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太空講課

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇太空講課范文,相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

太空講課

太空講課范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 神經(jīng)外科手術(shù); 降壓; 控制性∕方法; 芬太尼/治療應(yīng)用; 異氟醚/治療應(yīng)用

瑞芬太尼是一種新型的阿片μ受體激動(dòng)劑,起效迅速,半衰期短,與全身麻醉藥共同應(yīng)用時(shí)可降低血壓,減慢心率。為了解瑞芬太尼復(fù)合異氟醚能否在神經(jīng) 外科手術(shù)中行控制性降壓滿足手術(shù)需要,我們觀察了瑞芬太尼復(fù)合異氟醚在神經(jīng)外科手術(shù)中行控制性降壓的效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

擇期神經(jīng)外科手術(shù),患者50例,A SAⅠ~Ⅱ級(jí),年齡19~58 歲,男31例, 女19例。其中顱內(nèi)血管疾病15例,垂體腺瘤12例,腦膜瘤7例,腦膠質(zhì)瘤11 例,顱底病變5例,術(shù)前實(shí)驗(yàn)室檢查正常,無(wú)高血壓、心臟病等疾病。隨機(jī)分為瑞芬太尼組(R組)和硝普鈉組( S組),每組25例。控制性降壓的目標(biāo)血壓是使MAP降低至基礎(chǔ)值的60%~70%,如降壓幅度未達(dá)到基礎(chǔ)值的70%且患者M(jìn)AP 已低于55 mmHg,則維持患者M(jìn)AP在55~60 mmHg。在呼氣末異氟醚濃度達(dá)到1.2%,開顱后開始降壓。

1.2 方法

患者術(shù)前30min 肌內(nèi)注射阿托品0.5mg,苯巴比妥鈉 0.1g,入手術(shù)室后監(jiān)測(cè)SpO2、ECG、NIBP,在局麻下行足背動(dòng)脈穿刺和右股靜脈穿刺置管監(jiān)測(cè)平均動(dòng)脈壓(MAP )、心率(HR )和中心靜脈壓(CVP ),同時(shí)在30min內(nèi)輸入6% 中分子羥已基淀粉溶液10mlpkg。記錄誘導(dǎo)前各項(xiàng)血液動(dòng)力學(xué)參數(shù)。誘導(dǎo):R組采用咪達(dá)唑侖0.1mgpkg,丙泊酚2mgpkg,維庫(kù)溴銨0.1mg∕kg,瑞芬太尼2μg∕kg靜脈注射,注射時(shí)間大于30s;S組采用咪達(dá)唑侖0.1mg∕kg,芬太尼3μg∕k g,丙泊酚2mg∕kg,維庫(kù)溴銨0.1mg∕kg。兩組肌松后氣管插管,插管后接麻醉機(jī)行控制呼吸,潮氣量10ml∕kg,呼吸頻率11~13次∕min,吸呼比1:1.5。吸入異氟醚維持麻醉,控制術(shù)中呼氣末異氟醚濃度為(1.2±0.5)%。R組以0.2μg∕(kgpmin )速度開始給予瑞芬太尼,每隔30 s增加0. 05μg∕(kgpmin )直到達(dá)到目標(biāo)血壓;S組從1μg∕(kgpmin )速度開始給予硝普鈉,每隔30s增加0.5μg∕(kgpmin )直到達(dá)到目標(biāo)血壓。然后調(diào)整瑞芬太尼或硝普鈉輸注速率維持MAP于此水平,如患者M(jìn)AP低于55mmHg或心電圖出現(xiàn)異常改變,立即減少瑞芬太尼和硝普鈉的用量,手術(shù)結(jié)束后停藥。術(shù)中計(jì)算失血量,根據(jù)失血量、尿量及CVP進(jìn)行液體管理,術(shù)中以6%中分子羥已基淀粉溶液和乳酸鈉林格氏液輸液,保證尿量2 m l∕(kgph)以上。如出血700ml以上予以輸血。術(shù)后請(qǐng)外科醫(yī)生評(píng)價(jià)對(duì)術(shù)野清晰的滿意程度(滿分為100分)。記錄在麻醉前(T0)、控制性降壓前(T1)、控制性降壓后5min(T2)??刂菩越祲汉?0min(T3)、控制性降壓結(jié)束后20 min(T4)MAP、HR、CVP。記錄術(shù)中補(bǔ)液量、尿量、失血量。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS 11.0 軟件進(jìn)行處理,計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,組間比較用配對(duì)t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料比較用χ2檢驗(yàn)。

轉(zhuǎn)貼于   2 結(jié)果

兩組性別、年齡、體重、疾病種類和手術(shù)時(shí)間比較沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),在控制性降壓期間,S組T2~T4的HR較T0和T1明顯增加 (P

3 討論

理想的神經(jīng)外科手術(shù)麻醉要求誘導(dǎo)迅速、鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜充分、降低顱內(nèi)壓和腦代謝率,停藥后清醒迅速無(wú)躁動(dòng),無(wú)呼吸抑制和藥物殘留作用,且常在顯微鏡下操作,為獲得更清晰的術(shù)野,減少出血常行控制性降壓。血管擴(kuò)張藥硝普鈉是目前最常用降壓藥物,它具有起效快、易調(diào)控、不減弱心肌收縮力等優(yōu)點(diǎn),但缺點(diǎn)是應(yīng)用中容易出現(xiàn)心動(dòng)過(guò)速、快速耐藥性和反跳性高血壓[1]。單純吸入全麻藥異氟醚須達(dá)到一定麻醉深度后通過(guò)抑制心肌收縮力擴(kuò)張外周血管產(chǎn)生降壓作用, 但高濃度的異氟醚會(huì)引起心血管過(guò)度抑制,術(shù)后蘇醒延遲[2]。同時(shí)研究也證實(shí)吸入麻醉藥物也是引起躁動(dòng)的一個(gè)重要原因[3,4]。瑞芬太尼作為一種新型的強(qiáng)效鎮(zhèn)痛藥,其鎮(zhèn)痛作用強(qiáng)、起效快、蘇醒迅速、作用時(shí)間短、劑量容易控制,對(duì)循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的作用呈劑量依賴型,與其他阿片類受體不同,瑞芬太尼持續(xù)靜點(diǎn)或重復(fù)用藥均不產(chǎn)生蓄積現(xiàn)象。瑞芬太尼單次靜脈注射可使血壓下降 10%~30%,用于麻醉誘導(dǎo)、維持時(shí)可引起血壓下降、心率減慢,瑞芬太尼對(duì)血壓和心率的影響呈劑量依賴性。通過(guò)瑞芬太尼組與硝普鈉組比較,在神經(jīng)外科手術(shù)中使用異氟醚吸入維持麻醉,瑞芬太尼靜脈持續(xù)泵入可很快達(dá)到目標(biāo)血壓,且心率一直維持在正常較低水平,術(shù)野出血少,而且術(shù)后停藥20min也未見血壓反彈。術(shù)后訪問(wèn)外科醫(yī)生對(duì)術(shù)野滿意程度,瑞芬太尼組高于硝普鈉組。有研究發(fā)現(xiàn)在鼻竇鏡手術(shù)中,瑞芬太尼復(fù)合七氟醚麻醉可以達(dá)到很好的控制降壓目的。同時(shí)通過(guò)瑞芬太尼組與硝普鈉組比較,我們還發(fā)現(xiàn)瑞芬太尼組出血量明顯比硝普鈉組少,這種出血量的減少可能是瑞芬太尼抑制心率的結(jié)果。綜上所述,瑞芬太尼復(fù)合異氟醚在神經(jīng)外科手術(shù)中實(shí)施控制性降壓效果確切,降壓過(guò)程平穩(wěn),無(wú)心動(dòng)過(guò)速、反射性高血壓等不良反應(yīng),且可明顯減少出血量,有利于保持清晰的術(shù)野,是參與神經(jīng)外科手術(shù)控制性降壓理想的藥物。

【參考文獻(xiàn)】

1 李恒, 楊承祥, 高潤(rùn)興, 等. 瑞芬太尼復(fù)合異氟烷控制性降壓對(duì)神經(jīng)外科手術(shù)患者腎素2血管緊張素2醛固酮系統(tǒng)的影響. 國(guó)際麻醉學(xué)與復(fù)蘇雜志, 2007, 28 (1):24~27.

2 韓如泉, 李樹人, 王保國(guó), 等. 異氟醚控制性降壓對(duì)顱內(nèi)動(dòng)脈瘤夾閉術(shù)病人腦血管痙攣的影響. 中華醫(yī)學(xué)雜志, 2004, 84 (4):286~289.

太空講課范文第2篇

當(dāng)然,和很多名人軼事一樣,牛頓因?yàn)楸惶O果砸中而發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事本身是存疑的,但愛(ài)德華?多尼克在《機(jī)械宇宙》中告訴我們:牛頓在劍橋大學(xué)教書二十年,在那個(gè)著名的蘋果落地之前,“聽他講課的人很少,理解他的人更少,因?yàn)闆](méi)有聽眾,他常常對(duì)著墻壁講課”。

然而,蘋果落地的幾百年之后,科學(xué)與真理卻早已深入人心。智能手機(jī)、VR體驗(yàn)、無(wú)人機(jī)……科技已成為一股堅(jiān)不可摧的力量,急劇地改變著整個(gè)人類社會(huì)。就像過(guò)去的人們?cè)诳苹米髌防锏脑O(shè)想一次次夢(mèng)想成真一樣,人們還在不斷想象未來(lái),渴望見證更廣闊的宇宙、更震撼的世界、更多的美麗與奇跡。

我們的征途是星辰大海

10月17日,神舟十一號(hào)載人飛船成功發(fā)射,順利將景海鵬、陳冬兩名航天員送入太空。飛行期間,航天員將在天宮二號(hào)內(nèi)開展多項(xiàng)科學(xué)試驗(yàn)和科普活動(dòng),為建設(shè)空間站、實(shí)現(xiàn)太空長(zhǎng)期駐留奠定基礎(chǔ)。神舟飛船是我國(guó)自行研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的載人飛船。神舟十一號(hào)升空,升起了中國(guó)航天夢(mèng),也升起了中國(guó)制造強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

驚艷的全息技術(shù),

成就了“最憶是杭州”

還記得G20峰會(huì)那場(chǎng)美得驚心動(dòng)魄的文藝晚會(huì)《最憶是杭州》嗎?絢爛的燈光展現(xiàn)了沉浸式的唯美,更為驚艷的是晚會(huì)所采用的全息技術(shù)。全息投影是一種虛擬成像技術(shù),它能再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像,不僅可以全真模擬立體的空中幻像,還可以使幻像與表演者互動(dòng),展現(xiàn)令人震撼的演出效果。

教室里的“星際穿越”

北京東城區(qū)體育館路小學(xué),學(xué)生們戴上VR眼鏡,在老師的帶領(lǐng)下,開啟了一場(chǎng)特殊的天文課。學(xué)生從地球出發(fā),“飛”向宇宙里的各個(gè)行星進(jìn)行體驗(yàn)。因?yàn)楦杏X(jué)太過(guò)真實(shí),有些學(xué)生甚至情不自禁地“飛”了起來(lái)。“VR眼鏡實(shí)在太神奇了,我感覺(jué)自己如同置身外太空,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)頭部就可以‘飛’向任何一顆行星!”有學(xué)生驚嘆道。

科幻作家郝景芳

太空講課范文第3篇

“神舟一號(hào)”

中國(guó)飛船揭開神秘面紗

發(fā)射:1999年11月20日6時(shí)30分7秒

返回:1999年11月21日3時(shí)41分

第一艘無(wú)人實(shí)驗(yàn)飛船“神舟一號(hào)”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。經(jīng)過(guò)21小時(shí)飛行,在完成預(yù)定的科學(xué)試驗(yàn)后成功著陸。作為中國(guó)自主研制的第一艘飛船,“神舟一號(hào)”考核了飛船重要的5項(xiàng)技術(shù):艙段連接和分離技術(shù)、調(diào)姿和制動(dòng)技術(shù)、升力控制技術(shù)、防熱技術(shù)和回收著陸技術(shù)。

“神舟二號(hào)”

中國(guó)第一艘正樣飛船

發(fā)射:2001年1月10日1時(shí)0分03秒

返回:2001年1月16日19時(shí)22分

雖然也是無(wú)人飛船,卻是中國(guó)第一艘正樣無(wú)人飛船。

“神舟三號(hào)”

搭載特殊乘客“模擬人”

發(fā)射:2002年3月25日22時(shí)15分

返回:2002年4月1日16時(shí)54分

飛船上搭載了一個(gè)特殊乘客——“模擬人”,可以模擬航天員在太空生活時(shí)的脈搏、心跳、呼吸、飲食、排泄等多種重要生理參數(shù),為把中國(guó)航天員送入太空打下了基礎(chǔ)。

“神舟四號(hào)”

設(shè)計(jì)了8種救生模式

發(fā)射:2002年12月30日0時(shí)40分

返回:2003年1月5日19時(shí)16分

神舟飛船在無(wú)人狀態(tài)下最全面的一次飛行試驗(yàn)。試驗(yàn)涉及測(cè)控與通信、飛船和火箭、發(fā)射場(chǎng)、主著陸場(chǎng)和備用著陸場(chǎng)、航天員、陸地和海上應(yīng)急救生等系統(tǒng)。為了確保航天員的安全,共設(shè)計(jì)了8種救生模式,以確保在不同階段若出現(xiàn)意外航天員都能安全返回,證明中國(guó)的載人航天技術(shù)已進(jìn)入成熟期。

“神舟五號(hào)”

中國(guó)人首次進(jìn)入太空

發(fā)射:2003年10月15日9時(shí)00分

返回:2003年10月16日6時(shí)28分

航天員:楊利偉

2003年10月15日,這個(gè)日子注定要載入史冊(cè)——中國(guó)成功發(fā)射了“神舟五號(hào)”載人飛船,實(shí)現(xiàn)航天員單人單天飛行。航天員楊利偉成為第一位進(jìn)入太空的中國(guó)人。當(dāng)楊利偉經(jīng)過(guò)21小時(shí)23分鐘的太空行程返回陸地,邁出艙門,他面對(duì)歡呼人群說(shuō)出的第一句話是:“這是祖國(guó)歷史上輝煌的一頁(yè),也是我生命中最偉大的一天?!?/p>

“神舟六號(hào)”

實(shí)現(xiàn)多人多天飛行

發(fā)射:2005年10月12日9時(shí)00分

返回:2005年10月16日20時(shí)33分

航天員:費(fèi)俊龍、聶海勝

中國(guó)第二次載人航天飛行,也是中國(guó)第一次將兩名航天員同時(shí)送上太空。航天員費(fèi)俊龍和聶海勝執(zhí)行本次航天飛行任務(wù),在繞地球飛行76圈后返回。中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)多人多天飛行。

“神舟七號(hào)”

中國(guó)人首次太空行走

發(fā)射:2008年9月25日21時(shí)10分4秒

返回:2008年9月28日17點(diǎn)37分

航天員:翟志剛、劉伯明、景海鵬

又是一個(gè)令人難忘的時(shí)刻:像一個(gè)從水中慢慢上浮的潛水員,航天員翟志剛頭先腳后,出現(xiàn)在太空中。2008年9月27日16時(shí)41分00秒,航天員翟志剛身穿中國(guó)研制的“飛天”艙外航天服,從“神舟七號(hào)”進(jìn)入太空?!拔乙殉雠?,感覺(jué)良好。”這一刻太空留下中國(guó)人的足跡。中國(guó)成為繼美、俄之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國(guó)家,標(biāo)志著中國(guó)突破了空間出艙技術(shù)。中國(guó)人的第一次太空行走共進(jìn)行了19分35秒。期間,翟志剛與飛船一同飛過(guò)9165千米。

“神舟八號(hào)”

首次空間交會(huì)對(duì)接

發(fā)射:2011年11月1日5時(shí)58分10秒

返回:2011年11月17日19點(diǎn)32分

無(wú)人飛船成功發(fā)射并與天宮一號(hào)實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,這是中國(guó)首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn),也是中國(guó)載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略中第二步——突破交會(huì)對(duì)接技術(shù)的關(guān)鍵。

“神舟九號(hào)”

航天員“開”飛船

發(fā)射:2012年6月16日18時(shí)37分24秒

返回:2012年6月29日10點(diǎn)00分

航天員:景海鵬、劉旺、劉洋

2012年6月16日18時(shí)37分,“神舟九號(hào)”飛船承載著3名航天員在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。6月29日,“天宮一號(hào)”與“神舟九號(hào)”載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)圓滿成功,“神九”任務(wù)成功標(biāo)志著我國(guó)已完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)。

“神舟九號(hào)”不僅為天上的目標(biāo)飛行器送人送貨,還將“天宮一號(hào)”上的部分物品帶了回來(lái),第一次全面實(shí)現(xiàn)天地往返運(yùn)輸?!吧裰劬盘?hào)”之前的載人航天,從發(fā)射到返回都采用自動(dòng)控制,不需要人手動(dòng)干預(yù),而“神舟九號(hào)”進(jìn)行的是人控交會(huì)對(duì)接。如果說(shuō)以前是航天員“坐飛船”的話,“神九”的航天員就是在“開飛船”了。航天員要掌握飛船姿態(tài)和軌道的控制權(quán),就如同開車,既要控制方向,又要控制速度。

“神舟十號(hào)”

開展科普講課等天地互動(dòng)項(xiàng)目

發(fā)射:2013年6月11日17時(shí)38分

返回:2013年6月26日8時(shí)07分

航天員:聶海勝、張曉光、王亞平

太空講課范文第4篇

“生活中如何測(cè)量質(zhì)量?”王亞平以提問(wèn)的方式開始講課。地面課堂的同學(xué)們有的說(shuō)用天平,有的說(shuō)用電子秤,還有人提到用“曹沖稱象”的辦法。但是,這些方法在太空失重的環(huán)境下都將“失靈”,那么航天員如何測(cè)體重?

王亞平用天宮一號(hào)上的質(zhì)量測(cè)量?jī)x現(xiàn)身說(shuō)法。他們從艙壁上打開一個(gè)支架形狀的裝置,聶海勝把自己固定在支架一端。王亞平拉開支架,一放手,支架便在彈簧的作用下回復(fù)原位。裝置上的LED屏上顯示出數(shù)字:74.0,這表示聶海勝的實(shí)測(cè)質(zhì)量是74千克。

王亞平向同學(xué)們解釋,天宮一號(hào)中的質(zhì)量測(cè)量?jī)x,應(yīng)用的物理學(xué)原理是牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律:F(力)=m(質(zhì)量)×a(加速度)。質(zhì)量測(cè)量?jī)x上的彈簧能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力F,同時(shí)用光柵測(cè)速裝置測(cè)量出支架復(fù)位的速度v和時(shí)間t,計(jì)算出加速度(a=v/t),就能夠計(jì)算出物體的質(zhì)量(m=F/a)。

演示完質(zhì)量測(cè)量,王亞平又取出一個(gè)物理課上常見的實(shí)驗(yàn)裝置——單擺。王亞平沿切線方向輕推小球,奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了,小球開始繞著懸掛點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)——而在地面對(duì)比試驗(yàn)中,需要施加足夠的力,給小球一個(gè)較大的初速度,才能使它繞懸掛點(diǎn)旋轉(zhuǎn)。

原來(lái),這也是因?yàn)樵谔罩兄亓οВ∏蛟讷@得初速度后,單擺不會(huì)做往復(fù)運(yùn)動(dòng)而只做圓周運(yùn)動(dòng)。

接下來(lái)的陀螺試驗(yàn)顯示,高速旋轉(zhuǎn)的陀螺具有很好的定軸特性,在太空失重環(huán)境下,這一特性更加直觀地呈現(xiàn)出來(lái)。

王亞平介紹說(shuō),高速旋轉(zhuǎn)陀螺的定軸特性在航天領(lǐng)域用途廣泛。在天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器上,就裝有各式各樣的陀螺定向儀,以精準(zhǔn)地測(cè)量航天器的飛行姿態(tài)。

本次太空授課最令學(xué)生感到震撼的是失重環(huán)境下液體表面張力的演示。王亞平也吊足了學(xué)生們的胃口,用“見證奇跡的時(shí)刻”來(lái)引發(fā)更大期待。

她把一個(gè)金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中,慢慢抽出金屬圈,便形成了水膜。輕輕晃動(dòng)金屬圈,水膜也不會(huì)破裂。然后王亞平利用水膜造了一個(gè)大水球,并向水球內(nèi)注入空氣,在水球內(nèi)形成兩個(gè)球形氣泡。隨后,奇特的現(xiàn)象發(fā)生了,兩個(gè)氣泡各自游移,并未融合。

“王亞平在太空授課中所做的5項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn),‘瞄準(zhǔn)’的是微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的兩種特性——測(cè)質(zhì)量、單擺運(yùn)動(dòng)以及陀螺的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)實(shí)驗(yàn),展示的是失重環(huán)境中的剛體動(dòng)力學(xué)特性;水膜及水球?qū)嶒?yàn),展示的是失重環(huán)境中液體表面張力作為‘主導(dǎo)因素’的奇異特征?!?/p>

在太空授課前夕,參與在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示論證的兩位力學(xué)專家——中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所國(guó)家微重力實(shí)驗(yàn)室副主任、研究員康琦和研究員趙建福,向《中國(guó)科學(xué)報(bào)》記者詳細(xì)闡述了微重力科研的獨(dú)特價(jià)值及其對(duì)人類未來(lái)的意義。

微重力科學(xué)涉及一個(gè)龐大的學(xué)科體系,這難免會(huì)讓公眾產(chǎn)生理解上的困惑。然而,提起“微重力”的另一個(gè)稱謂——“失重”,大家則不會(huì)感到陌生了。對(duì)公眾而言,此次太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)授課無(wú)疑是一次新奇的體驗(yàn)和難得的科普經(jīng)歷,然而其背后蘊(yùn)藏的對(duì)于我國(guó)載人航天工程的特殊意義,人們則知之甚少。

比如,航天器在飛行過(guò)程中,設(shè)備和燃料都涉及液體管理和熱管理,特別是航天員生存所必需的氧氣和水的供應(yīng),都離不開對(duì)液體形貌的控制。

“航天員出艙活動(dòng)時(shí)需要對(duì)航天服內(nèi)部的濕度進(jìn)行控制,如果出汗產(chǎn)生的水蒸氣導(dǎo)致航天服內(nèi)部濕度過(guò)大,就會(huì)影響到宇航員的體能與動(dòng)作。因此,這就須將水蒸氣冷凝變成液體排掉,而氣與液之間的界面在常重力與微重力情況下會(huì)有很大差異,需要我們認(rèn)真研究?!笨电f(shuō)。

事實(shí)上,在國(guó)外載人航天的發(fā)展歷程中,嘗試在微重力狀態(tài)下進(jìn)行科學(xué)研究一直貫穿始終,并且是重要內(nèi)容之一。20世紀(jì)60年代,美蘇展開太空競(jìng)賽,微重力實(shí)驗(yàn)成為兩國(guó)角力的焦點(diǎn),但這些研究成果大多處于保密狀態(tài)。

此次太空授課活動(dòng),由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、中國(guó)科協(xié)共同主辦。其中,中國(guó)科協(xié)在參與總體方案制定與實(shí)施的同時(shí),主要負(fù)責(zé)組織授課專家組、提出授課內(nèi)容、編寫教案腳本、準(zhǔn)備課件等,同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)助天地演練。

在經(jīng)過(guò)反復(fù)討論并綜合了各方面專家的意見后,授課專家組約定:太空授課要同中小學(xué)生常識(shí)與知識(shí)結(jié)構(gòu)接軌,凡演示科學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及物理學(xué)概念時(shí),必須使用通俗語(yǔ)言表述,比如用“失重”而不用“微重力”講解,使用“測(cè)體重”而不用“測(cè)質(zhì)量”的說(shuō)法……

太空講課范文第5篇

當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣,辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才。作用很大,很神圣,全國(guó)到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課,有時(shí)學(xué)生不聽話,還要管紀(jì)律,甚至?xí)蟀l(fā)雷霆,遭受那些不聽話的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈,也還要堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)閲?guó)家需要他。每天晚上,當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí),有一個(gè)屋子里依然有燈光,那是老師在批改作業(yè),寫教案。一夜一夜,教師們都是這樣熬到很晚,第二天還要打起精神給學(xué)生講課,這是何等的辛苦。

正因?yàn)檫@樣,我更想要做一名老師,為祖國(guó)培養(yǎng)人才,體會(huì)教師的辛苦,所以我立志要做一名教師。

從很小開始我就很想做一名教師。在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師,學(xué)習(xí)講課。現(xiàn)在我覺(jué)得,當(dāng)一名教師,要把知識(shí)掌握好,還要有自己的見解,這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們。另外,還要把性格變的開朗些。最后,還要有耐心。

心中夢(mèng),中國(guó)夢(mèng),我們的夢(mèng),他們要相互結(jié)合,相互連接,這樣夢(mèng)才會(huì)開花,才會(huì)結(jié)果。

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