××××年是極不平凡的一年，不僅是我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策作出重要調(diào)整的一年，也是零售業(yè)務(wù)發(fā)生重大變化的一年。這一年來(lái)，在全體儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員的共同努力下，我們較好地完成年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。更令我們欣慰的是，在××××年基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)案件和發(fā)生特大業(yè)務(wù)事故?，F(xiàn)將××××年度的工作簡(jiǎn)單回顧如下：

一、各位儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員嚴(yán)格履行自己職責(zé)，采取多種形式開(kāi)展零售業(yè)務(wù)檢查，糾正了一些執(zhí)行規(guī)章制度的偏差，發(fā)現(xiàn)了一些違章隱患，部分支行還制定并執(zhí)行了業(yè)務(wù)核算質(zhì)量檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，保證了各支行零售業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展。

二、組織了兩次全市性的零售業(yè)務(wù)大檢查，重點(diǎn)圍繞儲(chǔ)蓄科的管理，事后監(jiān)督的質(zhì)量，責(zé)任卡、憑證管理、特殊業(yè)務(wù)等易發(fā)案部位，對(duì)全市個(gè)支行的個(gè)營(yíng)業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了專題檢查，檢查面占全部網(wǎng)點(diǎn)的。通過(guò)檢查、通報(bào)、整改，不斷規(guī)范全市的零售業(yè)務(wù)的管理和核算。

三、在各位檢查輔導(dǎo)員寫出研討文章的基礎(chǔ)上，組織召開(kāi)三次“易發(fā)案部位研討會(huì)”，對(duì)零售業(yè)務(wù)的易發(fā)案部位分個(gè)專題進(jìn)行研討，通過(guò)研討交流了一些業(yè)務(wù)中的難點(diǎn)，對(duì)規(guī)范管理、提高檢查輔導(dǎo)員的制度水平發(fā)揮了積極的作用。此外，結(jié)合急需解決的問(wèn)題，還組織檢查輔導(dǎo)員對(duì)集零業(yè)務(wù)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討，為我處制定集零業(yè)務(wù)管理辦法提供了有益的參考。

四、根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)集零業(yè)務(wù)、掛失和按姓名查帳號(hào)業(yè)務(wù)布置了兩次專項(xiàng)檢查，及時(shí)糾正一些重點(diǎn)部位的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步規(guī)范零售業(yè)務(wù)起到了一定的作用。

五、根據(jù)省行零售業(yè)務(wù)處的要求，以“加強(qiáng)服務(wù)和執(zhí)行制度”為專題進(jìn)行了調(diào)研，不少檢查輔導(dǎo)員深入一線，與儲(chǔ)蓄科長(zhǎng)、所主任、柜員一起寫出了有一定質(zhì)量的文章，提出了一些具有代表性的問(wèn)題，為我行零售業(yè)務(wù)處寫出調(diào)研報(bào)告提供了依據(jù)。

儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)工作年度總結(jié)

××年在全體儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員的共同努力下，我們較好地完成年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。更令我們欣慰的是，在××年基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)案件和發(fā)生特大業(yè)務(wù)事故。現(xiàn)將××年度的工作簡(jiǎn)單回顧如下：

一、各位儲(chǔ)蓄檢查輔導(dǎo)員嚴(yán)格履行自己職責(zé)，采取多種形式開(kāi)展零售業(yè)務(wù)檢查，糾正了一些執(zhí)行規(guī)章制度的偏差，發(fā)現(xiàn)了一些違章隱患，部分支行還制定并執(zhí)行了業(yè)務(wù)核算質(zhì)量檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，保證了各支行零售業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展。

二、組織了兩次全市性的零售業(yè)務(wù)大檢查，重點(diǎn)圍繞儲(chǔ)蓄科的管理，事后監(jiān)督的質(zhì)量，責(zé)任卡、憑證管理、特殊業(yè)務(wù)等易發(fā)案部位，對(duì)全市個(gè)支行的個(gè)營(yíng)業(yè)點(diǎn)進(jìn)行了專題檢查，檢查面占全部網(wǎng)點(diǎn)的。通過(guò)檢查、通報(bào)、整改，不斷規(guī)范全市的零售業(yè)務(wù)的管理和核算。

三、在各位檢查輔導(dǎo)員寫出研討文章的基礎(chǔ)上，組織召開(kāi)三次“易發(fā)案部位研討會(huì)”，對(duì)零售業(yè)務(wù)的易發(fā)案部位分個(gè)專題進(jìn)行研討，通過(guò)研討交流了一些業(yè)務(wù)中的難點(diǎn)，對(duì)規(guī)范管理、提高檢查輔導(dǎo)員的制度水平發(fā)揮了積極的作用。此外，結(jié)合急需解決的問(wèn)題，還組織檢查輔導(dǎo)員對(duì)集零業(yè)務(wù)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討，為我處制定集零業(yè)務(wù)管理辦法提供了有益的參考。

四、根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)集零業(yè)務(wù)、掛失和按姓名查帳號(hào)業(yè)務(wù)布置了兩次專項(xiàng)檢查，及時(shí)糾正一些重點(diǎn)部位的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步規(guī)范零售業(yè)務(wù)起到了一定的作用。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須深入研究總書記提出的“如何提高思想政治教育工作隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，形成做好大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量”這個(gè)問(wèn)題，特別是要研究如何按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，使他們?cè)诖髮W(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用。

思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)態(tài)勢(shì)良好

政策不斷完善。按照總書記的要求，教育部制定下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《2006-2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》，就思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)特別是輔導(dǎo)員、班主任工作職責(zé)、選聘配備、培養(yǎng)培訓(xùn)、政策保障等作出明確規(guī)定，推進(jìn)了隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

培訓(xùn)不斷拓展。分級(jí)分類大規(guī)模地開(kāi)展了思想政治教育工作人員的初任培訓(xùn)、在職期間的崗位培訓(xùn)、晉升職稱職務(wù)的任職培訓(xùn)、從事就業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育等專項(xiàng)工作的專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)。截至2007年7月，中央五部委在中央黨校舉辦了14期全國(guó)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)骨干研修班，培訓(xùn)骨干教師1600余人；各省（區(qū)、市）舉辦了80余期研修班，培訓(xùn)學(xué)員8000余人。為了實(shí)施好思想政治理論課課程新方案，中央和省市宣傳、教育部門對(duì)近5萬(wàn)名思想政治理論課教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)。教育部舉辦了11期全國(guó)高校輔導(dǎo)員、班主任骨干培訓(xùn)班，培訓(xùn)2400余人；各地、各高校也整合培訓(xùn)資源，改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極開(kāi)展輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)。

但是，目前高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)還存在不夠到位的情況。在實(shí)際工作中輔導(dǎo)員角色不到位、身份不明確，嚴(yán)重影響其發(fā)揮更大作用。在實(shí)際工作中，對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)不到位、素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，嚴(yán)重影響大學(xué)生思想政治教育的成效。一些地方和高校，沒(méi)有像抓教師培訓(xùn)那樣抓輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，也沒(méi)有制定具體可行的培訓(xùn)辦法。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)還沒(méi)有納入專業(yè)化視野，缺乏專業(yè)和學(xué)理支撐，處于有職業(yè)無(wú)專業(yè)、有崗位無(wú)學(xué)理的狀態(tài)。同時(shí)，管理不到位、機(jī)制不健全，也嚴(yán)重影響輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。有些高校沒(méi)有把住選聘的“高進(jìn)”關(guān)口，有些高校沒(méi)有建設(shè)“優(yōu)出”的立交橋，在實(shí)際工作中政策不到位、待遇不落實(shí)，嚴(yán)重影響輔導(dǎo)員工作的積極性和創(chuàng)造性。

建設(shè)高水平輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍

編者按：本文主要從要做“熔爐”式的輔導(dǎo)員；學(xué)校要為輔導(dǎo)員提供發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)，對(duì)輔導(dǎo)員的發(fā)展與培養(yǎng)進(jìn)行講述。其中，主要包括：踏實(shí)肯干務(wù)實(shí)敬業(yè)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、提高輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的在崗培訓(xùn)力度、為輔導(dǎo)員自身和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

【摘要】本文主要從輔導(dǎo)員自身的發(fā)展和學(xué)校為輔導(dǎo)員提供怎樣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去發(fā)展，兩個(gè)方面論述了關(guān)于高校輔導(dǎo)員的發(fā)展和培養(yǎng)，這個(gè)時(shí)代需要的是“熔爐”式的輔導(dǎo)員，不僅踏實(shí)肯干，而且要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。做為學(xué)校要從提高輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的在崗培訓(xùn)力度，輔導(dǎo)員自身和諧發(fā)展等方面，為輔導(dǎo)員提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員發(fā)展培養(yǎng)

由于現(xiàn)在學(xué)生的復(fù)雜性和多樣性，對(duì)高校輔導(dǎo)員的能力和素質(zhì)也提出越來(lái)越高的要求，輔導(dǎo)員不僅要做一名優(yōu)秀的管理者服務(wù)于學(xué)生，又要做一名學(xué)生生活的指導(dǎo)者，同時(shí)還是學(xué)生人生成長(zhǎng)過(guò)程中的咨詢師，要擔(dān)當(dāng)好這眾多的角色，輔導(dǎo)員必須具備教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí)。那么作為輔導(dǎo)員們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這種挑戰(zhàn)，如何去定位自己的職業(yè)呢？中央16號(hào)文件確定了輔導(dǎo)員“雙重身份、雙重晉升、雙重標(biāo)準(zhǔn)”的政策定位，確立了輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化的培養(yǎng)方向。那么，作為學(xué)校又該為輔導(dǎo)員提供怎樣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)去發(fā)展呢？下面我從這兩方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、要做“熔爐”式的輔導(dǎo)員

（一）踏實(shí)肯干務(wù)實(shí)敬業(yè)

**8年下半年，**區(qū)少工委將深入貫徹黨的十七大和共青團(tuán)十六大精神，落實(shí)省委十一屆三次、四次全會(huì)決策部署，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以抗震救災(zāi)、紀(jì)念改革開(kāi)放30周年等為契機(jī)，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，精心組織開(kāi)展豐富多彩、形式多樣、深受少年兒童喜愛(ài)的教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童在活動(dòng)中拓寬視野、強(qiáng)健體魄、陶冶情操、快樂(lè)成長(zhǎng)；加強(qiáng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，做好輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提升我區(qū)少先隊(duì)工作水平。主要工作有：

1.適時(shí)運(yùn)用少先隊(duì)禮儀感染。用禮儀教育感染少先隊(duì)員的心靈，是少先隊(duì)進(jìn)行組織教育的特有的重要方法。同時(shí)，隊(duì)的儀式是培養(yǎng)隊(duì)員組織紀(jì)律性，榮譽(yù)感、責(zé)任心的有效手段。以紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)58周年為契機(jī)，在各校少先隊(duì)組織中開(kāi)展“我是一名光榮的升旗手”的主題教育活動(dòng)，激勵(lì)少先隊(duì)員人人爭(zhēng)當(dāng)光榮的升旗手。為了讓升旗儀式成為教育學(xué)生的陣地，各少先隊(duì)組織要進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)升旗儀式，探索國(guó)旗下講話的新模式，區(qū)少工委將聯(lián)合團(tuán)委于建隊(duì)節(jié)前夕開(kāi)展升旗儀式評(píng)比活動(dòng)。

2.切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)?！瓣?duì)長(zhǎng)學(xué)校”是對(duì)少先隊(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)，也是**區(qū)少先隊(duì)工作的一個(gè)傳統(tǒng)品牌活動(dòng)。為了讓大、中隊(duì)干部能更好地為少先隊(duì)服務(wù)，使學(xué)校、中隊(duì)的工作開(kāi)展得更加出色，**區(qū)少工委將聯(lián)合少年宮恢復(fù)“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)?！钡拈_(kāi)辦?！瓣?duì)長(zhǎng)學(xué)?！睂⒍ㄆ趯?duì)大、中隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，以傳授少先隊(duì)基本常識(shí)、提供最新活動(dòng)信息、介紹操作方法為主，同時(shí)注重對(duì)少先隊(duì)干部各項(xiàng)技能的鍛煉，諸如隊(duì)活動(dòng)主持技能、新聞采編能力等，以此提高少先隊(duì)干部的綜合能力。

3.著力提高輔導(dǎo)員整體水平。**8年區(qū)少工委將繼續(xù)加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)的力度，舉辦第二屆輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班。針對(duì)07年區(qū)鼓號(hào)比賽所反映出的輔導(dǎo)員自身對(duì)鼓號(hào)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，區(qū)少工委聯(lián)合少年宮聘請(qǐng)專家，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行鼓號(hào)知識(shí)、技能的專題培訓(xùn)，保證每月培訓(xùn)1—2次，通過(guò)培訓(xùn)，使每位輔導(dǎo)員牢固掌握鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的知識(shí)和技能，做到人人都能訓(xùn)練、個(gè)個(gè)都會(huì)訓(xùn)練，使我區(qū)的鼓號(hào)隊(duì)整體水平上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，區(qū)少工委將推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員參評(píng)市、區(qū)“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

4．精心組織各類主題活動(dòng)。今年恰逢改革開(kāi)放30周年，為了讓廣大少年兒童了解改革開(kāi)放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來(lái)，立志成才報(bào)國(guó)，**區(qū)少工委將在少先隊(duì)員中開(kāi)展“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”主題活動(dòng)?；顒?dòng)將以“用你的眼睛——發(fā)現(xiàn)身邊尋常小事的變化;用你的耳朵——傾聽(tīng)長(zhǎng)輩講述春天的故事；用你的紙筆——敘述一段不斷發(fā)展的歷程；用你的鏡頭——捕捉一幅美好家鄉(xiāng)的畫面”為口號(hào)，組織引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員以**所獨(dú)有的千年山塘入手，通過(guò)采訪親歷過(guò)程的人物，查閱見(jiàn)證歷史的資料(新聞、圖片、圖書、雜志、報(bào)刊、照片、文件等)，從而了解山塘的盛世繁華、市井風(fēng)貌、歷史風(fēng)情、傳奇文化、名賢古跡以及風(fēng)景名勝。真正讓隊(duì)員們走近山塘、了解山塘，進(jìn)而熱愛(ài)山塘。作為一名**學(xué)子，能夠通過(guò)身邊人事的變遷中去發(fā)現(xiàn)了解家鄉(xiāng)改革開(kāi)放30年的歷史巨變，感受體驗(yàn)我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、城建、醫(yī)療、環(huán)保等各方面所取得的偉大成就。少先隊(duì)員將通過(guò)采訪報(bào)道、手抄報(bào)、攝影圖片、DV作品等形式展現(xiàn)自己的成果。

繼去年年底與《城市商報(bào)》成功合作舉辦家家通跳蚤市場(chǎng)紅領(lǐng)巾專場(chǎng)活動(dòng)，今年將在第三屆蘇州閱讀節(jié)開(kāi)幕期間，開(kāi)展圖書跳蚤市場(chǎng)專場(chǎng)活動(dòng)，旨在通過(guò)這樣的活動(dòng)一方面吸引更多孩子加入到喜歡閱讀的行列中來(lái)，另一方面也是希望隊(duì)員們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)與人交往的能力。