主題班會(huì)材料
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇主題班會(huì)材料范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
主題班會(huì)材料范文第1篇
(一)班會(huì)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室
(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)
(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
(五)鞏固總結(jié)
1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想
(七)班主任總結(jié)
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
消防安全主題班會(huì)教育二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性。
2、了解學(xué)校的防火重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項(xiàng)。
3、了解常見家庭火災(zāi)原因，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項(xiàng)。
4、學(xué)習(xí)到公眾聚集場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意的消防安全事項(xiàng)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。
教學(xué)過程：
一、燃燒的概念：燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng),通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
二、燃燒的三要素
1、可燃物2、助燃物3、著火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢(shì)蔓延
四、滅火的基本方法
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學(xué)抑制法
常見的火災(zāi)原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當(dāng)4、酒精爐使用不當(dāng)
宿舍常見的火災(zāi)原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設(shè)備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具;9.人走燈不關(guān)。10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把_。
六、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)
1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置_2、如果火勢(shì)較大,應(yīng)組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復(fù)燃,直到確信不會(huì)再燃燒才能離開
七、消防方針:預(yù)防為主,防消結(jié)合
八、撲救火災(zāi)的一般原則:
1、報(bào)警早、損失少2、邊報(bào)警、邊撲救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌
消防安全主題班會(huì)教育三
活動(dòng)主題：消防安全主題班會(huì)
活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)，初中，高中
活動(dòng)背景：近期的幾次火災(zāi)觸目驚心，而且人們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的態(tài)度、行動(dòng)直接影響了是否能安全逃生。
活動(dòng)目的：希望通過本次班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)一些突發(fā)事件時(shí)的沉著冷靜的逃生、自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
請(qǐng)同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展示)
20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。
20__-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門出動(dòng)10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)被樸滅。
上?！啊碧貏e重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人?；馂?zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報(bào)的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認(rèn)工作正在進(jìn)行中。
主持人：親愛的同學(xué)們：火是人類的朋友，它帶給我們光明。推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會(huì)成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢?今天的班會(huì)，我們大家就一起來討論一下吧。
二、學(xué)會(huì)防火：
安全使用火、電，提高防范意識(shí)。
1.學(xué)校防火：
(1)嚴(yán)禁學(xué)生攜帶_入校。(2)不要亂燒廢物。
(3)實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。(4)經(jīng)常檢查電器。
(5)設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。(6)宿舍的安全防火。
2.公共場(chǎng)所防火
學(xué)生要做到：
(1)不攜帶_到公共場(chǎng)所。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。
(3)不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。
三、學(xué)會(huì)逃生
主持人：我們同學(xué)平時(shí)收集的資料有哪些逃生的方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣。
1.小組討論交流。
2.集體交流：
(1)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，可以把衣物打濕，披在身上。
(2)可以用手帕捂住鼻子
(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓下跑。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。
(5)無奈之時(shí)，可以用窗簾相互_，從窗口逃生。
(6)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該先撥打119報(bào)警，等待救援。
主持人：我們的同學(xué)們說的很不錯(cuò)，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場(chǎng)逃生的一些方法。播放《火場(chǎng)逃生》視頻。
四、學(xué)會(huì)滅火
支持人：滅火的基本方法有哪些?
1.小組討論交流。
2.集體交流：
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。
抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。
主持人：滅火器怎么使用呢?
1.小組討論交流。
2.集體交流：
(1)泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場(chǎng)。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)幾下，然后放開噴嘴。
(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場(chǎng)。拔掉鉛封，保險(xiǎn)銷，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠(yuǎn)的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。
五、逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
主持人：面對(duì)火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱。今天我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的方法，那么讓我們實(shí)際演練一下，以防患于未然。
1.選幾名學(xué)生在班長帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.放置火災(zāi)道具。
3.查看逃生路線。
4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
主題班會(huì)材料范文第2篇
按照全局“開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段轉(zhuǎn)段大會(huì)”會(huì)議精神和局《分析檢查階段安排意見》，飯店黨支部于5月9日召開了由班子成員、全體黨員干部參加的隴林飯店“第二階段轉(zhuǎn)段會(huì)議”。會(huì)上對(duì)飯店第二階段的工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排和部署，制定了本階段的工作計(jì)劃。按照《安排意見》的要求和階段工作的計(jì)劃，飯店黨支部首先在全店范圍內(nèi)廣泛征求意見，共發(fā)《放征求意見表》30份，征求到意見和建議近20條；同時(shí)，班子成員之間、班子成員和分管的各部門負(fù)責(zé)同志之間，進(jìn)行了開誠布公的談心交流。通過談心交流，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，班子和各部門之間統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，就目前我飯店存在的主要問題、努力的方向、整改的措施等方面形成共識(shí)。下面，我代表飯店領(lǐng)導(dǎo)班子按照我們單位的實(shí)際情況，存在的主要問題以及今后的整改方向，結(jié)合征求到的意見建議，在今天的民主生活會(huì)作以下剖析發(fā)言：
存在的主要問題
一、隴林飯店發(fā)展到今天，可以說在當(dāng)?shù)氐穆糜涡袠I(yè)中已成為了知名企業(yè)，也是我局的一個(gè)重要窗口，取得了令人矚目的成績。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，我們?cè)谠S多方面都落后于社會(huì)的發(fā)展，尤其是在思想觀念、經(jīng)營理念、管理模式等方面已明顯落后于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要。雖然，在我們的發(fā)展過程中，作了許多的工作，在不斷提高，不斷進(jìn)步。但是從發(fā)展的眼光來看，我們目前的狀況離真正的現(xiàn)代企業(yè)管理仍有較大的差距，難以適應(yīng)今后經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展的要求。因此，我們需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想觀念，更新經(jīng)營理念，緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐才能立于不敗之地。
二、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，人的問題解決好了，員工隊(duì)伍建設(shè)好了，我們的企業(yè)才能發(fā)展好，我們的事業(yè)才有前途。多年來，我們?cè)趩T工隊(duì)伍建設(shè)方面作了許多的工作，包括政治思想教育，業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，文體活動(dòng)開展等，造就出了一支素質(zhì)高、作風(fēng)硬，技能好員工隊(duì)伍。然而，在這方面我們也存在著一定的問題和不足；政治理論、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)較少，業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)方式內(nèi)容單調(diào)，文體活動(dòng)開展的不夠；員工隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員流失率比較大，個(gè)別員工素質(zhì)不高等情況仍然存在，導(dǎo)致服務(wù)水平參差不齊，服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定，從而影響了整體的經(jīng)營。
三、旅游行業(yè)的產(chǎn)品就是服務(wù)，所以服務(wù)質(zhì)量是旅游行業(yè)的生命，沒有高質(zhì)量的一流服務(wù)，旅游企業(yè)就難以生存。尤其在是我們隴林飯店目前硬件條件相對(duì)落后的情況下，領(lǐng)先于其他企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量就成為了我們的制勝法寶。盡管，我們一直以來把服務(wù)質(zhì)量作為主要工作來抓，我們的服務(wù)質(zhì)量也在當(dāng)?shù)靥幱陬I(lǐng)先水平。可是，按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步程度和消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)展速度，我們的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平仍顯得不夠規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)不高，沒有達(dá)到目前行業(yè)的前沿的水平，不能滿足天水當(dāng)?shù)睾臀揖致糜萎a(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展需求；進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，保持我們的服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)，是我們必須長期堅(jiān)持主要的工作。
四、隴林飯店成立近二十年來，雖然有過起伏，但是總體來/！/說是良性發(fā)展的，尤其是近幾年來，營業(yè)收入一直穩(wěn)中有升，在天水同行業(yè)的國有企業(yè)中屬于佼佼者。但是，我們的經(jīng)營利潤不容樂觀，究其原因是多方面的。首先，是由于體制機(jī)制等方面的因素，造成運(yùn)營成本費(fèi)用過大，削減了利潤空間；其次，是我們?cè)诮?jīng)營管理上仍存在著許多不足；在艱苦奮斗、勤儉節(jié)約方面做的不夠，成本費(fèi)用控制不到位，盡管經(jīng)營規(guī)模穩(wěn)中有升，但經(jīng)濟(jì)效益不是很好。所以抓好勤儉節(jié)約，加強(qiáng)成本控制也是擺在我們面前的的主要問題。
五、由于我們自身硬件條件的限制，隴林飯店的客源市場(chǎng)存在著相當(dāng)大的局限性，多年來通過飯店各屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全體員工的不懈努力，我們?cè)谔焖目驮词袌?chǎng)上占有了一定的份額。但是近年來隨著新建的酒店越來越多，市場(chǎng)競(jìng)爭日趨激烈，我們的客源市場(chǎng)呈現(xiàn)出了波動(dòng)大和客源萎縮趨勢(shì)；市場(chǎng)空間逐漸縮小，經(jīng)營壓力越來越大，經(jīng)營形勢(shì)十分嚴(yán)峻。開拓新的客源市場(chǎng)，爭取新的發(fā)展空間是我們的當(dāng)務(wù)之急。
六、隴林飯店經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套較為完整的經(jīng)營管理體系。按照本局的管理制度和行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，各種規(guī)章制度都比較健全、完善。去年新班子到任后，又出臺(tái)了一系列新的管理制度，這些制度對(duì)飯店的經(jīng)營管理起到了積極的促進(jìn)的作用，收到了良好的效果。但是，隨著時(shí)代的進(jìn)步，面對(duì)市場(chǎng)的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，有些制度已經(jīng)不能適應(yīng)發(fā)展的需要，有些方面出現(xiàn)了管理死角和制度空缺，需要及時(shí)填平補(bǔ)齊。
七、創(chuàng)新是企業(yè)的活力所在，沒有創(chuàng)新企業(yè)就沒有前途。隴林飯店一直以來把創(chuàng)新作為一個(gè)工作重點(diǎn)。尤其是去年我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子提出了建立隴林飯店創(chuàng)新體系的思路，及時(shí)建立起創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大員工發(fā)揮自己的聰明才智積極創(chuàng)新，并且多次組織餐廳后廚的師傅外出學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，陸續(xù)研發(fā)出一批創(chuàng)新菜品，推向市場(chǎng)后贏得了很好的反響。然而在這方面我們做仍然得不夠，在全飯店還沒有形成全員創(chuàng)新的良好風(fēng)尚，創(chuàng)新意識(shí)還沒有普及，在這方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
下一步整改的措施
按照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，按照打造“綠色酒店”的總目標(biāo)，我們要從以下幾個(gè)方面入手開展工作
一、要加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高我們的政治理論水平和經(jīng)營管理能力，使我們的思想觀念，經(jīng)營理念能夠跟上時(shí)代進(jìn)步，為飯店今后的大發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。
二、堅(jiān)持以人為本，盡可能地增加員工的收入，完善員工的福利待遇，穩(wěn)定員工隊(duì)伍；積極開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，豐富員工業(yè)余
文化生活，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)；同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)員工思想道德教育和理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的優(yōu)秀的管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為飯店的發(fā)展作好人才儲(chǔ)備。
三、進(jìn)一步提高我們的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，通過行業(yè)管理部門及時(shí)掌握最前沿的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；按照高星級(jí)酒店的標(biāo)準(zhǔn)，采取靈活多樣的形式對(duì)員工進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，并且要加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量跟蹤；通過各種措施增強(qiáng)全員的質(zhì)量意識(shí)；同時(shí)要提倡人性化服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)，使我們的服務(wù)質(zhì)量不斷提升，保持我們的服務(wù)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
四、要進(jìn)一步開拓新的客源市場(chǎng)，要拓寬思路、轉(zhuǎn)變觀念，要著眼新的領(lǐng)域和不同的階層的消費(fèi)者，加強(qiáng)營銷工作力度積極新的拓展市場(chǎng)；同時(shí)要繼續(xù)抓好菜品創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新工作；保持和發(fā)揮好我們的自身優(yōu)勢(shì)，緊跟市場(chǎng)變化，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營策略，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中尋找新的商機(jī)，爭取更大的發(fā)展空間。
主題班會(huì)材料范文第3篇
1、讓學(xué)生從此次班會(huì)的宣傳中感受到帶來的危害，從自身做起，并且號(hào)召身邊的人拒絕;
2、學(xué)生充分團(tuán)結(jié)集體的力量，發(fā)揮想象，通過動(dòng)手能力的培養(yǎng)來增強(qiáng)禁毒意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作
1、宣傳板報(bào)跟進(jìn)，以“拒絕，珍愛生命”為內(nèi)容出主題板報(bào);
學(xué)生按組分開活動(dòng)，準(zhǔn)備制作的材料以廢舊物品為主，也可以隨意準(zhǔn)備，利用30分鐘的時(shí)間完成禁毒作品;
2、每個(gè)小組準(zhǔn)備推選一名成員對(duì)本組的作品進(jìn)行講解，闡述其含義及制作過程，15分鐘左右;
3、準(zhǔn)備優(yōu)秀作品的獎(jiǎng)品。
三、課時(shí)：45分鐘
四、主題班會(huì)活動(dòng)過程
1、主持人以一段配樂朗誦開場(chǎng)
世界上沒有任何一種花象罌粟花一樣神秘而又美麗;世界上沒有任何一種花象罌粟花一樣罪惡而又血腥。如果你第一次在山野荒地里見到這種盛開得如火如荼的山花，也許會(huì)為它那美麗動(dòng)人、婆娑多姿的風(fēng)韻而驚嘆。那迎風(fēng)搖曳的花瓣，那鮮艷如血的色彩，著實(shí)會(huì)令人醉臥花叢?？烧l又曾想到這美麗之花是披著紅色面紗的妖魔，永遠(yuǎn)噴吐著白色煙霧的女巫。
云南省藝術(shù)學(xué)校一名19歲的女生，以跳孔雀舞而在娛樂圈里小有名氣。她第一次吸毒是因?yàn)槲柑郏犎苏f吸了馬上就不疼。第二次還想找點(diǎn)感覺，第三次就什么都不想了。吃飯、穿衣都成了額外的負(fù)擔(dān)，更何況起早練功、晚上演出了。直到有一天她在排練廳犯了毒癮，人們才得出這樣的結(jié)論：海洛因扼殺了孔雀，埋葬了她的藝術(shù)青春。
同學(xué)們，讓我們用雙手來告誡世人“拒絕，珍愛生命”吧!主題班會(huì)正式開始。
2、宣讀此次班會(huì)的活動(dòng)規(guī)則及流程
第一，三十分鐘之內(nèi)利用手中準(zhǔn)備的材料完成一件作品，要求與禁毒有關(guān)系，采用小組集體合作的方式;
第二，作品完成后各組推選一名成員在講臺(tái)上展示本組的作品，講解作品所使用的材料和制作過程，并且闡述本組作品的含義;
第三，學(xué)生投票選出制作精美且題意貼切的作品，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、班主任總結(jié)主題班會(huì)
五、主題班會(huì)反思
這次主題班會(huì)涉及到的禁毒主題通過學(xué)生的自主活動(dòng)來完成，在班會(huì)活動(dòng)的過程中發(fā)揮了學(xué)生豐富的想象，而且充分展示了學(xué)生的實(shí)踐能力，合作探究的能力以及語言表達(dá)組織能力。
這次班會(huì)的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是拋開了過去班會(huì)的單一的教育形式，通過自主創(chuàng)新的形式體現(xiàn)班會(huì)課的多樣性，擴(kuò)大了學(xué)生的參與廣泛度。不足之處是學(xué)生制作的作品中有些意義很牽強(qiáng)，在將抽象的事物表現(xiàn)為具體的事物時(shí)想法是好的，可是手工制作就弱一些，優(yōu)秀的作品不太多。
主題班會(huì)材料范文第4篇
一、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題來確定主題
班級(jí)每天都會(huì)發(fā)生一些事情，許多事情都可以成為我們的教育資源。班主任要及時(shí)地了解班級(jí)每天發(fā)生的事情，從繁雜的事件中篩選一些值得關(guān)注的、適宜作為班會(huì)主題的材料。把學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題作為班會(huì)主題，能拉近師生之間的距離，縮短學(xué)生與班會(huì)之間的距離，為學(xué)生主動(dòng)積極地參與班會(huì)奠定基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生就會(huì)感覺到班會(huì)是他們的班會(huì)，是關(guān)注和幫助他們的、是為他們服務(wù)的。這樣的班會(huì)學(xué)生會(huì)感到親切，會(huì)深刻體驗(yàn)到班集體的溫暖和老師的關(guān)愛。如，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)起不文明的“外號(hào)”現(xiàn)象時(shí)，就可以召開以“尊重”為主題的班會(huì)。在這個(gè)班會(huì)中，以起“外號(hào)”為開端，播放一兩個(gè)由于起外號(hào)造成極端傷害的案例視頻材料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到去給他人起不文明“外號(hào)”的危害。任何一個(gè)人都不是十全十美的，讓學(xué)生找到自己的不足之處，在心里給自己起一個(gè)非常不雅的“外號(hào)”寫在紙上，不記名地把紙條交上來，而后打亂順序隨機(jī)發(fā)送給每一個(gè)同學(xué)，使他們把紙條上的外號(hào)當(dāng)眾讀出來。就這樣以角色互換的形式來交流體驗(yàn)一下不雅“外號(hào)”給他人造成的心靈傷害。當(dāng)學(xué)生有了深刻的體驗(yàn)以后，一般都能深刻感受到其傷害。這樣，他們就會(huì)比較自覺地改正自己錯(cuò)誤，不再給他人起不雅的“外號(hào)”，也不再喊人家的“外號(hào)”，從而逐漸地學(xué)會(huì)尊重別人。最后再組織學(xué)生討論交流說出班級(jí)內(nèi)其他不文明的行為。由于是身邊的事情，學(xué)生就會(huì)有許多話說，班會(huì)也會(huì)更加活躍、有效。
這樣的班會(huì)學(xué)生會(huì)感覺比較親切，參與積極性比較高。只有學(xué)生積極參與的班會(huì)，才有實(shí)效，才會(huì)精彩，學(xué)生所受的教育才會(huì)更深。這樣才不至于出現(xiàn)班主任老師一個(gè)人在講臺(tái)上高談闊論，學(xué)生在下面昏昏欲睡的被動(dòng)局面。真正有效的教育是在深切體驗(yàn)基礎(chǔ)上的自我教育，空洞的說教往往是蒼白無力的。
二、抓住時(shí)事熱點(diǎn)或社會(huì)熱點(diǎn)來確定主題
學(xué)校是社會(huì)的學(xué)校，學(xué)生當(dāng)然也就是社會(huì)中的人。雖然他們沒有全面步入社會(huì)，但我們應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)他們“家事國事天下事，事事關(guān)心”的意識(shí)。社會(huì)上有非常豐富的教育資源，作為教師有責(zé)任和義務(wù)挖掘這些教育資源，使教育及時(shí)跟上時(shí)代的脈搏，拉近社會(huì)與學(xué)生之間的距離，以便更好地教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。其中社會(huì)的熱點(diǎn)和時(shí)事的熱點(diǎn)尤其值得關(guān)注，有許多是極好的教育素材，是班會(huì)主題優(yōu)秀材料。如，中日關(guān)于的爭端問題。我們就開展了一系列愛國主義教育，在班會(huì)中我們列舉了自古就屬于我們的種種證據(jù)和理由，同時(shí)還列舉了日本侵略給中國造成的巨大的災(zāi)難，以及日本不愿正視歷史的卑劣的行為。學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛國心、民族心被激發(fā)出來了，團(tuán)結(jié)奮斗、努力學(xué)習(xí)的情感被激發(fā)出來了。那段時(shí)間，學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助是空前的，就連幾個(gè)原來有矛盾的同學(xué)也都消除了矛盾，他們學(xué)習(xí)格外認(rèn)真努力。原來不文明的現(xiàn)象悄然消失了，班級(jí)出現(xiàn)了少有的和諧。
三、根據(jù)學(xué)校的工作來確定主題
班級(jí)是學(xué)校的重要組成單位。學(xué)校的許多工作基本上都是以班級(jí)為單位來開展的。貫徹學(xué)校的一些教育思想，一般是通過班會(huì)來進(jìn)行的。所以，班會(huì)主題的確定當(dāng)然應(yīng)該考慮學(xué)校布置的一些工作，如，學(xué)校組織一些重要的活動(dòng)等，這樣才能更加有效地促進(jìn)學(xué)校工作有序地開展。
當(dāng)然，班級(jí)雖然是學(xué)校最主要的組成單位，但它畢竟還是要保持一定的獨(dú)立性的。沒有獨(dú)立性就失去特色，班級(jí)一旦失去了特色，就會(huì)平庸起來，就沒有發(fā)展的持久動(dòng)力，一個(gè)沒有發(fā)展動(dòng)力的班級(jí)是不可能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性的，也不可能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更不可能建設(shè)班級(jí)的特色文化。從這個(gè)意義上說，學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理只能是一些宏觀上的，絕不能在微觀層面干涉班級(jí)的工作，以便為班級(jí)創(chuàng)造性地開展工作提供比較廣闊的空間。
四、圍繞班級(jí)文化建設(shè)確定班會(huì)主題
班級(jí)文化是滲透每一個(gè)學(xué)生思想深處的、無形的力量，是班級(jí)發(fā)展的核心動(dòng)力和精神力量。每一個(gè)人都是班級(jí)文化的建設(shè)者、實(shí)踐者和創(chuàng)造者。教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，來建設(shè)和發(fā)展班級(jí)文化。班級(jí)管理的最高境界是無為而治，要達(dá)到這個(gè)境界，如果沒有先進(jìn)的班級(jí)文化引領(lǐng)是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然，班級(jí)文化的形成不是一朝一夕的事情，需要全班同學(xué)共同努力和長時(shí)間的建設(shè)和積累，所以，促進(jìn)班級(jí)文化的形成和發(fā)展應(yīng)該是班會(huì)主題的一貫內(nèi)容。所有班會(huì)主題都應(yīng)該以班級(jí)文化為基礎(chǔ)，并為之服務(wù)。如，我們班級(jí)倡導(dǎo)人人都是班級(jí)的主人，都是班級(jí)的美麗風(fēng)景，為此我們開展了“因?yàn)槲?，班?jí)更加美麗”“我是班級(jí)的風(fēng)景線”等班會(huì)活動(dòng)。現(xiàn)在班級(jí)許多學(xué)生還真都成為班級(jí)的美麗風(fēng)景，班級(jí)因?yàn)槊利惗涌蓯邸?/p>
主題班會(huì)材料范文第5篇
摘要：班會(huì)課是班主任開展德育教育的主陣地，因此，班主任必須重視班會(huì)課的質(zhì)量與實(shí)效，要有計(jì)劃、有目的地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式活潑的班會(huì)課，創(chuàng)造盡可能真實(shí)的場(chǎng)景，使學(xué)生積極參與其中，并通過活動(dòng)達(dá)到學(xué)生自己教育自己，在潛移默化中培養(yǎng)和塑造自己的目的。
關(guān)鍵詞 ：班主任；德育教育；班會(huì)課；主題；準(zhǔn)備
中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2014）21-0087-01
班主任是學(xué)校德育教育的執(zhí)行人，是班級(jí)管理的總舵手，是學(xué)生成人成才的引領(lǐng)者。如何利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育是班主任成功塑造學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵，也是形成積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要一環(huán)。然而，在實(shí)際的開展過程中，班會(huì)課有時(shí)成了“問題匯總課”、“算賬課”，甚至是“自習(xí)課”，長此以往，學(xué)生將失去對(duì)教師的信任，班主任將錯(cuò)失德育教育這塊主陣地。成功的班會(huì)課不是空洞的說教，而是對(duì)學(xué)生心靈的洗禮，因此，如何有效開展班會(huì)課，達(dá)到育人的目標(biāo)是每一位班主任必須深思的德育話題。
一、主題的確定
班會(huì)課的主題要根據(jù)學(xué)校德育教育的總體計(jì)劃和育人目標(biāo)，聯(lián)系班級(jí)工作的實(shí)際來確定，要注意有針對(duì)性和可操作性，避免隨意性。
1.根據(jù)德育內(nèi)容確定主題。高中階段是學(xué)生習(xí)慣和情感態(tài)度養(yǎng)成的重要時(shí)期，在日益信息化的今天，他們的思維模式培養(yǎng)卻受到了外在的影響，因此，班主任的德育教育在實(shí)際操作中遇到了不小的阻力，但樹人的目標(biāo)沒有變化，愛國、守法、誠信、責(zé)任、習(xí)慣、禮貌、文明、安全、自律、合作、節(jié)儉、和諧、理想等都是德育教育的永恒主題，班主任要根據(jù)所教學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想狀況以及學(xué)校主體工作的變化進(jìn)行選擇。如筆者就對(duì)高一新生開展以感恩教育、習(xí)慣教育為主題的一系列班會(huì)課，為學(xué)生高中階段的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成起到了較好的教育和引導(dǎo)作用，使學(xué)生受益匪淺。
2.根據(jù)重大節(jié)日、活動(dòng)來確定主題。一年有很多節(jié)日，節(jié)日的設(shè)定具有歷史價(jià)值，體現(xiàn)了民族內(nèi)涵，從這些節(jié)日中傳遞出來的德育教育的內(nèi)容是班主任取之不竭的生動(dòng)教材。班主任在班會(huì)課主題選擇中可充分依托節(jié)日創(chuàng)設(shè)的大背景，力求使活動(dòng)寓教于樂，讓學(xué)生在活動(dòng)中激感，受到熏陶。如“學(xué)雷鋒日”，筆者精心設(shè)計(jì)課件，以圖片、文字、視頻的形式再現(xiàn)雷鋒當(dāng)年的感人事跡，并要求學(xué)生分組討論雷鋒的精神品質(zhì)，鼓勵(lì)以“螺絲釘”的品格、“釘子般”的精神和“一滴水”的境界爭做新時(shí)代的活雷鋒。通過“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白了雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，在班級(jí)中團(tuán)結(jié)互助的細(xì)小行為，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)忍不拔的吃苦精神都是雷鋒精神的體現(xiàn)。
3.根據(jù)學(xué)生的傾向性或突發(fā)性問題確定主題。高中生處于思想發(fā)展臨界期，容易受周圍事物的影響，從而在班級(jí)中形成不同的聲音，這個(gè)時(shí)候需要班主任察言觀色，及時(shí)做出分析和判斷，為教育贏得先機(jī)，通過積極引導(dǎo)，形成班級(jí)正確的輿論導(dǎo)向。如筆者曾發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生中有帶手機(jī)的行為，就對(duì)違紀(jì)的學(xué)生根據(jù)校規(guī)進(jìn)行了處理，但處罰并不是最終目的，如何達(dá)到育人的目標(biāo)，讓學(xué)生從內(nèi)心受到教育和啟發(fā)才是德育的最高境界，于是筆者適時(shí)在班會(huì)課上就“高中生能否帶手機(jī)進(jìn)校園”這一話題讓學(xué)生討論，全班分析了利與弊，最終得出了高中生帶手機(jī)弊大于利的結(jié)論，于是禁止帶手機(jī)的校規(guī)讓學(xué)生心服口服，并借此機(jī)會(huì)和學(xué)生約法三章，此后班級(jí)再也沒有類似的事件發(fā)生。
二、活動(dòng)的準(zhǔn)備
成功的班會(huì)課必定是一個(gè)準(zhǔn)備充分的班會(huì)課，活動(dòng)的形式、參與的人員、需要的材料等都要提前組織和策劃。
1.備形式。豐富的活動(dòng)形式能烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛，吸引學(xué)生參與，讓班會(huì)課的主題得到最大程度的發(fā)揮。筆者除了根據(jù)學(xué)校要求開展主題班會(huì)外，還組織和策劃了多種多樣學(xué)生喜歡的班會(huì)課，如：結(jié)合唱歌、舞蹈、游戲等多種形式的《生日會(huì)》；小組討論并組長發(fā)言的《發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)》；學(xué)校英語文化節(jié)背景下的《英語文化知識(shí)競(jìng)賽》；為擴(kuò)大視野，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的視頻欣賞《世界著名大學(xué)》、《奧巴馬開學(xué)演講》。此外，還將班會(huì)課延伸到教室外，青年志愿者活動(dòng)、寢室文明大比拼等這些成功的班會(huì)活動(dòng)，使德育教育變得更加生動(dòng)和實(shí)際，并潛移默化地滲透進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，取得了良好效果。
2.備人員。首先是教師的準(zhǔn)備，教師對(duì)班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，需要有教育目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教育過程、教育反思，教育步驟的設(shè)計(jì)更需要層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，曉之以理，動(dòng)之以情。教師還要充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。其次是學(xué)生的準(zhǔn)備，由學(xué)生負(fù)責(zé)準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)要提前布置，要給予學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間，使課堂充實(shí)、高效。
3.備材料。宣傳海報(bào)的制作、課件的設(shè)計(jì)、歌曲的下載、節(jié)目的排練等都需要提前做好準(zhǔn)備，如果班會(huì)對(duì)場(chǎng)地場(chǎng)景等有特別的要求，如座位的排列、黑板的輔助等也應(yīng)提前作好安排。
三、活動(dòng)的組織
1.學(xué)生的“全程參與”作用。教育的主體是學(xué)生，在新課程改革背景下，課堂的教學(xué)形態(tài)也發(fā)生了變化，生本課堂以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)。如何在班會(huì)課上實(shí)踐“生本課堂”這一理念，筆者認(rèn)為，應(yīng)發(fā)動(dòng)班級(jí)全體學(xué)生共同參與，從而達(dá)到自我教育的目的。班主任在確定主題后，就放手讓學(xué)生自行完成活動(dòng)的組織和落實(shí)，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生體驗(yàn)親身參與的愉悅感和成就感，同時(shí)也能受到深刻的思想啟迪。
2.班主任的“幕后軍師”作用。班主任想要順利達(dá)成育人的目的，有時(shí)就應(yīng)退居幕后，把講臺(tái)交給學(xué)生。但退居幕后不是放任不管，為保證課堂氣氛活而不亂，班會(huì)課可由學(xué)生充當(dāng)主力軍，班主任則充當(dāng)幕后軍師，在主題的把握、形式的確定等關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)學(xué)生予以一定的指導(dǎo)，這樣班會(huì)課就會(huì)朝著既定的育人目標(biāo)有序進(jìn)行。
3.任課教師的“友情客串”作用。班主任是班級(jí)管理的核心人物，但僅靠班主任單槍匹馬是不可能完成班級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)的，因此，班主任要充分發(fā)揮任課教師的輔助作用，根據(jù)不同的班會(huì)課主題邀請(qǐng)不同的任課教師參與，通過積極的師生互動(dòng)取得學(xué)生對(duì)老師的信任，隨著師生情誼的增進(jìn)，班主任與任課教師共同建設(shè)班集體的合力也隨之形成，全員德育的效果將會(huì)逐步顯現(xiàn)出來。
四、活動(dòng)后的總結(jié)和反思
每一次班會(huì)課后，班主任都要引領(lǐng)學(xué)生做好總結(jié)和反思，要進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，肯定成績，找出不足，以便在今后的設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施過程中不斷進(jìn)步和提高。班會(huì)課的育人效果不一定立竿見影，班主任還要在班會(huì)課結(jié)束后注意觀察學(xué)生的細(xì)微變化，追蹤班級(jí)的發(fā)展情況，通過后續(xù)的工作延續(xù)班會(huì)課教育的力量。
教書育人既要講科學(xué)，也要講藝術(shù)，如果能將兩者結(jié)合起來，就能成功地占領(lǐng)教育的高地。開展班會(huì)課雖是班主任日常工作的一小部分內(nèi)容，但育人的作用不容小覷，在當(dāng)今高中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重的情況下，班會(huì)課更是班主任開展德育教育的主陣地，因此，班主任應(yīng)爭取上好每一堂班會(huì)課，力求達(dá)到最佳的教育效果。
參考文獻(xiàn)：
