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編者按：本文主要從《義務教育教學管理指南》，主要有課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理這三塊內(nèi)容；對于小學生而言熱愛是最好的老師，興趣是強大的動力；新教材中，很大程度上強調(diào)數(shù)學的應用，每個章節(jié)中都有相關聯(lián)系生活的例子，多舉一些生活中的實例，讓他們知道地數(shù)學在現(xiàn)實生活中有很廣泛的應用，會激起他們對數(shù)學的學習興趣；進行講述。其中包括：學生只有對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會主動地學習，使教學效果達到最好、好，學生各個興趣十足，聽得很仔細，也學得很認真、在課堂中我也時常會滲透一些課外知識，拓展學生的知識面，讓他們了解自己的家鄉(xiāng)，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)等，具體材料詳見：

這次暑期繼續(xù)教育期間，我傾聽了莊老師為我們解讀的關于“義務段教育教學管理指南”，她的解讀細致到位，通俗易懂。特別容易讓人理解。

《義務教育教學管理指南》，主要有課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理這三塊內(nèi)容。其中就第十條“要關注學生的興趣和需要，積極利用校內(nèi)外資源，開發(fā)可供學生選擇的學校課程，拓展學生的知識面，提高學生的社會適應能力，使學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、關注社會”。圍繞這一點我來談一談我自己的心得體會：

首先，對于小學生而言熱愛是最好的老師，興趣是強大的動力。學生只有對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會主動地學習，使教學效果達到最好。在平常的教學中也發(fā)現(xiàn)了這一點，凡是學生有興趣的內(nèi)容，他們會聽的特別的仔細，學的非常認真。就說象棋課，第一次拿出這么大的棋盤和棋子來給學生上課，他們的好奇心，激發(fā)起了他們的學習興趣，課堂中的紀律特別的好，學生各個興趣十足，聽得很仔細，也學得很認真。從這樣的一堂課中就讓我在反思，上語文課的時候也要設計能激起學生學習興趣的教學設計，讓學生在語文課堂中快樂地學，主動地學。同時在課堂中我也時常會滲透一些課外知識，拓展學生的知識面，讓他們了解自己的家鄉(xiāng)，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)。例如在教學葡萄溝這一課以后，我也讓學生來夸夸我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，這時還有一部分學生不是很清楚的知道我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是什么，于是我就告訴他們有水蜜桃，芋艿頭。在這里生活著的小朋友各個都見過這兩樣特產(chǎn)，還有很多小朋友的家里也種了水蜜桃，所以我讓學生把平常見到過的說出來，先來談談，接著才是動筆寫一寫，在這個過程中，學生不僅夸了我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，同時對于我們家鄉(xiāng)的熱愛之情又增加了不少。

其次，積極提問，貫穿課堂始終

要想學生40分鐘內(nèi)都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們甚至連書本都不拿出來或不翻開，可能還會睡覺。這時采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養(yǎng)學生的思維能力；另外，提問要有均勻性，不能反復提問某個學生，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的。

最后，教師在課堂上應該多舉實例

新教材中，很大程度上強調(diào)數(shù)學的應用，每個章節(jié)中都有相關聯(lián)系生活的例子，多舉一些生活中的實例，讓他們知道地數(shù)學在現(xiàn)實生活中有很廣泛的應用，會激起他們對數(shù)學的學習興趣，因為要使學生學會你這一科，先是讓學生喜歡你這一科。

這就是我本次暑期接續(xù)教育學習《**省義務教育教學管理指南》的一點簡單的看法和體會。希望下次還能有這樣學習機會。