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為了進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育均衡發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，區(qū)政協(xié)主席會(huì)議在上半年對(duì)北京路中學(xué)視察的基礎(chǔ)上，于11月2日下午，對(duì)市第三中學(xué)進(jìn)行了視察。

一、第三中學(xué)的歷史概況

市第三中學(xué)始建于1957年5月，它有過輝煌的歷史，1987年達(dá)到了28個(gè)班級(jí)的規(guī)模，其中高中12個(gè)班，初中16個(gè)班，在校生人數(shù)達(dá)1572人。1979年高考，有20余名學(xué)生考入高校，其中有10多人被名牌大學(xué)錄??；84—86年，中考成績(jī)連續(xù)三年列城區(qū)普通中學(xué)第一名。1982年獲國(guó)家多部委聯(lián)合頒發(fā)的“全面貫徹黨的教育方針模范”的獎(jiǎng)狀，81—83年連續(xù)三年被教育部評(píng)為“勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”，學(xué)校的發(fā)展達(dá)到鼎盛，成為市區(qū)“四大名?！敝?。上世紀(jì)80年代末到90年代中期，由于學(xué)校對(duì)自身的定位不清晰，在辦學(xué)方向上搖擺不定，加上重點(diǎn)中學(xué)不斷擴(kuò)招，生源的數(shù)量與質(zhì)量逐年下降，三中的發(fā)展逐漸滯后，教育質(zhì)量不見提高，社會(huì)聲譽(yù)越來越差。到1995年，在校生人數(shù)僅有600多人，學(xué)校的發(fā)展落入低谷。1998年民盟淮安市委利用三中閑置的校舍資源創(chuàng)辦了光明高中，該校發(fā)展開始進(jìn)入艱難的爬坡階段。

二、近年來學(xué)校的主要做法

面對(duì)在低谷中徘徊的學(xué)校，該校的幾任領(lǐng)導(dǎo)班子不怨天尤人，積極應(yīng)對(duì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒閘北八中、洋思中學(xué)、東廬中學(xué)等校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采取多種措施，努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和市內(nèi)多家媒體均對(duì)三中所進(jìn)行的努力和取得的進(jìn)步給予了充分肯定。

（一）統(tǒng)一思想，規(guī)范學(xué)校管理

首先確立“振奮精神，沉著應(yīng)對(duì)，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)”的工作方針和“學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范，隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步改善”的工作目標(biāo)，以此來統(tǒng)一全體教職工的思想。今年暑期，該校通過教代會(huì)，修訂完善了《淮安市第三中學(xué)章程》、《淮安市第三中學(xué)教職工津貼工資考核分配方案》等5項(xiàng)規(guī)章制度，并將“為學(xué)生未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的育人理念寫進(jìn)學(xué)校章程，讓教師時(shí)時(shí)銘記于心，不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，并以此來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，統(tǒng)一教師的認(rèn)識(shí)。該校還建立了以支部、校長(zhǎng)、工會(huì)(教代會(huì))為三極的橫向管理體系和以學(xué)校、處室、班級(jí)為三級(jí)的縱向管理體系，加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校的管理，使有關(guān)制度得到有效的落實(shí)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)

一是依托教科室、教研組、備課組創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師組織，建立一支科研骨干隊(duì)伍，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校多個(gè)科研小組建設(shè)，健全科研的組織；二是制定教師發(fā)展規(guī)劃，使每位教師明晰自己的發(fā)展方向，產(chǎn)生成功的期待，通過教職工例會(huì)、校本教研、外出學(xué)習(xí)等形式，使教師開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)；三是加強(qiáng)學(xué)情研究，尤其是學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)生人格個(gè)性研究，轉(zhuǎn)變觀念，面向全體學(xué)生；關(guān)注個(gè)體差異，細(xì)化落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，使學(xué)校工作逐步科研化，把教學(xué)和科研有機(jī)結(jié)合，在全校教師中逐漸形成“教學(xué)型研究”和“研究型教學(xué)”的風(fēng)氣。

（三）正視現(xiàn)實(shí)，狠抓校風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校生存的基石，由于歷史原因，周邊群眾對(duì)三中校風(fēng)評(píng)價(jià)較低。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出要把加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，力求通過校風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，提升辦學(xué)層次和水平，改變學(xué)校在老百姓心中的形象。通過營(yíng)造正確的輿論氛圍，圍繞領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，推進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，突出對(duì)學(xué)生文明守紀(jì)意識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，把行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的突破口，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。同時(shí)抓好班集體建設(shè)并通過舉辦講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、心理健康教育和安全教育。

三、學(xué)校亟待解決的問題與困難。

一是教師的思想仍然不夠統(tǒng)一。由于社會(huì)的快速發(fā)展，各種思潮不同程度地影響著學(xué)校，教師人生觀、價(jià)值觀各有不同，這需要經(jīng)常性教育，不斷地引導(dǎo)，努力提高他們的使命感和責(zé)任感。二是制度執(zhí)行不太得力。以往每屆領(lǐng)導(dǎo)班子都訂立了一些制度，但都不夠健全，且缺乏沿襲性，執(zhí)行起來往往有始無終，使有些工作顯得不夠到位。三是學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)風(fēng)不正。經(jīng)過層層篩選之后，在三中就讀的學(xué)生，大部分學(xué)生基礎(chǔ)差且缺乏良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，厭學(xué)情緒重。四是教師缺乏成就感，工作的動(dòng)力不足。由于學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)生流失嚴(yán)重，教師很難教出好成績(jī)，由于學(xué)校經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，教師福利、獎(jiǎng)金仍處于市區(qū)中下水平，部分教師的工作積極性不高。五是債務(wù)負(fù)擔(dān)重，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張。該校在發(fā)展過程中，累計(jì)負(fù)債400多萬(wàn)元，并缺乏自我造血功能，沉重的債務(wù)嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。

四、對(duì)今后工作的建議

主席會(huì)議高度評(píng)價(jià)了市三中幾任領(lǐng)導(dǎo)班子，尤其是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子受命于困難之際卻不怨天尤人，積極應(yīng)對(duì)克服困難，自加壓力負(fù)重拼搏的精神。認(rèn)為：三中有著悠久的辦學(xué)歷史，師資力量較為雄厚，地理位置尤為特殊，特別是五中撤并后承擔(dān)著原兩個(gè)施教區(qū)的義務(wù)教育責(zé)任，只要各級(jí)組織注意抓好均衡教育，充分利用學(xué)校占地60多畝的校際空間，在學(xué)校綜合樓、操場(chǎng)建設(shè)等硬件項(xiàng)目上再給予一些扶持，在師資配備上、培訓(xùn)上再給予一些幫助，就能較快地扭轉(zhuǎn)第三中學(xué)被邊緣化的現(xiàn)狀。目前，第三中學(xué)辦學(xué)條件正在改善，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)校聲譽(yù)逐步好轉(zhuǎn)。為了進(jìn)一步加快三中發(fā)展，提六點(diǎn)建議：

（一）進(jìn)一步制訂和完善學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要把發(fā)展目標(biāo)科學(xué)細(xì)化，明確長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)，分年度逐步實(shí)施。使廣大教職員工看到學(xué)校的希望和前景，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

（二）進(jìn)一步加大引進(jìn)名師力度。學(xué)校要被社會(huì)認(rèn)可，一定要有名師支撐。要采用多種途徑爭(zhēng)取名師，不僅要聘請(qǐng)和引進(jìn)一些在職的名師，還要“不求所有，但求所在”招聘和引進(jìn)一些退休名師來兼職任教。要不惜成本，以優(yōu)厚的待遇吸引人，留住人。

（三）進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)。把好教師的進(jìn)出口關(guān)，一方面要引進(jìn)新鮮血液，學(xué)校已經(jīng)數(shù)年沒進(jìn)人，教師隊(duì)伍缺乏活力；另一方面要控制優(yōu)質(zhì)師資的流失，留住校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資，同時(shí)推動(dòng)區(qū)內(nèi)師資流動(dòng)制度的建立，加速教師成長(zhǎng)和師資均衡。

（四）進(jìn)一步加大宣傳力度。一定要解放思想，擴(kuò)大宣傳面。一是要拓寬媒體的選擇，宣傳媒體不光是電視、報(bào)紙，還包括其他各種媒介，一定要充分發(fā)掘各種媒介的作用。二是要拓寬宣傳的思路，不要局限在對(duì)學(xué)校的整體宣傳，不論是宣傳校長(zhǎng)、宣傳教師、宣傳學(xué)生，還是宣傳學(xué)校任意一點(diǎn)、一角都是宣傳學(xué)校。三充分發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體”的作用，一方面要說服家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)校，一方面要充分發(fā)揮社區(qū)在尋找優(yōu)質(zhì)生源、宣傳學(xué)校等方面的作用。

（五）進(jìn)一步加大招商引資力度。經(jīng)過實(shí)地視察，主席會(huì)議一致認(rèn)為三中有著優(yōu)越的地理環(huán)境，尤其是有一百多米的緊靠圩北路東側(cè)，極具投資價(jià)值，可以引資建設(shè)六層以上的綜合樓（含新大門）。這樣一方面可以解決學(xué)校住校生的住宿問題，另一方面可迅速緩解學(xué)校目前面臨的經(jīng)濟(jì)壓力，增強(qiáng)造血補(bǔ)血功能，提高教師的福利待遇，也為學(xué)校發(fā)展提供資金保障。

（六）進(jìn)一步加大學(xué)北中的力度。北京路中學(xué)建校二十年，尤其是近兩年加入江蘇省淮陰中學(xué)集團(tuán)以后得到迅速發(fā)展，學(xué)校效益大大提高。建議市三中借用北中發(fā)展模式，尋求有實(shí)力的名校合作，抓住未來三年是高中入學(xué)高峰期的有力契機(jī)，在清河?xùn)|片區(qū)建成一所“新北中”。