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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委、政府（辦事處），市直有關(guān)部門：

為進(jìn)一步深化青少年的普法教育工作，不斷提高青少年尤其是在校學(xué)生的法制意識和法制觀念，增強(qiáng)廣大青少年遵紀(jì)守法的自覺性

，推進(jìn)青少年法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會奠定良好的基礎(chǔ)，根據(jù)“五五”普法規(guī)劃的總

體目標(biāo)和要求，結(jié)合我市的實際，現(xiàn)制定“五五”普法期間青少年法制教育實施意見：

一、指導(dǎo)思想

青少年法制教育工作，以“五五”普法規(guī)劃為依據(jù)，以黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意

見》為指導(dǎo)，按照科教興國、依法治國的要求，堅持法制教育與思想政治品德教育相結(jié)合，堅持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提

高廣大青少年的法律意識和法制觀念，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，努力把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會

主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

二、基本目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的法制教育工作，實現(xiàn)青少年法制教育規(guī)范化、制度化；全面加強(qiáng)法制教育，不斷提高全市廣大教職員工

依法治校、依法育人的能力和水平，培養(yǎng)青少年從小學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣；完善在校學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會

三位一體的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

三、法制教育的對象

一切具有接受教育能力的青少年，重點是在校學(xué)生。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點和接受能力,有針對性地開展法制教育。小學(xué)法制教育主要是進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)

用生動、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識，培養(yǎng)他們的道德意識和交通安全、環(huán)境保護(hù)、自我保護(hù)等意識。初中以

上的學(xué)生，主要進(jìn)行以憲法、民法、社會治安、勞動保護(hù)、預(yù)防未成年人犯罪等法律法規(guī)的教育，具體選學(xué)內(nèi)容見附件。

五、學(xué)習(xí)方法

青少年的法制教育，要堅持學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)（村）的主渠道作用。在方法上，要根據(jù)青少年的

特點，采取法制報告會、法律知識競賽、法制征文比賽、模擬法庭等形式多樣、喜聞樂見的方法，使青少年能夠聽得懂、學(xué)得進(jìn)、消

化得了、用得上。

六、要求

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識。加強(qiáng)青少年的法制教育，提高其法律意識和法制觀念，事關(guān)青少年的健康成長和社會的安定，因此，加強(qiáng)青少

年的法制教育，是全社會的共同責(zé)任。教育行政部門在加強(qiáng)教職員工法制教育、辦好家長法制學(xué)校的同時，要有計劃的安排好在校學(xué)

生每學(xué)期不少于8課時的法制教育。各社區(qū)、行政村在抓好社會青少年法制教育的同時，要利用學(xué)校放長假的有利時機(jī)，抓好在校青少

年的法制教育，形成學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的法制教育格局。

2、健全組織網(wǎng)絡(luò)。全市各中小學(xué)校都要建立依法治校普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)；要聘請好法制教育副校長。在健全組織

網(wǎng)絡(luò)的同時，要制訂好工作職責(zé)和每年度的法制教育計劃，做到法制教育有組織、有計劃、有師資、有教材，確保學(xué)校青少年法制教

育落到實處。

3、建立考核機(jī)制。教育行政部門要把普法教育列入對學(xué)校年度考核的重要內(nèi)容之一，社區(qū)、行政村對青少年的法制教育要列入對

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道依法治理普法教育重要內(nèi)容之一。因此，各單位普法教育，要堅持做到年初有計劃、年終有總結(jié)、并要做好資料結(jié)累工作

。

4、本實施意見從20*年1月開始實施。