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低碳生活論文范文第1篇

[關(guān)鍵詞]土地征用失地農(nóng)民補(bǔ)償政策

一、調(diào)查背景

平潮鎮(zhèn)全鎮(zhèn)面積61.93平方公里，總?cè)丝?.98萬，目前平均人均耕地0.7畝。近幾年，平潮鎮(zhèn)大量征用土地，興辦工業(yè)園區(qū)，針對(duì)這一情況，南京審計(jì)學(xué)院暑期赴南通社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)于2008年7月來到該鎮(zhèn)，深入平潮鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府、云臺(tái)山村村委會(huì)以及農(nóng)民家中，了解土地征用政策的施行和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。

在走訪農(nóng)戶時(shí)，我們采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查的實(shí)地調(diào)研方式，以問卷和訪談為主。共發(fā)放問卷500份，回收問卷492份，其中有效問卷480份，問卷有效率為96%。問卷主要涉及農(nóng)民對(duì)土地被征用的意愿、政府對(duì)失地農(nóng)民的補(bǔ)償政策實(shí)行情況、失地農(nóng)戶被征地前后家庭收入情況等。

二、各方面基本情況

平潮鎮(zhèn)2003年開始征用土地，所征土地93.75%是用于建設(shè)工業(yè)園區(qū)，6.25%用于建設(shè)公共事業(yè)。2003年－2007年約征地共5000畝。

（一）失地農(nóng)民年齡

在調(diào)查的失地農(nóng)民的年齡段為：在20-30歲的居民占總?cè)藬?shù)的6.25%，30-40歲的居民占總?cè)藬?shù)的21.875%，40-50歲的居民占總?cè)藬?shù)的29.167%，50-60歲14.58%，60歲以上的站總?cè)藬?shù)的6.25%。

（二）征地補(bǔ)償及安置情況

平潮鎮(zhèn)自2003年開始工業(yè)園區(qū)建設(shè)以來，依法征用工業(yè)園區(qū)所需土地，對(duì)農(nóng)民的補(bǔ)償包括三大部分，即土地補(bǔ)償費(fèi)、勞力安置費(fèi)及一次性青苗補(bǔ)償費(fèi)。

1．在2005年9月1日前，一次性青苗補(bǔ)償費(fèi)是直接一次性支付給被征田地農(nóng)戶，而其他兩項(xiàng)補(bǔ)償款則通過借款合同的形式，以村經(jīng)濟(jì)合作社的名義借給征地單位，按年支付資金使用費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)是按1000斤/畝大米折價(jià)計(jì)算，大米價(jià)格隨行就市，取每年11月中旬新米上市時(shí)當(dāng)?shù)刭Q(mào)易市場的平均價(jià)，實(shí)行下保底、上不封頂，即：當(dāng)市場大米價(jià)格低于1.00－1.50元/斤時(shí)，按此價(jià)格計(jì)算；當(dāng)大米價(jià)格高于此價(jià)格時(shí)，按市場實(shí)際價(jià)格計(jì)算。

2．2005年7月21日，《江蘇省征地補(bǔ)償和被征地農(nóng)民基本生活保障辦法》（以下簡稱《辦法》）經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議審議通過，并于2005年9月1日起施行。此《辦法》出臺(tái)后，平潮鎮(zhèn)各村多次召開村民會(huì)議，廣泛征求村民意見，但大部分村民認(rèn)為現(xiàn)行的大米折價(jià)的補(bǔ)償方式更能代表他們的利益，故目前該鎮(zhèn)仍然采用大米折價(jià)的補(bǔ)償方式。

（三）土地征用后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

平潮是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、工業(yè)重鎮(zhèn)，從下表中我們可以看出，在平潮鎮(zhèn)，農(nóng)民收入的主要來源以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要渠道是從事第二、三產(chǎn)業(yè)。工業(yè)園區(qū)的建設(shè)，使平潮民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，一批批工業(yè)項(xiàng)目落戶平潮，同時(shí)也帶動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，就業(yè)崗位數(shù)量逐年飚升，吸引了不少外來打工者。

平潮鎮(zhèn)2003－2007年主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)一覽表單位:萬元

注:外來人口不易統(tǒng)計(jì)，此數(shù)字為保守估計(jì)

來源：平潮鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府

（四）失地農(nóng)民的社保狀況

平潮鎮(zhèn)政府對(duì)全鎮(zhèn)農(nóng)民按自愿原則辦理了農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，個(gè)人按上年度全市農(nóng)民人均純收入的10-30%繳納，市鎮(zhèn)兩級(jí)補(bǔ)助3%。以2008年為例：市鎮(zhèn)補(bǔ)助每位參保人員225.6元，個(gè)人繳752-2256元。

（五）失地農(nóng)民就業(yè)情況

從下列平潮鎮(zhèn)農(nóng)民被征用土地前后所從事的工作對(duì)比圖中可以了解到，被征地后，當(dāng)?shù)卮蟛糠洲r(nóng)民從土地上解放出來，務(wù)農(nóng)人數(shù)由22.9%減少到3.13%。從事第二產(chǎn)業(yè)的人數(shù)由原先的66.67%上升到76.04%，但同時(shí)，出現(xiàn)了閑置勞動(dòng)力，比重高達(dá)6.25%。

（六）農(nóng)民對(duì)征地的態(tài)度

征地是城市發(fā)展過程中城市化和工業(yè)化的必然結(jié)果，也是讓更多農(nóng)民離開土地，使農(nóng)民能夠分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化獲益的過程。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有82.29%的人表示愿意自家土地被征用，6.25%表示不愿意，而11.46%的則表示要視補(bǔ)償狀況做決定。

三、調(diào)查結(jié)果反映的問題及分析

（一）在此次走訪調(diào)查過程中，我們從實(shí)際出發(fā)，將多方面調(diào)查所得的資料進(jìn)行了仔細(xì)的總結(jié)和歸類，從中我們獲取了較為詳細(xì)的發(fā)展資料，為我們的課題論證提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我們?cè)趯?duì)多方面資料的查證對(duì)比過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：

1．補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的上升幅度趕不上物價(jià)上漲幅度，農(nóng)民生活水平下降

受多種因素的影響，2008年1月以來我國物價(jià)漲速明顯加快。2008年1－6月份CPI同比上漲7.9％。在此大背景下，生活基本物資價(jià)格上漲過快，失地農(nóng)民失去賴以生存的土地后，生活成本大幅度提高，生活壓力加大。從我們回收的調(diào)查問卷分析結(jié)果可以看出，有65.63%的農(nóng)民收入上升，雖然表面上看并無收入下降現(xiàn)象，但同時(shí)在我們回收的有效調(diào)查問卷中有468份（占投放問卷的97.5%）反映現(xiàn)階段物價(jià)上漲過快，對(duì)基本生活產(chǎn)生了影響。盡管政府采取了增發(fā)低保人群社會(huì)保險(xiǎn)金和失地農(nóng)民救撫金的措施，但由于實(shí)際物價(jià)上漲的幅度超過了增發(fā)的幅度，百姓并不認(rèn)可此措施。

2．政府在失地農(nóng)民和新創(chuàng)企業(yè)兩則關(guān)系上偏輕偏重，失地農(nóng)民享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果不明顯。

近五年來通州市平潮鎮(zhèn)累計(jì)投資5861萬元，建成農(nóng)村公路72.6公里，新建、維修農(nóng)橋46座，新建防滲渠52公里，疏浚整治河道145公里，改造泵站33座，新增大型農(nóng)業(yè)機(jī)械34臺(tái)套。完成沿江公路46戶近1萬m2的拆遷和安置工作，保證重點(diǎn)工程實(shí)施。全力做好沿江公路、204國道改線等省級(jí)重點(diǎn)工程拆遷、安置、備土等工作，該鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢更加明顯，投資環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

這五年來，該鎮(zhèn)取得的建設(shè)成就是不可磨滅的，但可以看出，平潮鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在著工程偏向企業(yè)的問題，而對(duì)于農(nóng)村農(nóng)民的一些基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)的問題上存在著較大的疏忽。對(duì)于涉及農(nóng)民的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施的建設(shè)上，未能投入較多的資金和精力。我們?cè)趯?duì)平潮鎮(zhèn)被征用土地的農(nóng)民的走訪調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，一部分農(nóng)民覺得政府下一步應(yīng)該做的是：從為企業(yè)提供良好的投資環(huán)境轉(zhuǎn)變到切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)好涉及民生的問題上來，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的進(jìn)程。從而讓老百姓，尤其是失地農(nóng)民切實(shí)享受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)行土地征用發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)所取得的豐碩成果，使全鎮(zhèn)走向鎮(zhèn)富民也富。

3．閑置人口比重上升，勞動(dòng)力資源浪費(fèi)嚴(yán)重。

失地農(nóng)民自身存在文化程度低、勞動(dòng)技能低、觀念落后等問題，造成就業(yè)率偏低的現(xiàn)狀。一方面，失地農(nóng)民失地后生活成本提高，生活難以為繼；另一方面，由于農(nóng)民缺乏創(chuàng)業(yè)能力和理財(cái)能力，到手的補(bǔ)償款很容易在短期內(nèi)用光，失地后生活就變得更加艱難。因此，解決失地農(nóng)民的就業(yè)工作是當(dāng)前各級(jí)政府需要解決的重大問題。

2003-2007年，平潮鎮(zhèn)雖然大部分具有勞動(dòng)能力或技能的農(nóng)民能夠找到就業(yè)崗位，但部分勞動(dòng)技能不強(qiáng)、技術(shù)水平不高的農(nóng)民，尤其是相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)村婦女在失地后，并未或很少得到相關(guān)職業(yè)技能的培訓(xùn)，再加上自身就業(yè)觀念的偏差，造成了“失地即失業(yè)”的后果。政府對(duì)失地農(nóng)民就業(yè)的橋梁紐帶作用不強(qiáng)，存有“一補(bǔ)了之”的現(xiàn)象，缺乏對(duì)失地農(nóng)民長遠(yuǎn)利益的傾注。

（二）建議：格給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)恼?，轉(zhuǎn)而考慮CPI指數(shù)對(duì)農(nóng)民基本生活的影響，參考多方面要素的價(jià)格漲幅來衡量對(duì)農(nóng)民實(shí)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。目前CPI指數(shù)發(fā)展并不平穩(wěn)，失地農(nóng)民的生活成本在失去耕地之后隨著物價(jià)上漲尤其是基本生活所需要的產(chǎn)品的物價(jià)上漲正在發(fā)生著大幅度上升。而大米市場價(jià)格只是眾多因素中的一個(gè)，因而在考慮補(bǔ)償問題的過程中，應(yīng)該更加全面地考慮到其他產(chǎn)品價(jià)格上漲對(duì)失地農(nóng)民的影響。同時(shí)，加大對(duì)低收入失地農(nóng)民家庭的補(bǔ)助力度。對(duì)于失去耕地后，家庭外出打工勞力較少的家庭，尤其是體弱多病的孤獨(dú)老人，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)這一部分人的補(bǔ)助，對(duì)他們實(shí)行特別照顧，諸如實(shí)行較高標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)償，換言之，就是對(duì)這部分人補(bǔ)償?shù)慕痤~應(yīng)高于失地所造成的損失。而對(duì)于一般的失地農(nóng)民而言，政府則需要對(duì)他們的補(bǔ)償盡可能的等于失地說造成的損失，實(shí)現(xiàn)針對(duì)不同人群的差別補(bǔ)償。資金來源可從征地受益企業(yè)、稅前列支捐助費(fèi)，適當(dāng)補(bǔ)償失地農(nóng)民因物價(jià)上漲的損益。

2．加大環(huán)境整治力度，發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富農(nóng)民文體生活。大力加強(qiáng)宣傳和教育，增強(qiáng)廣大群眾的衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，大力實(shí)施清潔家園、清潔田園、清潔水源的“三清”工程，加快河道河塘疏浚、整治，努力實(shí)現(xiàn)“一村一清”。全面實(shí)施農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶工程，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步。著力農(nóng)業(yè)基地建設(shè)。加強(qiáng)專業(yè)村建設(shè)，培育“一村一品”，鞏固提升10個(gè)專業(yè)村的科研創(chuàng)新能力。政府可以督促征地受益企業(yè)，履行社會(huì)責(zé)任，為當(dāng)?shù)厥У氐拇?、居委多辦一些公益事業(yè)，以暗補(bǔ)的形式讓失地農(nóng)民提高生活質(zhì)量，同時(shí)也可緩解失地農(nóng)民與政府和征用受益企業(yè)之間的矛盾，構(gòu)筑一方和諧。

3．通過對(duì)失地農(nóng)民職業(yè)技能的培訓(xùn)，保證失地農(nóng)民的再就業(yè)，從而真正保障農(nóng)民的權(quán)益。通過調(diào)查問卷和走訪，我們了解到，有84%的失地農(nóng)民迫切需要外出打工技能的培訓(xùn)，另外有16%的農(nóng)民認(rèn)為自己需要文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。從總體上看，目前平潮農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)技能缺乏，基本沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，只有很少的農(nóng)民具有勞動(dòng)部門頒發(fā)的就業(yè)資格證書，外出務(wù)工大多數(shù)都是靠出賣體力。因此，平潮鎮(zhèn)政府應(yīng)當(dāng)高度重視農(nóng)民的專業(yè)技能培訓(xùn)工作，為外出打工人員提供更好的條件和平臺(tái)，同時(shí)做好科學(xué)文化知識(shí)的普及工作，改進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)觀念，并盡早推出鼓勵(lì)失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的政策。將就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)咨詢與職業(yè)介紹有機(jī)結(jié)合起來，采取多種形式鼓勵(lì)被征地農(nóng)民參加培訓(xùn)。加大開發(fā)公益性崗位的力度，安置就業(yè)困難的被征地農(nóng)民，督促指導(dǎo)用地單位優(yōu)先安置被征地農(nóng)民就業(yè)。

綜上所述，必須將土地征用工作列入建設(shè)和諧生活關(guān)系的監(jiān)督工作體系，提升行政人員的素質(zhì)，真正做到規(guī)范和引導(dǎo)政府作為。在具體實(shí)施時(shí)，針對(duì)農(nóng)民文化水平低等特征，應(yīng)該采取較為通俗的宣傳方法，如召開講座，發(fā)放傳單，張貼橫幅等，此外還要注意到和農(nóng)民的溝通，讓農(nóng)民切實(shí)理解土地征用政策和相關(guān)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。無論從社會(huì)發(fā)展的角度，還是從關(guān)注民生的角度，農(nóng)民土地征用問題都應(yīng)得到充分重視。農(nóng)民是弱勢群體，農(nóng)村是弱化區(qū)域，妥善解決土地征用問題，黨政重視、行政推動(dòng)是極為關(guān)鍵，而且這種重視不能浮于表面，應(yīng)真正入村入戶，關(guān)心失地農(nóng)民。

四、調(diào)查體會(huì)

土地問題關(guān)系著國計(jì)民生，因而土地征用政策自從實(shí)施以來就一直受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。此次調(diào)研，筆者既走訪了當(dāng)?shù)卣?，獲得第一手的宏觀資料，又走進(jìn)農(nóng)戶，深入農(nóng)村，真正認(rèn)識(shí)到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的現(xiàn)狀。雖然土地征用政策在平潮鎮(zhèn)實(shí)施得較為順利，但仍然存在很多問題值得我們思考和解決。

通過這次調(diào)研，筆者不但提升了自身的專業(yè)知識(shí)水平，而且深刻認(rèn)識(shí)到作為大學(xué)生，把自己的知識(shí)和力量奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要性，體會(huì)到自己肩頭擔(dān)子之重，腳下征途之遠(yuǎn)。相信在社會(huì)各界的群策群力之下，土地征用政策在改革和實(shí)施的過程中會(huì)更加規(guī)范和完善。

參考文獻(xiàn)

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低碳生活論文范文第2篇

論文關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)中的非智力因素探究

 

贊可夫認(rèn)為：教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒、意志領(lǐng)域，觸動(dòng)學(xué)生的精神需要，就能發(fā)揮高度有效的作用。由此，強(qiáng)化學(xué)生的心里活動(dòng)調(diào)節(jié)效能，深化非智力因素的研究和探索，從而使其直接有效作用于學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，這一專題研究已成為了化學(xué)教育工作者重要課題之一。

非智力因素指人在智慧活動(dòng)中，不直接參與認(rèn)知過程的心理因素，包括需要、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格等方面。由此，優(yōu)質(zhì)高效的化學(xué)教學(xué)必須要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性化學(xué)論文，激發(fā)學(xué)生的興趣，將化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)化為主觀需求，將對(duì)非智力因素的探究堅(jiān)持到底。在此，我從激發(fā)興趣的角度，談非智力因素的開發(fā)。

一、通過化學(xué)教師的個(gè)人魅力感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)非智力因素。

首先，從人性美的角度，感染學(xué)生，激發(fā)興趣。

蘇聯(lián)作家康·巴馬斯托夫斯基所說：誰知道一次邂逅，一句記在心中的話、夢，遠(yuǎn)方傳來的聲音，一滴水珠里的陽光或者船頭的一聲汽笛不就是這種刺激。興趣的激發(fā)是平時(shí)師生相處的一種無意識(shí)的心靈交流的過程。

冬天里的問候、偶遇時(shí)的稱呼、雨天的小傘、感冒時(shí)的熱水、考試失敗后的慰藉、網(wǎng)上QQ聊天、課堂上適時(shí)的鼓勵(lì)、籃球場上共同PK的身影，等等，或許來自于生活上的關(guān)懷更能拉近師生之間的關(guān)系，“親其師，信其道”的真理才能更好地得以貫徹。這是一種大愛，是一種在人性關(guān)懷的熏染下激發(fā)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的一種有效途徑。學(xué)生從情感上親近了老師，也從感性上親近了他所教的學(xué)科——化學(xué)，以此種關(guān)系為基點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣得以了提高，學(xué)生的非智力因素得到了更好的開發(fā)，化學(xué)教學(xué)也才能更加順利有效地開展。

其次化學(xué)論文，從知性美的角度，感染學(xué)生，激發(fā)興趣。

對(duì)于目前處在一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的年齡階段的高中生而言，理性需求是他們對(duì)于教學(xué)的一種個(gè)性體現(xiàn)。他們需要友善的老師，但是他們更需要智慧的老師。由此，富有知性美的老師能更加長效激發(fā)學(xué)生的興趣。

A、提高化學(xué)老師的語言表達(dá)能力，關(guān)注表達(dá)方式的幽默性。拉西曼說：“不喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望而企圖教授學(xué)生的教師，等于在打冷的鐵。”而幽默的語言能夠刺激學(xué)生產(chǎn)生興奮區(qū)間，撞擊平靜的思維從而產(chǎn)生求學(xué)的欲望。例如：我對(duì)愛情化學(xué)反應(yīng)類型的小結(jié)

（1）一見鐘情型＝化合反應(yīng) A+B=AB

（2）別人牽線型＝催化反應(yīng) A+C+B=AB+C

（3）挖人墻角型＝置換反應(yīng) A+BC=AB+C或A+BC=AC+B

（4）相互挖墻角型＝復(fù)分解反應(yīng) AB+CD=AC+BD或AC+BD=AD+BC

（5）感情破裂型＝分解反應(yīng) AB=A+B

如此特別而幽默的總結(jié)，能夠緩解學(xué)生對(duì)于化學(xué)課單一的教學(xué)語言的審美疲勞，對(duì)大腦皮層產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的沖擊，記憶的周期更長，程度更深刻。

B、提高化學(xué)老師的綜合素養(yǎng)，關(guān)注跨學(xué)科教學(xué)模式的綜合運(yùn)用。心理學(xué)告訴我們，學(xué)生在通過構(gòu)建知識(shí)的過程中，學(xué)得好，動(dòng)機(jī)就能夠得到強(qiáng)化。例如：對(duì)于侯氏制堿法的講解和引導(dǎo)。不僅講了制作的過程，發(fā)明創(chuàng)造的意義和價(jià)值，還講了侯德榜一生在化工技術(shù)上的三大貢獻(xiàn)，以及他的愛國情懷。如此，將歷史和化學(xué)結(jié)合在一起，滲透了德育教學(xué)，激起了學(xué)生的民族自尊心和自豪感化學(xué)論文，更加有力于學(xué)生對(duì)于本科內(nèi)容的了解和掌握。

二、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生興趣，開發(fā)非智力因素。

首先、通過老師實(shí)驗(yàn)的演示和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探究心理。

A、通過老師實(shí)驗(yàn)的誤區(qū)設(shè)置，引發(fā)學(xué)生的理性思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在此，要提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，必須提高學(xué)生的對(duì)實(shí)驗(yàn)的注意力和觀察力，而對(duì)于可能性的實(shí)驗(yàn)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)誤區(qū)卻是更能夠引導(dǎo)學(xué)生的思考、促發(fā)學(xué)生的探究心理、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的感悟，避免學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)不必要的麻煩。

例如 “一定物質(zhì)的量濃度溶液的配置”這一實(shí)驗(yàn)中，可由數(shù)個(gè)學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)掌握一定的實(shí)驗(yàn)技巧后，先在全班學(xué)生面前展示溶液配制過程，操作過程中動(dòng)作適當(dāng)放慢，這期間必然會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作，由其他學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程，指出實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤操作，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理推斷錯(cuò)誤操作造成所配溶液濃度如何變化。最后由學(xué)生吸取演示學(xué)生的教訓(xùn)動(dòng)手改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作配置溶液。通過錯(cuò)誤教學(xué)，從而達(dá)到深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)的目的。

B、通過趣味性實(shí)驗(yàn)演示，引發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣，探索化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的目的性太強(qiáng)，基于課程內(nèi)容的安排，實(shí)驗(yàn)成為了理論知識(shí)的必要補(bǔ)充，和鍛煉動(dòng)手能力的必要手段。但是化學(xué)論文，如果拋開功利的因素，擯棄學(xué)習(xí)的目的，以娛樂的心態(tài)來面對(duì)一些有趣的現(xiàn)象，或許所謂的實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?/p>

例如，演示“液體里的星光”的實(shí)驗(yàn)。在一支較大的試管中，加入幾毫升無水乙醇（或者是90％的乙醇），再慢慢滴入等量的濃硫酸，在試管背面襯一張深藍(lán)色的紙。搖振試管后，關(guān)閉電燈，用小匙挑一些高錳酸鉀晶體，慢慢撒在液面上，晶粒在溶液中逐漸下落，你就可以看到火星點(diǎn)點(diǎn)，恰似秋夜的星光，還有輕微的炸裂聲。那么，高錳酸鉀、酒精的混合液里，為什么會(huì)發(fā)光呢？ 如此，這種有趣的實(shí)驗(yàn)，更能夠讓學(xué)生輕松而愉悅地面對(duì)化學(xué)教學(xué)。

其次、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的模擬，誘發(fā)學(xué)生解讀生活、創(chuàng)造生活的好奇心。

隨著新課程改革的不斷深入，“回歸生活”，“貼近生活”的教學(xué)越來越顯得重要。生活是課堂的外延，尋找生活與化學(xué)的契合點(diǎn)化學(xué)論文，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展學(xué)生的生活體驗(yàn)，促使學(xué)生關(guān)注生活、了解生活并創(chuàng)造生活，這是新課改對(duì)化學(xué)教學(xué)的又一指導(dǎo)原則。

A、關(guān)注生活中的常見的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。例如I鐵鍋生銹中就存在原電池的原理；用超強(qiáng)力油煙機(jī)洗滌劑洗滌油煙機(jī)；炒菜時(shí)加碘食鹽要最晚放，是為了防止其中的碘的揮發(fā)；瓶膽水垢的去除也是碳酸鈣與醋酸的復(fù)分解反應(yīng)等。

B、關(guān)注來源于生活的簡單魔術(shù)中存在的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。例如，雞蛋入瓶現(xiàn)象、玻棒點(diǎn)火、江南春色。 一吹即燃的蠟燭、清水九變，等簡易操作的魔術(shù)。

C、關(guān)注生活低碳原則和化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系。低碳生活是目前環(huán)保內(nèi)容的一個(gè)重要主題，上海世博會(huì)也處處體現(xiàn)低碳節(jié)能意識(shí)。低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低特別是二氧化碳的排放。下列不屬于低碳生活方式的是：(1)燒97號(hào)汽油(2)燒飯先泡10分鐘(3)看電視把電視機(jī)開暗一點(diǎn)(4)乘地鐵上下班

總之，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。 在教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中，關(guān)注意志、興趣、情感等非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，不但對(duì)造就人才有利，而且能夠在化學(xué)教學(xué)中使更多的學(xué)生掌握知識(shí)和技能，并能掌握終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

低碳生活論文范文第3篇

一、樹立低碳意識(shí)，創(chuàng)建低碳環(huán)境

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅整潔、和諧文明而又有濃郁文化氣息的綠色環(huán)境能夠熏陶人、愉悅?cè)?、感染人。我校圖書館為響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建節(jié)約型校園的號(hào)召，制定了《圖書館衛(wèi)生制度》《讀者借閱規(guī)則》等一系列管理制度，發(fā)放《讀者倡議書》，要求全校師生共同行動(dòng)起來，文明閱讀，創(chuàng)建低碳圖書館。自覺遵守圖書館的規(guī)章制度，尊重圖書館工作人員的勞動(dòng)成果，不在圖書館內(nèi)吃零食、亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔，鼓勵(lì)學(xué)生收集可樂瓶、廢紙等可再利用資源，將它們變廢為寶，循環(huán)利用，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。倡導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，從生活點(diǎn)滴做起、從身邊小事做起、從我做起。在白天盡量做到采用自然光，在夏天盡量做到少開空調(diào)，多用自然風(fēng)或電扇。節(jié)約使用圖書館電梯，平時(shí)，除運(yùn)送圖書外，盡量減少使用電梯次數(shù)或采取上樓用、下樓不用的辦法來減少用電量。培養(yǎng)學(xué)生愛書、惜書的閱讀習(xí)慣，在挑書時(shí)要做到輕拿輕翻，不在書上做題，不污損、剪裁、撕毀，要保持書刊的美好容顏，延長書刊使用壽命。在圖書館墻壁上張貼環(huán)保標(biāo)語，如：“今天你低碳了嗎？”“低碳生活，從我做起”“綠色之行，始于足下”等，引導(dǎo)學(xué)生樹立低碳意識(shí)，養(yǎng)成你丟我撿護(hù)家園的良好生活習(xí)慣。在圖書館的角落專門設(shè)立“綠色書架”，上面陳列有關(guān)環(huán)保與健康的書籍，供師生閱覽，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保與健康意識(shí)。開展“過低碳生活，做陽光學(xué)子”的教育活動(dòng)，讓每一名學(xué)生都來關(guān)心校園、愛護(hù)校園，減少個(gè)人的“碳足跡”，做低碳生活的倡導(dǎo)者、宣傳者、踐行者，共同營造一個(gè)和諧、文明、低碳的綠色校園。

二、合理配置書刊，開發(fā)二次文獻(xiàn)[1]

在文獻(xiàn)的采購上，我校進(jìn)行合理的成本預(yù)決算，把選書權(quán)交給廣大師生，發(fā)放《讀者調(diào)查表》，深入了解師生閱讀需求 ，結(jié)合教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)以及學(xué)校人數(shù)、規(guī)模及課程等因素，側(cè)重重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)學(xué)科書刊的采購，盡量做到品種多、復(fù)本少；平裝本多，精裝本少，使有限的資金買盡可能多的書，做到合理又經(jīng)濟(jì)。適當(dāng)采購一些電子文獻(xiàn)，因?yàn)殡娮游墨I(xiàn)不但價(jià)格低廉，傳遞信息快、容量大、空間省、操作方便，而且可以節(jié)省資源、保護(hù)生態(tài)平衡、起到環(huán)保作用。及時(shí)做好文獻(xiàn)的分類編目，編制專題性的二次文獻(xiàn)，建立一個(gè)具有連續(xù)性和系統(tǒng)性的二次文獻(xiàn)資料庫。我校圖書館共有圖書18.3萬冊(cè)，閱覽室共有教育教學(xué)期刊五百多種，學(xué)習(xí)類報(bào)紙幾十種，我校圖書管理員對(duì)新到的每本書每一種期刊都仔細(xì)審閱、篩選，取其精華部分，進(jìn)行復(fù)印、整理、分類，按照教育類和學(xué)科類將其裝訂成專題資料匯編，如：教育類有《教學(xué)理論》《教學(xué)交流》《班主任》《研究性學(xué)習(xí)》等，刊登了新課改的信息動(dòng)態(tài)、學(xué)校的教育大事、教學(xué)活動(dòng)、各兄弟學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹以及教師的論文等，印發(fā)給每一位教師和各學(xué)科教研組，為教育教學(xué)提供信息服務(wù)。學(xué)科類有語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜，注重介紹當(dāng)前學(xué)科的熱門話題和最新動(dòng)態(tài)，以及各種比較典型的題型和解題技巧與方法等。還為學(xué)生編制了一份校刊《語林拾貝》，刊登經(jīng)典美文、閱讀心得、學(xué)生發(fā)表的文章等；校報(bào)《天中報(bào)》，刊登學(xué)校教育大事、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)交流傳遞以及有關(guān)課改的新信息、教師推薦的論文等，印發(fā)給教師和學(xué)科教研組。我校二次文獻(xiàn)的開發(fā)，既方便師生又使文獻(xiàn)資源得到充分利用，并且低碳又經(jīng)濟(jì)。

三、開發(fā)地方文獻(xiàn)，建立網(wǎng)上資源庫

網(wǎng)上資源內(nèi)容豐富、形式多樣并且傳播速度快、時(shí)效性強(qiáng)，建立網(wǎng)上資源信息庫，無論是對(duì)教師的教育教學(xué)科研還是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)都將是一筆很好的財(cái)富。因此，我校圖書館充分利用這一片沃土，根據(jù)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，結(jié)合師生的資料需求，利用多種渠道下載一些有價(jià)值、品位高，能為教師的教育教學(xué)科研服務(wù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助的網(wǎng)上資源，如：教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)、備課資料、優(yōu)秀教學(xué)課件以及一些比較典型、含金量比較高的各學(xué)科試題等，有針對(duì)性地將它們整合、加工，分門別類地進(jìn)行組織、存儲(chǔ)，將對(duì)應(yīng)的資料添加到語、數(shù)、英、文綜、理綜、學(xué)科競賽、素材資源、優(yōu)秀案例、精品課件等各類專題數(shù)據(jù)庫中，方便師生查找，節(jié)約師生上網(wǎng)檢索時(shí)間。我館還搜集一些對(duì)教學(xué)科研有參考價(jià)值的精品網(wǎng)站、網(wǎng)頁，如：中國教育網(wǎng)、藍(lán)之韻、悠揚(yáng)教案網(wǎng)、班主任之友、中學(xué)語文網(wǎng)等，組成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬資源系統(tǒng)，為它們建立快照索引，并歸到本館檢索系統(tǒng)的相應(yīng)類別，與原有的相關(guān)資源建立有機(jī)聯(lián)系，便于讀者快速準(zhǔn)確查找某一學(xué)科、某一領(lǐng)域的相關(guān)信息。另外，學(xué)校因開展研究性學(xué)習(xí)的需要，我館依托本館自身特色，本著“人無我有，人有我優(yōu)”的宗旨，每年根據(jù)師生上報(bào)的課題，實(shí)行跟蹤服務(wù)，通過各種途徑幫助學(xué)生搜集資料，并進(jìn)行整理加工，組成一個(gè)具有專供師生研究課題用的數(shù)據(jù)庫―研究性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，結(jié)題后將師生的論文、研究性成果收集整理，形成一個(gè)具有本校特色的課題資源數(shù)據(jù)庫。除此之外，我館還著力開發(fā)地方文獻(xiàn)，如：我縣是國家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，是浙江省重點(diǎn)文物保護(hù)對(duì)象，佛國仙山，人杰地靈，學(xué)生經(jīng)常對(duì)我縣的風(fēng)土人情展開研究，因此我館大量收集相關(guān)文獻(xiàn)，建立一個(gè)“愛我天臺(tái)”的數(shù)據(jù)庫，對(duì)教師的教學(xué)科研和學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)都有一定的參考價(jià)值。各種數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，不僅方便師生的利用與檢索，而且運(yùn)行成本低廉，既節(jié)能又環(huán)保。

四、倡導(dǎo)文獻(xiàn)互助，開展圖書漂流

據(jù)統(tǒng)計(jì)，生產(chǎn)1噸紙，大約需要砍伐17棵樹木，全國每年造紙消耗木材1 000萬立方米，紙張的大量消費(fèi)不僅造成森林毀壞，而且因生產(chǎn)紙漿排放污水使江河湖泊受到嚴(yán)重污染[2]。我校為了節(jié)約購書經(jīng)費(fèi)，提高圖書利用率，有效彌補(bǔ)藏書的不足；也為了減少紙張浪費(fèi)，降低碳的排放量，全校師生行動(dòng)起來，倡導(dǎo)校園文獻(xiàn)互助分享，號(hào)召師生讀舊書、借書讀、換書讀，組織開展圖書漂流活動(dòng)。漂流圖書的來源包括：圖書館剔除書籍，或因復(fù)本較多而剔除的復(fù)本書，從剔除書籍中挑選出具有再利用價(jià)值的圖書；因?qū)W生使用不當(dāng)而損壞的圖書，經(jīng)過重新修補(bǔ)后，繼續(xù)使用；學(xué)生捐贈(zèng)圖書，因?yàn)橛行W(xué)生有買書、藏書、看書的習(xí)慣，大量的書看過后就束之高閣，因此，號(hào)召大家將閱后閑置的圖書捐贈(zèng)出來，與大家共享；學(xué)生相互交換所得圖書；高三畢業(yè)生捐獻(xiàn)的書，他們?cè)诿磕旮呖冀Y(jié)束后的6月10日，由學(xué)生會(huì)組織，學(xué)校圖書館配合，開展“圖書再利用，節(jié)約又分享”的捐書活動(dòng)，他們將自己不再用但又比較有價(jià)值的參考書捐獻(xiàn)給圖書館，留給學(xué)弟學(xué)妹使用。學(xué)校圖書館將這些書籍經(jīng)過整理、登記并貼上“漂”字標(biāo)簽，分別投放到13個(gè)書箱，每棟樓一個(gè)書箱，每個(gè)書箱安排兩名學(xué)生管理員負(fù)責(zé)發(fā)放、回收、整理圖書，記載圖書漂流記錄、借閱情況、回歸情況等。學(xué)生閱后，在“漂流書”上簽上自己的名字和20字以內(nèi)的閱讀心得，再傳遞給下一位同學(xué)。倡導(dǎo)文獻(xiàn)互助，開展圖書漂流，減少了碳的排放量，提高了圖書利用率，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)精神。

五、加強(qiáng)館際協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共享

近年來，由于新書不斷出版、種類增多、價(jià)格也猛漲，大多數(shù)的中小學(xué)圖書館都是望書興嘆，造成圖書館藏書嚴(yán)重不足，無法滿足每位讀者的需求。因此，加強(qiáng)圖書館的館際合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，是圖書館充分利用資源、提高圖書利用率的有效途徑之一，也是進(jìn)行節(jié)能減排的一項(xiàng)有效舉措。各中小學(xué)圖書館要全面實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，實(shí)行“校校通，館館連”工程，建設(shè)一個(gè)具有本館特色的、比較專業(yè)的藏書體系。開辟圖書館網(wǎng)站，開拓服務(wù)空間，在網(wǎng)站上設(shè)立“圖書查詢、新聞報(bào)道、館藏資源、新書推薦、閱讀指導(dǎo)”等欄目，讓本校及其他兄弟學(xué)校的師生了解本館的館藏資源，各種信息動(dòng)態(tài)，在互通有無、平等互利的基礎(chǔ)上開展多種渠道的館際互借服務(wù)，加強(qiáng)讀者與讀者、讀者與館、館與館之間的交流互動(dòng)，使每本書有讀者，每位讀者有其書，達(dá)到資源共享之目的。

總之， 綠色之行，始于你我他，圖書管理員應(yīng)身先士卒、帶頭行動(dòng)、廣泛宣傳，讓低碳理念每時(shí)每刻在每一位讀者心中扎根，使他們付諸行動(dòng)，投身到低碳革命潮流中，共創(chuàng)節(jié)約型校園，共建低碳圖書館，爭做低碳讀者，為社會(huì)盡一份綿薄之力。

參考文獻(xiàn)

低碳生活論文范文第4篇

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計(jì)；低碳理念；環(huán)保

藝術(shù)設(shè)計(jì)的作品包括家居、服裝、室內(nèi)以及室外裝飾擺設(shè)、園林建筑等多個(gè)方面。藝術(shù)設(shè)計(jì)作品所具有的審美價(jià)值，通常表現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念。隨著環(huán)保主義的盛行以及生態(tài)美學(xué)的發(fā)展，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用低碳理念，已經(jīng)成為設(shè)計(jì)師們展示自身設(shè)計(jì)才華、提升設(shè)計(jì)作品格調(diào)的一種方式。

一、低碳理念與藝術(shù)設(shè)計(jì)

1.低碳理念概述

低碳指的是較低的溫室氣體排放量，低碳技術(shù)是為了降低碳排放、降低能耗、降低污染，其目的是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。在環(huán)境污染與溫室效應(yīng)日益加劇的背景下，低碳文化已經(jīng)開始在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域流行起來，低碳理念引領(lǐng)的生活方式以及消費(fèi)方式也成了人們的一種需求。低碳理念設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)意設(shè)計(jì)，它以設(shè)計(jì)為基點(diǎn)，重視低碳理念的融入。低碳理念在設(shè)計(jì)中的融入并不代表削弱設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，而是要在低能耗、低排放、低污染的前提下實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展，從而使藝術(shù)設(shè)計(jì)具有更加旺盛的生命力。

2.低碳理念對(duì)人類生活的重要性

在全球化發(fā)展趨勢越發(fā)興盛的今天，全球化的內(nèi)涵并不局限于經(jīng)濟(jì)、政治和文化，而是著眼于全球的物質(zhì)資源、自然環(huán)境，涉及全人類共有的角度。這就意味著每個(gè)國家的公民都有必要為自然的發(fā)展和人類的未來走向負(fù)責(zé)。以低碳環(huán)保作為生活的基本原則，正是當(dāng)今人類履行環(huán)保責(zé)任的方式。因此，在涉及人類生活方方面面的藝術(shù)設(shè)計(jì)中，應(yīng)用低碳理念是為人類履行自身責(zé)任奠定基礎(chǔ)，不僅對(duì)于現(xiàn)代人類的生活十分必要，對(duì)未來人類的生活也產(chǎn)生了十分重要的影響。

3.在藝術(shù)設(shè)計(jì)中融入低碳理念的必要性

隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一，同時(shí)，環(huán)境問題也影響著人們的生活。因此，對(duì)于包括藝術(shù)設(shè)計(jì)在內(nèi)的社會(huì)各行各業(yè)而言，重視低碳理念的融入是當(dāng)前緩解自然環(huán)境問題、實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。另外，低碳設(shè)計(jì)對(duì)減少資源的浪費(fèi)并實(shí)現(xiàn)對(duì)廢棄資源的充分利用具有重要的意義，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中重視低碳設(shè)計(jì)理念的融入，是以人為本思想的體現(xiàn)，同時(shí)也是當(dāng)前人們精神文化需求的必然要求。

二、低碳理念在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)中的低碳理念應(yīng)用

如今，人們對(duì)居住條件的要求越來越高，使得室內(nèi)設(shè)計(jì)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)中炙手可熱的領(lǐng)域。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用低碳理念，也成了設(shè)計(jì)師展示自身設(shè)計(jì)水平的一種方法。為了在室內(nèi)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)低碳理念，設(shè)計(jì)師對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)中材料的應(yīng)用進(jìn)行大膽創(chuàng)新，其中一個(gè)明顯的表現(xiàn)就是室內(nèi)設(shè)計(jì)大多體現(xiàn)了多功能的特點(diǎn)。如，廚房的櫥柜可以向外延伸，增加廚房操作臺(tái)的空間，這樣的設(shè)計(jì)方式使人們不再需要利用更多的材料增加廚房的操作空間，室內(nèi)設(shè)計(jì)也就達(dá)到了簡約、低碳的目的。

2.服裝設(shè)計(jì)中的低碳理念應(yīng)用

服裝設(shè)計(jì)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中備受關(guān)注，服裝設(shè)計(jì)代表了設(shè)計(jì)師的審美觀點(diǎn)，往往可以引領(lǐng)時(shí)尚的潮流。隨著環(huán)保和低碳理念的盛行，設(shè)計(jì)師從服裝材料的應(yīng)用和服裝本身的功能兩個(gè)方面展示低碳理念。首先，以動(dòng)物毛皮作為基本材料的服裝已經(jīng)逐漸退出了服裝設(shè)計(jì)的主流，取而代之的是高科技合成面料。這些面料不僅用料少，而且能夠很好地滿足衣物保暖的需要。其次，設(shè)計(jì)經(jīng)典款式的服裝，保證服裝的耐用性，也成為目前服裝設(shè)計(jì)的主要趨勢。經(jīng)典款式的服裝不會(huì)過時(shí)，如牛仔褲的耐磨性特點(diǎn)更是降低了人們購買衣服的頻率，大大減少了衣物制作對(duì)自然資源的消耗。

3.家居設(shè)計(jì)中的低碳理念應(yīng)用

家居設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)中的新寵，家居設(shè)計(jì)對(duì)人們的居室起到美化作用，同時(shí)也成為一種展示人們生活情調(diào)的方式。近年來，家居設(shè)計(jì)的趨勢朝向綠色、人文方向發(fā)展，家居設(shè)計(jì)中展現(xiàn)出的低碳理念隨處可見。擺件式裝飾品被綠植所取代，沙發(fā)、茶幾等常見家具的材料也多傾向于使用復(fù)合材料。復(fù)合材料多是對(duì)舊家具回收并對(duì)木材的邊角料進(jìn)行再加工而成的，不僅成本低廉，而且實(shí)現(xiàn)了對(duì)物品的回收利用，其本身就是對(duì)低碳環(huán)保的最好展示。室內(nèi)照明設(shè)備的反射面增多，使得電燈的照明強(qiáng)度和范圍增加，無形中減少了用電，也達(dá)到了低碳環(huán)保的目的。

4.園林設(shè)計(jì)中的低碳理念應(yīng)用

園林設(shè)計(jì)不僅是古代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的瑰寶，也成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中展示低碳理念的先驅(qū)。現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中的綠植覆蓋率大大提高，園林中的綠植比率及其生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)性成為評(píng)價(jià)園林藝術(shù)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一，這不僅能使園林設(shè)計(jì)更好地為人們提供優(yōu)雅、干凈的生活環(huán)境，而且對(duì)廢氣吸收、氧氣排放等都具有極佳的調(diào)節(jié)作用，這是目前低碳理念在藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用得最為成功的一種方式。

三、在藝術(shù)設(shè)計(jì)中發(fā)展低碳理念的途徑

1.藝術(shù)設(shè)計(jì)消費(fèi)者對(duì)低碳理念的支持

藝術(shù)設(shè)計(jì)作品最終會(huì)走向市場，成為消費(fèi)品，滿足人們的生活需求和消費(fèi)要求。因此，低碳理念在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的發(fā)展，需要以消費(fèi)者對(duì)低碳理念的支持為基礎(chǔ)。藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者以及相關(guān)的設(shè)計(jì)公司都有責(zé)任對(duì)低碳理念進(jìn)行宣傳，并且將藝術(shù)設(shè)計(jì)作品中的低碳理念表現(xiàn)在作品的藝術(shù)價(jià)值以及審美價(jià)值中。通過藝術(shù)價(jià)值影響人們的審美觀念和消費(fèi)觀念，使低碳理念成為現(xiàn)代人們消費(fèi)的一種時(shí)尚。這樣，低碳理念設(shè)計(jì)才能夠在藝術(shù)設(shè)計(jì)中獲得長足的發(fā)展。

2.藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者自身的素質(zhì)應(yīng)有所提高

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者只有重視不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)、更新自身設(shè)計(jì)理念，才能實(shí)現(xiàn)自身工作能力和工作效率的提高，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者的要求。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者，不斷根據(jù)社會(huì)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的提高十分必要。在低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)方面，藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者首先要對(duì)低碳理念和現(xiàn)有的低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)理論形成全面的、深刻的認(rèn)識(shí)，在充分了解低碳理念的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上對(duì)低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行積極的實(shí)踐；同時(shí)，要善于借鑒低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)較為成熟的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中促進(jìn)我國低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的完善。

結(jié) 語

低碳理念是目前藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用較為廣泛的一種設(shè)計(jì)理念。低碳理念不僅滿足了藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美要求和人類的生活需要，而且符合目前人類生活的發(fā)展趨勢，使藝術(shù)設(shè)計(jì)作品更具有時(shí)代意義，體現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的社會(huì)價(jià)值。如今，室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)以及園林景觀設(shè)計(jì)中，充分體現(xiàn)了低碳的設(shè)計(jì)理念，而且隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展，低碳設(shè)計(jì)理念還將持續(xù)下去，消費(fèi)者對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出的低碳理念的接受程度以及設(shè)計(jì)者綜合素質(zhì)的不斷提高，是藝術(shù)設(shè)計(jì)中低碳理念發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。

參考文獻(xiàn)

[1]李麗.低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)讓生活更美好――解析藝術(shù)設(shè)計(jì)中的低碳理念設(shè)計(jì).河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[2]閆妍.淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)中的低碳設(shè)計(jì)理念.才智，2012（35）.

[3]吳陽.會(huì)展設(shè)計(jì)中的低碳環(huán)保理念及其實(shí)踐.現(xiàn)代商業(yè)，2013（12）.

[4]陸錫才.淺談低碳理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用.科技致富向?qū)В?013（2）.

低碳生活論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：會(huì)展設(shè)計(jì)，上海世博會(huì)，主題演繹

 

會(huì)展行業(yè)在中國的興起，與改革開放以來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步調(diào)一致?？萍颊撐?，會(huì)展設(shè)計(jì)。。三十年來，中國會(huì)展業(yè)在各城市發(fā)展迅速，形成了“環(huán)渤海、長三角、珠三角、東北、中西部”五個(gè)會(huì)展經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)帶和大量品牌展會(huì)，中國內(nèi)地近年已成為全球發(fā)展最快的展覽市場。

會(huì)展設(shè)計(jì)是上海世博會(huì)主題演繹的載體

會(huì)展設(shè)計(jì)概念的形成部分源自企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)，即VIS設(shè)計(jì)，同時(shí)融合了環(huán)境設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)等多重因素，其實(shí)質(zhì)為服務(wù)于博覽會(huì)的綜合設(shè)計(jì)。科技論文，會(huì)展設(shè)計(jì)。。

世博會(huì)是展示世界各國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的國際大舞臺(tái)，一百五十余年來，以不斷豐富和深化的形式與內(nèi)涵，見證著現(xiàn)代文明的演進(jìn)?？萍颊撐?，會(huì)展設(shè)計(jì)。。它的三大要素是展示、論壇和活動(dòng)，之間相互聯(lián)系、相互影響，共同體現(xiàn)著進(jìn)步、挑戰(zhàn)和交流這個(gè)世博會(huì)的核心價(jià)值體系。把這三大要素串連起來的，是世博會(huì)的主題，所以說，主題是靈魂，是貫穿世博會(huì)整體框架、內(nèi)容和過程的指導(dǎo)思想，而會(huì)展設(shè)計(jì)則是主題演繹的載體，演繹主題的過程，即是會(huì)展設(shè)計(jì)的過程。

2010年上海世博會(huì)以“城市，讓生活更美好”為主題，以期使本屆世博會(huì)因探索人類城市發(fā)展方向，而在世博歷史上留下鮮明的足跡。中國的會(huì)展設(shè)計(jì)師抓住這一難得的歷史機(jī)遇，充分利用主辦國的優(yōu)勢地位，通過世博會(huì)的形象塑造、國家館展示方案、世博園區(qū)空間引導(dǎo)系統(tǒng)等系列精心設(shè)計(jì)，把“城市，讓生活更美好”主題演繹得淋漓盡致。

上海世博會(huì)會(huì)展形象設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐

一、會(huì)展形象設(shè)計(jì)核心——會(huì)徽

標(biāo)志和會(huì)徽是集中反映理念的視覺符號(hào)。上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案以漢字“世”與數(shù)字“2010”巧妙組合，從造型、形象、色彩上很好的體現(xiàn)了“理解、溝通、歡聚、合作”的世博會(huì)理念，是一種視覺文化的直接表達(dá)。

會(huì)徽?qǐng)D案從形象上看猶如一個(gè)三口之家相擁而樂，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和上海世博會(huì)以人為本的積極追求，表達(dá)了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。

會(huì)徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動(dòng)感和意蘊(yùn)，詮釋了“綠色世博、生態(tài)世博”的目標(biāo)，抒發(fā)了中國人民面向未來，追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。

二、會(huì)展形象設(shè)計(jì)應(yīng)用范例——吉祥物

吉祥物是世博會(huì)形象品牌的重要載體，體現(xiàn)世博會(huì)舉辦國家、承辦城市獨(dú)特的文化魅力、民族文化和精神風(fēng)貌，是世博會(huì)最具價(jià)值的無形資產(chǎn)之一。

上海世博會(huì)吉祥物海寶寓意為“四海之寶”，以“人”為核心創(chuàng)意：人是推進(jìn)城市發(fā)展的核心，是城市化進(jìn)程中最具創(chuàng)造性的主體，人既是美好生活的創(chuàng)造者，也是美好生活的體驗(yàn)者。海寶的設(shè)計(jì)正是從主題演繹的角度出發(fā)，創(chuàng)造性地選用了漢字的“人”作為創(chuàng)意點(diǎn)；海寶的主形態(tài)是藍(lán)色的水，表明了中國融入世界、擁抱世界的嶄新姿態(tài)，藍(lán)色則表現(xiàn)了地球、夢想、海洋、未來、科技等元素，不僅符合上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題，而且符合“好看、好懂、好記、好用”的原則，適用于平面、立體和電子媒介的傳播和再創(chuàng)作，也適用于不同載體對(duì)主題演繹和表現(xiàn)樣式的需要。

三、會(huì)展形象設(shè)計(jì)應(yīng)用范例——職業(yè)服裝

世博會(huì)職業(yè)服作為構(gòu)建主辦國國家形象的重要組成部分，需要充分展現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕厣瑫r(shí)又是對(duì)展覽主題的重要演繹，充分體現(xiàn)世博會(huì)的主題內(nèi)涵，與其他活動(dòng)交相輝映。

上海世博會(huì)的服裝涵蓋志愿者、參觀者服務(wù)、安保、禮賓接待、車隊(duì)司機(jī)等五大職業(yè)類別。服裝設(shè)計(jì)以“樂”、“和”、“禮”、“幻”為設(shè)計(jì)主題，分別體現(xiàn)了歡樂、和諧、禮儀和現(xiàn)代科技的寓意；在滿足舒適美觀的需要之余，更在服裝的功能性、科技含量和文化含量等方面提出了不同于一般服裝的更高要求，環(huán)?？旄伞⑽鼭衽藕?、挺括抗皺、抗紫外線是最基本的特點(diǎn)。

服裝設(shè)計(jì)中除添加中華服飾文化元素之外，還充分融入了海派文化元素，以詮釋“城市，讓生活更美好”主題。科技論文，會(huì)展設(shè)計(jì)。。例如，在設(shè)計(jì)參觀者服務(wù)人員與禮賓人員接待制服時(shí)，上海市市花——白玉蘭造型還被運(yùn)用在女裙造型和服裝的領(lǐng)口、袖口，甚至盤扣花型、襯衫底紋上，生動(dòng)展現(xiàn)了中國2010年上海世博會(huì)的地域文化特點(diǎn)。

上海世博會(huì)中國國家館會(huì)展展示應(yīng)用實(shí)踐

中國國家館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國文化的精神與氣質(zhì)

第一展區(qū)：探尋“東方足跡”。通過幾個(gè)風(fēng)格迥異的展項(xiàng)，重點(diǎn)展示中國城市發(fā)展理念中的智慧?？萍颊撐模瑫?huì)展設(shè)計(jì)。。其中的多媒體綜合展項(xiàng)播放的一部影片，講述改革開放三十多年來中國自強(qiáng)不息的城市化經(jīng)驗(yàn)、中國人的建設(shè)熱情和對(duì)于未來的期望；國寶級(jí)名畫《清明上河圖》被藝術(shù)地再現(xiàn)于展廳中，傳達(dá)中國古典城市的智慧。

第二展區(qū)：展開“尋覓之旅”。采用軌道游覽車，以古今對(duì)話的方式讓參觀者在最短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略中國城市營建規(guī)劃的智慧，完成一次充滿動(dòng)感、驚喜和發(fā)現(xiàn)的參觀體驗(yàn)。

第三展區(qū)：聚集“低碳行動(dòng)”。聚集以低碳為核心元素的中國未來城市發(fā)展，展示中國人如何通過“師法自然的現(xiàn)代追求”來應(yīng)對(duì)未來的城市化挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展提供“中國式的回答”。

中國國家館的展示，離不開“水”的表現(xiàn)?？萍颊撐模瑫?huì)展設(shè)計(jì)。。 “水”元素貫穿始終，既是對(duì)東方智慧的凝煉，也是對(duì)全球水資源緊缺問題的呼應(yīng)，更展現(xiàn)了人與人、人與環(huán)境、城市發(fā)展與自然環(huán)境之間的和諧，呼應(yīng)了“城市，讓生活更美好”主題。

上海世博會(huì)空間引導(dǎo)系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)踐

空間引導(dǎo)設(shè)計(jì)是會(huì)展設(shè)計(jì)的重要組成部分，不但有著引導(dǎo)、說明、安全指示等功能，也是環(huán)境總體布局的重要環(huán)節(jié)，是營造風(fēng)格、塑造文化，并更好地演繹主題的有效手段。

另外，世博園區(qū)的公共空間設(shè)計(jì)，通過吸取世界五大洲的文化元素進(jìn)行空間表現(xiàn)，令漫步世博園區(qū)的游客在廣闊的戶外空間也能感受到五大洲不同的個(gè)性；歐洲廣場提取擁有歐洲客廳之稱的“圣馬可廣場”線條形成秩序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目臻g；美洲廣場上則如熱帶雨林般生長著參天大樹；非洲廣場以“撒哈拉之眼”和“沙漠綠洲”為元素，用黃色和斑紋釋放出熱情奔放；園區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施在不同區(qū)域也在不斷變化，比如遮陽傘，在亞洲區(qū)域采用青綠色的鋼條支架，形似竹傘，在美洲形似“雨葉”傘，在非洲形似“茅屋”，等等。這些別具匠心的設(shè)計(jì)把公共空間的設(shè)施布置成對(duì)世界五大洲文化的詮釋，有效增加了世博園區(qū)公共空間的特色和可識(shí)別性，渲染了“城市，讓生活更美好”主題。

會(huì)展設(shè)計(jì)對(duì)上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”主題的成功演繹，尚不僅僅局限于上述幾個(gè)方面。而本屆世博會(huì)的成功舉辦，對(duì)中國會(huì)展業(yè)也產(chǎn)生了不可估量的推動(dòng)作用。一屆國際盛會(huì)即將載入史冊(cè)，留存的不只是美好記憶，還有中國會(huì)展設(shè)計(jì)從業(yè)者更高層次的追求。

參考文獻(xiàn)

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[3]《世博服可加長收短、防蚊抗曬》，劉昕璐文，上海青年報(bào)，2009年12月15日。

[4]expo2010china.com，中國2010年上海世博會(huì)官方網(wǎng)站。