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大學(xué)新生入學(xué)范文第1篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生；入學(xué)教育；管理工作

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）04-0233-03

一、引言

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等教育由精英教育開(kāi)始向大眾教育轉(zhuǎn)化，學(xué)生的思想特點(diǎn)呈現(xiàn)多樣化和復(fù)雜化，這些給高校的思想政治教育工作，尤其是新生入學(xué)教育工作帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大學(xué)新生入學(xué)教育是指新生入學(xué)以后，針對(duì)新生學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面的變化和要求開(kāi)展一系列教育活動(dòng)。入學(xué)教育是促進(jìn)大學(xué)新生由高中生活向大學(xué)生活轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是開(kāi)展大學(xué)各種思想政治教育工作的前提和基礎(chǔ)。入學(xué)教育是大學(xué)新生進(jìn)校的第一堂課，這堂課效果的好壞，直接關(guān)系著學(xué)生能否適應(yīng)大學(xué)生活，以及能否在大學(xué)期間順利發(fā)展和成才。因此，新生的入學(xué)教育雖然是高校的一項(xiàng)常規(guī)工作，但是必須作為重要工作來(lái)抓。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)新生的思想特點(diǎn)和目前高校新生入學(xué)教育存在問(wèn)題，探討一些入學(xué)教育的途徑和方法。

二、傳統(tǒng)新生入學(xué)教育的內(nèi)容

當(dāng)前高校大學(xué)新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容包括如下幾方面：一是校紀(jì)校規(guī)教育。通過(guò)對(duì)校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，讓新生明白大學(xué)生的基本要求，增強(qiáng)他們遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺(jué)性。二是校情校史、院情院史教育。通過(guò)介紹學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及規(guī)劃，學(xué)校的教學(xué)、科研、師資、專業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施等，首先讓學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)院的基本情況有個(gè)了解，并結(jié)合學(xué)生的愛(ài)校教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)院的感情。三是學(xué)習(xí)教育。首先介紹大學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)算任務(wù)的劃分、學(xué)分制的相關(guān)要求、專業(yè)培養(yǎng)方案的要求等，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變，大學(xué)的學(xué)習(xí)主體是學(xué)生本人，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。幫助新生培養(yǎng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法、科學(xué)安排時(shí)間，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。四是專項(xiàng)教育。涵蓋的內(nèi)容也比較多，諸如愛(ài)國(guó)教育、專業(yè)教育、安全教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃等，主題較為明確，能夠明確解決新生某一方面的問(wèn)題。

三、新生入學(xué)教育的意義

新生入學(xué)教育是高校思想政治教育的重要組成部分，入學(xué)教育的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生在大學(xué)期間的成長(zhǎng)。開(kāi)展新生入學(xué)教育是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生教育工作的有效途徑，其目的是讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的基本情況與學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生從思想上和心理上完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。通過(guò)入學(xué)教育可以彌補(bǔ)基礎(chǔ)教育階段缺失的綜合素質(zhì)內(nèi)容，科學(xué)合理的入學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、目前我國(guó)高校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

近年來(lái)，我國(guó)高校也逐漸重視新生的入學(xué)教育工作，并將入學(xué)教育工作作為新生進(jìn)校后首要的思想政治教育工作。但是由于高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新生數(shù)量在不斷增加，而且當(dāng)代大學(xué)生的思想呈現(xiàn)多元化和不確定性，因此一些高校的入學(xué)教育還存在以下不足之處。

1.對(duì)入學(xué)教育的重視程度不夠。高校新生入學(xué)教育是一項(xiàng)常規(guī)工作，更是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，需要全方位參與、合理規(guī)劃、科學(xué)指導(dǎo)，充分利用各種教育資源做好這項(xiàng)工作。但是一些高校沒(méi)有重視這項(xiàng)工作，認(rèn)為入學(xué)教育只是學(xué)生工作的內(nèi)容，由輔導(dǎo)員來(lái)起主導(dǎo)作用，學(xué)生片面接受，造成教育的效果不好。其實(shí)專業(yè)教師也是入學(xué)教育的主導(dǎo)力量，其發(fā)揮的作用有時(shí)比專職思想政治教育工作者還要大。

2.入學(xué)教育形式單一，組織缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性。目前，多數(shù)高校的入學(xué)教育采取的是集中模式，多采用報(bào)告、講座、班會(huì)的形式，形式比較單一。在教育的過(guò)程中，未能結(jié)合“90后”大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，枯燥乏味的說(shuō)教只能引起學(xué)生的反感和抵觸。多數(shù)入學(xué)教育堅(jiān)持傳統(tǒng)的以“報(bào)告周”為主，在入學(xué)教育的全過(guò)程中，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和科學(xué)的指導(dǎo)，缺少短期教育和長(zhǎng)期教育的結(jié)合，使入學(xué)教育缺乏系統(tǒng)性。此外，入學(xué)教育主要是以集體教育為主，缺乏與個(gè)別學(xué)生的雙向溝通，缺少個(gè)性化的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別突出學(xué)生針對(duì)性的教育較少。

3.入學(xué)教育內(nèi)容片面，內(nèi)容嚴(yán)重滯后。目前高校的入學(xué)教育內(nèi)容主要局限在愛(ài)國(guó)主義教育、校紀(jì)校規(guī)教育、校情校史教育、專業(yè)教育、理想信念教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、心理健康教育等，但側(cè)重于向新生宣傳學(xué)校、學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，而對(duì)于新生將要面臨的大學(xué)學(xué)習(xí)、人際溝通、生活技巧、社會(huì)需求、就業(yè)形勢(shì)等實(shí)際問(wèn)題涉及較少，教育內(nèi)容比較片面。隨著“90后”進(jìn)入高校，教育對(duì)象發(fā)生了較大改變，但是入學(xué)教育內(nèi)容卻還停留在原來(lái)的狀態(tài)，沒(méi)有及時(shí)相應(yīng)轉(zhuǎn)變。

4.入學(xué)教育時(shí)間短暫。新生入學(xué)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，但是各高校開(kāi)展入學(xué)教育的時(shí)間普遍比較短暫，在短短的一周以內(nèi)是難以取得滿意效果的。這種短暫的集中式教育，對(duì)新生適應(yīng)大學(xué)生活有一定幫助，但是對(duì)于讓學(xué)生理解入學(xué)教育的實(shí)質(zhì)，運(yùn)用入學(xué)教育的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，還有一定難度。

五、大學(xué)生入學(xué)教育的幾點(diǎn)思考

為了順應(yīng)“90后”大學(xué)生的思想新特點(diǎn)、新要求，積極推進(jìn)高校新生入學(xué)教育工作的開(kāi)展，探討入學(xué)教育的相關(guān)工作有十分必要的意義。

1.注重“學(xué)前教育“。充分利用學(xué)生從收到錄取通知書(shū)到進(jìn)入大學(xué)報(bào)到這段時(shí)間開(kāi)展“學(xué)前教育”。在送達(dá)錄取通知書(shū)的同時(shí)附上學(xué)校、學(xué)院的基本情況簡(jiǎn)介、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)發(fā)展及就業(yè)前景等學(xué)生和家長(zhǎng)迫切需要了解的內(nèi)容。同時(shí)要求學(xué)生全面梳理自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做好心理上的準(zhǔn)備，樹(shù)立進(jìn)入大學(xué)以后的目標(biāo)，做好進(jìn)入大學(xué)的準(zhǔn)備。

2.入學(xué)教育時(shí)間長(zhǎng)期化。針對(duì)傳統(tǒng)的入學(xué)教育時(shí)間一般在一周左右，因時(shí)間緊迫、內(nèi)容多，新生在短時(shí)間內(nèi)難以接受這么多內(nèi)容的現(xiàn)狀，可以將入學(xué)教育的時(shí)間長(zhǎng)期化，在入學(xué)教育以后設(shè)立長(zhǎng)時(shí)間鞏固教育階段。

3.高度重視，加強(qiáng)入學(xué)教育的管理與規(guī)劃。提高對(duì)入學(xué)教育的重視程度，將入學(xué)教育工作列入教育教學(xué)工作的整體規(guī)劃中，明確入學(xué)教育不只是入學(xué)一段時(shí)間的事務(wù)性工作，更是關(guān)系學(xué)生一生成長(zhǎng)的長(zhǎng)期教育工作。入學(xué)教育進(jìn)行系統(tǒng)化管理，充分認(rèn)識(shí)入學(xué)教育的重要意義，科學(xué)合理地安排教育時(shí)間和教育內(nèi)容。

4.入學(xué)教育內(nèi)容課程化、規(guī)范化，科學(xué)化。首先，將新生入學(xué)教育納入到課程系統(tǒng)中去，使之成為有學(xué)分的必修課。在教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)組織模式，創(chuàng)建教學(xué)資源庫(kù)。由于入學(xué)教育的對(duì)象特征在不斷變化，因此入學(xué)教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程。在入學(xué)教育的課程設(shè)置和課程內(nèi)容選擇上，應(yīng)根據(jù)入學(xué)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思想特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)及時(shí)更新傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，選擇一些能引起學(xué)生興趣和被學(xué)生所理解、啟迪人生的新知識(shí)。

5.加強(qiáng)對(duì)新生的心理健康教育和挫折教育?！?0后”大學(xué)生出生在經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的年代，且多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家長(zhǎng)呵護(hù)，很少經(jīng)歷挫折與打擊，心理素質(zhì)較差。對(duì)此，一方面要針對(duì)新生中普遍存在的問(wèn)題，開(kāi)展心理講座，幫助新生解決大學(xué)期間遇到的心理問(wèn)題。另一方面，建立大學(xué)新生心理健康檔案，普遍排查學(xué)生心理問(wèn)題，對(duì)個(gè)別問(wèn)題突出者，開(kāi)展單獨(dú)指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉天浩.大學(xué)新生入學(xué)教育工作創(chuàng)新論[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2010，（3）：113-115.

[2]楊玉書(shū).淺談專業(yè)教育在入學(xué)教育中的作用[J].技術(shù)監(jiān)督教育學(xué)刊，2005，（1）：57-58.

[3]李雪梅，譚濤，張麗.大學(xué)入學(xué)教育創(chuàng)新與實(shí)踐[J].電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，10（4）：15-18.

[4]楊建偉.大學(xué)新生入學(xué)教育的思考[J].民營(yíng)科技，2010，（2）：66.

大學(xué)新生入學(xué)范文第2篇

為使我系新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確奮斗目標(biāo)，學(xué)有所成，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)研究決定，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

系新生入學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：戰(zhàn)海林張秀紅

副組長(zhǎng)：王 鵬張 莉

成 員：李 苗 施 雯 張 闊 范 妮

二、入學(xué)教育主要內(nèi)容及日程

1.9月7日 晚5點(diǎn)--7點(diǎn)，新生應(yīng)在各自寢室等候系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、部分系學(xué)生干部到新生宿舍走訪。

2.9月8日上午8點(diǎn)，全體新生在本班教室集合，輔導(dǎo)員應(yīng)：

（1）組織新生統(tǒng)計(jì)、領(lǐng)取發(fā)放運(yùn)動(dòng)服、教材、學(xué)生手冊(cè)；

（2）做好軍訓(xùn)動(dòng)員，提出紀(jì)律要求；

（3）熟悉班級(jí)學(xué)生，指定班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人（每班1-3人），并上報(bào)給李苗老師匯總。秘書(shū)處協(xié)助李苗老師做好臨時(shí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)并交主席團(tuán)、舍務(wù)部全員備份

（4）在友好班級(jí)學(xué)生代表的協(xié)助下，幫助新生調(diào)整、熟悉、適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；

（5）組織新生清掃教室、宿舍衛(wèi)生；

（6）配合友好班級(jí)學(xué)生代表，籌備9月12日 “友好班級(jí)”聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)。

3.9月9日 - 9月13日：新生軍訓(xùn)并籌備（或舉行）新生第一次班會(huì)

4.新生第一次班會(huì)

地 點(diǎn)：本班教室

主 題：積極適應(yīng)，科學(xué)規(guī)劃，做奮發(fā)有為大學(xué)生--如何度過(guò)大學(xué)三年時(shí)光

參加者：輔導(dǎo)員、友好班級(jí)學(xué)生代表（可包括一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、校級(jí)評(píng)優(yōu)榮譽(yù)獲得者、優(yōu)秀貧困生代表）、13級(jí)新生

注：系通訊部了解各班級(jí)此任務(wù)預(yù)計(jì)開(kāi)始時(shí)間，分配人手，深入班級(jí)采訪報(bào)道。

5.擬于9月16日 上午9：00--11:30 全系新生集中入學(xué)教育（時(shí)間取決于F6空檔時(shí)間）

主持人：施雯

地 點(diǎn)：F樓大會(huì)議室

參加者：全體新生、系領(lǐng)導(dǎo)、新生輔導(dǎo)員、部分系學(xué)生干部

內(nèi) 容：戰(zhàn)海林--人才培養(yǎng)方案（附后），目標(biāo)教育、就業(yè)方向和形勢(shì)教育

張秀紅--安全教育、心理健康教育、思想信念教育、生活適應(yīng)性教育、 行為養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、貧困生工作介紹

張 莉--專業(yè)思想教育

注：如時(shí)間允許，系學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)總支第一副書(shū)記、社團(tuán)部部長(zhǎng)可介紹全系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支、各學(xué)生社團(tuán)概況。

6.9月16日下午至9月18日 各專業(yè)新生入學(xué)教育

時(shí) 間：由輔導(dǎo)員決定并通知

主持人：輔導(dǎo)員

地 點(diǎn)：本班教室

內(nèi) 容：（1）學(xué)習(xí)撫順師范高等學(xué)校學(xué)生管理制度匯編，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

①校學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則；

②校學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定；

③?？荚囘`規(guī)處理辦法；

④校學(xué)生校內(nèi)申訴管理規(guī)定；

⑤校特困生工作實(shí)施辦法；

⑥校學(xué)生公寓管理規(guī)定；

⑦校學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法；

（2）學(xué)習(xí)系學(xué)生管理相關(guān)制度與規(guī)定，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

①撫順師專外語(yǔ)系學(xué)生請(qǐng)假規(guī)程；

②撫順師專外語(yǔ)系獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法；

③撫順師專外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支工作職責(zé)及納新要求；

④撫順師專外語(yǔ)系班委會(huì)、團(tuán)支部工作職責(zé)（校園網(wǎng)-外語(yǔ)系-學(xué)生管理與活動(dòng)）；

⑤系學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支各部檢查評(píng)比細(xì)則（校園網(wǎng)-外語(yǔ)系-學(xué)生管理與活動(dòng)）。

7.9月18日晚6:00 輔導(dǎo)員組織新生參加開(kāi)學(xué)典禮暨迎新生篝火晚會(huì)

備注：軍訓(xùn)具體安排與要求和9月13日新生軍訓(xùn)閉營(yíng)式、開(kāi)學(xué)典禮、篝火晚會(huì)等具體要求待校、系跟進(jìn)通知。

大學(xué)新生入學(xué)范文第3篇

    關(guān)鍵字:大學(xué)新生  問(wèn)題  入學(xué)教育

    高校新生入學(xué)教育是1項(xiàng)常規(guī)性工作,也是1項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)工作。新生剛進(jìn)入大學(xué)校門,學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系等都是新的,在這個(gè)時(shí)候,做好新生的入學(xué)教育,可以為以后學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ),并關(guān)系到學(xué)生能否盡快適應(yīng)大學(xué)生活,順利完成學(xué)業(yè),實(shí)現(xiàn)就業(yè)等問(wèn)題。因此,了解新生特點(diǎn),切實(shí)做好新生入學(xué)教育工作具有十分重要的意義。

    1、新生中易出現(xiàn)的問(wèn)題

    我校1名報(bào)道僅1天的學(xué)生,由父母送到學(xué)校,幫助辦理入校手續(xù),在父母返回時(shí),他提出與父母1同返回,就再也沒(méi)有回到學(xué)校。這只是個(gè)別現(xiàn)象,但大多數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn):學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、人際交往困難、考上大學(xué),就可以有穩(wěn)定工作等問(wèn)題。這些新生“不適應(yīng)癥”在大學(xué)新生中普遍存在。

    1、環(huán)境不適應(yīng)

    離開(kāi)生活近20年熟悉的環(huán)境,來(lái)到陌生的半社會(huì)化的大學(xué)校園,1切事物都需要自行處理和解決。有些學(xué)生不能適應(yīng)學(xué)校所在地的氣候,飲食習(xí)慣,產(chǎn)生想家情緒;有些在新的集體中,找不到感覺(jué),感覺(jué)不到快樂(lè),產(chǎn)生失落感;有些遠(yuǎn)離父母,離開(kāi)老友,沒(méi)有交到新朋友,產(chǎn)生戀家、戀舊情緒。這是因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有高中時(shí)緊張,空閑時(shí)間較多,不能合理安排時(shí)間,大量時(shí)間被浪費(fèi),有的學(xué)生甚至通宵達(dá)旦的上網(wǎng)聊天打游戲,以至于荒廢學(xué)業(yè)。

    2、學(xué)習(xí)不適應(yīng)

    大學(xué)的課堂多是上百人的大課,教室也不固定,教師上課來(lái),下課走,多是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),而不是初高中的強(qiáng)壓式。來(lái)到大學(xué)后,隨著學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解,逐漸與理想產(chǎn)生差別,學(xué)習(xí)興趣缺失,主動(dòng)性變差,便出現(xiàn)遲到早退,逃課等厭學(xué)現(xiàn)象。

    3、生活不適應(yīng)

    新生報(bào)到時(shí),大多由父母親戚組成的親友團(tuán)送到學(xué)校,幫助辦理入學(xué)手續(xù),寢室等安排妥當(dāng)。當(dāng)學(xué)生真正1個(gè)人面臨集體生活時(shí),有些學(xué)生出現(xiàn)生活能力差,個(gè)人主義,不會(huì)理財(cái),人際交往障礙等問(wèn)題。隨著獨(dú)生子女大學(xué)生的增加,這些問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

    4、心理不適應(yīng)

    新生進(jìn)入大學(xué),未能及時(shí)適應(yīng)大學(xué)生活,角色轉(zhuǎn)變不及時(shí),心理問(wèn)題隨之產(chǎn)生。有些新生不能走出高考失利的陰影,便產(chǎn)生不平衡或退學(xué)的念頭;新生角色轉(zhuǎn)變需要時(shí)間過(guò)程;新生中的單親現(xiàn)象、攀比現(xiàn)象也會(huì)使心理失衡。

    2、入學(xué)教育內(nèi)容

    1、目標(biāo)教育

    大學(xué)生要有明確的奮斗目標(biāo),要立志,要有理想,向往更高、更遠(yuǎn)、更美好的未來(lái)。按魯迅先生的說(shuō)法,任何1個(gè)人只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),積之十年,總可以成為1個(gè)專家的。如果學(xué)生只是1門心思地學(xué),學(xué)到最后什么也都沒(méi)有。要學(xué)生明白,要圍繞目標(biāo)去讀書(shū),圍繞著目標(biāo)去思考,圍繞目標(biāo)去交友,圍繞目標(biāo)去旅游,圍繞目標(biāo)去實(shí)踐。

    2、學(xué)習(xí)教育

    學(xué)生在校期間,最重要的1項(xiàng)任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育要包括:第1、幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位。大學(xué)學(xué)習(xí)是為自己未來(lái)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)而準(zhǔn)備的。第2、教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變。高校的學(xué)習(xí)主體就是大學(xué)生本人。大學(xué)生要把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,同時(shí)參與各種豐富的業(yè)余文化活動(dòng),加強(qiáng)能力培養(yǎng),力爭(zhēng)達(dá)到素質(zhì)的全面提高。第3、幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),適應(yīng)大學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第四、幫助新生學(xué)會(huì)科學(xué)統(tǒng)籌時(shí)間。第五、幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中的各種資料,對(duì)自己的資源進(jìn)行更新。

    3、紀(jì)律教育

    新生1入學(xué),要進(jìn)行法律與校規(guī)校紀(jì)教育,從全方面嚴(yán)格要求,輔導(dǎo)員要提醒學(xué)生,道德是告訴你要做什么,法律、規(guī)章制度是警示你什么不能做,輔導(dǎo)員要結(jié)合以往的事例,反復(fù)講,講透徹,如《學(xué)生手冊(cè)》中“學(xué)生管理規(guī)定”的內(nèi)容,要讓學(xué)生明確哪些是他們不可以做的,并在思維意識(shí)上建立起遵守法紀(jì)校紀(jì)的自覺(jué)性。

    4、心理健康教育

    隨著社會(huì)高速的發(fā)展及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大,學(xué)生面臨的問(wèn)題及壓力越來(lái)越多,有心理失衡而引發(fā)的慘劇更令人觸目驚心。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì),全國(guó)25%—30%的在校大學(xué)生有不同程度的心理障礙。新生剛離開(kāi)家,離開(kāi)父母,來(lái)到1個(gè)新的環(huán)境,接觸新的人,不同的學(xué)習(xí)方法,以及生活方式,這些勢(shì)必會(huì)給學(xué)生帶來(lái)諸多不便,易造成學(xué)生的心理上的失衡,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致心理疾病。因此,在新生入學(xué)后,要重視他們的心理狀況,做好心理健康教育,特別要關(guān)注心里有障礙,貧困生、孤殘及單親家庭的學(xué)生,及時(shí)了解他們的動(dòng)向,給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

    5、安全教育 

    要讓新生盡快熟悉校園及周邊環(huán)境,附近道路特點(diǎn)。校園內(nèi)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)部門的位置,提醒學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,同時(shí)教育學(xué)生在公共場(chǎng)所要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,遵守秩序,營(yíng)造1個(gè)輕松、安全、優(yōu)美、整潔、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    3、新生入學(xué)教育的1些做法

    新生入學(xué)教育是1個(gè)系統(tǒng)工作,在教育中我們從以下幾個(gè)方面入手,取得比較好的效果。

    1.與家長(zhǎng)建立聯(lián)系

    在新生報(bào)到時(shí),我們給家長(zhǎng)1封信,將系內(nèi)1些要求及輔導(dǎo)員的聯(lián)系方式告之家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)參與到學(xué)生的求學(xué)過(guò)程中來(lái),學(xué)校與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,掌握學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,順利完成學(xué)業(yè)。

    2.建立基本情況庫(kù)

    在第1時(shí)間掌握學(xué)生的基本情況,有針對(duì)性的為學(xué)生提供幫助,如貧困生庫(kù),家庭基本情況庫(kù)等,通過(guò)這些讓輔導(dǎo)員更好的了解學(xué)生具體情況,特別是對(duì)特殊情況的新生。

    3.座談會(huì)

    請(qǐng)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教授,與學(xué)生面對(duì)面的交流,對(duì)新生將要面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析,并聯(lián)系本專業(yè)往屆畢業(yè)生中成功的例子,讓新生有目標(biāo)感。

    4.大會(huì)與多種形式教育

    輔導(dǎo)員對(duì)新生可以采取集中開(kāi)會(huì),但要輔以個(gè)別談心、座談會(huì)等多種形式,讓新生逐步適應(yīng)大學(xué)生活,完成角色轉(zhuǎn)變等問(wèn)題。可以采取“以老帶新”的辦法,通過(guò)老生口耳相傳式的教育,讓新生盡快適應(yīng)新的環(huán)境。新生入學(xué)教育不僅限于以上內(nèi)容,如傳銷、上網(wǎng)、手機(jī)短信詐騙、銀行卡被騙等現(xiàn)象,誠(chéng)信教育等等都是必要的。希望通過(guò)新生入學(xué)教育,讓學(xué)生做到珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握科學(xué)方法,順利完成學(xué)業(yè)。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 宋加木.大學(xué)新生入學(xué)教育工作探討.山東農(nóng)業(yè)教育.2007年第1期

大學(xué)新生入學(xué)范文第4篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)新生；教育；過(guò)渡期

大學(xué)新生入學(xué)后的第一學(xué)期期末考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“掛科”現(xiàn)象比較多，毋庸置疑，這些莘莘學(xué)子，在高中階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)是優(yōu)秀的或比較優(yōu)秀的，為什么進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)能力卻下降了呢？應(yīng)該說(shuō)大學(xué)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程與高中階段學(xué)習(xí)的課程是有一定的關(guān)聯(lián)度的，學(xué)生稍加努力是不應(yīng)該出現(xiàn)“掛科”現(xiàn)象的，究其原因，可能是有一些學(xué)生沒(méi)有很快適應(yīng)大學(xué)的教育模式，相比時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大的高三生活，大學(xué)階段更體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、開(kāi)放性和靈活性。如果在毫無(wú)思想準(zhǔn)備，對(duì)大學(xué)教學(xué)模式一無(wú)所知的情況下入學(xué)，難免會(huì)產(chǎn)生多種不適應(yīng)，如果不能及時(shí)地加以調(diào)整，學(xué)習(xí)一定會(huì)受到影響，導(dǎo)致出現(xiàn)“掛科”現(xiàn)象。作為大學(xué)教育工作者應(yīng)如何幫助新生度過(guò)適應(yīng)期，使學(xué)生順利地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，進(jìn)入社會(huì)呢？

一、正確引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境

大學(xué)新生大多是初次離開(kāi)父母獨(dú)立生活的。在中學(xué)時(shí)代，學(xué)生在父母的包辦、祖父母的呵護(hù)下生活，可以說(shuō)什么事情都不需要學(xué)生去考慮、去做，進(jìn)入大學(xué)校門之后將面臨新的生活環(huán)境、新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式以及新的人際關(guān)系等，失去了父母的呵護(hù)與監(jiān)督，會(huì)出現(xiàn)種種的不適應(yīng)，特別在生活自理能力、學(xué)習(xí)動(dòng)力、發(fā)展目標(biāo)等方面出現(xiàn)不知所措，迷茫和困惑。這時(shí)，最先接觸學(xué)生的班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)像他們的父母那樣，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷、關(guān)心與關(guān)愛(ài)，教給他們一些日常生活小經(jīng)驗(yàn)、小常識(shí)。班主任要在第一時(shí)間組織班會(huì)，將本校、本專業(yè)的概況介紹給新生，使他們有一個(gè)初步的了解，同時(shí)讓各班的學(xué)生作自我介紹，盡快互相熟悉，增加他們的交往，增進(jìn)他們的了解，使他們盡快建立起新的友誼。

二、幫助新生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)模式

進(jìn)入大學(xué)后，以“教”為中心的教學(xué)模式，將被以“學(xué)”為中心的教學(xué)模式所取代，大學(xué)新生將由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)渡，這是每個(gè)大學(xué)新生都必須經(jīng)歷的過(guò)程。自控能力的強(qiáng)弱，心理素質(zhì)的好壞，將成為影響新生健康成長(zhǎng)的重要因素。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)及時(shí)舉辦一些座談會(huì)及各種有益新生的活動(dòng)，向新生介紹本校的發(fā)展史和所取得的成果，參觀實(shí)驗(yàn)室和本校的成果展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，自然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就可順利度過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)渡期。

三、幫助新生樹(shù)立和諧的人生觀

來(lái)自全國(guó)各地的新生，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走進(jìn)校園，他們將在今后的大學(xué)生涯中，一起學(xué)習(xí)，一起生活，可以說(shuō)朝夕相處，友誼不斷加深，同時(shí)由于成長(zhǎng)環(huán)境各異，養(yǎng)成的習(xí)慣不同，價(jià)值觀也有不同，每個(gè)人的性格更有差異，同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾不可避免。這些矛盾是現(xiàn)實(shí)存在的，應(yīng)引起教育工作者的重視。我們要以身作則，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，教育他們凡是要往遠(yuǎn)處看、遠(yuǎn)處想，同學(xué)的冒犯也許是無(wú)意的，不必記恨于心，采取報(bào)復(fù)行為，如報(bào)復(fù)過(guò)激，不但傷了別人，也會(huì)傷到自己。學(xué)生之間由矛盾產(chǎn)生的過(guò)激報(bào)復(fù)行為事件，新聞媒體時(shí)有報(bào)道，真的發(fā)生在自己身上，悔之晚矣，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使有過(guò)不去的坎，也不能悶在心里，要求助于老師、輔導(dǎo)員和班主任，他們有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使問(wèn)題得以妥善解決。要學(xué)會(huì)善待別人、善待自己，樹(shù)立和諧的思想理念與同學(xué)和睦相處。

總之，從中學(xué)到大學(xué)是人生的第一次轉(zhuǎn)折，對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，能否有一個(gè)良好的開(kāi)端，對(duì)整個(gè)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，乃至今后的成長(zhǎng)都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，新生教育是其教育管理工作的重要內(nèi)容，有效的學(xué)生教育將會(huì)幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，使學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)階段中，順利地完成學(xué)業(yè)，為學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)自身的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生在校更好地成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)新生入學(xué)范文第5篇

1、報(bào)名需要帶的材料：錄取通知書(shū)，這個(gè)入學(xué)必備，高考準(zhǔn)考證可帶可不帶，不過(guò)為了萬(wàn)一，還是帶著為好。戶口簿和身份證，這些身份證明資料是必須的。如果需要復(fù)印的話可以提前復(fù)印好，當(dāng)然也可以去學(xué)校附近，一般大學(xué)旁邊都有復(fù)印店，而且價(jià)格也很便宜。一寸照片12張，二寸照片8張，做各種證件需要的，或者其他需要用到，像學(xué)生證啊或者飯卡之類的就會(huì)用到照片，以后參加學(xué)校的社團(tuán)也是需要照片的。有備無(wú)患，當(dāng)然你也可以重新去拍過(guò)。團(tuán)員證，到時(shí)候你的團(tuán)關(guān)系就要轉(zhuǎn)到新的學(xué)校，這個(gè)也是必須的。

2、必要的生活學(xué)習(xí)用品：生活用品：被褥、席子、風(fēng)扇、衣架、蚊帳、等，還有臉盆、毛巾、牙刷、藥膏、杯子等必要的洗漱用具。小鎖也是要帶的，一般柜子還是需要上鎖的。洗漱護(hù)膚品：沐浴露，洗發(fā)露，洗發(fā)素，肥皂，女生的話可能還會(huì)有一堆護(hù)膚品，記得千萬(wàn)不要忘了防曬霜，不然軍訓(xùn)的時(shí)候就要被曬成黑炭了。男生不要忘了刮胡刀。必要的數(shù)碼產(chǎn)品：手機(jī)及相關(guān)配件（充電器之類的）,這個(gè)的重要程度就不用說(shuō)了，相機(jī)需要的話也可以帶，美麗的大學(xué)時(shí)光可以用照片記錄下來(lái)。電腦，大學(xué)里也是必不可少的，不過(guò)第一年可以不帶。 一些必備藥品，如感冒藥，創(chuàng)口貼什么的日常必備要品，父母不在我們身邊，我們要懂得自己照顧自己。必要的學(xué)習(xí)用品：筆記本，筆等還有現(xiàn)金和銀行卡也是必須的。錢不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，到時(shí)候有些忘記帶的可以及時(shí)去買。

3、注意事項(xiàng)：當(dāng)然很多東西都要到學(xué)校購(gòu)買，一般大學(xué)宿舍去都有超市，忘記了一些小東西不是很重要，必須帶的千萬(wàn)不需要忘了。

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