激勵、教學(xué)相長的和諧的師生關(guān)系；要刻苦鉆研、忠于職守，遵守各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；對社會要多講奉獻(xiàn)，多講責(zé)任。

(四)注重提升個人品德。

個人品德從仁愛教育入手，突出關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的主題。通過活動教育引導(dǎo)干部教師從身邊的點滴善事做起，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。不但要自己學(xué)會感恩，而且要通過自身的言行教育引導(dǎo)家庭成員，尤其是學(xué)生，從感恩社會、感恩國家、感恩人民延伸到對黨、對人民、對祖國、對社會主義的熱愛。使學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

四、具體措施

(一)完善學(xué)習(xí)制度，做到時間、人員、內(nèi)容三落實。

一是要堅持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)中央、省市區(qū)有關(guān)思想道德建設(shè)工作的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，切實增強“三德”教育的導(dǎo)向性，針對性和實效性。二是購買發(fā)放一些“三德”教育方面的資料，便于大家學(xué)習(xí)。三是建立學(xué)習(xí)檢查制度，以保證教育學(xué)習(xí)活動的效果。

二是開展良好行為競賽活動。著重抓“五個做起”，即：即從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從身邊的小事做起，從家庭做起。倡導(dǎo)“十要”，“十不”即：要知法、懂法、守法、護(hù)法，要遵守禮儀、行為文明、語言文明，要講信用、講信譽、信守諾言，要工作專心、認(rèn)真、責(zé)任，要愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生，要團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼，要廉潔奉公、甘于奉獻(xiàn)，要勤勞儉樸、勤儉持家，要見義勇為，要移風(fēng)易俗。不隨地吐痰、亂扔亂倒、亂貼亂畫，不亂停亂放、亂穿馬路，不損壞公物、花草樹木，不體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生，不推銷資料、違規(guī)補課，不賭博、酗酒，不奢侈浪費，不在公共場所高聲喧嘩，不在公共場所吸煙，不歪曲事實、欺騙他人。

三是學(xué)校要因地制宜，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種教育手段，采取集中學(xué)習(xí)、禮儀、心理健康專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、“三德”理論知識，廣泛收集全國各地先進(jìn)教師的典型事跡，并樹立本校師德優(yōu)秀的榜樣，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)實效。要加強“研學(xué)一體”，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)到社會公德、家庭美德中的禮儀、文明市民守則與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、遵守形成小手與大手相拉的模式，與教育改革、教育科研相結(jié)合，促進(jìn)教師確立正確的職業(yè)思想、道德觀念，不斷優(yōu)化教師的教育行為。

(二)加大獎懲力度。

“三德”教育活動與法人校長考核、隊伍建設(shè)星考核和學(xué)年度“雙百”評優(yōu)相結(jié)合。對學(xué)校內(nèi)教師違反“三德”規(guī)范的，實行“一票否決制”和責(zé)任追究制，具體規(guī)定為:⒈對責(zé)任單位的處理:取消該學(xué)校學(xué)年度內(nèi)綜合性榮譽評定資格,取消學(xué)校隊伍建設(shè)星評定資格;⒉對法人校長的處理:取消法人校長當(dāng)年度考核評“優(yōu)秀”的資格，一年內(nèi)不得評為優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等綜合性榮譽；⒊對違紀(jì)教師的處理:取消該教師當(dāng)年度考核評“優(yōu)秀”的資格，當(dāng)年度不得評定優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任等綜合性榮譽稱號，情節(jié)嚴(yán)重的，給予相應(yīng)的行政處分。為使這項工作落到實處，區(qū)教育局將設(shè)立“三德”投訴專線(8196014、8196010)，各學(xué)校設(shè)立意見箱，對投訴的事件必須兩周內(nèi)反饋處理意見。各學(xué)校聘請“三德”教育監(jiān)督員，定期聽取學(xué)生、家長和社會各界對“三德”教育活動的意見和建議，自覺接受監(jiān)督。對投訴事件要加大查處力度，做到件件有回音，事事有落實。

(三)加強“三德”宣傳。各單位充分利用校報(刊)、板報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，集中開展師德宣傳教育活動，大力弘揚干部教師愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)愛生、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，努力用典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。區(qū)教育局及時總結(jié)學(xué)校“三德”建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗和規(guī)律，通過召開現(xiàn)場會、研討會、“三德”論壇，促進(jìn)“三德”建設(shè)成果交流、輻射和共享，整體提升“三德”建設(shè)水平。

(四)強化考核評估。區(qū)教育局將“三德”教育內(nèi)容充實到學(xué)校隊伍建設(shè)星的評價體系中，作為學(xué)校隊伍建設(shè)星評定的重要考核指標(biāo)。同時，學(xué)校也要將“三德”水平納入教師學(xué)年度業(yè)績考核方案之中，通過采取教師互評，學(xué)生、家長、社區(qū)參評等方式，對教師“三德”水平進(jìn)行全方位考核。學(xué)校建立學(xué)校、家長、社區(qū)共同參與的“三德”建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以實現(xiàn)“三德”建設(shè)監(jiān)督的全覆蓋、全方位。

五、總體部署及活動安排

根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，本學(xué)期分為“修身治教、正德育人”的主題教育活動、“教師之歌”的宣教活動、“為人、為師、為學(xué)”的先進(jìn)選樹活動、“感動教壇”的巡回報告活動四個方面。

1.“修身治教、正德育人”教育活動(2009年3月)

主要內(nèi)容：各單位以法人校長(園長)為責(zé)任人，組織全體教師重點學(xué)習(xí)公民社會公德讀本、家庭禮儀教育讀本及教育局下發(fā)的《中國師德手冊》等理論讀本，深入開展“三德”教育校本理論探究，引導(dǎo)教師對“三德”教育的理性思考。

主要形式：采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、專題講座，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。每周二下午組織全體教師集中學(xué)習(xí)或會議交流，時間不少于1小時，結(jié)合座談會、研討會、報告會、經(jīng)驗交流會、征文比賽、演講比賽和報刊、板報、廣播校園網(wǎng)等媒體開辟專欄，擴(kuò)大受教育面。

學(xué)習(xí)要求：學(xué)校要把“三德”教育活動與小公民道德規(guī)范建設(shè)結(jié)合起來，以共同提高師生思想道德水準(zhǔn)。通過“三德”集中教育活動的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化為廣大師生的內(nèi)在精神動力，促進(jìn)教師職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高。要緊緊圍繞新時期教師素質(zhì)要求，堅持“三德”教育的創(chuàng)新、圍繞“三德”教育的社會環(huán)境等議題展開深入討論，交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認(rèn)識“三德”教育的重大意義，切實加強教師講“三德”的自覺性。學(xué)校將教師參加學(xué)習(xí)情況列入年度工作考核的內(nèi)容之一。

2.“教師之歌”宣教活動(2009年4-5月)。

各學(xué)校要以活動為載體，開展形式多樣、豐富多彩的活動。通過組織新時期教師形象大討論、“三德”演講、收集整理“教師忌語”、家長評教懇談會、“三德”話題討論、優(yōu)秀教師報告會、教師工作手記展、優(yōu)秀教師事跡觀摩、典型經(jīng)驗交流座談會、警示事例分析等活動，使廣大教師自我教育、自加壓力，逐步把“三德”教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。

各單位結(jié)合“三德”理論教育，開展“塑教師形象，展‘三德’風(fēng)采”為主題的教育實踐活動，要求每年將5月份確定為“三德”實踐月，實踐活動將社區(qū)教育、“雙健康”教育、小手拉大手教育統(tǒng)籌考慮，要求學(xué)校利用雙休日至少安排兩次全員師生參加的社會公益活動，活動內(nèi)容圍繞社區(qū)建設(shè)、環(huán)保服務(wù)、幫扶孤寡老人、走訪貧困生家庭等；教師以爭做“三德”先進(jìn)個人為契機(jī)，每周至少有一次實踐活動，活動內(nèi)容可根據(jù)自身參與社區(qū)建設(shè)、創(chuàng)建和睦家庭、關(guān)愛學(xué)困生等進(jìn)行實踐。

區(qū)教育局將利用新聞媒體、教育簡報等形式及時對典型單位和個人事跡進(jìn)行宣傳，舉辦“我與三德建設(shè)”為主題的教師征文活動。

3.“為人、為師、為學(xué)”先進(jìn)選樹活動(2009年6月)

“三德”教育活動先進(jìn)個人評選納入學(xué)年度“雙百”評優(yōu)范疇。中心校和區(qū)直學(xué)校以“三德”教育成果展示為核心，謀劃本單位“三德”教育成果展示活動。中心校成果展示可采取集中展示，也可由所轄學(xué)校承擔(dān)成果展示，區(qū)直學(xué)校以學(xué)校為單位展示，展示時間不低于1小時，各單位將展示活動全程錄象刻盤，于月末上交人事科，作為“三德”教育活動先進(jìn)集體評定的重要依據(jù)之一。

區(qū)教育局將對本次“三德”教育活動取得的成功經(jīng)驗進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成資料匯編、優(yōu)秀論文集、電視專題片等一批具有推廣價值的成果。做到學(xué)有典型，比有榜樣，為推進(jìn)“三德”建設(shè)工作的持續(xù)深入發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

4.“感動教壇”巡回報告活動(7-8月)

積極參加和開展“感動教壇”巡回報告活動。在全區(qū)“三德”先進(jìn)個人的基礎(chǔ)上，認(rèn)真選拔10名“三德”先進(jìn)個人為巡回報告團(tuán)成員，組織在全區(qū)內(nèi)做巡回報告，以此擴(kuò)大“三德”教育活動的社會影響力。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為扎實有效開展“三德”教育活動，掀起“大學(xué)習(xí)、大討論、大實踐、大宣傳”的熱潮，切實加強和改進(jìn)我區(qū)“三德”建設(shè)，努力提高“三德”教育的針對性和實效性，不斷提高我區(qū)教育水平，各中心校、區(qū)直學(xué)校的“三德”教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要發(fā)揮應(yīng)有作用，把“三德”教育活動進(jìn)一步開展好，收到實效，教育局各督導(dǎo)組將不定期對各校的開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，并及時將督導(dǎo)檢查情況通報全區(qū)。