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為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，依據(jù)軍隊(duì)院校工作有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的若干規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)評(píng)估工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員由部門以上領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)股。

主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作；每學(xué)期結(jié)束前召開會(huì)議，綜合、審議評(píng)估結(jié)果，對(duì)評(píng)估情況進(jìn)行講評(píng)；組長負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的組織實(shí)施；評(píng)估辦公室具體組織協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及評(píng)估的綜合統(tǒng)計(jì)工作；小組成員按組長分工分別承辦有關(guān)評(píng)估的具體事宜。

三、評(píng)估內(nèi)容

(一)教案、課件質(zhì)量和作業(yè)批改情況：教案格式是否規(guī)范，內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)重點(diǎn)是否突出；課件內(nèi)容有無錯(cuò)誤，選材（圖片、視頻）與教學(xué)內(nèi)容是否相符，整體是否簡潔美觀；作業(yè)批改是否認(rèn)真及時(shí)，有無批注等。

(二)教學(xué)內(nèi)容：是否符合教學(xué)計(jì)劃要求，是否針對(duì)不同授課對(duì)象設(shè)計(jì)內(nèi)容層次，知識(shí)是否系統(tǒng)、是否突出重點(diǎn)，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際是否緊密等。

(三)教學(xué)態(tài)度：課堂授課組織是否嚴(yán)格，實(shí)習(xí)組織是否嚴(yán)密，授課內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn)，課后輔導(dǎo)是否經(jīng)常。

(四)教學(xué)方法：教學(xué)方法是否靈活，運(yùn)用是否得當(dāng)，能否啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考，形成教學(xué)互動(dòng)等。

(五)教學(xué)效果：以課程考核平均成績好壞及課堂知識(shí)掌握情況為評(píng)估重點(diǎn)。

(六)課堂管理：課堂紀(jì)律是否嚴(yán)格，課堂秩序是否正規(guī)，學(xué)員聽課是否認(rèn)真。

四、評(píng)估方法

評(píng)估方法：教學(xué)質(zhì)量評(píng)估按領(lǐng)導(dǎo)、教研室、學(xué)員、教學(xué)成績四個(gè)層次進(jìn)行評(píng)估。

(一)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估由評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行。

主要方法：領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估采取隨機(jī)評(píng)估與定期評(píng)估相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、隨機(jī)評(píng)估：每月一次，對(duì)當(dāng)月有授課任務(wù)的教員評(píng)估。結(jié)合日常聽課，隨機(jī)抽查教案、作業(yè)等情況，認(rèn)真填寫評(píng)估意見，交教務(wù)股留存?zhèn)浒?，作為定期評(píng)估的依據(jù)。

2、定期評(píng)估：每學(xué)期一次，在學(xué)期結(jié)束前20天對(duì)全體授課教員進(jìn)行評(píng)估。

3、評(píng)估后對(duì)被評(píng)估教員進(jìn)行講評(píng)，并及時(shí)與本人溝通。

(二)教研室評(píng)估：

逐月進(jìn)行評(píng)估，每月20日前將評(píng)估意見交教務(wù)股備案。各教研室自行組織，由被評(píng)教員所在的教研室成員根據(jù)該教員平時(shí)備課、授課等情況進(jìn)行客觀地評(píng)估。

(三)學(xué)員評(píng)估：

逐月進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果教務(wù)股備案。每月25日前，教務(wù)股會(huì)同學(xué)員隊(duì)干部，組織學(xué)員對(duì)授課教員的授課質(zhì)量以不記名問卷方式進(jìn)行調(diào)查評(píng)估，學(xué)員所提出的意見和建議由教務(wù)股及時(shí)反饋到相關(guān)教研室和教員。

(四)教學(xué)成績?cè)u(píng)估：

教學(xué)成績?cè)u(píng)估是以課程考核成績?yōu)楦鶕?jù)進(jìn)行的評(píng)估。期中、期末考試結(jié)束后的一周內(nèi)完成成績統(tǒng)計(jì)評(píng)估工作，評(píng)估的統(tǒng)計(jì)工作由評(píng)估辦公室承辦。

教學(xué)成績?cè)u(píng)估的計(jì)算方法：本課程教學(xué)班平均成績?yōu)?O分，其授課教員教學(xué)成績?cè)u(píng)估分為9O分，以此為基點(diǎn)，平均成績每增加1分，授課教員的教學(xué)成績?cè)u(píng)估增加1分；平均成績每下降1分，授課教員的教學(xué)成績?cè)u(píng)估降低1．5分(平均成績?cè)?O分以下的，該教員的教學(xué)成績?cè)u(píng)估分以學(xué)員考試的平均成績計(jì))。

五、評(píng)估的統(tǒng)計(jì)與總結(jié)

(一)評(píng)估總評(píng)成績實(shí)行百分制。其中領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估占3O%，學(xué)員評(píng)估占3O％，教研室評(píng)估占20％，教學(xué)成績?cè)u(píng)估占20％。

(二)評(píng)估辦公室匯總各方評(píng)估意見計(jì)算出分值，評(píng)出教員教學(xué)質(zhì)量等級(jí)優(yōu)：評(píng)估分≥90分；良：80≤評(píng)估分<9O分；合格：6O≤評(píng)估分<8O分；不合格：評(píng)估分<6O分。

(三)評(píng)估辦公室將統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)訓(xùn)練處首長審查，提交評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組審議，小組按優(yōu)占10%，良占30%，合格大多數(shù)的比例確定評(píng)估結(jié)果，經(jīng)校首長批示后進(jìn)行公布。當(dāng)學(xué)期教員課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)以評(píng)估結(jié)果為依據(jù)。

(四)新學(xué)期開始時(shí)，對(duì)上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，公布個(gè)人成績，并對(duì)前3名進(jìn)行通報(bào)表彰，按照第一名500元，第二名300元，第三名200元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

六、評(píng)估要求

(一)評(píng)估中，一定要本著對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)教員本人負(fù)責(zé)的態(tài)度，客觀反映教員的授課真實(shí)情況，避免主觀隨意，做到客觀公正。

(二)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)評(píng)估活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)度隨機(jī)評(píng)估情況，指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門建立好評(píng)估檔案。在綜合評(píng)估中，要以各層次評(píng)估統(tǒng)計(jì)結(jié)果為主，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行客觀的定性評(píng)估。

(三)教務(wù)股收集整理評(píng)估資料，要把評(píng)估結(jié)果分別納入教學(xué)資料檔案和進(jìn)入教員業(yè)務(wù)檔案。

(四)其他短訓(xùn)教學(xué)評(píng)估方式可以此為依據(jù)進(jìn)行制定。

（評(píng)估表格見附表）

附表：

教員教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表

授課教員 課程名稱 填寫單位 評(píng)議時(shí)間 評(píng)估項(xiàng)目 評(píng)估內(nèi)容 分值 打分 評(píng)估得分 教

學(xué)

態(tài)

度 備課認(rèn)真，教案規(guī)范，內(nèi)容充分； 3分 作業(yè)批改及時(shí)準(zhǔn)確，批注認(rèn)真； 3分 不遲到，不拖堂，不提前下課； 3分 授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度好，易為學(xué)員接受； 3分 無擅自調(diào)課和缺課現(xiàn)象。 3分 教

學(xué)

內(nèi)

容 講授內(nèi)容正確，概念清楚，定義準(zhǔn)確； 4分 教學(xué)進(jìn)度符合學(xué)期授課計(jì)劃要求； 4分 符合教學(xué)大綱要求，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)； 6分 在立足教材的基礎(chǔ)上，適當(dāng)介紹近年來本學(xué)科的新進(jìn)展； 5分 結(jié)合部隊(duì)實(shí)際緊密，舉例實(shí)用性強(qiáng)。 6分 教

學(xué)

方

法 注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方法； 5分 了解學(xué)生學(xué)習(xí)差異性，對(duì)接受能力較差的學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)； 4分 能夠進(jìn)行教學(xué)改革，注重能力培養(yǎng)與訓(xùn)練； 4分 教學(xué)方法運(yùn)用適當(dāng)、合理。 4分 教

學(xué)

素

養(yǎng) 講課思路清晰，語言生動(dòng)，口齒清楚，板書適當(dāng)； 3分 教態(tài)自然，語言清晰、簡練，親和力強(qiáng)； 3分 教學(xué)用語規(guī)范，板書合理清晰； 2分 能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。 2分 教

學(xué)

管

理 授課期間無睡覺、看課外書現(xiàn)象； 4分 無遲到，早退現(xiàn)象； 4分 課堂教學(xué)及實(shí)習(xí)期間管理嚴(yán)格,學(xué)員思維集中，課堂秩序好。 6分 教

學(xué)

效

果 教學(xué)具有吸引力，能激發(fā)學(xué)員對(duì)本門學(xué)科知識(shí)的興趣； 8分 學(xué)員對(duì)教員講授的內(nèi)容印象深刻，能掌握大部分課堂教學(xué)

內(nèi)容； 7分 課件選材適當(dāng)，簡潔美觀，有利提高教學(xué)效果。 4分 最后得分 評(píng)估等級(jí) 說

明 評(píng)估檔次分為：優(yōu)（90分以上）、良（80---90分）、合格（60--79分）

不合格（59分以下）。