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城市綜合體規(guī)劃設(shè)計范文第1篇

【關(guān)鍵詞】城市綜合體；規(guī)劃設(shè)計；原則；重點

城市綜合體(英文為HOPSCA )，是酒店(Hotel )、寫字樓(Office )、公園(Park )、購物中心(Shopping mall)、會議中心(Convention )、公寓(Apartment)等首個英文字母的縮寫。其將城市中的商業(yè)、辦公、居住、會展、旅游、會議等城市生活空間的三項以上進行組合，并在各部分間建立一種相互依存、相互協(xié)同的有機關(guān)系，從而形成一個多功能、高效率的綜合體。城市綜合體已經(jīng)成為城市發(fā)展的方向之一，筆者認為城市綜合體的規(guī)劃設(shè)計是城市綜合體項目成功的關(guān)鍵，下面論述城市綜合體規(guī)劃設(shè)計方面應(yīng)該注意的幾個問題及規(guī)劃設(shè)計的原則和重點，供同行參考。

1 城市綜合體項目在規(guī)劃設(shè)計方面應(yīng)注意的問題

建筑的規(guī)劃設(shè)計是城市綜合體的基礎(chǔ)，是未來良好運營的保障。從開發(fā)順序來說首先是要完成一個項目的總體規(guī)劃方案，即確定建筑基本布局、交通組織、外立面風格，公建配套、項目與周邊現(xiàn)存建筑、道路的關(guān)系等等。這一階段，作為城市綜合體項目，應(yīng)該注意幾個問題。

1.1 首先，在建筑規(guī)劃設(shè)計單位的選擇上，一定要注意規(guī)劃設(shè)計單位的基本設(shè)計取向與項目的特征的吻合度，從實踐來看，與國外先進的規(guī)劃設(shè)計單位進行合作已經(jīng)是許多開發(fā)企業(yè)的共識，但是國外規(guī)劃設(shè)計單位在不同專業(yè)領(lǐng)域有不同的業(yè)績和排名，來自不同國家的規(guī)劃設(shè)計單位也會因為較大的文化和生活背景而做出不同的基于項目的價值評判，比如，來自日本的規(guī)劃設(shè)計單位，在設(shè)計建筑時往往非常注重建筑的美感，立面風格傾向于較為嚴肅的設(shè)計元素，在住宅的內(nèi)部戶型設(shè)計時忽略中國人的居家習慣而按照日本人的居住方式去設(shè)計室內(nèi)空間，而來自歐美的規(guī)劃設(shè)計單位相對關(guān)注建筑與自然的互動關(guān)系，提倡開放、隨意、與自然共融的設(shè)計思路，在細節(jié)上采用原生的材料或元素較多。東西方文化的差異以及不同種族對于生活方式和審美的理解的不同必然形成對規(guī)劃設(shè)計的差異化指引。但是，選擇規(guī)劃設(shè)計單位費時費力，高昂的設(shè)計費用和緊張的項目進度往往讓開發(fā)企業(yè)不能多次做出顛覆性的設(shè)計修改，所以參照專業(yè)排名(例如英國《建筑世界》雜志)的索引按圖索驥，對規(guī)劃設(shè)計單位的以往作品進行考察，同時兼顧項目所處區(qū)域的自然和人文特質(zhì)去甄選合作對象，是非常必要的。

1.2 其次，城市綜合體的商業(yè)往往自持居多，商業(yè)價值的最大化是指導規(guī)劃設(shè)計的重要原則，要注意避免一些不利于后期商業(yè)使用的現(xiàn)象出現(xiàn)。諸如:商業(yè)建筑部分自身的寬度、深度、曲直度等要符合通常使用要求;營業(yè)空間的室內(nèi)要減少立柱的數(shù)量，控制立柱的體積，組織立柱的分布形態(tài)，柱距設(shè)置在一個合理的尺度內(nèi)(常見的如約6米到10米之間);在室內(nèi)空間要避免異形空間的出現(xiàn)，將其盡量處理在室外，不得不出現(xiàn)在室內(nèi)的異形空間盡量避免銳角型，以趨向鈍角為佳，確保后期分割商鋪時能實現(xiàn)盡大的空間利用率;最后，在水電氣等不同的能源供應(yīng)方面，應(yīng)有專業(yè)人員根據(jù)項目的前期業(yè)態(tài)定位進行分項設(shè)計，在向政府部門報批能源接入之前，要掌握全局的現(xiàn)狀需求并對未來的業(yè)態(tài)調(diào)整變換留下空間，同時，在能源接入后，隨著招商的不斷推進，區(qū)內(nèi)的合理分配也是一個重要問題，否則再多的能源接入也無法滿足城市綜合體的使用要求。

1.3 最后，在城市綜合體中，各種物業(yè)(商、住、辦公、酒店)的和諧共處以及各自價值的最大化是未來運營發(fā)展的終極目標，也應(yīng)作為規(guī)劃設(shè)計的原則。如順城購物中心，在一個100000平米的購物中心上是近700套城市公寓，如何保證公寓業(yè)主既享受繁華的便利又不受繁華之擾呢?為實現(xiàn)互不干擾，順城城市公寓均采用雙層夾膠中控玻璃(中間充有惰性氣體)，室內(nèi)標配BROAN空氣凈化系統(tǒng)，門窗均采用上等的品牌和材料，讓業(yè)主實現(xiàn)出則繁華，入則寧靜的居家氛圍。在建筑上則將住宅的入口與商業(yè)區(qū)入口分開，電梯分開，樓層分開，停車分開，實現(xiàn)了雖然是一個整體但又合中有分的局面，保障了居住的便利性的同時還確保了基本的安全和功能需求。以上一例可以看出，要將和諧發(fā)展作為目標，規(guī)劃設(shè)計必須先知先覺，因為建筑一旦落成，許多改動將根本無法實施，這種一次性的特性要求開發(fā)商在規(guī)劃設(shè)計階段對后期的使用及分類人群需求作出精確的判斷和趨勢分析，進而實現(xiàn)對規(guī)劃設(shè)計的真正指導。

2 城市綜合體規(guī)劃設(shè)計的基本原則

價值鏈管理的作用就是節(jié)約成本和提高交付速度，當組織砍掉價值鏈的那些低效率的和不增加價值的工作后，組織就會在不同的工作和領(lǐng)域中降低成本;而當價值鏈中的成員在分享信息和重要活動上合作時，交付速度就會提高。應(yīng)用到城市綜合體的規(guī)劃設(shè)計中，就是“先招商、后設(shè)計”的大原則，先招商可以通過先接觸了解不同商家(或企業(yè))的需求進而進行項目的指導，通過談判提前確定下來的主力商家更可以直接指導各項設(shè)計的深化方向。先招商后設(shè)計這一重大原則具有科學性與合理性，開發(fā)商應(yīng)努力以這一思路開展工作，組織好專業(yè)的招商團隊、以招商先行的方式首先把招商啟動起來，解決好商業(yè)資源不足帶來的種種困難。因為在實踐中，要做到100%的先招商后設(shè)計幾乎是不可能的，但是主力店可以做到，大的企業(yè)可以做到，除去能力的問題，認識與態(tài)度是基礎(chǔ)，因此要非常重視以這一思路來開展工作。

3 城市綜合體規(guī)劃設(shè)計的重點

3.1 城市綜合體，其整個生命周期是一個開發(fā)、投資、經(jīng)營、管理和消費等多方客體共同交互參與的過程，因此其價值的體現(xiàn)是長期的。如果在規(guī)劃設(shè)計時未考慮與周邊城市規(guī)劃的協(xié)調(diào)發(fā)展，則很難保證持久的生命力。二者之間矛盾的激化會關(guān)系到一個商業(yè)地產(chǎn)項目的興衰存亡。例如對于一個幾十萬平米的大型綜合體項目，其周邊道路系統(tǒng)的車流容量是否能夠支撐就變得非常關(guān)鍵。如果城市規(guī)劃道路容量不夠，這一巨大的項目一旦開業(yè)將使得周邊道路系統(tǒng)擁堵癱瘓，而交通的不便又將成為這一商業(yè)項目長遠發(fā)展的硬傷。同時市政配套系統(tǒng)如果難以提供足夠消費群體的支持，企業(yè)的資源整合能力又滿足不了在這一次中心實現(xiàn)招商計劃，盲目的上馬必然影響其自身經(jīng)營和發(fā)展，甚至對開發(fā)商帶來危害。

城市綜合體規(guī)劃設(shè)計范文第2篇

關(guān)鍵詞：城市綜合體；規(guī)劃布局；設(shè)計

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，城市化進程也在逐漸的加快，因此為了滿足人們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣l(fā)展的基本需要，我們就要城市規(guī)劃建設(shè)進行綜合性、多元化的控制，并且將商業(yè)策劃的相關(guān)內(nèi)容融入到其中，從而保障當前我國城市經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展，給人們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。下面我們就對城市綜合體系的建設(shè)的發(fā)展進行簡要介紹。

1 城市綜合體設(shè)計概述

在當前我國城市經(jīng)濟建設(shè)的過程中，城市眾合體系主要是由城市娛樂設(shè)施、工作環(huán)境以及消費系統(tǒng)這三個方面的內(nèi)容組成的，并且通過相關(guān)的管理控制理念將這三個不同的部分有機的融合在一起，從而在城市經(jīng)濟發(fā)展的過程中，起到一個互補的作用。目前在我國社會經(jīng)濟發(fā)展的過程中，城市綜合體系的應(yīng)用是當前社會發(fā)展的必然結(jié)果。

2 城市綜合體設(shè)計的特點

在我國經(jīng)濟發(fā)展的過程中，人們也已經(jīng)將城市綜合體系設(shè)計的理念廣泛的應(yīng)用到其中，這就使得現(xiàn)代化城市規(guī)劃建設(shè)的功能在逐漸的增多，這樣不僅可以很好的滿足日常生活的相關(guān)要求，還促進了整個社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展，從而使得現(xiàn)代化城市建設(shè)體系逐漸向著多功能的方向發(fā)展，使得城市綜合體城市了現(xiàn)代化城市發(fā)展的主要內(nèi)容之一。

3 城市綜合體規(guī)劃要素分析

隨著時代的不斷發(fā)展，人們也將一些先進的設(shè)計理念應(yīng)用到城市綜合體發(fā)展建設(shè)當中，，這就是的現(xiàn)代化城市建設(shè)的功能得到不斷的優(yōu)化，進而人們?nèi)粘Ｉ畹幕疽蟮玫胶芎玫臐M足。但是，我們在對其進行規(guī)劃設(shè)計的過程中，并不是無節(jié)制的膨脹利用，而是根據(jù)當前城市經(jīng)濟發(fā)展的世界情況，根據(jù)人們的基本要求，來對其進行使得的開發(fā)利用。

4 城市綜合體的規(guī)劃設(shè)計

目前在我國城市綜合體系開發(fā)利用的過程中，人們首先應(yīng)該根據(jù)當前我國社會經(jīng)濟發(fā)展的基本國情，其次再對市場情況進行考利，從而設(shè)計出一套合理的規(guī)劃模式，來對其進行處理。

4.1 正確的規(guī)劃布局思想

由于城市綜合體系在實際應(yīng)用的過程中，具有綜合性強、多功能等方面的特點，因此這就使得人流量和車流量迅速的增強，而人們?yōu)榱擞行У膶ζ渲写嬖诘慕煌▎栴}進行很好的解決，那么通過對城市綜合體的各方面因素進行考慮，從而對城市綜合體系進行合理有效的規(guī)劃布局，這樣不僅提高城市綜合體環(huán)境的利用率，還有效的建設(shè)了車輛對周圍環(huán)境的影響。

4.2 合理的整合設(shè)計

整合就是通過某種方式把一些零散的東西彼此銜接，實現(xiàn)信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和資源共享，形成一個高效的整體。從商業(yè)綜合體的角度來說，其設(shè)計的宗旨就是將各種功能空間和諧、高效地整合在一起。

商業(yè)綜合體區(qū)域功能豐富，涵蓋了所有常見的城市功能區(qū)間：公共設(shè)施、辦公功能、酒店功能、居住功能、娛樂功能、零售功能、休閑功能、文化功能、停車設(shè)施、以及會議功能。商業(yè)綜合體主要是利用不同的功能區(qū)間之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們協(xié)同組織在一起，創(chuàng)造出各種類型的系統(tǒng)組合。

4.3 合理的結(jié)構(gòu)規(guī)劃

在一個城市綜合體中功能復雜，各個功能的空間從跨度、凈高各有不同，并且在同一個基礎(chǔ)之上，必然給結(jié)構(gòu)設(shè)計提出了挑戰(zhàn)。一般存在的問題是底層的商業(yè)規(guī)整的柱網(wǎng)和上部公寓酒店小開間結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，及影城部分大空間、超高凈高的要求。結(jié)構(gòu)專業(yè)需要在考慮結(jié)構(gòu)安全和合理性的同時，通過結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、梁上升柱并結(jié)合部分鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計，在滿足安全性的前提下，實現(xiàn)各功能的使用及相互轉(zhuǎn)化的需要。

4.4 城市綜合體空間規(guī)劃

對一個城市進行城市綜合體開發(fā)前，要分析研究該城市的各種零售功能、商務(wù)辦公功能以及其他具體功能的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，同時還要分析各功能場所的空間選擇習慣，結(jié)合所需的輔助配套條件（如交通方式、貨物運輸?shù)龋┑囊蟪潭?，才能確定城市綜合體規(guī)劃中每一種功能的地價區(qū)位的位序，為了實現(xiàn)城市綜合體內(nèi)各個物業(yè)綜合價值的最大化，不同類型的物業(yè)依據(jù)其商業(yè)價值最大化的原則進行空間組織。

4.5 城市綜合體的4種發(fā)展模式和條件分析：

4.5.1發(fā)展條件分析

模式一：各種功能均衡發(fā)展的模式

A出現(xiàn)于國際大都市，有的足夠的商業(yè)和商務(wù)市場支撐；B優(yōu)越的地理位置，位于商業(yè)區(qū)核心區(qū)，依托CBD；C良好的交通環(huán)境；D超大規(guī)模，形成建筑集群效應(yīng)，成為名符其實的“城中城”

模式二：以寫字樓為核心功能的發(fā)展模式

A城市已經(jīng)或即將進入一個服務(wù)業(yè)為主的后工業(yè)時代，產(chǎn)業(yè)簇群已形成，寫字樓市場有客戶（產(chǎn)業(yè)）支撐；B優(yōu)越的地理位置，城市的商務(wù)/金融區(qū)中心/未來商務(wù)核心區(qū)；C區(qū)域具有較大的發(fā)展?jié)摿?；D具有良好的可視性和標志性

模式三：以酒店為核心功能的發(fā)展模式

A城市酒店市場發(fā)展成熟，有足夠的商務(wù)客戶群支持；B不遠離城市CBD區(qū)，所處區(qū)域具有較大的發(fā)展?jié)摿?；C區(qū)域內(nèi)已形成酒店經(jīng)濟和會展經(jīng)濟的氛圍；D交通可達性好，緊臨主干道或者交通樞紐

模式四：以商業(yè)為核心功能的發(fā)展模式

A優(yōu)越的地理位置，位于城市核心商業(yè)區(qū)/成熟商務(wù)區(qū)；B市場對大型商業(yè)設(shè)施需求旺盛；C地塊沿街面長，具有良好的交通可達性和可視性；D開發(fā)商實力與品牌號召力超群

4.5.2 發(fā)展模式KPI體系外因、內(nèi)因分析

模式一：各種功能均衡發(fā)展的模式

外因 ：A優(yōu)越的地理位置—CBD/城市中心；B便利的交通條件—主干道沿線/地鐵口；C較大的規(guī)?！?0萬方以上

內(nèi)因：A強制性的視覺沖擊—超高層/建筑群；B高水準規(guī)劃設(shè)計—各功能互不干擾；C功能化體系—五星級酒店/甲級寫字樓/高檔or中高檔購物中心/頂級酒店式or服務(wù)式公寓；D專業(yè)的管理團隊—物業(yè)管理/經(jīng)營管理

模式2：以寫字樓為核心功能

外因：客戶（產(chǎn)業(yè)）支撐—已形成產(chǎn)業(yè)簇群/引入核心客戶帶來相關(guān)簇群/未來商務(wù)核心區(qū)

內(nèi)因：A強制性的視覺沖擊—超高層/建筑群；B寫字樓大堂昭示性；C功能化體系—寫字樓帶動其他功能，并定位其他功能的規(guī)模與檔次；D配套完善—商場、公寓

模式3：以酒店為核心功能

外因：A地理位置—不遠離城市核心區(qū)域；B交通可達性—主干道沿線；C客戶支撐—商務(wù)客戶

內(nèi)因：A強制性的視覺沖擊—超高層/建筑群；B定位差異化—通過提供頂級差異化服務(wù)而非直面競爭建立其核心地位；C功能化體系—五星級酒店帶動公寓、寫字樓，并定位其規(guī)模與檔次；D配套設(shè)施—頂級商場

模式4：以商業(yè)為核心功能

外因：A地理位置—城市核心區(qū)；B交通可達性—主干道沿線或地鐵口；C區(qū)域功能的缺乏，需求旺盛；D人流及商業(yè)氣氛

內(nèi)因：A明確定位—大規(guī)模綜合/娛樂性/觀光性/頂級；B獨具特色——建筑形式/業(yè)態(tài)/服務(wù)內(nèi)容；C功能化體系——商業(yè)為主導，其他功能為輔 ；D一流的合作團隊——規(guī)劃設(shè)計/經(jīng)營管理

5 結(jié)束語

由此可見，對城市綜合體的開發(fā)利用有著十分重要的意義，這不僅有利于城市經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，還進一步的滿足了人們生活的基本需求，從而為現(xiàn)代化社會經(jīng)濟發(fā)展，提供了一個開發(fā)性的空間結(jié)構(gòu)，進而促進我國社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

城市綜合體規(guī)劃設(shè)計范文第3篇

關(guān)鍵詞：綜合實踐；規(guī)劃；設(shè)計；縣域推進；課程實施

中圖分類號：G622.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2015）29-0010-11

綜合實踐活動課程的設(shè)置是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育課程體系重大的結(jié)構(gòu)性突破；是國家設(shè)置、地方管理、校本開發(fā)的從小學三年級到高中三年級的必修課程。但由于綜合實踐活動課程一無課程標準，二無免費教材，三無教參，因而在實際實施過程中出現(xiàn)了“領(lǐng)導認識難，教師認同難，內(nèi)容開發(fā)難，實施過程難，評價方式難，課程管理難”等“難上加難”的客觀局面。為了解決這些難點問題，在充分調(diào)研、深入分析縣域?qū)嵡楹蛯W校實際的基礎(chǔ)上，我縣對義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程的實施進行了統(tǒng)籌謀劃和整體設(shè)計。

一、加強領(lǐng)導，科學規(guī)劃，保障課程順利實施

縣教育局成立了“行唐縣義務(wù)教育綜合實踐活動課程建設(shè)與實施領(lǐng)導小組”，負責全縣義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程的建設(shè)、實施、教學研究、教學評價等工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以學區(qū)為單位，縣直小學、民辦小學、初中以學校為單位，分別成立“綜合實踐活動課程建設(shè)與實施領(lǐng)導小組”，負責本學區(qū)、學校的綜合實踐活動課程的建設(shè)、實施、教學研究、教學評價等工作。

教育局在轉(zhuǎn)發(fā)國家、省、市有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，制定并印發(fā)了《行唐縣義務(wù)教育階段學校課程設(shè)置方案》、《行唐縣義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程實施方案》、《行唐縣義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程教學指導意見》、《行唐縣義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程教學評價方案》等一系列文件，以科學指導全縣義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程的教學與管理工作，保障課程順利實施。

二、整體設(shè)計，保障課程科學、有效實施

（一）綜合實踐活動課程的課時安排

義務(wù)教育階段的綜合實踐活動課程包含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐四個指定領(lǐng)域和晨（夕）會、班團（隊）活動、學校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）、心理健康教育活動等若干非指定領(lǐng)域。由于學校和教師整合各領(lǐng)域內(nèi)容進行課程開發(fā)的能力較弱，我們統(tǒng)一要求學校對綜合實踐活動課程的課時進行如下安排。

1.晨（夕）會：安排在每天上午上課前或下午下課后，每次10～15分鐘。

2.班團（隊）活動：小學3～6年級，初中7～9年級，1課時/周；小學1～2年級班（隊）活動利用晨（夕）會時間進行安排。

3.信息技術(shù)教育：小學3～6年級，初中7～8年級，1課時/周。采用省統(tǒng)編教材《信息技術(shù)》（河大出版社）進行教學，使學生掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和操作技能。

4.綜合實踐活動主題或項目活動：小學3～6年級，初中7～8年級，1課時/周；初中9年級，2課時/周。綜合實踐活動主題或項目活動，要求整合信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐四個指定領(lǐng)域內(nèi)容，以主題活動或項目活動的形式開展。

5.科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)：利用每學年2周的機動時間以學年為單位統(tǒng)籌安排；學校要精心設(shè)計和組織體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等校園文化活動，學校要年年有科體藝節(jié)會、校校有科體藝團隊、班班有科體藝活動、人人有科體藝特長。

6.其他專題教育活動（如德育實踐專題活動、心理健康教育專題活動、環(huán)境保護專題活動等）：學?？呻S機安排。

（二）綜合實踐活動課程的教師配備

開設(shè)綜合實踐活動課程，最關(guān)鍵的是要有一支結(jié)構(gòu)合理的綜合實踐活動課程教師隊伍。沒有高素質(zhì)教師的潛心研究和巨大的時間、精力投入，這門課程就不可能真正有效實施。為確保綜合實踐活動課程的落實，教育局要求各學校必須建立和培養(yǎng)一支專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動課程教師隊伍，規(guī)定學校至少每12個班級設(shè)立1名專任綜合實踐活動課程教師；每個班級的所有任課教師均擔任綜合實踐活動課程兼職教師，根據(jù)每一個主題或項目活動實際，每一兼職教師擔任若干個學生小組指導任務(wù)，同時學校也可以聯(lián)系一些社會專業(yè)人員和家長作為綜合實踐活動的兼職教師。在綜合實踐活動課程實施過程中，選題指導課、開題指導課、過程指導課、過程答疑課、結(jié)題指導課、成果展示課等課型，由專任教師承擔教學任務(wù)；學生研究方案設(shè)計、活動設(shè)計和活動實施過程以兼職教師進行指導為主。

（三）系統(tǒng)化、具體化設(shè)計綜合實踐活動課程目標

1.課程目的、目標

設(shè)置綜合實踐活動課程的目的是，讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增強學生和社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。其總的目標是通過開展綜合實踐活動密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，以發(fā)展學生的實踐能力、創(chuàng)新能力以及良好的個性品質(zhì)。

2.各學段具體目標

課程目標在課程的有效實施中具有舉足輕重的地位，但由于綜合實踐活動課程的整體性、實踐性、開放性和生成性等特征，決定了其目標與其他學科課程目標有所不同。因此，課程實施過程中，要根據(jù)特定的活動和學生的實際，將課程目標具體化、系統(tǒng)化，以保證課程的順利實施、有效實施。

根據(jù)活動開展要求，對義務(wù)教育階段活動目標設(shè)計如下：

（四）設(shè)計綜合實踐活動課程內(nèi)容

開發(fā)綜合實踐活動課程內(nèi)容，是綜合實踐活動課程有效實施的難點。為指導各學校開發(fā)綜合實踐課程內(nèi)容，縣教育局對開發(fā)綜合實踐活動課程的教學內(nèi)容提供兩條思路供學校選擇。

一是學校自主購買河北教育出版社出版的《綜合實踐與創(chuàng)新活動》教材，依據(jù)教材內(nèi)容進行教學。

二是學校整合信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐四個指定領(lǐng)域，依據(jù)人與社會、人與自然、人與自我三條線索，把握源于生活、指向?qū)嵺`、尊重自主、立足學校特色、依托社區(qū)資源的原則，自主開發(fā)課程資源和教學內(nèi)容。與此同時，縣教育局對各年級綜合實踐活動課程內(nèi)容開發(fā)提供參考示例。

各年級綜合實踐活動課程內(nèi)容參考示例如下：

（五）綜合實踐活動課程的實施過程要求

綜合實踐活動課程的學習過程可分為活動準備、活動實施、活動總結(jié)等階段。

活動準備階段的主要任務(wù)：學生在教師的指導下提出問題，明確學習活動主題、項目或課題；組建活動小組；制定活動方案；準備必要的活動條件等。準備階段的教學重點：注重培養(yǎng)學生的問題意識、規(guī)劃能力，引導學生學會搜集與處理信息，為活動的實施奠定必要的認知基礎(chǔ)，并提供充分的準備。

活動實施階段的主要任務(wù)：要求學生運用已有的知識、技能和經(jīng)驗，嘗試運用一定的問題解決方法，在特定實踐情境中開展實踐活動；通過搜集與處理各種第一手資料和第二手資料，分析與解決問題；開展研究、服務(wù)、社會實踐、勞動實踐和技術(shù)實踐等活動，在活動中學習，在活動中發(fā)展。活動實施階段的教學重點：實踐經(jīng)歷和體驗，對方法的嘗試和了解，以及經(jīng)歷解決問題的過程。

活動總結(jié)階段的主要任務(wù)：引導學生對活動資料進行整理和提升，對全過程中得與失進行全面的總結(jié)和交流；要突出對活動的過程、活動結(jié)果、活動的體會、活動的方法等方面的總結(jié)、交流與反思。活動總結(jié)階段的教學重點：反思、表達交流、分享、評價、提升與生成?；顒涌偨Y(jié)階段的教學注意事項：要注意實事求是；活動結(jié)果的表達方式應(yīng)多樣化；要引導學生通過活動總結(jié)與交流，獲取知識，深化體驗，發(fā)展實踐能力和良好的思想意識和個性。

（六）綜合實踐活動課程的課型要求

（七）綜合實踐活動課程的各課型教學操作要求

活動準備階段：主要包含兩種課型，選題指導課和開題論證課。

1.選題指導課

（1）主要任務(wù)：圍繞活動主題創(chuàng)設(shè)活動情景，激發(fā)活動興趣，引導發(fā)現(xiàn)問題或感興趣的話題、活動項目；指導學生交流、匯總發(fā)現(xiàn)的問題或話題，歸納、梳理，初步形成課題；層層篩選課題，確定活動課題；指導活動分組，推選小組核心負責人。

（2）基本模式：創(chuàng)設(shè)情境――發(fā)現(xiàn)問題――篩選問題――確定研究主題（課題）――指導分組

（3）教學要求：

①創(chuàng)設(shè)情境是從教學需要出發(fā)，通過某種特定的方式，引入、制造或創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，以便于引導學生發(fā)現(xiàn)與主題相關(guān)的問題，幫助學生迅速而正確地了解主題內(nèi)容的過程。

情景創(chuàng)設(shè)要自然巧妙，充分發(fā)揮激發(fā)興趣的作用。

②發(fā)現(xiàn)問題是指根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，教師引導學生發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè)主題中所涉及的問題的過程。

教師引導面要盡可能開闊，引導學生多角度發(fā)現(xiàn)；不要先入為主，一下把學生引到狹小的范圍內(nèi)。

交流、匯總問題方式要靈活多樣，不能總是老師問學生說，一一寫到黑板上，形式單一；可以先讓小組匯總，再由小組長匯報。

③篩選問題是在教師指導下，學生根據(jù)一定的標準，在發(fā)現(xiàn)的所有問題中選擇一個首先需要研究的問題的過程。

教師要指導學生依據(jù)問題的價值大小、研究的可行性程度，分類梳理問題，對發(fā)現(xiàn)的各種問題進行分類排隊，要明確哪些問題該保留、哪些問題可合并、哪些問題暫時擱置、哪些問題該放棄，并要說明理由，滲透篩選依據(jù)。

④確定研究主題是在教師的指導下，學生將選擇的問題轉(zhuǎn)化為活動主題的過程。

研究主題的題目要醒目具體，準確反映活動主題的內(nèi)容、范圍以及研究的深度；表述要準確，特別是關(guān)鍵詞選用要準確、貼切；表述要注意語序，主題猶如論文的標題，并非句子，因此，在確定標題時要改變正常的語序，用短語形式來表達。

⑤小組組合要盡量優(yōu)秀生、普通生合理搭配，每組都有骨干。民主推薦產(chǎn)生小組負責人，以增強向心力和凝聚力。

分組有多種方式：可以先讓學生選擇自己感興趣的課題，然后按照興趣分組，注意合理調(diào)控；也可以先分組，再讓小組選課題，選的不合理時再指導調(diào)控。

2.開題論證課

（1）主要任務(wù)：指導學生學習制定活動方案的基本要素和基本格式；引導學生針對活動方式，自主設(shè)計活動方案；論證活動方案的科學性和可行性，進一步完善方案。

（2）基本模式：小組研討、初步制定――組際交流、學習借鑒――二次研討、初步修改――典型指導、正反提示――三次研討、修改完善。

（3）教學要求：

①提供活動方案表格，使學生了解制定活動方案的基本要素和基本格式，但不要規(guī)定太死，應(yīng)給學生留出足夠的選擇空間。

活動方案表

②活動方案要先放手讓學生自己商量，自主嘗試后再交流、指導，也就是貫徹“先學后教”的原則。

③要啟發(fā)學生通過多次研討、相互學習借鑒、自己感悟，實現(xiàn)活動方案的優(yōu)化，不要擔心費時間耽誤進度。

④典型指導不在多而在精。選哪個活動方案作典型，事先要調(diào)查了解，做到心中有數(shù)；選擇的依據(jù)是能否給學生帶來更多的啟發(fā)；因此，不一定選最優(yōu)秀、最精彩的活動方案，也不一定是最差的活動方案，關(guān)鍵看它能從哪個方面給大家提供范例，或暴露出的問題最具有典型性、普遍性。

⑤為了減小學生自己探索的難度，教師可以提供活動方案典型實例。

活動實施階段：

學生開展活動的過程主要在課堂之外、學校之外完成。但這一階段，也不是一個可以放任自流的過程，在活動實施階段，需要推出一些課型為學生的活動提供支撐，并起到矯枉過正的作用。主要課型包括：方法指導課和中期交流課等。

3.方法指導課

（1）主要任務(wù)：方法指導課主要在學生走出課堂、走出學校、進入社會開展實踐活動時開設(shè)，其目的是考慮到學生在綜合實踐活動課程實施進程中，可能會在研究方法方面產(chǎn)生的問題，而為之提供指導的課型。因此，其主要任務(wù)是幫助學生了解并學會使用主題活動、實踐探究所需要的調(diào)查研究、問題解決的一般方法。

（2）教學要求：

①方法指導課可以根據(jù)學生主題研究活動的需要適時組織。

②根據(jù)活動具體指導學生通過參觀訪問、調(diào)查研究、實驗觀察、設(shè)計制作、志愿者服務(wù)等方式進行實踐與探究，獲取豐富的信息和資料。引導學生感受科學研究的嚴謹性，并使活動的結(jié)果具有科學性和真實性。

③指導學生了解調(diào)查、訪談的基本要素，明確調(diào)查、訪談的基本要求及步驟。

④教給學生搜集、整理資料的方法。如查閱圖書的小竅門、上網(wǎng)的方法、資料的取舍等

⑤在活動中，指導學生及時做好記錄，掌握幾種記錄的方法。

⑥指導學生養(yǎng)成保存資料、及時總結(jié)的良好習慣。

4.中期交流課

（1）主要任務(wù)：組織學生對實踐活動的階段性工作或成果進行交流，并進行針對性研討；學生反饋活動過程中遇到問題與困難時，幫助學生找到解決方案；根據(jù)需要適當調(diào)整活動方案，明確下一階段活動。

（2）基本模式：小組準備――匯報交流――相互答疑――反思總結(jié)――調(diào)整活動方案。

（3）教學要求：

①教師課前可通過下列方式，掌握學生的活動動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生普遍存在、亟待解決的問題，并對存在的問題進行匯總、歸納、分類。

甲、請各小組將本組所遇到的問題進行歸納、整理，以小組形式進行上報。

乙、與各個小組溝通情況，了解學生遇到的問題。

丙、通過查看學生的活動日記、小結(jié)，了解活動中存在的問題。

②課上每個小組先匯報自己小組的研究進程或者研究成果，提出自己小組在研究的過程中遇到的問題。

③教師依據(jù)問題分類，講解一些和問題接近的知識來啟發(fā)學生。

④教師依據(jù)問題分類，逐類引導學生進行小組討論，探究解決問題的方案。

⑤根據(jù)討論，各小組學生代表交流解決方案。

⑥老師總結(jié)，給出解決問題的答案。

⑦各小組調(diào)整活動方案。

活動總結(jié)階段：主要包括兩種課型，即總結(jié)指導課和成果展示課。

5.總結(jié)指導課

（1）主要任務(wù)：此課型的目的是幫助學生了解成果總結(jié)與表達的基本形式和方法，包括研究報告的撰寫、收獲體會的總結(jié)等。

（2）教學要求：

①對于不同的活動方式，總結(jié)指導課要有所側(cè)重。課題研究類的綜合實踐活動，教師要側(cè)重指導課題報告的撰寫；參觀訪問與體驗活動類的綜合實踐活動，教師要幫助學生提煉體驗與感想，并形成文字。

②在總結(jié)指導課中，教師對學生的指導主要包括兩個方面：一是指導學生如何把實踐活動過程中的體會與收獲進行梳理與提煉；二是指導學生如何把無形的體會與收獲轉(zhuǎn)換成有形的成果。

6.成果展示課

（1）主要任務(wù)：指導學生確定成果展示與交流的形式和方法；引導他們學會分享和欣賞；及時發(fā)現(xiàn)新問題，拓展和生成新的研究內(nèi)容。

（2）基本模式：

小組全面回顧活動過程與收獲，進行成果展示交流準備――分組展示交流，共享活動成果與活動感悟――組際相互評議，相互學習借鑒――推選優(yōu)秀成果、優(yōu)勝小組、先進個人――小組進一步研討，明確今后活動設(shè)想。

（3）教學要求：

①指導學生對活動所得的信息進行篩選、分類、歸納、匯總，使之條理化。指導學生撰寫研究報告，總結(jié)活動成果。引導各小組確定最佳的成果呈現(xiàn)形式。

②指導學生認識到不同類型的主題活動有不同的特點，在總結(jié)交流時也應(yīng)該有不同的方式。

③指導學生能根據(jù)小組的自身特點和獨特體驗、收獲來選擇不同的展示方式。發(fā)揮組內(nèi)每個學生的特長，通過展示發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以幫助每一位同學樹立自信。

④指導學生通過反思既關(guān)注有形成果，又注意挖掘活動中隱性且有價值的活動體驗。

⑤指導各小組做好活動的評價工作，對學生的成果和展示給予積極肯定。

（八）綜合實踐活動課程的評價設(shè)計

1.學生評價

（1）評價內(nèi)容

在對學生小組進行評價時，內(nèi)容主要有：

①小組的選題及計劃落實情況。

②小組內(nèi)的合作、組織和管理的水平。

③小組問題解決的情況。

④材料的搜集、整理、分析和加工情況。

⑤活動結(jié)果或產(chǎn)品情況。

對學生個人進行評價的內(nèi)容主要有：

①參與活動的態(tài)度和表現(xiàn)。

②活動過程中的合作精神與合作能力。

③與活動相關(guān)的知識、方法和技能的掌握情況。

④綜合能力與素養(yǎng)的發(fā)展。

⑤履行職責與成果。

（2）評價方式

以下幾種評價方式可以運用于學生小組或個人的評價：

①檔案袋評價方式：對活動小組或個人建立的活動檔案袋或過程實錄手冊進行評價，主要看收集的材料是否能反映活動的全過程，如是否有活動計劃、活動記錄、調(diào)查表、出勤登記表、實驗記錄表或調(diào)查記錄表、原始數(shù)據(jù)、學習體會、日記等與活動有關(guān)的文字、圖片、音像資料，收集的信息是否進行過處理等。

②日常觀察即時評價方式：主要針對學生在具體活動中的表現(xiàn)及時進行評價，如成員參與活動的態(tài)度，同伴間的互助合作情況，活動中表現(xiàn)出來的優(yōu)點與缺點等。

③成果展示評價方式：通過學生的小論文、研究報告、研究過程性材料、展示性表演、模型、設(shè)計方案等成果，對小組或個人作出評價。

④能力小測試：根據(jù)不同年段的課程目標，設(shè)計各種能力小測試，通過創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓學生完成相應(yīng)的任務(wù)，根據(jù)學生完成任務(wù)的情況，判斷學生小組或個人能力發(fā)展的水平。

2.教師評價

（1）評價內(nèi)容

①參與態(tài)度：是否主動做好活動前的準備工作，認真?zhèn)湔n，民主、平等地對待學生，經(jīng)常為學生作具體指導，與其他教師協(xié)作。

②教育教學：是否清晰把握本課程的基本理念，能結(jié)合學生年齡特點組織教育教學活動，活動過程中能抓住重點、難點為學生釋疑、解惑。

③活動設(shè)計：是否能結(jié)合活動主題，調(diào)動自己已有知識儲備及周邊可利用資源，有創(chuàng)意地設(shè)計活動內(nèi)容，或在他人活動設(shè)計基礎(chǔ)上，利用周邊資源，對活動內(nèi)容進行二度開發(fā)。

④資源開發(fā)：是否有資源開發(fā)的意識，對學校及周邊可利用資源基本了解，并能引導學生利用資源開展活動。

⑤指導能力：是否善于發(fā)現(xiàn)學生活動中的問題和困難，為學生提供有價值的建議和意見，幫助學生調(diào)整活動方式或研究角度，能提供相應(yīng)的知識背景材料，能指導學生撰寫調(diào)查報告、小論文等。

⑥合作意識：是否有與他人智慧分享的合作意識，在為學生解決問題或困難的過程中，能積極調(diào)動學生、同伴的主動性，引導大家共同參與，在學生或同伴遇到困難時，能主動奉獻自己的智慧。

⑦繼續(xù)教育：是否主動學習課程的前沿知識，根據(jù)學生探究的內(nèi)容鉆研有關(guān)知識，掌握有關(guān)科研方法，提升指導水平。

⑧指導效果：是否引導學生進行有效的總結(jié)反思，指導的小組成果展示是否有一定的質(zhì)量。

（2）評價方式

教師評價采用“協(xié)商研討評定”方式，以自評為主，結(jié)合學生評價、教研組評價與學校評價等多種方式進行綜合評價，提高評價的可信度和客觀度。

①常規(guī)檢查：是否認真?zhèn)湔n、撰寫教案，做好指導工作的記錄。通過教師自主申報方式，落實每學期一次的公開教學活動，由此了解教師教學設(shè)計能力、課堂教學組織能力、課堂師生關(guān)系的處理及有效教學的情況。

②問卷調(diào)查：分教師自我評價和學生評價，通過學生問卷調(diào)查方式，了解學生對該教師活動指導的滿意度。這項工作一般可由學校教務(wù)部門在學期結(jié)束時進行。

③作品評價：通過對學生研究成果、作品的檢查和評價，也可以相應(yīng)看出指導教師的態(tài)度、水平等情況。

3.學校評價

（1）評價內(nèi)容

①組織領(lǐng)導：學校在綜合實踐活動課程方面是否建立專門的領(lǐng)導小組，是否設(shè)置綜合實踐活動教研組，是否有穩(wěn)定的師資隊伍。

②課程開設(shè)：學校是否將綜合實踐活動課程排進課表，國家規(guī)定的課時是否得到落實。

③課程規(guī)劃：學校是否有完整的課程規(guī)劃和設(shè)計，課程規(guī)定的內(nèi)容能否在規(guī)劃中得到體現(xiàn)；是否有課程實施的具體計劃，包括學期教學計劃、教研計劃、學生活動計劃；是否有每學期課程實施的相關(guān)總結(jié)材料。

④課程實施：在綜合實踐活動課程實施過程中，是否積累了能說明課程常態(tài)、有效實施的過程性材料；每學期，學生是否至少能參與和經(jīng)歷2～3個完整的研究活動過程；是否有較完整的活動設(shè)計方案、學生活動的記錄和成果（報告）等；指導教師是否能給予學生及時的教學指導、幫助及評價。

⑤資源積累：在課程開設(shè)過程中，是否能自覺進行資源的開發(fā)和積累；學校是否建立起課程資源收集、分類、管理的常態(tài)機制。

⑥制度保障：學校是否建立一系列的課程實施、課程管理、課程評價、課程激勵的保障機制，有效促進教師、學生積極開展綜合實踐活動；是否建立綜合實踐活動常態(tài)校本教研制度，促進課程的研究和發(fā)展。

⑦校本特色：學校在課程實施過程中，是否能夠體現(xiàn)學校的校本特色和學生的個性需求。

（2）評價方式

學校評價可結(jié)合學生評價、教師評價、臺賬檢查、成果評比等多種途徑進行綜合評價，提高評價的可信度和客觀度。

①問卷調(diào)查：通過教師問卷和學生問卷，了解綜合實踐活動課程開設(shè)和實施的基本情況。

②常規(guī)調(diào)研：可對學校課程開設(shè)與實施情況進行現(xiàn)場調(diào)研，包括聽課、座談，以了解學校課程的實施情況、教師的課程教學能力、學生參與活動的狀態(tài)和效果等。

③查看臺賬：主要看學校是否有課程常態(tài)實施的計劃或規(guī)劃，教師是否認真?zhèn)湔n，學生活動是否有過程性資料，學校的各項課程保障制度是否健全。

三、深化教學研究，提升教師課程實施能力

我縣以教學實際問題為研究對象，以提高教學有效性為目標，通過開展縣域教師培訓、集體備課、課堂觀察、課例研究、公開課展示、教學論壇經(jīng)驗交流、教學競賽等形式，深入教學研究，促進綜合實踐活動課程教師的課程實施能力和專業(yè)能力提升。

四、綜合實踐活動課程實施成效與發(fā)展目標

（一）已取得的成效

1.促進了學校特色建設(shè)。

2.促進了教師專業(yè)發(fā)展。

3.促進了學生素質(zhì)提升。

（二）今后發(fā)展目標

1.對課程的認識進一步深入。

2.對課程的管理進一步到位。

3.師資隊伍質(zhì)量進一步提高。

4.課程開設(shè)質(zhì)量進一步提高。

城市綜合體規(guī)劃設(shè)計范文第4篇

關(guān)鍵詞：商業(yè)綜合體建筑設(shè)計

中圖分類號：TU2文獻標識碼： A

前 言

規(guī)劃設(shè)計是一門正逐步完善和發(fā)展的綜合性學科，是一門在實踐中安排城市發(fā)展規(guī)劃與建筑設(shè)計、景觀設(shè)計相對關(guān)聯(lián)的實用性學科，它具有相對獨立的基本原理和方法，它主要解決的是城市的面和線問題。其中的商業(yè)綜合體已成為城鎮(zhèn)化建設(shè)的主流趨勢，下面闡述了筆者對小城鎮(zhèn)商業(yè)綜合體規(guī)劃設(shè)計的認識與理解。

一、商業(yè)綜合體的規(guī)劃設(shè)計

商業(yè)綜合體是將多種生活功能空間進行高效的組合，形成的多功能綜合性建筑。商業(yè)綜合體是城鎮(zhèn)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，它將商業(yè)策劃思想融入城市的設(shè)計規(guī)劃思想中，實現(xiàn)信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和資源共享，形成一個高效的聚集體。其設(shè)計的宗旨就是將各種功能空間和諧、高效地整合在一起。

針對小城鎮(zhèn)而言，隨著城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)極速擴張，城鎮(zhèn)人口不斷增漲，基礎(chǔ)交通落后，街區(qū)規(guī)模較小，商業(yè)較為分散。這對商業(yè)綜合體即存在機遇，同時也存在制約。如何把握好綜合商業(yè)體的規(guī)劃，我們應(yīng)從以下幾點具體分析：

1、基地選址

商業(yè)綜合體基地的選址是決定項目成敗的先決條件，這也是我們常說的“地利”，并不是每個基地都適合于建設(shè)商業(yè)綜合體，它至少應(yīng)該具備以下特征：

⑴用地范圍：基地占地面積不宜過?。?～5萬平方米之間較為適合），且應(yīng)有可延續(xù)性。

⑵用地邊界：基地應(yīng)有至少兩個邊界相鄰城市道路或一個邊界相鄰城市主干道。

⑶用地位置：這也是我們常說的“地段”，總體來說市民可以高效、便捷的匯集到該區(qū)域，基地周邊環(huán)境無不利因素。

2、規(guī)劃布局

商業(yè)綜合體的功能綜合性非常強大，這也造成了人流和車流集中性，交通布局也很自然的也就成為重中之重。在總圖規(guī)劃階段要布置好商業(yè)綜合體的各功能分區(qū)，使交通關(guān)系清晰。規(guī)劃時，應(yīng)充分考慮區(qū)域交通，盡量緩解對區(qū)域交通形成的壓力。規(guī)劃布局應(yīng)該注重地區(qū)性的整體觀念，盡量不給周圍環(huán)境帶來不利影響，對于能產(chǎn)生燥聲及光污染的分區(qū)應(yīng)布置在距居民區(qū)較遠位置。

3、使用功能

商業(yè)綜合體區(qū)域功能豐富，是多種常見的城市功能區(qū)域的組合體，如：公共設(shè)施、辦公功能、酒店功能、居住功能、娛樂功能、零售功能、休閑功能、文化功能、停車設(shè)施等功能的任意組合。

商業(yè)綜合體也是密集型綜合服務(wù)體系，應(yīng)具備多種功能的相互轉(zhuǎn)換，從而適用于不同類型的商業(yè)業(yè)態(tài)。在設(shè)計中宜弱化其針對性，提高其通用性，增強建筑本身對市場經(jīng)濟的適應(yīng)性。

4、停車組織和交通系統(tǒng)

停車組織影響到整體的形象和運作效率，是商業(yè)綜合體的關(guān)鍵組成部分。停車方式的選擇是一個綜合性問題， 主要涉及土地利用率、經(jīng)濟性等方面。在設(shè)計中宜多采用地上與地下相結(jié)合的方式，在提高土地利用率前提下，減少成本投入。停車場出、入口位置設(shè)置需明顯、便捷，便于駕駛者判斷停車去向。

交通系統(tǒng)組織形式通常選用平面交通組織形式，平面交通組織形式適用于交通密度不大、基地空間比較開闊且流線簡單的地區(qū)。在設(shè)計中盡可能的采用人車分流的方式，使道路流線十分清晰，交通相對干擾少。在車輛道路設(shè)計中，應(yīng)強化控制與引導車輛的有序行駛。筆者提倡在基地入口與停車場入口之間設(shè)置緩沖區(qū)域，減少車輛高峰期因等候壓車，對城市干道交通造成的影響。

5、商業(yè)綜合體的內(nèi)部開放空間

商業(yè)綜合體內(nèi)部開放空間是用于滿足購物者行走與休息、開展促銷活動或其他社會性活動的內(nèi)部公共空間，包括商業(yè)綜合體的中庭、邊庭、內(nèi)廣場、引導空間，室內(nèi)商業(yè)街與露天商業(yè)內(nèi)街等等各具特色的空間型制。內(nèi)部開放空間是商業(yè)綜合體公共空間的核心組成部分，是直接影響購物環(huán)境、消費心理的重要因素。在追求利益最大化的當今，應(yīng)為消費都提供更好的購物環(huán)境與休閑交流空間，體現(xiàn)更多的人文關(guān)懷。內(nèi)部開放空間主要的規(guī)劃設(shè)計思路表現(xiàn)為以下幾點：

⑴ 圍合與開敞的變換：綜合體內(nèi)部開放空間絕大部分存在頂界面，側(cè)界面的形式確定其封閉程度，空間封閉或開敞的效果由側(cè)界面的尺度和隔斷形式?jīng)Q定。

⑵豎向高差的變化：不同的領(lǐng)域運用不同高度的空間，能突出空間的特征變化，同時減少建設(shè)成本投入。

⑶ 空間的層次變化：空間上的層次感會給人帶來視覺上的愉悅感，通過高差、 綠化、隔斷等的設(shè)置，可以使畫面豐富，達到步移景異的效果。

⑷空間界面的柔化：柔性的空間具有親和力和彈性，使人易于接近和停留。

⑸空間的誘導性設(shè)計：城市商業(yè)綜合體的規(guī)劃設(shè)計必須體現(xiàn)其職能的誘導性與識別性，反映出購物環(huán)境的氣氛和商業(yè)建筑的特征，以此吸引顧客。

城市綜合體規(guī)劃設(shè)計范文第5篇

關(guān)鍵詞：城市綜合體；問題；發(fā)展趨勢

中圖分類號： F291 文獻標識碼： A 文章編號：

引言

隨著時代的發(fā)展，城市已經(jīng)由簡單的集聚、功能分散的簡單模式發(fā)展為有序互補的綜合模式。城市綜合體可以說是城市發(fā)展的產(chǎn)物。但是在城市綜合體建設(shè)中存在著不少的問題，本文對我國城市綜合體建設(shè)存在的問題進行剖析，以期能改善綜合體建設(shè)現(xiàn)狀，促進城市綜合體健康發(fā)展。

一、城市綜合體的概念

城市綜合體，是將城市中的商業(yè)、辦公、居住、酒店、會展、餐飲、娛樂和交通等各個功能復合、互相作用、形成價值鏈的高度集合化的建筑群體城市綜合體不等同于建筑綜合體和中心商務(wù)區(qū)，它包含了中心商務(wù)區(qū)和建筑綜合體的部分內(nèi)容卻又不盡相同，其含義和內(nèi)容更為廣泛。城市綜合體是城市經(jīng)濟高度發(fā)展的必然產(chǎn)物。它已經(jīng)不單單局限于一個建筑或者幾個功能，而是多個建筑和多種功能相結(jié)合的產(chǎn)物。

二、我國城市綜合體開發(fā)存在的問題

1、過剩問題和競爭問題

在國家對房地產(chǎn)市場進行宏觀調(diào)控的背景下，商品住宅市場出現(xiàn)了成交量低迷、價格松動下滑的態(tài)勢，很多房地產(chǎn)開發(fā)商轉(zhuǎn)而進入商業(yè)地產(chǎn)領(lǐng)域，加劇了各地城市綜合體開發(fā)建設(shè)領(lǐng)域的市場競爭。由于城市綜合體的這些優(yōu)勢，開發(fā)商從中嗅到商機，于是城市中開始出現(xiàn)大量城市綜合體的開發(fā)建設(shè)，導致城市綜合體開始隱隱有了過剩的危機。優(yōu)越的區(qū)位又是開發(fā)商們爭搶的寶地，而這些城市綜合體的“扎堆”出現(xiàn)，也給商家?guī)砹烁偁巻栴}。從居民購買力和消費習慣來看，居民更習慣于大眾型消費，對高端商品的需求較少，這也制約著城市綜合體的市場吸納能力。這些盲目的開發(fā)不僅不利于人們的生活，也給城市綜合體的發(fā)展帶來了危機。

2、管理體制不規(guī)范

由于城市綜合體具有功能復雜性這個特征，因此其開發(fā)涉及的層面也相當廣闊。由于缺乏對城市商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃建設(shè)的監(jiān)管，城市綜合體的開發(fā)規(guī)模、準入資質(zhì)并沒有明確限制，所以單純從事住宅開發(fā)的地產(chǎn)商大多可輕易轉(zhuǎn)向綜合體的開發(fā)，真正有實力的開發(fā)商屈指可數(shù)，也就導致城市綜合體的開發(fā)運營情況出現(xiàn)良莠不齊的局面。同時商業(yè)地產(chǎn)商缺乏開發(fā)經(jīng)驗和專業(yè)操盤能力，相關(guān)商業(yè)經(jīng)營管理人才奇缺，從而出現(xiàn)前期選址失誤、項目定位不清、消費能力及市場供求關(guān)系判斷不準、物業(yè)類型開發(fā)比例不合適等問題。許多開發(fā)商由于看到商機卻缺乏相關(guān)的人才，沒有進行科學的評估、開發(fā)和管理，導致建成后城市綜合體很難繼續(xù)發(fā)展和吸引人們?nèi)胱　?/p>

3、缺乏合理規(guī)劃

按照商業(yè)發(fā)展常規(guī)思路，新城區(qū)應(yīng)先有人入住，后有產(chǎn)業(yè)，再有商業(yè)，再有寫字樓。二一些新城區(qū)在規(guī)劃城市綜合體時恰恰是反其道而行之，先建綜合體，先招商業(yè)，再培養(yǎng)人氣。究竟哪些地區(qū)和環(huán)境適合開發(fā)城市綜合體，一定規(guī)模的綜合體能輻射多大范圍，幾個綜合體在一定范圍內(nèi)的集聚帶來的到底是聚集經(jīng)濟還是聚集不經(jīng)濟，多個綜合體在整個城市內(nèi)部應(yīng)如何規(guī)劃分配才能實現(xiàn)區(qū)域價值最大化，這些問題都是亟待論證解決的，否則便會盲目建設(shè)，浪費資源。

與此同時，城市綜合體的用地年限一般都長達幾十年，而在這幾十年中，城市的中心可能會隨著城市的發(fā)展產(chǎn)生變化，城市綜合體的地位和業(yè)態(tài)需求也可能會隨之而改變，如何處理好這些動態(tài)的問題，也是城市綜合體發(fā)展所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。

4、城市特點認識不足

由于對不同城市的定位認識不清，我國城市綜合體開發(fā)存在千城一面、同質(zhì)化嚴重、創(chuàng)新不足的問題。城市綜合體雖然具有一定的普適性，在一定程度上可以加以移植、模仿、連鎖，但任何城市都有其自身的成長模式、發(fā)展歷程、個性特征和文化特質(zhì)，忽視綜合體的文化特征必將影響項目的產(chǎn)品質(zhì)量，甚至導致項目運行風險，在企業(yè)經(jīng)營管理上和城市規(guī)劃建設(shè)上就有可能出現(xiàn)敗筆。

三、城市綜合體開發(fā)的建議

1、城市綜合體開發(fā)前的合理規(guī)劃

無論是政府層面的城市綜合體規(guī)劃方案，還是開發(fā)商層面的城市綜合體投資項目，在具體實施前，均應(yīng)主動邀請和爭取當?shù)厣虅?wù)主管部門和商業(yè)專家的參與介入，實現(xiàn)規(guī)劃設(shè)計、項目投資和專業(yè)人才的有機結(jié)合，確保城市綜合體從規(guī)劃設(shè)計到總量配置、空間布局的最優(yōu)決策，為項目的成功運作保駕護航。開發(fā)商應(yīng)該在進行多功能開發(fā)的同時著重發(fā)揚自身優(yōu)勢，對自身進行明確定位，加強自身特點建設(shè)。政府可以給予那些符合城市規(guī)劃的綜合體項目財政上的補貼，對于一些不適合城市綜合體發(fā)展的區(qū)域，拒絕出讓綜合用地及提高容積率，在審批環(huán)節(jié)予以限制，引導其在符合城市規(guī)劃的區(qū)域建設(shè)

2、制定合理的管理方針

我們建設(shè)城市的目的不在于建設(shè)，而在于生活和使用。因此后期的管理在城市建設(shè)中也尤為重要。由于城市綜合體功能的多樣性，其管理也是復雜的。既有整體系統(tǒng)的管理，又有各個部分的管理如酒店管理、居住區(qū)物業(yè)管理等等。若管理不當，城市綜合體就很難良性發(fā)展下去。因此城市綜合體的開發(fā)建設(shè)中要制定合理的管理方針，可以由開發(fā)商管理也可以招聘專業(yè)的管理公司進行管理。

3、對城市綜合體建設(shè)進行合理規(guī)劃

由于城市綜合體發(fā)展過程可能會進行地位和需求的變化，需要對其業(yè)態(tài)和定位進行調(diào)整才能繼續(xù)發(fā)展，因此我們在初期規(guī)劃建設(shè)的時候要用發(fā)展的、動態(tài)的、有前瞻性的眼光來進行規(guī)劃，充分考慮長遠城市的發(fā)展情況和城市綜合體可能出現(xiàn)的變化和問題，預(yù)留一定的變化和發(fā)展調(diào)整的空間，而不是只看到眼前的利益。

4、根據(jù)城市特點進行開發(fā)

在進行項目定位時，要準確評估城市獨特的發(fā)展路徑、發(fā)展階段、成長方式，以及潛在的條件和資源，并以此為基礎(chǔ)和依據(jù)來判斷城市綜合體適宜的開發(fā)模式，而不是照抄照搬其他城市的做法。例如在二三線城市進行開發(fā)時，不能模仿一線城市繁華市區(qū)成熟商圈來規(guī)劃五星級寫字樓。物業(yè)組合也要注意其靈活性，美食街、主題公園、電影院等都是較好的選擇，并不一定要完全復制一線城市住宅、商業(yè)、商務(wù)、酒店的開發(fā)模式。每個城市應(yīng)根據(jù)自己的實際情況因地制宜，在各種商業(yè)業(yè)態(tài)開發(fā)模式上有更多的研發(fā)和創(chuàng)新。

5、堅持以人為本，加強綜合設(shè)計

城市綜合體最終是為城市居民、消費者和旅游者服務(wù)的，建筑體的公共空間和內(nèi)部空間都要體現(xiàn)高度人性化服務(wù)的要求。在建筑規(guī)劃設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、空間設(shè)計、景觀設(shè)計、園林綠化、區(qū)間布局、配套設(shè)施及安全等方面都要有硬性指標，這些硬性的指標是為“以人為本”的根本目的服務(wù)的。景觀設(shè)計要為所在地區(qū)增添一道亮麗的風景線；在區(qū)位選擇上應(yīng)選擇交通便捷的區(qū)域，車位設(shè)計合理充足；水電氣暖系統(tǒng)設(shè)計要既節(jié)能又減少城市運營壓力，等等。

四、城市綜合體發(fā)展趨勢

首先，通過建設(shè)城市綜合體，使城市經(jīng)濟、文化在區(qū)域中具有特殊性、標志性和代表性，充分顯示出不同城市的個性化色彩。市場上將會出現(xiàn)有別于目前主流的商業(yè)綜合體模式的城市綜合體模式，如產(chǎn)業(yè)綜合體、養(yǎng)老社區(qū)綜合體等。其次，城市綜合體的投資建設(shè)模式將會有所創(chuàng)新。日益激烈的市場競爭對于城市綜合體開發(fā)建設(shè)項目近期、遠期的資金流規(guī)劃提出了更高要求?？梢越柚椖块L期融資、房地產(chǎn)信托基金以及其他金融模式，為城市綜合體建設(shè)提供更穩(wěn)定的資金支持，從而推動城市綜合體的建設(shè)和發(fā)展。最后，城市化的迅速發(fā)展催生出城市綜合體這種復合地產(chǎn)開發(fā)模式，城市綜合體的開發(fā)也在一定程度上加快了城市經(jīng)濟社會的進一步發(fā)展。隨著我國城市化進程不斷深入，城市綜合體建設(shè)也將迎來蓬勃發(fā)展的局面。

結(jié)束語

隨著我國城市化進程不斷深入，城市綜合體建設(shè)也將迎來蓬勃發(fā)展的局面，它既是城市發(fā)展與運營的核心內(nèi)容，又將成為城市建設(shè)的標志性成果。然而我們在看到城市綜合體的諸多優(yōu)勢的同時，也要分析其產(chǎn)生的原因和面臨的挑戰(zhàn)，而不是盲目的開發(fā)建設(shè)。我們只有理性的對待城市綜合體的產(chǎn)生和發(fā)展，認識到其優(yōu)勢的同時看到其發(fā)展中的問題，用長遠的、發(fā)展的、科學的眼光來對待城市綜合體的建設(shè)，才能讓其真正為我們的生活服務(wù)。

參考文獻

[1]羅健中．打造成功的中國城市綜合體[J]．北京規(guī)劃建設(shè)，2010．