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校園文化是整個(gè)社會(huì)文化的重要組成部分，體現(xiàn)著學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色等，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的有效措施。為了更好地貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中發(fā)〔*〕8號(hào)）、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》(教基〔*〕5號(hào))和市教育局的指示精神，按照縣委、縣政府提出的關(guān)于深化“榮辱觀”教育和深入開(kāi)展“四知”教育活動(dòng)的要求，經(jīng)教育局黨委研究，決定將*年定為“校園文化建設(shè)年”，下大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，讓更多的人接受更好的教育。為保證工作的順利開(kāi)展，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的*大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以綠化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園、人文校園，激發(fā)師生工作、學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)和保障青少年的健康成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體工作目標(biāo)：通過(guò)狠抓校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)把全縣各所學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、各項(xiàng)制度完善、師生關(guān)系融洽的具有時(shí)代特征的學(xué)校。

（二）具體工作目標(biāo)：

1.促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展校園文化活動(dòng)，讓校園的每一個(gè)角落，每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義，通過(guò)校園文化的熏陶，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要把“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的要求和深化“四知”教育活動(dòng)，內(nèi)化為青少年學(xué)生的自覺(jué)行為，使之自覺(jué)崇尚真善美，憎惡假惡丑，抵制低級(jí)趣味，不斷追求崇高的人生境界。

2.促進(jìn)校園文化精神和校園文化品位的提升。通過(guò)開(kāi)展校園文化建設(shè)年活動(dòng)，使師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。

3.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論氛圍，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4.促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。各學(xué)校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就有理想、有抱負(fù)、有創(chuàng)新的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界。

三、活動(dòng)內(nèi)容

校園文化是學(xué)校環(huán)境、規(guī)章制度、文化氛圍、活動(dòng)形式等要素的總和,各學(xué)校、幼兒園要把校園文化建設(shè)的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：

（一）培育校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的高度概括。校園精神不但是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，而且還應(yīng)是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，表現(xiàn)為師生共同的價(jià)值取向、行為方式和工作目標(biāo)，突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。

1、大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌。各校要認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，通過(guò)各種形式的載體活動(dòng)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)。要通過(guò)一定的物質(zhì)載體將校風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)，如通過(guò)創(chuàng)作校歌，編輯校報(bào)、校刊和制作校風(fēng)宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵(lì)。同時(shí)，還可通過(guò)建立榮譽(yù)室，舉辦校史展覽、校慶活動(dòng)等，增強(qiáng)師生對(duì)校史、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

2、努力營(yíng)造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各學(xué)校、幼兒園要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以“愛(ài)生”和“敬業(yè)”為核心的師德規(guī)范。教師要以對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表，成為學(xué)生的良師益友。教師要通過(guò)普訪與多訪相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)的形成，贏得學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的支持、社會(huì)的理解。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中，促進(jìn)教師之間更多的合作；另一方面，要把教師列入學(xué)習(xí)者的行列，使教師認(rèn)識(shí)到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修、崗位培訓(xùn)，征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期編發(fā)教育信息，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng)。要通過(guò)開(kāi)展形式多樣、載體靈活的系列活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步形成舉止文明、尊重師長(zhǎng)、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（二）加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化是校園文化的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣起著潛移默化的作用。各學(xué)校應(yīng)因地制宜，精心設(shè)計(jì)，綠化、凈化、美化校園，讓校園的一景一物、每堵墻壁、每個(gè)角落都起到教育作用。校園自然環(huán)境建設(shè)主要是做好綠化、美化工作。學(xué)校環(huán)境建設(shè)要提高文化品味，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格。各校要完善學(xué)校綠化措施等，盡快拿出科學(xué)、切合實(shí)際的方案。

1、校園的綠化：以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇、缽花為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造花草蔥榮、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。要加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，組織全校師生定期對(duì)全?；ú?、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

2、校園的凈化：大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作。校園凈化要從校長(zhǎng)做起，教師帶頭，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象。辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育場(chǎng)所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈，還要保持通知欄、閱報(bào)欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，無(wú)亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。要定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比，開(kāi)展“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)比活動(dòng)，提升校園環(huán)境建設(shè)水平。

3、校園的美化：學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致。走廊、過(guò)道和室內(nèi)，要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)、本地名人名家簡(jiǎn)介，或師生的書(shū)畫(huà)、美工作品等。挖掘、保護(hù)校園內(nèi)或校園周邊的自然、人文歷史景觀，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

4、校園的語(yǔ)言文字：要結(jié)合“推普周”活動(dòng)的開(kāi)展，大力推廣普通話，使之成為校園語(yǔ)言。校園內(nèi)使用文字要規(guī)范，如校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、警句等。保護(hù)操場(chǎng)、愛(ài)護(hù)綠化等各種提示牌，要使用詩(shī)一般的語(yǔ)言，在提醒學(xué)生的同時(shí)，陶冶學(xué)生情操，避免使用“禁止”、“不準(zhǔn)”一類的生硬詞句。

5、校園環(huán)境的知識(shí)化：要充分挖掘?qū)W校的各種資源，融知識(shí)性與趣味性為一體，加強(qiáng)多方面知識(shí)的宣傳與普及。通過(guò)板報(bào)、櫥窗等圖文并茂的科普宣傳，實(shí)驗(yàn)樓里生物標(biāo)本的展覽，校園里的花草樹(shù)木旁掛的精致小牌，教室里學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地，舉辦知識(shí)競(jìng)賽等方式，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時(shí)，學(xué)到豐富的知識(shí)。

（三）開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。組織豐富多采的校園文化活動(dòng)，是校園文化建設(shè)的有效載體。要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展形式多樣的校園活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性；活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性和綜合性。要有利于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì)，再現(xiàn)和表現(xiàn)校園文化精神。

1、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織好諸如校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的文娛活動(dòng)。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。利用入學(xué)、畢業(yè)、入隊(duì)、離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。拓寬學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)技能，規(guī)范學(xué)生的言行，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的精神文化生活

2、從學(xué)校特點(diǎn)出發(fā)，組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。如成立文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、球類隊(duì)，舉辦文藝表演、校園音樂(lè)會(huì)、組織小制作比賽、扎實(shí)開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)、才藝大賽等，給學(xué)生提供更多的表演機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。

3、精心組織各種學(xué)生集會(huì)，充分發(fā)揮其教育作用。學(xué)生集會(huì)包括校會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)以及節(jié)日慶典等，要根據(jù)不同集會(huì)的不同特點(diǎn)和要求，精心、規(guī)范地組織，使每一次集會(huì)都能夠使學(xué)生激動(dòng)不已，給學(xué)生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。

4、充分利用學(xué)校閱覽室和圖書(shū)室，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要辦好學(xué)校圖書(shū)館（室），在增加藏書(shū)量的同時(shí)，更要重視增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)放閱覽室，盡量開(kāi)設(shè)閱覽課。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，利用講座、演講、征文、校園讀書(shū)周（月）等形式，推動(dòng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的精神世界。

5、多渠道開(kāi)展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。要通過(guò)開(kāi)展一次全員綠化美化凈化校園活動(dòng)、舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)、組織一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育單項(xiàng)競(jìng)賽、開(kāi)展一次經(jīng)典古詩(shī)文和美文的誦讀活動(dòng)、組織召開(kāi)一場(chǎng)心理健康報(bào)告會(huì)等系列主題教育活動(dòng)，激發(fā)廣大師生參與校園文化建設(shè)工作的積極性和主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展，努力營(yíng)造健康、優(yōu)美、富有教育化的校園文化氛圍。有條件的學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站和閉路電視、校園網(wǎng)站等媒體作用，同時(shí)要重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和德育基地的建設(shè)，從而保證學(xué)校教育活動(dòng)的全方位開(kāi)展，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

（四）營(yíng)造有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境。完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證。各學(xué)校、幼兒園要建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，體現(xiàn)依法治教、依法治校精神。學(xué)校重大事項(xiàng)的決策和實(shí)施，要按章辦事、不徇私情，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則。要改進(jìn)不科學(xué)的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度，提倡民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神，形成既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

四、保障措施

1、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化建設(shè)的正確方向，有效地協(xié)調(diào)各方力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強(qiáng)化校園文化的管理，有效地開(kāi)展校園文化活動(dòng)，經(jīng)局黨委研究，成立王寶棟同志任組長(zhǎng)，王建國(guó)、王廣民、王金善、劉玉奎、王秋良同志任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的“中小學(xué)校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育股。各中小學(xué)、幼兒園也要成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)保證該項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、加大校園文化建設(shè)的投入力度。各學(xué)校要把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作扎實(shí)、深入開(kāi)展。

3、建立檢查驗(yàn)收和總結(jié)通報(bào)制度。各校組織活動(dòng)要及時(shí)與教育股聯(lián)系，校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分不同季節(jié)、節(jié)日，不定期地檢查驗(yàn)收各學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況并及時(shí)總結(jié)通報(bào)。

4、將活動(dòng)開(kāi)展情況列入學(xué)校評(píng)估。今年對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，開(kāi)展校園文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校（或示范學(xué)校）評(píng)選活動(dòng)。以后校園文化建設(shè)列入學(xué)校評(píng)估。

5、積極借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教育局計(jì)劃組織中小學(xué)校長(zhǎng)到學(xué)校文化建設(shè)較好的地區(qū)學(xué)習(xí)考察，解放思想，開(kāi)闊眼界，提升活動(dòng)質(zhì)量。

五、活動(dòng)安排

按照既重形式更重實(shí)效的原則，*年校園文化建設(shè)分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（*年4月）。各學(xué)校、幼兒園緊緊圍繞“校園文化建設(shè)”這一主題，召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員，組織師生廣泛開(kāi)展大討論，征集意見(jiàn)。通過(guò)討論、征集，使廣大師生進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高對(duì)校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，明晰校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在廣泛討論、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)校實(shí)際、凸顯學(xué)校特色、科學(xué)合理的校園文化建設(shè)實(shí)施方案或?qū)嵤┘?xì)則，具體方案有：校園綠化方案、凈化方案、美化方案、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案、教風(fēng)建設(shè)方案、制度完善及建設(shè)方案、檔案建設(shè)方案，各類活動(dòng)計(jì)劃安排等。制定方案既要符合本校實(shí)際又要體現(xiàn)特色，各個(gè)方案要將目標(biāo)細(xì)化，任務(wù)明確，責(zé)任到人。各學(xué)校于4月10日前將方案、細(xì)則上報(bào)教育局教育股。

第二階段：組織實(shí)施階段（*年4月-*年11月）。各學(xué)校、幼兒園要按照實(shí)施方案的要求和本校方案細(xì)則，動(dòng)員全體師生積極參與到校園文化建設(shè)中來(lái)，深入扎實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。推進(jìn)校園文化建設(shè)包括學(xué)校方方面面的工作。各校在活動(dòng)中要研究細(xì)、考慮全,真正做到規(guī)劃科學(xué)到位、工作措施到位、工作責(zé)任到位、人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。活動(dòng)情況要及時(shí)總結(jié)上報(bào)教育股。

第三階段：學(xué)習(xí)交流階段（*年10月）。為促進(jìn)“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)深入開(kāi)展，相互交流、相互借鑒、相互促進(jìn)，教育局?jǐn)M定于*年10月份組織召開(kāi)全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推介先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，全面推進(jìn)全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)。

第四階段：檢查驗(yàn)收階段（*年12月底）。年終，教育局將組織人員進(jìn)行校園文化建設(shè)專項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收。驗(yàn)收結(jié)果分優(yōu)秀學(xué)校、達(dá)標(biāo)學(xué)校與不達(dá)標(biāo)學(xué)校，不達(dá)標(biāo)學(xué)校必須限期整改，優(yōu)秀學(xué)校經(jīng)教育局審批，命名為“校園文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！保⒈碚锚?jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位或個(gè)人。