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童話故事劇本范文第1篇

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫創(chuàng)作；童話題材

中圖分類號：J204 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2011）26-0048-01

動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)有幾十個(gè)年頭了，而童話題材在動(dòng)畫創(chuàng)作中的運(yùn)用幾乎是伴隨著整個(gè)動(dòng)畫發(fā)展史的成長而成長的。從最初的探索階段，到現(xiàn)在的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的百家爭鳴，一路走來，童話故事的在動(dòng)畫創(chuàng)作中的運(yùn)用都經(jīng)歷了哪些階段？又有什么樣的特點(diǎn)？是一成不變，還是不斷的前進(jìn)創(chuàng)新？從以前單一的創(chuàng)作模式，有限的創(chuàng)作題材，到在現(xiàn)在這個(gè)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是擁有非常多的創(chuàng)作選擇的時(shí)期，童話故事題材在動(dòng)畫未來發(fā)展中又該何去何從？本文將以上問題，分別從早期迪士尼對于童話創(chuàng)作的傳統(tǒng)運(yùn)用，夢工廠的創(chuàng)新運(yùn)用，來簡述動(dòng)畫創(chuàng)作中童話故事的具體運(yùn)用；并從根據(jù)揚(yáng)善抑惡，健康向上的價(jià)值觀、具有豐富的想象力以及吸引青少年觀眾，節(jié)省創(chuàng)作成本等三個(gè)方面來舉例論證童話故事在動(dòng)畫創(chuàng)作中的運(yùn)用特點(diǎn)；以及對于童話題材在動(dòng)畫未來發(fā)展中的展望等展開具體論述。

一、動(dòng)畫創(chuàng)作中童話題材的運(yùn)用簡述

（一）早期迪士尼對于童話創(chuàng)作的傳統(tǒng)運(yùn)用

沃爾特迪士尼的成功離不開童話故事。他用童話故事做敲門磚敲開了那些伴隨著童話故事長大的人們的心，并且創(chuàng)造了動(dòng)畫史上，乃至電影史上的一個(gè)奇跡，開創(chuàng)了一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)。74分鐘動(dòng)畫長片《白雪公主》已成為美國動(dòng)畫史上的偉大創(chuàng)舉。1937年以前，卡通片只是電影開演前的娛樂節(jié)目，只有十幾分鐘。沃爾特迪士尼的這部《白雪公主》在好萊塢的戲院第一次把動(dòng)畫當(dāng)作真正的電影來上映時(shí)，卻獲得了包括卓別林等名人在內(nèi)的觀眾的起立鼓掌，童話故事和動(dòng)畫的完美結(jié)合，使從此動(dòng)畫史翻開了新的一頁，同時(shí)也改寫了電影史。

（二）夢工廠對于童話的創(chuàng)新運(yùn)用

面對無法撼動(dòng)的迪斯尼的動(dòng)畫霸主地位，作為后起之秀的夢工廠想要在美國動(dòng)畫，乃至世界動(dòng)畫占有自己的一席之地，看似是件非常難的事情，面對早已深入人心的迪斯尼和公主王子式童話故事并存的人們的童話動(dòng)畫理念。夢工廠，做出了一個(gè)更大膽的叛逆式創(chuàng)新。童話故事的應(yīng)用在此拉開了新的篇章。2001年夏，夢工廠聯(lián)合PDI公司推出了新型童話巨制《怪物史萊克》，創(chuàng)下全球4億5千萬美金票房，抱走歐、美電影獎(jiǎng)項(xiàng)，是夢工廠成立以來第一部撼動(dòng)迪斯尼霸主地位的動(dòng)畫片。后又于2003年上映了《怪物史萊克2》，2007年上映了《怪物史萊克3》，2010年上映了《怪物史萊克4》。人們在夢工廠對于傳統(tǒng)童話故事的一次又一次的善意式的顛覆中，接受并喜愛上這種新型的童話模式。

二、童話題材在動(dòng)畫創(chuàng)作中的運(yùn)用特點(diǎn)

（一）揚(yáng)善抑惡，健康向上的價(jià)值觀

伴隨著迪斯尼一起成長的莫過于童話故事了，經(jīng)典，是因?yàn)橐恢笔腔钤谌藗冃闹械膲簟Ｍ捠菈艋盟频臇|西，一切的美好都會在這夢中發(fā)生，這里奇跡不是奇跡，而是必然。迪斯尼傳統(tǒng)的童話故事的結(jié)局，我們耳熟能詳，從此，善良的王子和公主過著幸福快樂的日子，而狠毒的王后則有著悲慘的結(jié)局。這是每個(gè)人孩子時(shí)期心中的夢，也是我們作為孩子時(shí)期對這個(gè)世界的美丑善惡最開始的認(rèn)知。

（二）具有豐富的想象力

夢工廠僅僅用一部《怪物史萊克》就完全顛覆了早已烙印在人們心中形成的經(jīng)典童話。叛逆式的創(chuàng)新，在這里，真正的王子沒有白馬，沒有華貴的衣服，沒有一切和高貴掛的上邊的東西。但是，在這里，夢工廠告訴了我們，沒有不可能，想象力沒有邊界。唯一與傳統(tǒng)動(dòng)畫相同的，恐怕只剩下那個(gè)幸?？鞓返纳钪?。在史萊克2里面，公主和史萊克都有了美貌的權(quán)利，卻雙雙選擇放棄。這是一種勇氣，震撼人心的勇氣。

（三）吸引青少年觀眾，節(jié)省創(chuàng)作成本

童話題材較其他題材的一個(gè)優(yōu)勢在于，故事情節(jié)都是已經(jīng)被大家所熟悉的。會更容易被人們理解并且接受。從商業(yè)價(jià)值考慮，會因?yàn)槎炷茉數(shù)墓适露揭淮笈鷮适赂信d趣的很多青少年的朋友，畢竟童話是他們的心靈上的伙伴。從動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)和場景設(shè)計(jì)上，更籠統(tǒng)化，節(jié)省一部分設(shè)計(jì)成本。并且因?yàn)?a href="http://m.bjhyfc.net/haowen/116133.html" target="_blank">劇本是童話故事的關(guān)系，會節(jié)省一部分劇本創(chuàng)作的成本，將商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

三、結(jié)論

綜上所述，童話題材的運(yùn)用在動(dòng)畫發(fā)展中起到了關(guān)鍵性的作用，在動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的探索，發(fā)展，一直到龐大的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的形成中，都有著不可替代的位置。童話題材的三大特點(diǎn)：1.揚(yáng)善抑惡，健康向上的價(jià)值觀。2.豐富的想象力。3吸引青少年觀眾，節(jié)省創(chuàng)作成本。決定了童話題材在動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展中將仍會占據(jù)極為重要的一席之地。

童話故事劇本范文第2篇

[關(guān)鍵詞]童話原型；續(xù)寫；改編；生存困境

以《人猿泰山》（Tarzan）而成名的導(dǎo)演凱文·利瑪，在并不算多的電影作品中都集中于動(dòng)畫類型之上。根據(jù)資料顯示，《魔法奇緣》的成功導(dǎo)演也為他帶來了更多的機(jī)遇。在他看來，《魔法奇緣》中來自于動(dòng)畫世界的人物都變成真正的人的這種轉(zhuǎn)變，代表著整部影片的核心內(nèi)容，也是主角一直掙扎的矛盾之源。利瑪表示，如果想更清晰地突出童話世界的美好，就應(yīng)該把現(xiàn)實(shí)世界選在最急功近利的紐約，那里的人備受壓抑，也與幸福無緣……正是在導(dǎo)演這種思想的指引下，白雪公主的經(jīng)典童話原型才得以在《魔法奇緣》中加以續(xù)寫與改編。

雖然白雪公主的經(jīng)典故事在國內(nèi)外廣為流傳，并引起了學(xué)者們的極大關(guān)注，然而大多數(shù)學(xué)者多以其故事原型來解讀文學(xué)作品，卻很少人關(guān)注其故事情節(jié)在電影劇本中的續(xù)寫與改編。本文通過探究白雪公主的故事原型在《魔法奇緣》這部成功的電影劇本中的續(xù)寫與改編，引發(fā)人們穿越影片本身思考當(dāng)下的生存困境。

一、安達(dá)拉西亞王國：對經(jīng)典童話原型的續(xù)寫

白雪公主的故事原型深得人們喜愛，這與近年來迪斯尼經(jīng)典影片不斷地走進(jìn)人們生活深得觀眾喜愛具有極大的相似之處，二者都滿足了人們集體無意識下的未泯童心以及對“自由”和“幸?！钡淖非?，這正是白雪公主的故事原型在《魔法奇緣》中得以續(xù)寫并贏得無數(shù)好評的關(guān)鍵。

在安達(dá)拉西亞王國，美麗可愛的吉塞爾擁有一個(gè)完美公主應(yīng)該具備的一切：美麗的容貌、純潔的心靈、動(dòng)聽的嗓音以及喜歡用歌聲來表達(dá)有朝一日能和真愛分享最甜蜜的初吻的期待。同時(shí)，愛德華王子也喜歡用歌聲來描述自己的感受，并希望尋找一個(gè)能夠和他對唱的女性。所以當(dāng)愛德華王子聽到吉塞爾的歌聲時(shí)，急不可耐地一路找來。不幸的是，巨怪先他一步抵達(dá)。導(dǎo)演便借用傳統(tǒng)童話中的“英雄救美”故事——愛德華經(jīng)過了一場惡斗，并在與吉塞爾的四目相接之時(shí)，贏得了公主的芳心……雖然只相識了一天的時(shí)間，吉塞爾已經(jīng)和愛德華定下終身的誓約，相邀第二天舉行婚禮?！耙灰婄娗椤背薪恿藗鹘y(tǒng)童話故事中的美好。然而，在去婚禮的路上，吉塞爾公主卻遇到了邪惡的娜麗莎女王，一個(gè)嫉妒心極強(qiáng)的女巫，她不能容忍威脅到了其王位的吉塞爾，化身為一個(gè)老乞丐婆婆，將吉塞爾推進(jìn)了無底的“許愿井”……

“許愿井”的設(shè)置，正是因?yàn)閭鹘y(tǒng)白雪公主的童話故事中公主和王子的愛火引起了王子的母親——邪惡皇后的極大不滿而致。因?yàn)橥龍D控制一切的女王不允許自己的兒子被別的女人所占有，變態(tài)的欲望加上強(qiáng)大的力量的結(jié)果就是無可拂逆的征服。于是，導(dǎo)演便設(shè)置了這樣一個(gè)場景，讓邪惡的化身為老乞丐婆婆的女王輕揮手指，公主便被驅(qū)逐出了這個(gè)夢幻的童話世界而來到了現(xiàn)代的都市——紐約。而這一揮手，也拉開了導(dǎo)演對傳統(tǒng)童話故事中王子與公主的故事加以改編的序幕。

二、現(xiàn)代都市紐約：對經(jīng)典童話故事的改編

現(xiàn)代社會的世故與童話世界的純真是完全相悖的，這也是隨著劇情的發(fā)展，導(dǎo)演不得不加以改編傳統(tǒng)故事的一個(gè)重要原因。導(dǎo)演認(rèn)為，“將那些天真到無可救藥的人物放到市儈的現(xiàn)實(shí)世界中，而我們真正需要解決的，就是在這兩個(gè)天差地別的世界之間，找到一個(gè)介入的平衡點(diǎn)”。這正好與《魔法奇緣》的編劇比爾·凱利（Bill Kelly）的初衷相契合。在比爾·凱利（Bill Kelly）看來，要想讓只存在于想象虛構(gòu)的童話世界純真無邪的人們在世故的現(xiàn)代社會中生存，必定會遇到難以跨越的障礙；而要解決其中的障礙，必定需要童話向現(xiàn)實(shí)的過渡，因此，主人公也就需要首先生活于童話的“假設(shè)”之中。而這一創(chuàng)意，正好被迪斯尼的制片人巴里·約瑟夫森（Barry Josephson）看重并購買。因?yàn)樵谥破思s瑟夫森看來，將傳統(tǒng)動(dòng)畫中的公主原型帶進(jìn)現(xiàn)代生活，是最令其著迷的。正是“英雄所見略同”，才使得影片中吉塞爾公主以一種嬰兒般的天真無邪透過“井蓋”來到了紐約的現(xiàn)實(shí)世界里，改編成為劇情得以繼續(xù)的關(guān)鍵。

（一）改編之一：環(huán)境——從單純到復(fù)雜

現(xiàn)實(shí)的物欲、虛偽、浮華一擁而上取代了童話世界的純真。童話中，幕布拉開的剎那，我們看到的就是一個(gè)單純美麗的童話世界：在安達(dá)拉西亞王國，小動(dòng)物們正在幫美麗的公主尋找她心目中“白馬王子”完美的五官，小白兔、母雞、松鼠、青蛙、刺猬、梅花鹿都來幫忙，終于找到了一雙象征真愛的完美嘴唇……

除此之外，王子騎著白馬，放聲高歌，風(fēng)度翩翩，在危急時(shí)刻接住從高空墜落的吉賽爾，實(shí)現(xiàn)了“英雄救美”，并因此私訂終身，許下明天就要結(jié)婚的諾言。在影片中，導(dǎo)演借助紐約市中心的“井蓋”巧妙改編了白雪公主的童話原型，現(xiàn)實(shí)世界中，公主在陌生的環(huán)境中不斷遭遇著迷茫和無助。尋找“城堡”的路上引發(fā)的交通堵塞遭遇大多數(shù)人的冷眼旁觀，貌似善良的老人卻搶走了小動(dòng)物們?yōu)樗幕槎Y準(zhǔn)備好的王冠發(fā)卡……除此之外，影片也改編了童話中公主至死不渝的專情。例如，公主在與律師相處中不禁對他芳心暗許；王子在看到公主變心之后也迅速尋找到了“另一半”并將其帶回安達(dá)拉西亞王國……童話與真實(shí)，背叛與堅(jiān)持，理想與現(xiàn)實(shí)，真愛與浮歡交織出一段別具一格的魔法奇緣……

（二）改編之二：王子——從風(fēng)度翩翩到洋相百出

傳統(tǒng)的白雪公主經(jīng)典故事中的王子，被稱為“白馬王子”，可見在人們心中的印象和地位。而在《魔法奇緣》中，導(dǎo)演呈現(xiàn)在觀眾面前的，不再是風(fēng)度翩翩帥氣灑脫騎著白馬的王子，倒是洋相百出的愛德華王子。王子為尋找公主的蹤跡穿越“井蓋”來到現(xiàn)實(shí)的紐約世界，一副鄉(xiāng)巴佬進(jìn)城的架勢。用劍指著修路工人，將其稱為“my present”（我的臣民）；站在前進(jìn)的公交車上，將公交車視為怪物，用劍穿透公交車頂，差點(diǎn)傷害到一個(gè)無辜的老婆婆；將電視誤認(rèn)為魔鏡，希望以此找到公主的下落；把吉賽爾公主的好朋友花栗鼠對有人即將陷害公主的描述想當(dāng)然地認(rèn)為是在夸獎(jiǎng)他帥氣；在歷盡艱辛終于找到自己的愛人卻和情敵羅伯特在一起時(shí)，又要拔劍決斗……在王子背后，導(dǎo)演給了觀眾無數(shù)嘲笑王子古怪行為的細(xì)節(jié)。在改編的背后，我們看到了編劇比爾·凱利（Bill Kelly）的預(yù)言，即要想讓只存在于想象虛構(gòu)的童話世界純真無邪的人們在世故的現(xiàn)代社會中生存，必然遇到難以跨越的障礙。王子在現(xiàn)實(shí)的紐約遇到的種種障礙，正是導(dǎo)演對傳統(tǒng)經(jīng)典白雪公主故事的改編，或者說是在后現(xiàn)代主義背景下對傳統(tǒng)的顛覆。

（三）改編之三：公主——從人見人愛到滑稽怪異

傳統(tǒng)的白雪公主經(jīng)典故事中，白雪公主是人見人愛的，除了惡毒的后母。在《魔法奇緣》中，公主吉塞爾，身上有著毫無原因的快樂和純真，相信“真愛之吻”就在不遠(yuǎn)處等著，相信愛情會讓人自由快樂的歌唱。在被惡毒的王子的后母推進(jìn)萬丈深淵之后，開始了自身的改變，導(dǎo)演也開始了對傳統(tǒng)經(jīng)典故事的改編。

公主吉賽爾一來到了現(xiàn)實(shí)世界，便造成了市區(qū)的一片混亂狀態(tài)。她驚恐地想穿過車水馬龍的街道卻造成了交通堵塞；她撞到了街邊的攤位被冠以瘋子的罪名；她在混亂中遇到了Grumpy（童話故事中七個(gè)小矮人之一），卻遭遇了“小矮人”質(zhì)疑地卻從她的裙子下鉆出的諷刺；做著美夢的吉賽爾在凄冷的雨中繼續(xù)尋找城堡，卻誤把城堡廣告牌當(dāng)做城堡，并爬了上去，現(xiàn)實(shí)中的羅伯特將其看成“人體模特”……

在導(dǎo)演凱文·利瑪看來，羅伯特對于童話故事中的“永遠(yuǎn)幸福地生活在一起”或“真愛”是一個(gè)字都不相信，他是一個(gè)父親，他的妻子在幾年前就離開了他，他竭盡所能地?fù)狃B(yǎng)著女兒，卻在現(xiàn)實(shí)生活的殘酷中越來越妄自尊大。所以，他的性格一直都是非常實(shí)際的。導(dǎo)演讓公主在現(xiàn)實(shí)中與如此現(xiàn)實(shí)主義的羅伯特遭遇也是對傳統(tǒng)加以改編的重要推動(dòng)因素。

對“水從哪里來”感到好奇，用窗簾做裙子，見到別人離婚時(shí)會哭得很傷心……在現(xiàn)實(shí)主義者看來，都顯得迂腐而滑稽。在羅伯特的老板看來，她面對專門辦理離婚案件的一對夫婦要離婚時(shí)，驚訝得瞪大了眼睛，“分開？”“永遠(yuǎn)？”她的哭泣被認(rèn)為是作秀，如同歐普拉秀而已。

當(dāng)然，對經(jīng)典的改編，還在于觀眾最為熟知的公主吃了“毒蘋果”之后，只有王子在午夜12點(diǎn)之前的深情一吻才能解救公主的情節(jié)。華麗的舞會上，愛德華王子陪同吉賽爾參加返回安達(dá)拉西亞王國之前的最后一次舞會，結(jié)果公主卻因?yàn)椤耙魄閯e戀”的痛苦在惡毒王后裝扮的老婆婆的誘惑下吃了“毒蘋果”，在眾人面前，經(jīng)典的王子吻醒公主的場面卻被情人才能吻醒公主所替代；經(jīng)典的王子與公主幸福地生活在童話國度的場面也被王子順手牽走了羅伯特前女友南茜返回童話國度舉行婚禮的場景所取代……

除此之外，沒有了王子的英雄救美，而成為公主勇斗惡龍去救心目中王子的場景。這些改編與顛覆傳統(tǒng)的情節(jié)設(shè)置增強(qiáng)了影片的可看性，至此本劇實(shí)現(xiàn)了對經(jīng)典童話故事的徹底改編與顛覆。

三、對現(xiàn)代社會生存困境的思考

2012年4月，聯(lián)合國首次全球幸福指數(shù)報(bào)告，中國內(nèi)地人民的幸福指數(shù)在156個(gè)國家和地區(qū)人民的幸福程度之中排112位。是什么導(dǎo)致了現(xiàn)代社會人們的幸福指數(shù)不斷下降，也許《西方現(xiàn)代悲劇論稿》中的話可以給我們一些啟示，“人的生存困境的張力是人的生存困境與人的兩種基本的生的愿望的沖突，一種是實(shí)現(xiàn)人自我完善的自由生存的愿望，另一種是達(dá)到一個(gè)和諧安寧的生存處境的愿望。前一種是人的自由，后一種是人的幸?！薄＃ㄈ紊?，《西方現(xiàn)代悲劇論稿》）當(dāng)然，我們不能僅僅將幸福指數(shù)的高低歸咎于環(huán)境，但透過《魔法奇緣》我們卻看到了生活在適者生存大環(huán)境下的現(xiàn)代人，為了實(shí)現(xiàn)人自我完善的自由，往往忽略了達(dá)到一個(gè)和諧安寧的生存處境這樣一種最基本的情感需求。就像影片中吉賽爾公主對現(xiàn)實(shí)生活中的羅伯特質(zhì)疑，“不？這是你惟一知道的一個(gè)字嗎？不？”……

導(dǎo)演借用《魔法奇緣》對《白雪公主》經(jīng)典童話故事的續(xù)寫展示給我們的正是一種“和諧安寧的生存處境”，而對經(jīng)典的改編與顛覆則是為了讓“身在其中”的現(xiàn)代人在追求自我完善的自由中尋找所失去的那些寶貴的我們稱之為“幸?！钡臇|西。透過《魔法奇緣》，處在現(xiàn)代社會中的我們是否可以看到更多的東西呢？

[參考文獻(xiàn)]

[1] http：///wiki/Kevin_Lima.

[2] http：///v1282594.htm？pid=baike.box.

[3] 任生名.西方現(xiàn)代悲劇論稿[M].上海：上海外語教育出版社，1998.

童話故事劇本范文第3篇

一、幼兒童話舞劇教學(xué)可以激發(fā)幼兒藝術(shù)幻想，進(jìn)而在舞蹈動(dòng)作中表達(dá)情感，提高幼兒的表現(xiàn)力

幼兒童話舞劇的教學(xué)，首先就賦予了豐富的幼兒童話故事。童話舞蹈劇有著豐富的藝術(shù)幻想，應(yīng)該發(fā)揮童話舞劇特有的，富有貼近幼兒生活、充滿童趣的舞蹈想象力和表現(xiàn)力，將幼兒的藝術(shù)幻想和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，以舞蹈的形式經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐將其進(jìn)行藝術(shù)加工、組織、整理，與優(yōu)美起伏的節(jié)奏和旋律一起構(gòu)織成為舞蹈的內(nèi)容。一方面，幼兒可以通過自身對童話故事中的藝術(shù)幻想，用自己對舞蹈的理解和認(rèn)識大膽的表現(xiàn)出來，讓幼兒去充當(dāng)童話故事中自己喜歡或者想扮演的角色，用心去感知美、體驗(yàn)美。另一方面，還可以借助童話舞劇中的貼近幼兒生活的素材，在模仿童話舞劇中角色的各種動(dòng)作的基礎(chǔ)上，借助夸張、擬人、幽默的藝術(shù)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)模仿和創(chuàng)造的表現(xiàn)能力。以童話舞劇《小熊請客》為例，首先我們可以通過圖片、音樂、視頻等多媒體將童話故事向幼兒進(jìn)行展示，并布置好舞臺的相關(guān)場景、道具和飾品，觀看“狗、雞、熊、貓、狐貍”等動(dòng)物的生活中頗具典型的動(dòng)作的錄像，讓幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物的動(dòng)作，播放歌曲《到小熊家里去》、《我才不管你》等，并請每一個(gè)孩子邊唱邊把自己想象成歌中角色進(jìn)行表演，在教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候根據(jù)劇情，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作，完成童話歌舞劇《小熊請客》的表演，顯然，幼兒的藝術(shù)幻想得到了滿足，藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力也得到了提高。

二、幼兒童話舞劇教學(xué)融入了幼兒心理特點(diǎn)和生活情趣，培養(yǎng)了幼兒人文主義審美情操

從幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)來看，幼兒童話本身就是幼兒的最愛，童話舞劇的教學(xué)，符合幼兒心理特點(diǎn)和生活情趣，培養(yǎng)了幼兒的人文主義審美情操。我們都知道，幼兒是人生的幼年階段，天真活撥，知識不多，對生活的各類現(xiàn)象充滿好奇感，幼兒的這一心理特點(diǎn)決定了童話舞劇的教學(xué)必須符合幼兒的心理特征。而事實(shí)上呢，幼兒童話舞劇恰好將幼兒的個(gè)性和幼兒童話般的年齡心理特征結(jié)合得完美無瑕。童話舞劇中的離奇而又充滿想象的故事情節(jié)，將想象中的事物和現(xiàn)實(shí)的事物結(jié)合起來，帶著夸張而又幼稚的故事情節(jié)，成為幼兒舞蹈劇中的核心和靈魂。因此，我們拋開歌舞不說，單單是從童話故事本身來看，就蘊(yùn)含著無窮的人文主義精神財(cái)富，這些深遠(yuǎn)的意味，顯然不能靠簡單的說教來實(shí)現(xiàn)，要想正兒八經(jīng)地進(jìn)行教育往往既費(fèi)力又收效甚微，童話舞劇無疑是一個(gè)很好的媒介。不僅僅是幼兒年齡心理上的原因，更是因?yàn)槿狈ψ陨淼那楦畜w驗(yàn)，而取得的人文主義審美情趣都是蒼白無力的。只要借助童話舞劇的內(nèi)容和形式，才能更有效的引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒，獲得童話故事以外的精神認(rèn)知和行為，在獲取童話舞劇本身人文主義藝術(shù)審美情趣的同時(shí)，讓幼兒童話舞劇中所表現(xiàn)出來的精神和道德力量成為幼兒的潛意識和規(guī)則意識，讓幼兒們終身受益。如我們可以根據(jù)《格林童話》中的《狼和七只小山羊》設(shè)計(jì)一場幼兒童話舞劇，將一只假冒羊媽媽的狼和七只小山羊的故事用歌舞演繹出來，將故事情節(jié)中符合幼兒天真幼稚的思維融入進(jìn)去，力盡將幼兒的善惡觀、生命觀展現(xiàn)出來，通過舞蹈、音樂、語言等等將幼兒的的善良、美好的意愿充分的展現(xiàn)出來，無疑，是對幼兒人文主義審美情趣的有效培養(yǎng)。由此，我們可以看出，幼兒童話舞劇的教學(xué)啟迪了幼兒的心靈，在豐富幼兒知識的同時(shí)，也培養(yǎng)了幼兒的審美情趣，將幼兒誠實(shí)、機(jī)智、勇敢和合作互助的精神等一系列的人文主義審美觀展現(xiàn)在幼兒面前。

三、幼兒童話舞劇教學(xué)可以為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的情境，有效的促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展

童話故事劇本范文第4篇

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫劇本改編顛覆傳統(tǒng)兩面性

改編是運(yùn)用電影思維的特點(diǎn)與規(guī)律將他種文藝形式的作品進(jìn)行再創(chuàng)作，使之成為動(dòng)畫劇作的過程。在影院動(dòng)畫片的劇本創(chuàng)作中，絕大部分是改編自其它類型的文學(xué)作品，其中占相當(dāng)比例的又是本著秉承原作的精神在謀“片”布局。近年來，為了適應(yīng)觀影人群的不同口味，好萊塢幾大動(dòng)畫制作公司在改編中求新求變，大打“顛覆”牌，從1999年派拉蒙推出《南方公園》、2001年夢工廠的《怪物史萊克》、2005年華納兄弟的《僵尸新娘》等再到到2009年迪斯尼的《公主和青蛙》都取得巨大的成功。然而，不管何種形式的顛覆，觀眾依然能從新穎獨(dú)特的影片中看到傳統(tǒng)元素的價(jià)值支撐，正是顛覆式改編這種背離批判傳統(tǒng)的同時(shí)又回歸照應(yīng)傳統(tǒng)的兩面性，使得這些顛覆式改編的動(dòng)畫片在影壇上別具一格。

下面，筆者將對以童話故事為藍(lán)本的兩部影院動(dòng)畫做分析比較，試圖討論動(dòng)畫劇本改編中顛覆這種改編形式如何與傳統(tǒng)背離且相融，從而達(dá)到完美的效果的。

一、獨(dú)具魅力的顛覆

顛覆就是“對原著的主題精神提出質(zhì)疑，并以全新的視角、另類的思維方式重新詮釋，甚至徹底的翻案”。

2001年夢工廠根據(jù)美國著名兒童作家威廉，斯蒂格的小說改編成的《怪物史萊克》帶著徹底的革新精神講述了一個(gè)沼澤怪物因私利救出城堡里的公主并與變成怪物的的公主過上幸福生活的故事，上映后因顛覆式的全新口味贏得滿堂彩；2009年迪士尼推出了手繪動(dòng)畫長片《公主與青蛙》，用各種顛覆式的橋段與細(xì)節(jié)講述了一個(gè)希望靠雙手實(shí)現(xiàn)夢想的黑人女孩被誤當(dāng)公主親吻了青蛙后變成青蛙，并在尋求解救的過程中與青蛙王子相愛的故事。這部改編自格林童話的《青蛙王子》上映所取得的轟動(dòng)意味著代表美國傳統(tǒng)卡通的迪士尼也正在尋求不同以往的自我突破，甚至從片名上就表明了向傳統(tǒng)宣戰(zhàn)的態(tài)度。

這些對原作進(jìn)行顛覆式改編的作品需要極大的勇氣，因?yàn)樽鳛楸粡V為流傳的原作代表了傳統(tǒng)的思想意識與主流價(jià)值觀，而這種建立在受眾傳統(tǒng)意義認(rèn)知基礎(chǔ)上的叛逆，能“打破這些‘真理’，摧毀那些‘共識’，給人們心中引起巨大的震撼力，并帶來全新的”。

1.對人物形象性格的顛覆

對傳統(tǒng)敘事所刻畫的人物進(jìn)行形象和性格上的顛覆式改造是這兩部片子取得重大成功的秘笈，正如李·西沃所言：“最成功的故事就是那些具有人物性格的故事?！?/p>

在主角的設(shè)置上，《怪物史萊克》中的沼澤怪物史萊克，丑陋粗暴骯臟自閉，他營救公主的動(dòng)機(jī)僅僅是為了拿回自己的沼澤地的清凈而已。而編劇對《公主與青蛙》中的這位公主蒂亞娜從身份到膚色再到性格都進(jìn)行了一次顛覆式的改變，首先她是迪士尼歷史上第一位非洲裔黑人公主，只是穿著公主裙的女服務(wù)生，打著好幾份工只為了實(shí)現(xiàn)開一家餐館的夢想，這與以往動(dòng)畫片中塑造的公主形象大相徑庭。此外，蒂亞娜的獨(dú)立與主見也讓她成為動(dòng)畫史上第一個(gè)成為王子保鏢的“公主”。

另外，《怪物史萊克》中被困在高塔上的公主菲奧娜也顛覆了史上所有美麗優(yōu)雅的公主形象，菲奧娜會功夫有心計(jì)且缺乏愛心，把唱爆肚子的小鳥留下的3個(gè)蛋變成早餐、她對真愛之吻的渴求不是因?yàn)閻鄱羌庇谶_(dá)到自己不要一到夜晚就變成怪物的目的。再看看《青蛙與公主》中的馬文，他一改過去符號化的王子形象，游手好閑、虛榮落魄，需要通過與有錢人家的小姐結(jié)婚來取得財(cái)富，還有幸成為脆弱到需要女性來保護(hù)的王子角色。

在配角的設(shè)置上，《怪物史萊克》中營救故事的始作俑者法夸爾顛覆了以往卡通片中所有王子英俊瀟灑的形象，身材矮小、性格乖戾、思想猥瑣；三只小豬、匹諾曹、白雪公主、灰姑娘等經(jīng)典形象都贏弱地等待著怪物的救贖，這是一個(gè)沒有真正意義上的經(jīng)典的童話。而在《青蛙和公主》中，真公主白人女孩雖然任性刁蠻，但善良執(zhí)著，也是一改往日動(dòng)畫片中用一個(gè)惡毒狡詐的姐姐或朋：友來襯托女主角的可憐；螢火蟲雷屢屢解救朋友們，卻在影片最后死去，成為第一個(gè)在動(dòng)畫片中死去的正面人物，以往的動(dòng)畫影片中用光影或音效淡化處理死亡而不去破壞其純凈的特質(zhì)，而這個(gè)正面人物的死直接表現(xiàn)出來所取得效果處理得很到位，升華了人物形象。

2.對主題內(nèi)涵的顛覆

童話故事慣常講述美麗善良的女主角和英俊勇敢的男主角一見鐘情后，毫無懸念的克服完困難過上幸福美滿的生活，這樣常規(guī)而簡單的主題模式顯然已經(jīng)不能滿足這個(gè)時(shí)代觀眾的口味，于是影片公司開始尋求對傳統(tǒng)的質(zhì)疑、背離或是徹底的顛覆，“向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，正是這類改編作品的主題”。

《怪物史萊克》開場就娓娓講述著傳統(tǒng)的英雄救美故事，畫外“這都是騙人的”外加“啪”的合上書的聲音和沖馬桶的聲音，大膽地表示了動(dòng)人的童話不過是廁所讀物?！豆髋c青蛙》同樣一開始蒂亞娜就以“我絕不會去吻一只青蛙!絕不!’，的決絕態(tài)度表明了對所接受的唯美的童話故事的反對，開篇即是表明一種對童話精神顛覆的鮮明態(tài)度。

正如克莉絲汀·湯姆森所說的“經(jīng)典好萊塢電影的主要人物都有一些欲望”一樣，《怪物史萊克》中法夸爾救公主、史萊克救公主和公主無所謂嫁給誰只需要一個(gè)吻，他們的目的只是為了自己的私利而不是真愛，這大概已經(jīng)夠顛覆了，關(guān)鍵時(shí)刻的表白史萊克因?yàn)檎`會和自卑而退縮，與以往童話中愛情的阻力來自外界不同的是，史萊克和公主的阻力都來自他們的內(nèi)心世界。

如果說菲奧娜一開始對史萊克還有感激之情的話，那么蒂亞娜由始至終都對青蛙王子厭惡透頂。艱難痛苦地為達(dá)到交換條件付之一吻后，不但沒有實(shí)現(xiàn)有錢開餐館的愿望，反而進(jìn)入新的黑暗旅程。劇情的突轉(zhuǎn)在于“吻”，和史萊克救公主都抱著自己的目的一樣，當(dāng)青蛙王子在被偽公主在利益的驅(qū)使下吻了以后，青蛙還是青蛙，外加假公主也變成了青蛙。這種意料之外，情理之中的橋段無疑帶給觀眾驚喜，同時(shí)推動(dòng)了劇情的發(fā)展，兩位價(jià)值觀差異極大的青蛙不得已開始亡命天涯。之后，我們又看到了編劇對以往童話的又一大顛覆，整整一路上，自主強(qiáng)悍的蒂亞娜都在保護(hù)王子。

這是對經(jīng)典的才子佳人的解構(gòu)，拆毀了原作中最根深蒂固的內(nèi)涵，從而引起受眾內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼。盡管影片的最后都采用了好萊塢典型的“最后一分鐘營救”，但在萬眾期待公主變身的場面到來之后，觀眾在震懾中確信了這不是美女與野獸的故事，而是一部如假包換的野獸和野獸的故事，公主也變成了怪物。在《公主與青蛙》中，劇情的推動(dòng)點(diǎn)是青蛙必須被真公主吻了以后才能恢復(fù)人形，但當(dāng)青蛙變回王子后必然要和真公主結(jié)合，盡管王子作出了忠實(shí)于自己內(nèi)心的選擇獲得觀眾認(rèn)可，卻錯(cuò)過了變回人形的時(shí)間。“這一切帶著調(diào)侃味道的人物設(shè)計(jì)、情節(jié)安排，都是在同一主體的驅(qū)動(dòng)下，就是要故意與原作反著來?！北M管最終我們看到了影片中和《怪物史萊克》的結(jié)尾有些異曲同工之妙的兩只青蛙舉行婚禮，

二、顛覆與傳統(tǒng)的有機(jī)融合

好萊塢有著自身的體系和模式，因而在各種顛覆性的表現(xiàn)之下，觀眾能接受的依然是一個(gè)秉承著

傳統(tǒng)價(jià)值取向的觀念和角色。因而，顛覆不過是一種手段，顛覆的是角色的身份、樣貌和經(jīng)歷，秉承的是角色本質(zhì)上的善良、正直、勇敢、勤勞、有理想，因?yàn)檫@是和人類最基本的傳統(tǒng)價(jià)值觀相吻合的，沒有任何一個(gè)角色可以凌駕于最基本的傳統(tǒng)價(jià)值取向之上。

1.影片的主題向傳統(tǒng)致敬

《怪物史萊克》中各種顛覆的橋段下極力演繹的依然是一段傳統(tǒng)的美好愛情，對于我們的英雄史萊克來說，在經(jīng)歷了這一切后，他學(xué)會了如何去愛別人和接受別人的愛。雖然史萊克有著外表內(nèi)心的缺陷，但他擁有善良、勇敢和正直這些最傳統(tǒng)的品質(zhì)，它們是童話故事中的主角永恒的閃光點(diǎn)，即便到了一個(gè)以顛覆為主導(dǎo)的影片中，在眾多缺點(diǎn)元素的包裹下，依然閃現(xiàn)著光芒，比如救出公主后還冒著生命危險(xiǎn)回去救羅嗦得讓人崩潰的驢子。而這些可愛的特質(zhì)無疑打動(dòng)了公主的芳心，并讓公主值得擁有史萊克。

《公主與青蛙》中看似顛覆的偽公主同樣承載著好萊塢永遠(yuǎn)的愛情，她在最后一分鐘明白了自己真正需要什么，“WhatIneedandwhatIwantisdifferent，WhatIneedismoreimportantthanwhatlwant，”除此之外，蒂亞娜還傳遞最傳統(tǒng)的價(jià)值觀念：獨(dú)立、勤勞、有夢想。片中的顛覆明顯賦予了影片濃厚的時(shí)代感，人們在虛幻的場景中感受到了實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)感，主人公貧窮卻不仇富，沒有喋喋不休的抱怨，每天勤勤懇懇的工作去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在這個(gè)浮華的世界中，當(dāng)受眾突然看到這位真正勤勞樸實(shí)的女主角時(shí)才會覺得她即使不是公主依然光彩照人。

好的東西總會對周遭人有著潛移默化的影響，輕浮又驕傲的青蛙王子開始改變，開始體恤別人，開始學(xué)會為了愛人而“舍”。有了這些成長代價(jià)的瀝煉，偉大的愛情終于戰(zhàn)勝了虛無的繁華，王子做出了選擇，成就了自己的境界和成長，也讓整個(gè)影片回歸到了最傳統(tǒng)的價(jià)值體系上。美好的愛情和生活是電影永恒的主題，“又一次重復(fù)講述了美國主流動(dòng)畫的主題：善良正直的主人公總會得到幸福和快樂，易于大多數(shù)觀眾所接受，孩子也看得明白”。

2.劇情走向的傳統(tǒng)性

《公主與青蛙》和《怪物史萊克》從劇作上來說是運(yùn)用典型傳統(tǒng)劇作模式來演繹了一個(gè)全新的童話故事。和角色的顛覆一樣，兩部影片在劇情上顛覆大多是橋段上的。比如蒂亞娜吻青蛙結(jié)果公主也變成了青蛙、菲奧娜吻史萊克后徹底變成怪物等，但這不影響影片在總體劇情上的傳統(tǒng)走向。無論開端如何新奇另類，一波三折層層推進(jìn)的發(fā)展、感天動(dòng)地的和團(tuán)圓成長的結(jié)局，無一不在好萊塢經(jīng)典敘事的模式中；不管角色怎么改變，風(fēng)格怎么改變，橋段怎么改變，永遠(yuǎn)是換上新瓶的老酒。

童話故事劇本范文第5篇

【童話故事教學(xué)案例描述】

幾乎每個(gè)同學(xué)都讀過中文版童話故事《白雪公主》，卻很少有人看過英文版《Snow White》。我精心選擇了適合小學(xué)生閱讀的英文版《Snow White》。其主要句型為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時(shí)，多音節(jié)形容詞的比較級和最高級的結(jié)構(gòu)。教學(xué)的重點(diǎn)是對故事的閱讀理解，難點(diǎn)是怎樣引導(dǎo)學(xué)生用“心”去閱讀故事，體會人物的心理活動(dòng)。為了讓學(xué)生掌握重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和閱讀能力，培養(yǎng)其語言交際能力和質(zhì)疑能力，提高其閱讀英語原著的熱情，在教學(xué)過程中，我以任務(wù)型教學(xué)法為主，訓(xùn)練學(xué)生瀏覽、略讀、跳讀、訓(xùn)讀、猜讀、選讀等多樣化閱讀方法，并通過看、聽、讀、說、演等活動(dòng)和實(shí)踐加以鞏固。

1.童謠式的問候啟動(dòng)英語童話教學(xué)。學(xué)生齊說：“English, English,We like English.Miss Gu ,Miss Gu, I love you.”老師也真誠地說：“I love you,too.”在說這句話的時(shí)候，我用真誠的眼光望著學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心理交流。通過這種積極的心理暗示，可以幫助一些對英語產(chǎn)生畏難情緒的同學(xué)達(dá)到逐步地接受，也讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的情感，為下面的教學(xué)做好鋪墊。順著學(xué)生的問候，我就問“Do you like reading?”由我“I like reading fairy tales best.”引入“What’s your favourite story?”或者說“What story do you like reading?”這個(gè)話題學(xué)生比較熟悉，貼近他們的生活，紛紛舉手發(fā)言。隨后，我出示一幅小女孩的圖片，讓學(xué)生猜猜：Who is she?學(xué)生非常感興趣，爭先恐后地說：Snow White。通過教師的問，學(xué)生的答、猜，既一下子抓住了學(xué)生的注意力，啟發(fā)了他們的獨(dú)立思考，又為師生間創(chuàng)造了一個(gè)情感交流的場所，拉近了師生間的距離，充分體現(xiàn)了語言交際性的特征。

2.多媒體動(dòng)畫整體演繹童話故事。通過介紹作者，讓學(xué)生知道了更多的英語童話故事，勾起他們閱讀的欲望。切合小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，我將剪輯的動(dòng)畫及原版故事錄音，整合成了一段新的動(dòng)畫片，整體呈現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生整體理解故事。學(xué)生們看得津津有味，仿佛進(jìn)了動(dòng)畫世界。當(dāng)然在enjoy the story之前，我要求學(xué)生記住How many characters are there in the story?帶著問題去看動(dòng)畫、聽故事。在學(xué)生回答的過程中進(jìn)行人物角色的單詞教學(xué)。接著又通過對故事中的圖片排序，使學(xué)生對故事情節(jié)、人物角色間的關(guān)系有了進(jìn)一步的了解。

3.音樂伴讀，走進(jìn)童話故事。在優(yōu)美的音樂聲中，學(xué)生帶著問題默讀故事，享受閱讀，感受閱讀的魅力。三個(gè)問題：1.What does the queen ask the mirror? 2.What does the mirror answer the queen? 3.Why does the queen want to kill Snow White?層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，有助于學(xué)生更深一步地理解故事，獲取信息。雖然在閱讀中學(xué)生會碰到一些生詞，但通過上下文，學(xué)生都能很快地在文中找到答案。在學(xué)生的回答中，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)角色的性格特點(diǎn)來說他的語言，學(xué)生倍感興趣，紛紛嘗試。不管他們說的怎樣，我都給予鼓勵(lì)，對特別出色的同學(xué)予以肯定、表揚(yáng)。這樣既增強(qiáng)了孩子的自信心，又培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的興趣。為了幫助學(xué)生更深一步理解人物的語言，我在回答第一問之后插入了一段小資料，讓學(xué)生通過閱讀知道了多音節(jié)形容詞的比較級和最高級的構(gòu)成，并列舉了跟學(xué)生生活相關(guān)的例句，增加了學(xué)生的有趣閱讀。學(xué)生的發(fā)言更是眾說紛紜，精彩迭出。

4.改編、表演童話故事。首先，在課前我安排學(xué)生們自己制作人物紙偶，既鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)其創(chuàng)造力。我在網(wǎng)上淘了一套卡通布偶，生動(dòng)的形象、鮮艷的顏色，特別是七個(gè)小矮人，很討學(xué)生的喜愛。其次，創(chuàng)編故事?！禨now White》故事是以第三人稱單數(shù)形式敘述的。我通過小組合作完成填空題的形式，讓學(xué)生將故事改編成第一人稱敘述，創(chuàng)編成劇本。學(xué)生在完成題目的過程中，鞏固了所學(xué)的語言知識點(diǎn)和充分理解了故事內(nèi)容。再次，手偶表演。角色扮演是最好的活動(dòng)形式，它不僅使詞和句的理解更加容易，而且學(xué)生在親身體驗(yàn)語言，運(yùn)用語言。在表演活動(dòng)中，我先是按角色分類操練，演相同角色的同學(xué)在一起討論，練習(xí)對白，語速的快慢、高低，動(dòng)作幅度的大小，互相糾正，熟練操作手偶；然后再統(tǒng)一分派各種角色搭配，學(xué)生有時(shí)當(dāng)觀眾，有時(shí)表演手偶，其樂融融。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生完全成為了課堂的主角。看著學(xué)生們的精彩表演，我由衷地為他們鼓掌、喝彩。這種輕松、活潑、民主、富有創(chuàng)新精神的課堂氛圍，樹立了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新力。

5.誦讀兒歌，享受閱讀。在課的尾聲，針對這一課的主旨，我引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編了一首兒歌：Let's enjoy reading./ Reading,reading,interesting day./ Reading,reading,exciting day./ Reading,reading,funny day./ Reading,reading,every day./ Huray! 詞句簡單，內(nèi)容生動(dòng)，配以動(dòng)作、節(jié)奏，讓孩子感受韻律美，在歡快中結(jié)束這節(jié)課。學(xué)生回味無窮。