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節(jié)約能源的方法范文第1篇

1、節(jié)能盡一份力，環(huán)保多一點(diǎn)心。

2、節(jié)能解危機(jī)，地球有轉(zhuǎn)機(jī)。

3、節(jié)約用電沒訣竅，隨手關(guān)燈為首要。

4、多一點(diǎn)理解，擔(dān)一份責(zé)任，獻(xiàn)一抹光亮，度一段艱辛。

5、推動(dòng)節(jié)約能源，落實(shí)優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

6、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。

7、省一點(diǎn)能源，多一點(diǎn)資源。

8、隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。

9、節(jié)約能源一起來，生活省電真方便。

10、白天借助自然光，夜晚才可享亮光。

11、節(jié)約能源做得好，用水用電沒煩惱。

12、購買電器要記牢，用電效率第一條。

13、隨手關(guān)燈很容易，積少成多省電力。

14、節(jié)能多用心，大家都開心。

15、選購電器有方法，節(jié)能標(biāo)章真正好。

16、節(jié)約能源一起來，好山好水好將來。

17、省一下能源，造福千萬年。

18、地球資源日日少，節(jié)約用電不可少。

19、節(jié)約能源要做好，冷氣效率要提高。

20、選購冷氣有一套，EER值必需高。

21、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。

22、節(jié)約用電積少成多，節(jié)省金錢歲歲年年。

23、若要空調(diào)耗電少，溫度適當(dāng)設(shè)定好。

24、隨手做節(jié)能，創(chuàng)造好人生。

25、浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無

26、節(jié)約能源有良方，用水用電沒煩惱。

27、世界上有10億人缺少飲用水！請把河流與凈水留給所有人！

28、只要舉手小動(dòng)作，成為省電大贏家。

29、動(dòng)手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。

30、節(jié)能N次方，地球更健康。

31、節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋；節(jié)約用水，關(guān)‘住’點(diǎn)滴……

32、節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來。

33、發(fā)展臺(tái)灣科技島，節(jié)約能源不可少。

34、冷氣空調(diào)要省電，溫度控制要做好。

35、購買電器有方法，節(jié)能標(biāo)志真正好。

36、全體人民一齊來，節(jié)約能源做環(huán)保。

37、欲享資源用不竭，各種能源隨手節(jié)。

38、節(jié)約能源就從居家做起。

39、能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。

40、節(jié)能標(biāo)章節(jié)約用電，環(huán)保標(biāo)章保護(hù)地球。

41、地球的儲(chǔ)水量很豐富，但陸地淡水僅占2.8%，我國屬于缺水國家。

42、照明品質(zhì)要提高，省電燈具不可少。

43、若要電費(fèi)繳得少，節(jié)約用電要做好。

44、省一分鐘電，多一分鐘電。

45、節(jié)約能源不是口號(hào)，是一種行動(dòng)力。

46、節(jié)約能源做得好，省錢省能又環(huán)保。

47、節(jié)約能源有良方，充分利用自然光。

48、欲享資源用不竭，各種資源隨手節(jié)。

49、節(jié)約大家做，能源大家享。

50、人人省電，人人省錢。

51、少開一盞燈，奉獻(xiàn)一片情。

52、有能源就是有資源，有資源就是有本錢。

53、水是生命之源，請節(jié)約每一滴水。

54、萬般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長照世人。

55、隨手關(guān)燈，隨時(shí)有燈。

56、節(jié)約用電珍惜能源，愛護(hù)地球你我責(zé)任。

57、若要冷氣耗電少，溫度適當(dāng)設(shè)定好。

58、點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成節(jié)電洪流，開開關(guān)關(guān)照亮萬家燈火。

59、國之棟梁不可無，生命之水不可枯。

60、節(jié)約能源保護(hù)資源，源源不絕。

61、一家節(jié)約一度電，萬家節(jié)電度難關(guān)。

62、淡水在減少，浪費(fèi)可不好。如果不節(jié)約，后果可不小。

63、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。

64、珍惜現(xiàn)有能源，保有未來資源。

65、地球資源真有限，省電省錢省能源。

66、節(jié)約能源度危機(jī)，共創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新契機(jī)。

67、珍惜現(xiàn)有能源，保護(hù)未來資源。

68、一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球。

69、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路，節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥

70、節(jié)能多盡力，未來多美麗。

71、節(jié)約用電，避峰讓電，同獻(xiàn)愛心，共盡責(zé)任。

72、節(jié)約用水就是珍惜生命。

73、來電不容易，度度皆辛苦。

74、節(jié)約能源，源源不絕。

75、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。

76、有能源就有資源，有資源就有本錢。

77、電力是個(gè)寶，度度要計(jì)較。

78、如果人類再不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是我們自己的眼淚。

節(jié)約能源的方法范文第2篇

1、節(jié)能大作戰(zhàn)，等你來挑戰(zhàn)。

2、能源得來不易，節(jié)約共享便利

3、隨手關(guān)燈，隨時(shí)有燈。

4、選購冷氣有一套，EER值必需高。

5、隨手關(guān)燈一小步、節(jié)約能源一大步。

6、節(jié)約水資源，責(zé)任人人有。

7、節(jié)約大家做，能源大家享。

8、能源是動(dòng)力之本 節(jié)水 節(jié)電 節(jié)地 從現(xiàn)在做起

9、節(jié)能盡一份力，環(huán)保多一點(diǎn)心。

10、節(jié)約一度電、一滴油、一滴

11、節(jié)能多用心，大家都開心。

12、節(jié)能減排 低碳交通——我們的共同責(zé)任

13、隨手做節(jié)能，創(chuàng)造好人生。

14、購買電器要記牢，用電效率第一條。

15、省一點(diǎn)能源，多一點(diǎn)資源。

16、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。

17、珍惜能源 創(chuàng)造美好環(huán)境

18、節(jié)能減排 低碳發(fā)展——交通運(yùn)輸企業(yè)的共同責(zé)任

19、節(jié)能降耗， 和諧發(fā)展

20、選購電器有方法，節(jié)能標(biāo)章真正好。

21、推廣使用節(jié)能交通工具 倡導(dǎo)綠色出行

22、欲享資源用不竭，各種能源隨手節(jié)。

23、人人節(jié)約一點(diǎn)能源 世界增添綠洲無限

24、節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活

25、節(jié)能攻堅(jiān) 全民行動(dòng)

26、節(jié)能降耗從我做起，控制成本再接再厲

27、點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，分分秒秒增效益

28、節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來。

29、勤于節(jié)能，功在千秋

30、節(jié)約能源不是口號(hào)，是一種行動(dòng)力

31、省一分鐘電，多一分鐘電。

32、珍惜世界能源 造福子孫后代

33、節(jié)能減排 低碳交通 成就綠色 成就未來

34、節(jié)約能源，為企業(yè)節(jié)省開支

35、追求綠色時(shí)尚 擁抱綠色生活

36、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。

37、走節(jié)能環(huán)保之路 建設(shè)綠色交通

38、減少廢氣排放 減輕環(huán)境污染 促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展

39、節(jié)能源自心中 環(huán)境大家愛護(hù)

40、全民行動(dòng)，關(guān)注節(jié)能

41、人離機(jī)停、人離燈熄

42、節(jié)能出產(chǎn)品 節(jié)約出人品

43、降廢減損提質(zhì)，節(jié)能降耗增效

44、節(jié)能降耗減污增效保護(hù)環(huán)境利國利民

45、節(jié)約能源要做好，冷氣效率要提高。

46、節(jié)能降耗 減污增效 保護(hù)環(huán)境 利國利民

47、節(jié)約能源有良方，充分利用自然光。

48、節(jié)約能源就從居家做起。

49、節(jié)能降耗，企業(yè)首要

50、發(fā)展綠色交通 共促節(jié)能減排

51、若要冷氣耗電少，溫度適當(dāng)設(shè)定好。

52、能源有限 節(jié)約無限

53、水是生命之源，節(jié)約用水。

54、節(jié)約能源保護(hù)資源，源源不絕。

55、節(jié)能珍惜資源 減排保護(hù)環(huán)境

56、加入綠色出行 享受低碳快樂

57、節(jié)約用水，從我做起。

58、推動(dòng)節(jié)約能源，落實(shí)優(yōu)質(zhì)環(huán)境

59、節(jié)能減排，盈利聚財(cái)

60、地球不是天然寶庫 能源更需你我呵護(hù)

61、人人省電，人人省錢。

62、能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。

63、節(jié)約成本，等于節(jié)約之源， 等于延長籌命

64、節(jié)約能源有訣竅，建筑節(jié)能很重要。

65、節(jié)約能源生活化，節(jié)能推動(dòng)更落實(shí)。

66、節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)嘉業(yè)美好未來

節(jié)約能源的方法范文第3篇

關(guān)鍵詞：節(jié)能減排；高校；管理；組織結(jié)構(gòu)；制度

1 問題的提出

節(jié)能減排是衡量高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重要標(biāo)志，是建設(shè)綠色校園、保障能源安全、應(yīng)對(duì)氣候變化的有效手段。由于節(jié)能減排工作任務(wù)艱巨，高校為了把握節(jié)能減排工作的主動(dòng)權(quán)，應(yīng)科學(xué)部署節(jié)能減排管理工作并建立相關(guān)制度。

2 建立高校節(jié)能減排管理的組織結(jié)構(gòu)

高等院校節(jié)約能源、減少污染物排放的管制機(jī)構(gòu)其主要任務(wù)各個(gè)級(jí)別的高等院校相關(guān)機(jī)構(gòu)組織成員之間的協(xié)作，一起完成高等院校節(jié)約能源、減少污染物排放的宗旨。高等院校的節(jié)約能源、減少污染物排放是創(chuàng)建在已經(jīng)具有的管制制度上，組成一個(gè)有級(jí)別的、不僅有常設(shè)組織還要有專家團(tuán)隊(duì)的管制構(gòu)造。構(gòu)造適當(dāng)、擁有專業(yè)知識(shí)、高效干練的高等院校節(jié)約能源減少污染物排放的管制組織，還承擔(dān)著高等院校和地方政府機(jī)構(gòu)、建筑單位等之間的協(xié)作，打理相互之間各個(gè)關(guān)于節(jié)約能源減少污染物排放的創(chuàng)建、進(jìn)行、以及建筑中在管制、措施方面遇到的問題以及沖突。根據(jù)節(jié)約能源減少污染物排放的長久性、措施行以及繁瑣性特點(diǎn)，高等院校的節(jié)約能源減少排放管制工作者一定要按照管制機(jī)構(gòu)中最根本的程序開展進(jìn)行；要具有很強(qiáng)的關(guān)于這方面的措施、經(jīng)濟(jì)管制層次的知識(shí)；要擁有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)以及領(lǐng)導(dǎo)力；要有掌控全局、積極改革的魄力；還需要具備發(fā)散的思維、對(duì)付風(fēng)險(xiǎn)的能力；并且還要有做事謹(jǐn)慎勤懇、克己奉公的思想。擁有了這樣高品質(zhì)管制組織，高等院校才可以完成提升經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境利益的節(jié)約能源減少污染物排放的建設(shè)宗旨。

高校節(jié)能減排管理委員會(huì)主任：主管校長副主任：策劃副主任：實(shí)施后勤服務(wù)總公司基建處黨委團(tuán)委專家顧問組宣傳部：高校節(jié)能減排管理的組織結(jié)構(gòu)財(cái)務(wù)處監(jiān)察處審計(jì)處。

3 建立高校節(jié)能減排管理的相關(guān)制度

高等院校節(jié)約能源減少污染物排放管制是一項(xiàng)繁瑣的項(xiàng)目，牽扯到的內(nèi)容很多。節(jié)約能源減少污染物排放管制的早期牽扯到項(xiàng)目的可實(shí)施性、審批性、方法策劃的招標(biāo)投標(biāo)、策劃審核、和運(yùn)用單位的聯(lián)系、制定價(jià)格規(guī)范還有簽署合同等。節(jié)約能源減少污染物排放的管制過程中會(huì)牽扯到材料的實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及建筑現(xiàn)場的合作等。管制后期牽扯到所建筑項(xiàng)目的完工、驗(yàn)收、結(jié)算、建筑品質(zhì)安全以及資料建立檔案等。所以，高等院校必須創(chuàng)建在標(biāo)準(zhǔn)的管制機(jī)制中才能夠創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的管制機(jī)制，推動(dòng)節(jié)約能源減少污染物排放作業(yè)的正常順利進(jìn)行，忙碌但是有秩序。高等院校大多基礎(chǔ)建設(shè)處設(shè)置策劃機(jī)構(gòu)、造價(jià)機(jī)構(gòu)、建筑管制機(jī)構(gòu)以及辦公室等機(jī)構(gòu)。每個(gè)機(jī)構(gòu)相互承擔(dān)各自的任務(wù)，互相協(xié)調(diào)，共同配合。高等院校財(cái)務(wù)部門、審計(jì)部門、監(jiān)督監(jiān)察部門都要參加到管制的很多步驟中，加強(qiáng)管制的民主性，能夠在很大的程度上避免規(guī)章亂紀(jì)的事項(xiàng)形成。

3.1 建立高校節(jié)能減排預(yù)算制度

3.1.1 加大節(jié)能減排預(yù)算資金額度

高等院校在擬定節(jié)約能源減少污染物排放量推測前，要全面清除校園內(nèi)以及附近的狀況，例如城市街道、供排水、電能供應(yīng)等有關(guān)資料。要仔細(xì)探索節(jié)能減排計(jì)劃、策劃標(biāo)準(zhǔn)、策劃方法，同時(shí)安排有關(guān)組織進(jìn)行探討，咨詢他們的提議，避免項(xiàng)目竣工之后再開展改動(dòng)帶來的浪費(fèi)情況。高等院校在做預(yù)算的過程中在節(jié)能減排環(huán)節(jié)要適當(dāng)增加一些預(yù)算在內(nèi)，從措施上以及物質(zhì)上確保節(jié)能減排的順利進(jìn)行。如，增加住宿宿舍內(nèi)節(jié)能工程的開展、校園節(jié)能設(shè)備、水電網(wǎng)的更新、廢水以及固體垃圾處置體系等項(xiàng)目施工的預(yù)算支出，從物質(zhì)上、措施上一起對(duì)能源的使用、污染物的排放進(jìn)行掌控。要制定合理的預(yù)案算資金，要想到高等院校自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，結(jié)合考慮預(yù)算內(nèi)資本、預(yù)算外資本以及基金等。因?yàn)轭A(yù)算之外資本是以很多方式存在的，而且有牽扯到每個(gè)機(jī)構(gòu)的好處。所以，在制定節(jié)約能源減少污染物排放的預(yù)算過程中，需要把預(yù)算外的資本也考慮在內(nèi)，進(jìn)而從根本上控制好節(jié)能減排所預(yù)算投入的資本。

3.1.2 提前節(jié)能減排預(yù)算編制時(shí)間

編制標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際的節(jié)約能源，減少污染排放的資金預(yù)算必須得有很長的時(shí)間。因?yàn)檫@個(gè)，高等院校必須提前進(jìn)行預(yù)算，可以把其編制周期往前移動(dòng)一年左右，也就是次年進(jìn)行預(yù)算的時(shí)候就開始進(jìn)行次年的節(jié)能的預(yù)算。就其資產(chǎn)的管理角度來說，將節(jié)約能源，減少污染的預(yù)算的時(shí)間進(jìn)行提前，不但能夠使編制的時(shí)候全面的掌握其資產(chǎn)管理的分布的情況，對(duì)其資產(chǎn)進(jìn)行需求度的分析，這樣就能夠有效的增加其預(yù)算科學(xué)與標(biāo)準(zhǔn)。

3.1.3 實(shí)行節(jié)能減排限額預(yù)算

節(jié)約能源，減少污染排放在建設(shè)時(shí)要想達(dá)到高質(zhì)量就必須做好建筑和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)以及投資程度之上。最開始，將立項(xiàng)的預(yù)算進(jìn)行施工的規(guī)模的控制。進(jìn)行預(yù)算的時(shí)候必須顧及到有交流的空間基礎(chǔ)，進(jìn)行控制的建筑必須多次使用。這樣做既經(jīng)濟(jì)又美觀。接下來，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算。高等院校對(duì)其進(jìn)行預(yù)算的時(shí)候，必須以每個(gè)單位的計(jì)劃，以及計(jì)劃所需的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，其中包括：通信、水電、印刷等費(fèi)用，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)劃分給學(xué)校、相應(yīng)部門與單位，剩余的做別用，將有限資金使用在科研與教學(xué)之中，做到杜絕浪費(fèi)。

3.1.4 細(xì)化節(jié)能減排預(yù)算并實(shí)行績效預(yù)算

財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)在編寫節(jié)約能源減少排放的預(yù)算過程中，在方法以及內(nèi)容上一定要周到全面，每一項(xiàng)開支都一定要詳細(xì)的安排個(gè)每個(gè)組織抑或結(jié)構(gòu)中，細(xì)致的進(jìn)行劃分項(xiàng)目，進(jìn)而加強(qiáng)民主性以及限制性，防止專項(xiàng)資金亂用。并且，為了能夠提升節(jié)能減排項(xiàng)目預(yù)算的科學(xué)性以及精確性，針對(duì)專門的項(xiàng)目安排預(yù)算可以進(jìn)行零基礎(chǔ)預(yù)算。除此之外，各個(gè)學(xué)院、各個(gè)機(jī)構(gòu)一定要把申報(bào)的每一項(xiàng)相應(yīng)的內(nèi)容以及價(jià)值要進(jìn)行全面的分析，財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)按照學(xué)校整體前進(jìn)需要以及財(cái)力情況對(duì)需要開展的工程進(jìn)行評(píng)價(jià)去留。編寫節(jié)能減排工程的開支時(shí)，把機(jī)構(gòu)預(yù)算和其責(zé)任、宗旨綜合在一起進(jìn)行考慮，把其支付的成本和其成果結(jié)合在一起，以便能夠反映出資金和結(jié)果之間的關(guān)系，把兩者的管制綜合起來，進(jìn)而避免節(jié)能減排的閑置，進(jìn)行充分利用。

3.1.5 把好預(yù)結(jié)算審核關(guān)

進(jìn)行資金龐大的節(jié)約能源、減少污染排放的預(yù)算編制之前，需要對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證，是否可行，在校方相關(guān)單位審批之后才可實(shí)行。經(jīng)過研究表明，對(duì)于其利用率的估計(jì)必須基本相符，利用率不高的設(shè)備不能購入。對(duì)于市場的信息必須準(zhǔn)確，第一時(shí)間對(duì)大型的有關(guān)設(shè)備以及相應(yīng)的資料的發(fā)展情況做一個(gè)全面的了解，杜絕盲目對(duì)高科技、高性能設(shè)備的追求，這樣不會(huì)造成浪費(fèi)。同時(shí)必須全面的收集相同類型的儀器生產(chǎn)商的各種情況，了解其價(jià)格波動(dòng)、質(zhì)量、售后以及性能的情況進(jìn)行比較，盡量減少?zèng)Q策判斷錯(cuò)誤的可能。高等院校認(rèn)真做節(jié)約能源、減少污染排放方面的預(yù)算就能夠合理分配資金、控制建設(shè)投入。不管哪個(gè)部門的相關(guān)工作人員都必須進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)其工程建設(shè)實(shí)施的發(fā)展?fàn)顩r、質(zhì)量以及變化進(jìn)行了解，整個(gè)工程竣工后審核與結(jié)算工作的時(shí)候必須對(duì)收集其結(jié)算資料嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)格根據(jù)合同中的規(guī)定方法進(jìn)行工程的結(jié)算，杜絕作假賬，這樣就能夠保障其結(jié)算后的正確性與合理性。

3.2 建立高校資源合理配置制度

3.2.1 加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)部門和資產(chǎn)管理部門工作的協(xié)調(diào)

高等院校財(cái)務(wù)方面的管制和資產(chǎn)方面的管制是相互關(guān)聯(lián)的。財(cái)務(wù)管制體現(xiàn)在價(jià)值方面，資產(chǎn)管制體系在實(shí)物方面，財(cái)務(wù)管制是資本進(jìn)行管制的根本。節(jié)約能源減少污染物排放建設(shè)中的預(yù)算是價(jià)值管制中的關(guān)鍵，并且節(jié)約能源減少污染物排放資本的結(jié)算是會(huì)計(jì)結(jié)算中的關(guān)鍵。所以能夠?qū)?duì)節(jié)能減排的管制當(dāng)做價(jià)值管制中一個(gè)關(guān)鍵的構(gòu)成部分。節(jié)約能源減少污染物排放中資產(chǎn)的預(yù)算是預(yù)算中重要的構(gòu)成，其管制和財(cái)務(wù)預(yù)算管制相互聯(lián)系，不可單獨(dú)進(jìn)行，一定要增強(qiáng)高等院校財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)以及資產(chǎn)管制機(jī)構(gòu)相互之間的工作和諧，一起把節(jié)能減排做好。

節(jié)能減排資產(chǎn)購置預(yù)算應(yīng)以節(jié)能減排資產(chǎn)存量分析為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)以存量制約增量，以增量激活存量為手段，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排資源合理配置。資產(chǎn)部門在對(duì)節(jié)能減排資產(chǎn)存量結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，應(yīng)和教學(xué)科研部門緊密配合，應(yīng)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有高校主要類別節(jié)能減排供需情況進(jìn)行分析，提出各主要購置計(jì)劃并提交財(cái)務(wù)部門，限制購置使用效率低的節(jié)能減排資產(chǎn)，杜絕購置閑置的節(jié)能減排資產(chǎn)，將“錢花在刀刃上”，促進(jìn)節(jié)能減排資產(chǎn)管理良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排資源合理配置，為建設(shè)節(jié)能環(huán)保的校園提供物質(zhì)的保障。

3.2.2 節(jié)能減排收費(fèi)導(dǎo)向

節(jié)能減排收費(fèi)導(dǎo)向是向資源使用者征收全部費(fèi)用，通過建立“誰使用，誰負(fù)責(zé)，誰使用，誰付費(fèi)”的經(jīng)濟(jì)責(zé)任與經(jīng)濟(jì)杠桿，使公共資源轉(zhuǎn)變?yōu)橛袃斒褂觅Y源。目前，高校對(duì)學(xué)生宿舍普遍采用的收費(fèi)方式是：定額住宿費(fèi)加上超額水電費(fèi)，即學(xué)校每年收取一定額度的住宿費(fèi)，給予每個(gè)學(xué)生一定的水電費(fèi)減免額度，超過額度再由學(xué)生支付。該收費(fèi)方式基于免費(fèi)額度的存在，學(xué)生存在“不用白不用，用了也白用”的思想，他們會(huì)最大限度地將宿舍免費(fèi)水電盡力使用，其造成的不良影響是離開宿舍不關(guān)燈、電腦不用也開機(jī)、水龍頭細(xì)水長流。

3.3 建立高校節(jié)能減排專項(xiàng)審計(jì)制度

通過國家審計(jì)與內(nèi)部審計(jì)的相互配合，延伸和擴(kuò)大高校節(jié)能減排審計(jì)監(jiān)督的深度和范圍，促進(jìn)高校完善節(jié)能減排自我約束機(jī)制，自覺履行節(jié)約資源的職責(zé)。由高校節(jié)能減排管理委員會(huì)負(fù)責(zé)、聘請專家與內(nèi)部審計(jì)部門配合對(duì)節(jié)能減排項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，有助于高校節(jié)能降耗、節(jié)約投資。

3.3.1 節(jié)能減排的審計(jì)內(nèi)容

高校審計(jì)部門應(yīng)定期召集節(jié)能減排的相關(guān)負(fù)責(zé)人以及主要管理人員的工作會(huì)議，了解節(jié)能減排情況及存在的問題，逐項(xiàng)核實(shí)基本信息。分析能源費(fèi)用及節(jié)能減排建設(shè)現(xiàn)狀，分類計(jì)算出校園各類設(shè)施能源實(shí)耗值。高校審計(jì)部門可以隨機(jī)抽檢1/10的樓層以及重點(diǎn)耗能建筑，檢測室內(nèi)基本環(huán)境狀況并記錄。采用巡檢方式，在整個(gè)審計(jì)階段采取跟蹤連續(xù)檢測的方式。檢查校園建筑的節(jié)能減排施工及管理狀況，包括節(jié)能減排管理制度、節(jié)能減排管理文件、所采用的節(jié)能減排管理方法和技術(shù)手段。另外，高校應(yīng)健全能源計(jì)量、監(jiān)測管理制度，配備合格的能源計(jì)量器具和儀表。

3.3.2 提交節(jié)能減排審計(jì)報(bào)告

高校內(nèi)部審計(jì)部門在節(jié)能減排審計(jì)工作結(jié)束后，應(yīng)提交內(nèi)部審計(jì)報(bào)告，列出審計(jì)的目的和范圍、高校節(jié)能減排建設(shè)情況、審計(jì)結(jié)果、確定的節(jié)能減排措施及相應(yīng)的節(jié)能量和費(fèi)用，提出高校節(jié)能減排潛力分析和建議，最后得出審計(jì)結(jié)論。

3.4 建立節(jié)能減排主題宣傳制度

高校節(jié)能減排建設(shè)離不開校園每一位成員思想意識(shí)的提高。宣傳教育也是節(jié)約型校園建設(shè)不可或缺的一部分。節(jié)能減排主題宣傳可包括：節(jié)水節(jié)電知識(shí)宣傳、校園節(jié)能減排演講比賽活動(dòng)、新生入學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)、選拔高校節(jié)能減排學(xué)生志愿者及獎(jiǎng)勵(lì)節(jié)能科技小發(fā)明等。

參考文獻(xiàn)

[1]田麗開，于向慧.黑龍江省高校節(jié)能減排風(fēng)險(xiǎn)管理及效益評(píng)價(jià)[J].黑龍江科技信息，2011，（34）.

[2]余春花.建設(shè)節(jié)約型校園的主要途徑[J].教育探索，2007（7）.

節(jié)約能源的方法范文第4篇

我們建立健全節(jié)能機(jī)構(gòu)和崗位，完善與節(jié)能工作職能相適應(yīng)的管理體系，明確節(jié)能主管領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)，把節(jié)能工作放到生產(chǎn)經(jīng)營的重要位置，同時(shí)抓好節(jié)能的基礎(chǔ)管理工作，使節(jié)能管理工作始終處于有組織有領(lǐng)導(dǎo)，有秩序的良性循環(huán)之中，切實(shí)深入開展節(jié)能工作。

二、抓好節(jié)能工作的宣傳和教育。

我們組織全體職工多次認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行《中華人民共和國節(jié)約能源法》及有關(guān)能源方針政策，學(xué)習(xí)局領(lǐng)導(dǎo)在報(bào)紙上發(fā)表署名文章和活動(dòng)主題專訪。利用板報(bào)、標(biāo)語等形式的活動(dòng)宣傳節(jié)能方針、政策、法規(guī)、節(jié)能降耗成果。

三、加強(qiáng)節(jié)能管理措施。

1、加強(qiáng)成品油管理，嚴(yán)格執(zhí)行兩表、兩定管理辦法，建立了約束機(jī)制，有效的控制了能源削耗，防止了能源浪費(fèi)和外流現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)油料消耗實(shí)行“一卡制”，采取“單車核算”。嚴(yán)把車輛百公里耗油標(biāo)準(zhǔn)，定點(diǎn)加油，集中管理，專人負(fù)責(zé)。實(shí)行“獎(jiǎng)懲”制度，計(jì)算油料節(jié)超額，生產(chǎn)車輛的燃油實(shí)際消耗量與計(jì)劃所反映的里程燃油消耗量進(jìn)行核算，如果超出計(jì)劃用油，進(jìn)行罰款；節(jié)約用油，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的措施，有效地杜絕了浪費(fèi)。

2、節(jié)約能源與資源綜合運(yùn)用是企業(yè)降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。進(jìn)入冬季，開展冬防保溫工作。首先對(duì)各種車輛進(jìn)行檢查，停封車輛必須入庫停放；對(duì)現(xiàn)在出勤的車輛及時(shí)加上防凍液并檢驗(yàn)，收車后必須入庫，不得私自動(dòng)用。對(duì)修保車輛，要求回收舊機(jī)油統(tǒng)一保管節(jié)約油料，保證車輛的修保質(zhì)量。

3、從浪費(fèi)的源頭抓起，提出了“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴油、節(jié)約一顆螺絲釘”的口號(hào)，對(duì)用水、用電管理加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，對(duì)長明燈、長流水現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督，并落實(shí)到人頭。辦公室及后勤人員要做到人走燈滅，杜絕長流水、長明燈的浪費(fèi)現(xiàn)象，把節(jié)約指標(biāo)控制在計(jì)劃之內(nèi)。

四、20__年節(jié)能工作存在的問題。

1、職工對(duì)節(jié)能工作重視得不夠深刻，缺乏有效的能源控制方法。

2、執(zhí)行節(jié)能規(guī)章制度的認(rèn)真程度不夠，嚴(yán)格的程度還欠缺。

3、宣傳工作還要加大力度，節(jié)能意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

五、20__節(jié)能工作安排。

1、認(rèn)真貫徹管理局和公司的各項(xiàng)節(jié)能要求和精神，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，制定具體實(shí)施方案，確保節(jié)能工作的順利進(jìn)行。

2、加大節(jié)能工作的宣傳教育力度，提高職工節(jié)能降耗的意識(shí)。

節(jié)約能源的方法范文第5篇

【關(guān)鍵詞】科學(xué) 問題 目標(biāo)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）21-

上世紀(jì)末美國教育家本杰明?布魯姆對(duì)目標(biāo)領(lǐng)域進(jìn)行了深刻的研究，提出了目標(biāo)分類體系，將目標(biāo)領(lǐng)域分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域三個(gè)主要的方面，課堂教學(xué)中結(jié)合由易到難的問題設(shè)計(jì)完成課堂教學(xué)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式曾在我國掀起了轟轟烈烈的教學(xué)改革浪潮。

根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及目標(biāo)教學(xué)法的基本理論，經(jīng)過大量查找資料和學(xué)習(xí)外來先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)科特點(diǎn)及課堂教學(xué)的實(shí)際情況，針對(duì)課堂教學(xué)新授環(huán)節(jié)借助問題的深入設(shè)計(jì)，我們嘗試“目標(biāo)教學(xué)法在科學(xué)課堂中的高效應(yīng)用”研究。

課堂教學(xué)“新授部分”要求教師引導(dǎo)學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)。本環(huán)節(jié)采用“問題預(yù)設(shè)和深入追問”的方式，通過學(xué)生自學(xué)、小組討論、教師點(diǎn)撥、展示交流四種形式層層深入地解決問題，具體引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)。問題的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的再分解，符合學(xué)生實(shí)際，要具體，有目的、可研究、可操作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)和深入研究的欲望，引發(fā)學(xué)生積極思考。主要有以下幾方面的做法：

一、教師點(diǎn)撥早預(yù)設(shè)――將學(xué)生關(guān)注不足的內(nèi)容設(shè)計(jì)成預(yù)設(shè)的問題適時(shí)出示在課堂上。當(dāng)學(xué)生在自學(xué)質(zhì)疑、小組合作、展示交流中出現(xiàn)不能解決的問題或涉及不到的知識(shí)點(diǎn)，由教師按照預(yù)設(shè)的問題提出來，引導(dǎo)學(xué)生完成分析，這些問題能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生深入思考，再次探究發(fā)現(xiàn)的積極性，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)能得以充分解決。如《節(jié)約能源》一課，教師既對(duì)學(xué)生不易關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了問題預(yù)設(shè)，又對(duì)需要學(xué)生加強(qiáng)認(rèn)識(shí)的能源問題進(jìn)行了強(qiáng)化，起到了雙重效果。

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學(xué)生按照教師安排的自學(xué)任務(wù)完成獨(dú)立自學(xué)，五分鐘后學(xué)生開始以小組為單位討論。

學(xué)生小組討論中教師巡視指導(dǎo)，根據(jù)討論情況進(jìn)行下面的展示交流。

小組展示：

匯報(bào)組匯報(bào)任務(wù)：我國存在的能源問題：人均不足，分布不均。

預(yù)設(shè)：匯報(bào)組回答不完整由其他小組補(bǔ)充，全班討論補(bǔ)充，做到觀點(diǎn)有理有據(jù)，進(jìn)行簡單分析：將“人口眾多”使用數(shù)據(jù)分析，針對(duì)“分布不均”進(jìn)行說明。（教師根據(jù)學(xué)生分析板書人口及人均排名數(shù)據(jù)）

師生共同歸納總結(jié)：人均不足，分布不均（教師板書）。

教師點(diǎn)撥預(yù)設(shè)

若學(xué)生能夠分析出上述知識(shí)點(diǎn)，教師直接利用，如不能分析出來，教師針對(duì)分析不全面的內(nèi)容進(jìn)行追問：老師了解到我國的能源資源非常豐富，你同意嗎？為什么？

學(xué)生自由回答：利用課本數(shù)據(jù)說明。（教師根據(jù)學(xué)生分析板書本組數(shù)據(jù)）

師生通過前后匯報(bào)出來的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，這兩組數(shù)據(jù)說明了什么？

強(qiáng)調(diào)我國能源儲(chǔ)量很多居世界前列，但因?yàn)槿丝诒姸?，造成“人均不足”的能源問題。

數(shù)字的對(duì)比，引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴：我國的能源人均不足。

教師評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)回答完整，優(yōu)秀的同學(xué)，激勵(lì)接下來的學(xué)習(xí)要做到：觀點(diǎn)有理有據(jù)，分析準(zhǔn)確，補(bǔ)充全面。

二、教師補(bǔ)充信息資料――通過提出問題引出要解決的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師通過補(bǔ)充文字、影音等資料，創(chuàng)設(shè)背景，烘托氣氛，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，為更充分解決學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造條件。如《節(jié)約能源》一課，通過出示圖片給學(xué)生視覺上的刺激，加上教師形象的描述，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)能源短缺造成的嚴(yán)重后果的印象，為下一步學(xué)生積極找到解決能源問題的方法做好了充分地鋪墊。

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教師引導(dǎo)

教師出示一組能源短缺的圖片（教師邊出示邊解說）?？春筇岢鰡栴}：看了這些圖片你有什么想說的？

學(xué)生自由展示：對(duì)能源缺失后的結(jié)果進(jìn)行分析或大膽想象。

教師追問一：怎樣避免這些情況發(fā)生？為什么？

小組討論后展示：解決能源問題的方法并分析原因：節(jié)約能源。分析原因：既可以解決能源問題，使有限的能源使用的長久一些，還可以減少環(huán)境污染等。

如本組匯報(bào)不完整可由其他小組匯報(bào)補(bǔ)充：不管我們?nèi)绾喂?jié)約，有限的能源也會(huì)用一點(diǎn)少一點(diǎn)，還會(huì)有枯竭的那一天，所以還要開發(fā)新能源。

三、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，離不開課堂追問。教學(xué)任務(wù)完成，學(xué)生能力的訓(xùn)練離不開教師課堂中的恰當(dāng)追問。當(dāng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)空白，或是學(xué)生的思維停留不前時(shí)，教師的追問會(huì)及時(shí)打開學(xué)生的思維，讓我們的課堂教學(xué)“柳暗花明又一村”?！豆?jié)約能源》一課中的追問有時(shí)還起著畫龍點(diǎn)睛的作用，如：

教師深入引導(dǎo)

教師追問二：同學(xué)們的眼光很長遠(yuǎn)，我們確實(shí)要節(jié)約能源，還要開發(fā)新能源，有了那些新的能源我們是否就可以隨意使用，想用多少就用多少了呢？為什么？

學(xué)生分析歸納得出：不能隨意使用，如果我們不注意節(jié)約，新能源也會(huì)有枯竭的一天。

強(qiáng)調(diào)無論我們的生活中有多少種能源，不論這些能源能夠開采使用多少年，為了我們?nèi)祟惖奈磥戆l(fā)展，節(jié)約能源的都是同等重要的，深入強(qiáng)化學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí)。

四、把生活問題轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)問題，讓學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系。“生活是最好的老師”，我們的課堂來源于生活，又要回歸生活。將生活中的問題、現(xiàn)象根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要設(shè)計(jì)成問題，應(yīng)用在課堂中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，解決問題的能力在生活中再次得到實(shí)踐和提升，教學(xué)的主題得到升華。