前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇這樣的人讓我敬佩作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

這樣的人讓我敬佩作文范文第1篇

這個(gè)人世間，讓我敬佩的人有很多很多。比如明星啦！軍人了，醫(yī)生了，或者是老師，都是讓我很能敬佩敬佩的人?？墒墙裉煳揖磁宓倪@個(gè)人，是在一個(gè)公交車(chē)上的，一個(gè)平凡人，一個(gè)小姐姐。

今天，我乘坐公交車(chē)，去補(bǔ)課的路上。就在我專(zhuān)心致志玩著手機(jī)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)人，打開(kāi)了一個(gè)阿姨的錢(qián)包，可是那個(gè)阿姨就顧著和另一個(gè)阿姨聊天，完全沒(méi)有感覺(jué)到。我剛想提醒那位阿姨一下，可是我轉(zhuǎn)頭一想到，萬(wàn)一那個(gè)人以后回來(lái)報(bào)復(fù)我怎么辦？我還只是一個(gè)孩子呀。我便同情了那位阿姨，可是同情歸同情，我卻沒(méi)有告訴她，我又開(kāi)始低頭玩起了手機(jī)，雖然心里很不舒服，可是看了會(huì)手機(jī)，感覺(jué)心里好多。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)帶鴨舌帽的小姐姐走了過(guò)來(lái)。她拍掉了那位大叔的手，對(duì)那位阿姨說(shuō)，阿姨，小心你的錢(qián)包，別讓壞人有機(jī)可乘。那位大叔狠狠地瞪了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。大為阿姨四處張望了一下，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)可疑的人。我在心里不僅為那位小姐姐豎起了大拇指?？墒怯诌^(guò)了一會(huì)兒，那位阿姨又開(kāi)始聊起了天，那位大叔也開(kāi)始看了看四周，又開(kāi)始動(dòng)起了他那個(gè)手。我清楚地看見(jiàn)，這次的動(dòng)作明顯比上次小心了許多，而且速度不止快了一倍。我剛想提醒，那位帶鴨舌帽的小姐姐又走了過(guò)來(lái)，使勁拍了拍那位大叔的手。對(duì)那位大叔說(shuō)，大叔，你有胳膊有腿的，你就不能自己去掙錢(qián)嗎？你非得偷別人的錢(qián)是什么樣子？這個(gè)世界上怎么會(huì)有你這樣的人渣？那個(gè)阿姨似乎也明白了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)就是對(duì)那位大叔狠狠地瞪了了一眼，可是那位大叔似乎還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她撩了撩自己額前的碎發(fā)，對(duì)那位小姐姐說(shuō)，你有什么證據(jù)？哼，證據(jù)。那位小姐姐也有一點(diǎn)點(diǎn)皺起了自己的眉頭，證據(jù)，好像是真的沒(méi)有。那位大叔也開(kāi)始狂傲起來(lái)，對(duì)那位小姐姐說(shuō)，不會(huì)是你想偷，然后，栽贓給我吧。這時(shí)候，我站起身來(lái)，對(duì)那位阿姨說(shuō)，阿姨，我看見(jiàn)了，不是這位小姐姐，想偷你的錢(qián)，而是那位大叔，他已經(jīng)偷你的錢(qián)兩次了，只是每次都被這位小姐給打斷了。那位阿姨又狠狠的，嘬了一下那位大叔，然后對(duì)我們說(shuō)，謝謝你們啊，小妹妹。我們都搖了搖頭，然后整個(gè)車(chē)廂里的人都笑了，那位大叔也臉紅的下車(chē)了。

這就是我最敬佩的人，雖然它微不足道，他是一個(gè)普通人，他在大街上都沒(méi)有人能認(rèn)出認(rèn)出來(lái)的這種人，可是就是因?yàn)檫@一個(gè)小小的舉動(dòng)，成為了我最最敬佩的人。

這樣的人讓我敬佩作文范文第2篇

1. 《老師，您__________________________》

2. 《我和老師》

3. 《老師教我學(xué)做人》

要求：

①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。

②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

③作文不能寫(xiě)學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

【思路點(diǎn)撥】

一、審題。給出的三個(gè)題目的共同關(guān)鍵詞是“老師”，可見(jiàn)本次作文要求寫(xiě)自己的老師。第二、三個(gè)是命題作文，第一個(gè)是半命題，如果選擇它，要按要求先把題目補(bǔ)充完整。

二、立意。中心思想（立意）是文章的靈魂。應(yīng)試作文的中心思想必須積極向上，視角獨(dú)特新穎些，才能得高分。不管我們選擇三個(gè)題目中的哪一個(gè)，都應(yīng)該真心實(shí)意地感恩老師、贊美老師。

三、選材。材料是文章的血肉，中心要靠它來(lái)表現(xiàn)。不難看出， 《老師，您_________________________》 選材自由度大，容易出新； 《我和老師》 次之，凡是“我”與老師發(fā)生的故事，都可以寫(xiě)； 《老師教我學(xué)做人》 范圍窄，所選事例必須有針對(duì)性。

四、擬綱。作文提綱是寫(xiě)作的思路、框架，既要簡(jiǎn)潔，又要明了，以起到指導(dǎo)寫(xiě)作的作用。假如選擇了第三個(gè)題目，可以快速擬定這樣一份提綱：

題目：老師教我學(xué)做人

中心：某某老師教過(guò)我做人的道理，他是我成長(zhǎng)道路上的指路人。

材料：某某老師教我學(xué)做人的某件事（如果寫(xiě)兩件，應(yīng)一詳一略）。

結(jié)構(gòu)： 全文共分五大段；開(kāi)頭借贊美老師的名言引出回憶；第2、3、4自然段按故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘事；結(jié)尾點(diǎn)明中心。

【牛刀小試】

老師，您真令人敬佩

安徽省東至縣至德小學(xué)602班 章佳信

指導(dǎo)老師：周伯文

如果不是媽媽送我去“寫(xiě)作培訓(xùn)班”，我壓根兒不知道身邊竟有如此堅(jiān)強(qiáng)的人。

星期六上午，媽媽送我去小區(qū)中央的“寫(xiě)作培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，想讓我提高作文水平。走進(jìn)培訓(xùn)班，看見(jiàn)一張張課桌擺放得井井有條，已有十來(lái)個(gè)學(xué)生坐在課桌前專(zhuān)心致志地奮筆疾書(shū)。一個(gè)中年男人坐在電腦桌前，身邊放著一副鋁合金拐杖，兩條萎縮畸形而又長(zhǎng)短不一的腿無(wú)力地垂吊著?！斑@就是寫(xiě)作班的老師?！眿寢屩钢侨讼蛭医榻B著，“他是一個(gè)雙腿癱瘓的人，但身殘志堅(jiān)，發(fā)表了很多作品，出版過(guò)書(shū)，還作為優(yōu)秀殘疾人作家代表去北京開(kāi)過(guò)會(huì)，受到全國(guó)政協(xié)副主席鄧樸方的親切接見(jiàn)哩?！?/p>

聽(tīng)著媽媽的介紹，我竟沒(méi)有喊一聲“老師好”，因?yàn)槲乙幌伦芋@呆了！我壓根兒沒(méi)想到這個(gè)老師竟是一個(gè)雙腿癱瘓的人，一個(gè)雙腿癱瘓的人竟然還成為了作家，還辦起寫(xiě)作培訓(xùn)班為社會(huì)做有意義的事情……我久久地端詳著老師：他大約四十多歲，一雙不大的眼睛閃著明亮而又充滿(mǎn)自信的光芒，輪廓分明的臉龐露出溫和而又剛毅的神情，烏黑的頭發(fā)中冒出的些許白發(fā)，似乎在無(wú)聲地訴說(shuō)著曾經(jīng)的磨難和滄桑。老師桌上堆著厚厚的一摞雜志，幾乎每本雜志上都有他的作品，媽媽一一翻給我看，其中《福利院的樟樹(shù)》 （發(fā)表于 《散文選刊》）里面有句話(huà)深深震撼著我、鼓舞著我、激勵(lì)著我：“即使是一只斷翼之鳥(niǎo)，我也一定要勇敢地飛向天空?！边@句話(huà)充分體現(xiàn)出老師頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求。

特別吸引我的是，除了老師的作品外，我還看見(jiàn)了很多老師的學(xué)生發(fā)表的作文，有的發(fā)表在 《少年博覽》 上，有的發(fā)表在 《紅樹(shù)林》 上，有的發(fā)表在 《小作家》 上，有的發(fā)表在 《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》 上……刊登作文的都是全國(guó)很有影響力的學(xué)生報(bào)刊。我知道，這些作文都是老師手把手輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的，凝聚著老師的辛勤汗水和心血。有幾篇學(xué)生作文，經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)，還在全國(guó)作文大賽中獲了獎(jiǎng)，老師因而被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。我盯著那些紅艷艷的獎(jiǎng)狀，心里好羨慕啊！

面對(duì)著老師，面對(duì)著老師的雙腿，面對(duì)著老師的成果和榮譽(yù)，我激動(dòng)不已，感慨萬(wàn)千，我似乎一下子懂得了很多很多……一個(gè)人，不論處于什么樣的厄運(yùn)，只要有老師那樣的自信和堅(jiān)強(qiáng)，都能干出一番事業(yè)，都能走向成功。

我非常榮幸能成為這樣的老師的一名學(xué)生，我相信，在這位老師身邊，我不僅會(huì)學(xué)到寫(xiě)作知識(shí)，同時(shí)也會(huì)學(xué)到怎樣做人，尤其是怎樣做一個(gè)自強(qiáng)不息的人，這是人生中最寶貴的財(cái)富。

這是一位令人敬佩的老師。

【分析點(diǎn)評(píng)】

這篇習(xí)作達(dá)到了一類(lèi)文的標(biāo)準(zhǔn)。具體表現(xiàn)在：

一、主題切入角度準(zhǔn)、小，多次點(diǎn)明習(xí)作培訓(xùn)班老師的堅(jiān)強(qiáng)和令人敬佩的成就。

二、內(nèi)容具體、情感真摯。小作者按觀(guān)察順序詳盡描寫(xiě)了主人公“令人敬佩”的事跡：身殘志堅(jiān)，筆耕不輟，碩果累累，用辛勤的汗水和心血培育學(xué)生成才。字里行間飽含自己的感動(dòng)、敬佩之情。

三、結(jié)構(gòu)段落的層次較為分明，敘述有序。

這樣的人讓我敬佩作文范文第3篇

在作文素材積累中貫穿一個(gè)主線(xiàn)就是：以“我的偶像”為題貫穿始終。首先要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立偶像的價(jià)值，它可以提升自己的價(jià)值追求，指導(dǎo)自己的人生道路，升華自己的精神境界。不能讓學(xué)生淪陷到為積累而積累的枯燥的作業(yè)差事中，提升了學(xué)生積累作文素材的興趣，那么學(xué)生在以后的素材積累的過(guò)程中就會(huì)堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)，挖掘的更深。

學(xué)生確定的偶像可以是各式各樣的任務(wù)，一定是在精神層面對(duì)自己有重大影響、讓自己佩服的人?？梢允枪娙宋?、科學(xué)家、企業(yè)家等影響一時(shí)的大人物，也可以是在現(xiàn)實(shí)生活中的，甚至就在自己身邊的平凡的小人物。但一定是自己非常了解的，自己佩服和敬仰的，能在靈魂深處對(duì)自己有所觸動(dòng)的人，甚至是曾經(jīng)在某些方面讓自己改變的人。

對(duì)這樣的人物絕非是一知半解，而是要有一個(gè)立體的、全面的理解。對(duì)偶像人物的經(jīng)歷和體現(xiàn)人物魅力的事件要有全面的掌握，對(duì)偶像人物事跡的積累要持續(xù)至少一學(xué)期甚至一年或更長(zhǎng)的時(shí)間。既要去看偶像人物的重要事跡、突出貢獻(xiàn)，又要去了解偶像人物在奮斗歷程中的先進(jìn)事跡以及現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要看他們的傳記甚至走訪(fǎng)他們的故居。能夠在歷史和現(xiàn)實(shí)、時(shí)代和精神層面對(duì)偶像人物有一個(gè)正確和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并且能夠結(jié)合具體事例對(duì)偶像人物生活經(jīng)歷的豐富性和人格魅力的多面性有不同的評(píng)價(jià)。而這些評(píng)價(jià)正是我們要積累的作文素材的核心點(diǎn)，許多妙筆生花的獨(dú)到見(jiàn)解都是在平時(shí)對(duì)這些人物的了解和品評(píng)中自然而然地得出來(lái)的。

在操作實(shí)踐中，可以先讓學(xué)生選定一至兩名偶像人物集中搜集材料，每人選擇的人物絕對(duì)不能太多。事例是基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)是關(guān)鍵。評(píng)價(jià)的深刻與否直接影響到未來(lái)作文見(jiàn)解是否深刻，持續(xù)一段時(shí)間以后就可以讓學(xué)生分享彼此的勞動(dòng)成果，以演講或交流等演示性的方式來(lái)展示自己的所得，提高學(xué)生進(jìn)一步積累的興趣，讓學(xué)生體會(huì)到收獲的樂(lè)趣。也可以讓學(xué)生自行從“我最喜歡的作家”、“最讓我感動(dòng)的人”、“最讓我敬佩的人”、“影響我未來(lái)的人”等題目中進(jìn)行選擇。

這樣的人讓我敬佩作文范文第4篇

一、堅(jiān)持隨文練筆

豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)不但幫助學(xué)生積累了素材、語(yǔ)言，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。為了激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言靈感，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中我們班就開(kāi)展了“小練筆”活動(dòng)。教師應(yīng)該充分利用課堂這塊寶地，讓教學(xué)成為一潭涌動(dòng)生命和智慧的活水。

在教學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《絲綢之路》時(shí)，我補(bǔ)充了這樣一個(gè)小練筆的環(huán)節(jié)。

師：安息國(guó)的魔術(shù)師給我們帶來(lái)了精彩的表演，在今年的春晚中著名的魔術(shù)師又給我們帶來(lái)了怎樣的視覺(jué)盛宴呢？（生交流――反饋――當(dāng)場(chǎng)片段小練筆）

見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，魔術(shù)師劉謙將吸管插入鏡子中的杯子里，用嘴吸咖啡，只見(jiàn)桌上杯子中的咖啡越來(lái)越少，連劉謙所用的吸管也有咖啡緩緩流過(guò)。直到杯子中的咖啡見(jiàn)底了，觀(guān)眾們才從驚訝與贊嘆中回過(guò)神來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲……

――顧詠婕

二、堅(jiān)持素描練習(xí)

無(wú)論是學(xué)國(guó)畫(huà)還是學(xué)油畫(huà)，都得有素描的功夫。對(duì)物體的形狀、比例、明暗、透視等的把握能力，都是在素描中練就的。而作文，也需要這樣的素描功夫，即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中靜態(tài)、動(dòng)態(tài)的物體、場(chǎng)景、活動(dòng)作細(xì)致的觀(guān)察，而后作如實(shí)的“原生態(tài)”描述。如《一場(chǎng)精彩的足球賽》片段：

開(kāi)球后，我來(lái)了一招“戰(zhàn)車(chē)鏟球”，將他們傳出的球當(dāng)場(chǎng)鏟下，再來(lái)一招“火焰之球”將球打入了對(duì)方的球門(mén)。瞬間比分變成1∶0！對(duì)方也不甘示弱，可是我方守門(mén)員黃浩航的防守?zé)o懈可擊。突然他們又來(lái)了一個(gè)烏龍球?qū)⒈确掷闪?∶0。過(guò)后葉銘使出了他的招數(shù)――“火龍射球”，連續(xù)幾招就把比分拉到了5∶0！終場(chǎng)的哨聲響起，我們興奮地?fù)粽茟c祝！

――吳浩棋

三、記錄感想

（一）寫(xiě)讀后感

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，他們有自己的思想、自己的理解，所以讀完一本課外讀物或是一個(gè)故事，往往會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。這時(shí)，教師要趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生把自己在閱讀過(guò)程中的所見(jiàn)、所思、所想用筆傾瀉出來(lái)。例如：

魯濱孫身上讓我敬佩的地方太多啦，不放棄的精神，堅(jiān)強(qiáng)的信念……假如在孤島上的人是我，就連一天都呆不住，更何況是二十八年呢？做事不能放棄，也不能半途而廢，這就是我從魯濱孫身上學(xué)到的。

――付佳民《讀〈魯濱孫漂游記〉有感》

如果一個(gè)人不經(jīng)過(guò)勞動(dòng)就會(huì)像大林一樣成為一個(gè)廢物。金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，大林漂到富翁島，金錢(qián)就沒(méi)用了。世界上沒(méi)有不勞而獲的午餐，如果不靠手和腦總會(huì)被淘汰的。我們要向小林學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他辛勤地勞動(dòng)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈克服種種困難勇于前進(jìn)的精神！

――彭鴻杰《讀〈大林與小林〉有感》

課外閱讀讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了美，感受了美，表達(dá)了美。在老師恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)與點(diǎn)撥下，為學(xué)生架起了一座閱讀與寫(xiě)作和諧發(fā)展的橋梁。

（二）記實(shí)踐活動(dòng)感想

學(xué)生是生活中的人，對(duì)生活具有超強(qiáng)的感受力，往往一句不經(jīng)意的話(huà)，一個(gè)瞬間的變化，一種奇特的現(xiàn)象……都會(huì)引起學(xué)生的好奇和思考。校園的生活五彩斑斕，精彩無(wú)處不在。若在各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)后，能記錄下自己的一些感悟，盡情地傾吐積蓄，利于形式“真實(shí)”的健康文風(fēng)。

在一次經(jīng)典誦讀比賽后記錄下點(diǎn)滴：

開(kāi)始宣布成績(jī)，我忐忑不安地坐在位子上，仔細(xì)地聽(tīng)著主持人公布成績(jī)。突然，聽(tīng)到了我的名字，再一聽(tīng)，啊，我得了一等獎(jiǎng)！我快樂(lè)昏了，激動(dòng)的心情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容！

――羅雨佳

在觀(guān)看芒果臺(tái)的節(jié)目《變形計(jì)》時(shí)分享內(nèi)心：

從屏幕中，我們看見(jiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)感人淚下的場(chǎng)面，也聆聽(tīng)了幾個(gè)孩子從內(nèi)心發(fā)出的聲音。我從他們身上學(xué)到了：只要樂(lè)觀(guān)地積極地去面對(duì)每一件事，微笑坦然地去面對(duì)每一個(gè)人，生活總是會(huì)充滿(mǎn)希望。讓我們珍惜眼前所擁有的一切吧！熱愛(ài)自己的生活，過(guò)好每一天，別讓我們的人生留下太多的遺憾！

這樣的人讓我敬佩作文范文第5篇

  2022冬奧會(huì)的優(yōu)秀作文500字

  顧名思義，“冬奧會(huì)”就是冬天舉辦的奧運(yùn)會(huì)，那自然都是能看到一些冰雪運(yùn)動(dòng)的，比如說(shuō)冰球、冰壺、滑雪、滑冰······種類(lèi)繁多，我就說(shuō)一下我看了冰壺比賽后的感想。和所得到的啟發(fā)。

  我想，冰壺中較難的因該就是投壺了，要是力度沒(méi)控制好，角度沒(méi)掌握好，那么將會(huì)輸?shù)粽麍?chǎng)比賽，真是十分困難。不過(guò)我十分敬佩投壺的選手們的精神。在這種情況下，選手們，還得努力投好壺，盡量投出決定性的球，投出兩分的成績(jī)，才能讓自己的隊(duì)占上上風(fēng)。

  投壺固然重要，但沒(méi)有擦冰的人，球也不會(huì)很理想的到達(dá)指定區(qū)域。在刷子刷了之后，球?yàn)槭裁纯梢曰酶h(yuǎn)呢？因?yàn)閳?chǎng)地上撒了一些小顆粒，在刷子的摩擦之后，就會(huì)變成水，光滑的壺面在有水的冰面上就能滑得更快啦！所以說(shuō)，擦冰人是個(gè)球的導(dǎo)航儀，呵呵！

  隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)戰(zhàn)略，俗話(huà)說(shuō)“動(dòng)手動(dòng)腦”嘛！打球也是這樣的，要有戰(zhàn)略，所以隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)文武之人，既會(huì)投壺，又有戰(zhàn)略。厲害呀！

  投壺還要有始有終，要是前七個(gè)球都打好了，對(duì)方最后一個(gè)球卻讓我方前功盡棄，所以說(shuō)，不到最后，誰(shuí)都不要放棄，就是這樣。

  最后，我說(shuō)下自己的感想，人生就像冰球賽場(chǎng)，要是差了分毫的距離，就會(huì)失去許多的東西，所以我們要從小打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大才會(huì)大有作為。畢竟，“羅馬不是一天建成的”嘛。

  2022冬奧會(huì)的優(yōu)秀作文500字

  最近，一打開(kāi)電視，聽(tīng)到最多的就是“冬奧會(huì)”這個(gè)詞，讓一向?qū)w育不太熱衷的我也有了關(guān)注“冬奧會(huì)”的念頭。

  冬奧會(huì)就是冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。顧名思義，這是在冰上和雪地舉行的冬季運(yùn)動(dòng)，如滑冰、滑雪等，屬于世界性的體育比賽。冬奧會(huì)每隔4年舉行一屆，并與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)隔兩年舉行。今年的冬奧會(huì)是第22屆，已于2月7日在俄羅斯聯(lián)邦索契市隆重舉行。

  韓天宇成功了，這個(gè)17歲的大哥哥以2分15秒055的成績(jī)，榮獲亞軍。看到他手舉國(guó)旗在賽道上向觀(guān)眾示意時(shí)，我的心里由衷地為他感到驕傲，為我們的國(guó)家感到驕傲。這可是中國(guó)隊(duì)在這個(gè)項(xiàng)目的歷史最好成績(jī)，這也是中國(guó)代表團(tuán)本屆賽事的首枚獎(jiǎng)牌。

  男子冰壺比賽中，中國(guó)隊(duì)目前是四戰(zhàn)連勝，積分第一。其中隊(duì)長(zhǎng)劉瑞足智多謀，超常發(fā)揮，功不可沒(méi)。

  在很多復(fù)雜的情況下，劉悅都能化險(xiǎn)為夷，多次打好雙飛甚至三飛，帶領(lǐng)隊(duì)伍一分一分戰(zhàn)勝對(duì)手，真是一個(gè)“好隊(duì)長(zhǎng)”。

  在這個(gè)冰雪的世界里，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們向全世界的人們展示著運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采，展示著運(yùn)動(dòng)的魅力，展示著冰雪世界里的精彩與人們的熱情！

  冬奧會(huì)，激情的盛會(huì)，運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)！

  2022冬奧會(huì)的優(yōu)秀作文500字

  自從冰墩墩兒當(dāng)選上奧運(yùn)吉祥物，我就一直有個(gè)愿望，想和她一起去參加冬奧會(huì)的滑冰比賽。今天我終于如愿以?xún)斄恕?/p>