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大陸漂移范文第1篇

[關鍵詞]地質(zhì)構(gòu)造 大陸漂移 研究

[中圖分類號] P542 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-11-32-1

1大陸漂移的過程

大約在2.4億年前，地球上的大陸是匯聚在一起的，這個大陸由北極附近延至南極。地質(zhì)學上叫泛大陸。在泛大陸周圍則是統(tǒng)一的泛大洋。此后，又經(jīng)過了漫長的歲月，泛大陸開始解體，北部的勞亞古陸和南部的岡瓦納古陸開始分裂。大陸中間出現(xiàn)了特提斯洋（1.8億年前）。此后，大陸繼續(xù)分裂，印度洋陸塊脫離澳大利亞-南極陸塊，南美陸塊與非洲陸塊分裂；此時的印度洋、大西洋擴張開始。到了6千萬年前，已經(jīng)出現(xiàn)現(xiàn)代大陸和大洋的格局雛形。以后，澳大利亞裂離南極北上，阿拉伯板塊與非洲板塊分離，紅海、亞丁灣張開，形成現(xiàn)代大洋和大陸的分布格局

2大陸漂移存在的證據(jù)

（1）西洋兩岸的海岸線相互對應，特別是巴西東端的直角突出部分與非洲西岸呈直角凹進的幾內(nèi)亞灣非常吻合。

（2）大西洋兩岸的美洲和非洲、歐洲在地層、巖石、構(gòu)造上遙相呼應。例如北美紐芬蘭一帶的褶皺山系與西北歐斯堪的納維亞半島的褶皺山系相對應，都屬早古生代造山帶；非洲南端和南美阿根廷南部晚古生代構(gòu)造方向、巖石層序和所含化石相一致。

（3）相鄰大陸，特別是大西洋兩岸古生物群具有親緣關系。如巴西和南非石炭-二疊系的地層中均含一種生活在淡水或微咸水中的爬行類――中龍化石，而迄今為止世界上其他地區(qū)都未曾發(fā)現(xiàn)。又如主要生長于寒冷氣候條件下的舌羊齒植物化石廣泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亞、南極洲等諸大陸的石炭-二疊系中。而這些大陸所在的氣候帶卻不相同。

（4）石炭紀-二疊紀時在南美洲、非洲中部和南部、印度、澳大利亞都發(fā)生過廣泛的冰川作用。這些地區(qū)除南美洲和南極洲外，目前都處于熱帶或溫帶地區(qū)。與此同時，在北半球除印度以外的廣大地區(qū)并未找到確切的晚古生代冰川遺跡，相反卻見到許多暖熱氣候的生物化石。這表明上列出現(xiàn)古冰川的諸大陸在當時曾相連接，為一個統(tǒng)一的大陸。

（5）現(xiàn)代科學的發(fā)展為大陸漂移提供更直接的證據(jù)：精確的大地測量的數(shù)據(jù)證實大陸仍在緩慢地持續(xù)水平運動；古地磁的資料表明許多大陸塊現(xiàn)在所處的位置并不代表它初始位置，而是經(jīng)過了或長或短的運移。

大陸漂移思想是一種活動論，它的提出是對固定論的挑戰(zhàn)，并為板塊構(gòu)造學的建立和發(fā)展奠定了基礎，對地球科學的發(fā)展起了很大的推動作用。但大陸漂移的機制問題至今依然沒有解決。

3其在地質(zhì)構(gòu)造方面的研究

3.1幾何拼合

大陸幾何拼合的方案很多，為得到較客觀的結(jié)果，1965年布拉德等使用電子計算機，選擇 500英尋（915米）等深線（相當于大陸坡的中點）作為拼合線，得到了大西洋兩岸大陸的最佳拼合，其平均誤差不超過經(jīng)度1度或88公里。

3.2地質(zhì)構(gòu)造擬合

越來越多的資料表明大西洋兩側(cè)的地層、構(gòu)造、巖石、礦產(chǎn)等遙相呼應。1968年，赫爾利用比較大西洋兩岸巖石序列和年齡的方法，發(fā)現(xiàn)按布拉德的拼合方案，非洲和南美洲的巖石年齡區(qū)之間的界線可以互相連接，構(gòu)造線方向也是協(xié)調(diào)一致的，南美洲東部和非洲西部的錫―鎢、鐵―錳、銅―鉛―鋅等礦帶是互相銜接的。塔林根據(jù)非洲西南部和巴西東部，在5.5-1.0億年期間具有相同的地質(zhì)史，進一步說明非洲與南美在1億年前是連接在一起的，1億年后逐漸分開。此外，歐洲和北美洲、南極洲、大洋州、印度和非洲之間也可以進行拼合。

3.3平移斷層

近二、三十年以來，無論是在大陸上還是在海底，都發(fā)現(xiàn)有大量斷距達數(shù)十乃至數(shù)百公里的平移斷層，這表明大陸地殼至少可作相同幅度的水平位移。據(jù)徐嘉煒，徐學思研究，從中生代以來，左旋移動550-740公里。北美圣安德烈斯斷層、侏羅紀以來，右旋移動500-720 公里，在1906年4月一次地震的幾秒鐘內(nèi)，沿435公里斷裂線上水平位移一般達4米，最大達6米等等。

3.4古地磁

大陸漂移在50年代復活，古地磁學提供了主要依據(jù)。在外磁場非用下，物質(zhì)獲得磁性，當外磁場去掉或改變之后，又保持不變的磁性稱為剩余磁性。巖石剩余磁性，因巖石形成過程的物理化學條件不同而具有不同的生成方式：熱剩余磁性（TRM）：巖漿在地磁場中冷卻成巖的過程中，當溫度低于居里點（一般為400度―580度，最高不超過800度）時，巖石便被磁化，并保留于巖石之中。這樣的磁性稱為熱剩余磁性，強度較大穩(wěn)定。沉積剩余磁性（DRM）： 在沉積巖中，有一部分碎屑是具有磁性的，它們在沉積過程中趨向于按當時的地磁場方向作定向排列，固結(jié)后仍保持這種排列，從而使巖石帶有微弱的磁性，稱為沉積剩余磁性或碎屑剩余磁性。由于大多數(shù)沉積巖含有的磁化顆粒少，沉積和成巖過程中還可能有許多因素干擾這種排列，所以它比熱剩余磁性弱約100倍，也比較不穩(wěn)定?；瘜W剩余磁性（CRM）：許多巖石中都含有因化學作用而在低溫、或在變質(zhì)過程中低于居里點溫度下形成的磁性礦物。由于這種磁性礦物的成長，巖石中產(chǎn)生的磁性稱為化學剩余磁性，磁性方向符合于巖石化學轉(zhuǎn)受的地磁場，而與巖石形成時的地磁場不一致。強度雖不大，但較穩(wěn)定。根據(jù)巖石古地磁測定結(jié)果定出的七千年來的古地磁極平均位置，并不與現(xiàn)今地磁極位置重合，而是在測量誤差范圍內(nèi)與地球旋轉(zhuǎn)極的位置一致。上新世以來的巖石標本，都得到類似的結(jié)果。而且，在同一大地塊上，由巖石磁性所定的同一地質(zhì)時期的地磁極位置是一致的。由此可以作出以下的假定：在任何地質(zhì)時期，地磁場的幾千年內(nèi)的平均值和一個放在地心、磁軸與地球自轉(zhuǎn)軸平行的偶極所產(chǎn)生的磁場是一致的。這個假定已得到地質(zhì)學和古氣候?qū)W的證明，現(xiàn)被稱為軸向地心偶極場定理。

4大陸漂移的意義

（1）打破了傳統(tǒng)的洋陸固定論觀念，描繪出大陸分合、大洋生滅的一副圖景，合理的解釋了當時地質(zhì)學的一些疑難，如大西洋兩岸海岸線的吻合、地層構(gòu)造和古生物化石的相似等。

（2）對地球內(nèi)部幾何學及力學未有充分的了解以致於容許對大陸漂移及地極回移之推動機動體系的性質(zhì)有個完整的定義。

（3）為地質(zhì)學積累了大量資料。

（4）為板塊構(gòu)造學的發(fā)展奠定了基礎。

（5）大陸漂移思想是一種活動論對地球科學的發(fā)展起了很大的推動作用。

參考文獻

[1]郜兆典."關于板塊構(gòu)造地質(zhì)問題的探討"[J].南方國土資源，2010.

大陸漂移范文第2篇

很多投資者把《股票大作手回憶錄》稱作投資者必讀書目。在本科階段我也通讀過這本書，但是幾乎沒有感覺?，F(xiàn)在讀起來，真有醍醐灌頂之感。這本書取勝在坦誠。作者杰西利佛莫爾用親身經(jīng)歷揭示了投資的某些真諦和幾種常見的錯誤。這些真諦必須是在實戰(zhàn)中給市場交巨額學費否則無法透徹理解；這些錯誤無時無刻不在市場上重演。

獨立思考。投資需要獨立的思考，但是為什么要獨立思考。我們可以說出無數(shù)理由，但是我從書中得出的結(jié)論是不獨立思考，無法養(yǎng)成自己的投資理念和體系；不獨立思考，將破壞自己的投資節(jié)奏。前者阻止你成為一個優(yōu)秀的投資者，后者將使你把賺到的錢全部吐回給市場。作者有兩次破產(chǎn)就是因為失去了獨立思考。他第一次過于相信一個成功的投資人，總和他交流。而對方巧舌如簧，不知不覺中將作者說服。尤其是投資一旦按照他人的邏輯或者消息開始，你的錢就不再是你自己的，你的情緒和思想也不再獨立，最后錢也賠光，感情也破裂。第二次作者借了別人錢，欠下了人情。這些都是感情的負擔，讓別人對你擁有了巨大的影響力。此時，作者受壓迫的感情干擾了理性，犯下巨大的錯誤。

投資心態(tài)。很多人和書都討論投資心態(tài)的問題，但是都是以教導者的角度寫，多是說操作性的指導，缺乏感染力。杰西·利弗莫爾不同，他用他親身經(jīng)歷給我上了一課。作者欠下巨額債務，此后投資總是賠錢。終于有一天他發(fā)現(xiàn)問題所在。債務負擔壓在他的心上，干擾他的心態(tài)，破壞他的投資節(jié)奏。然后，他申請了破產(chǎn)。他的債務人都是市場上的老手，經(jīng)驗豐富，慷慨大方。債務人不但免去他的債務還繼續(xù)鼓勵他。此后，作者調(diào)整自己，重新找到了感覺。在后來的投資中，他不但償還了所有債務，還重新成為了富翁。作者還用貂皮帽子舉例子。很多人想用投資賺來的錢去做某事，比如買一頂貂皮帽子。結(jié)果是絕大多數(shù)人不但沒有買到貂皮帽子，還賠了許多錢。這個心態(tài)在市場上太普遍了。投資是一種高智力的事業(yè)，一定要與金錢、欲望等等割裂開來。當不再抱有目的性進行投資的時候，投資就只是一種美妙的高智力游戲。也許在某些人看來這有無目的性差別也不大啊，但是對于如此高級的智力活動，這些差別就決定了最后的結(jié)果。所以，想買貂皮帽子就立即去買吧，不要和投資聯(lián)系一起。

投資方法。作者首先觀察價格走勢，看看哪個方向的阻力最小。然后建少量倉位。有無倉位研究股票的動力是完全不同的。當價格上升到一定位置繼續(xù)加倉，小漲小加，大漲大加。尤其是突破一些阻力位置，比如前期高點，某條均線，整數(shù)價位等，可以根據(jù)情況大膽加。當市場變化或基本面變化了，及時抽身。減倉一定要比加倉的幅度大。這樣保證賠錢永遠有限，但是賺錢確是無限的。長期來看如此才能在市場上生存下來，然后賺大錢。公司基本面和市場宏觀分析也是非常重要，研究此的書籍已經(jīng)差不多汗牛充棟了。

原文摘要：

1、優(yōu)秀的投機家們總是在等待，總是有耐心，等待著市場證實他們的判斷。要記住，在市場本身的表現(xiàn)證實你的看法之前，不要完全相信你的判斷。

2、要想在投機中賺到錢，就得買賣一開始就表現(xiàn)出利潤的商品或者股票。那些買進或賣出后就出現(xiàn)浮虧的東西說明你正在犯錯，一般情況下，如果三天之內(nèi)依然沒有改善，立馬拋掉它。

3、絕不要平攤虧損，一定要牢牢記住這個原則。

4、在價格進入到一個明顯的趨勢之后，它將一直沿著貫穿其整個趨勢的特定路線而自動運行。

5、當我看見一個危險信號的時候，我不跟它爭執(zhí)，我躲開！幾天以后，如果一切看起來還不錯，我就再回來。這樣，我會省去很多麻煩，也會省很多錢。

6、記住這一點：在你什么都不做的時候，那些覺得自己每天都必須買進賣出的投機者們正在為你的下一次投機打基礎，你會從他們的錯誤中找到贏利的機會。

7、只要認識到趨勢在什么地方出現(xiàn)，順著潮流駕馭你的投機之舟，就能從中得到好處。不要跟市場爭論，最重要的是，不要跟市場爭個高低。

8、不管是在什么時候，我都有耐心等待市場到達我稱為“關鍵點”的那個位置，只有到了這個時候，我才開始進場交易，在我的操作中，只要我是這樣的，總能賺到錢。因為我是在一個趨勢剛開始的心理時刻開始交易的，我不用擔心虧錢，原因很簡單，我恰好是在我個人的原則告訴我立刻采取行動的時候果斷進場開始跟進的，因此，我要做的就是，坐著不動，靜觀市場按照它的行情發(fā)展。我知道，如果我這樣做了，市場本身的表現(xiàn)會在恰當?shù)臅r機給我發(fā)出讓我獲利平倉的信號。

9、我的經(jīng)驗是，如果我不是在接近某個趨勢的開始點才進場交易，我就絕不會從這個趨勢中獲取多少利潤。

10、“羅馬不是一天建成的”，真正重大的趨勢不會在一天或一個星期就結(jié)束，它走完自身的邏輯過程需要時間。重要的是，市場運動的一個很大部分是發(fā)生在整個運動過程的最后48小時之內(nèi)，這段時間是進入市場或退出市場最重要的時機。

11、利用關鍵點位預測市場運動的時候，要記住，如果價格在超過或是跌破某個關鍵點位后，價格的運動不像它應該表現(xiàn)的那樣，這就是一個必須密切關注的危險信號。

12、我相信很多操作者都有過相似的經(jīng)歷，從市場本身來看，似乎一切都充滿了希望，然而就是此時此刻，微妙的內(nèi)心世界已經(jīng)閃起危險的信號，只有通過對市場長期研究和在市場上長期的摸爬滾打，才能慢慢培養(yǎng)出這種特殊的敏感。

13、在進入交易之前，最重要的是最小阻力線是否和你的方向一致。

14、當一個投機者能確定價格的關鍵點，并能解釋它在那個點位上的表現(xiàn)時，他從一開始就勝券在握了。

15、在心理上預測行情就行了，但一定不要輕舉妄動，要等待，直到你從市場上得到證實你的判斷是正確的信號，到了那個時候，而且只有到了那個時候，你才能用你的錢去進行交易。

16、在長線交易中，除了知識以外，耐心比任何其它因素更為重要。實際上，耐心和知識是相輔相成的，那些想通過投機獲得成功的人應該學會一個簡單的道理：在你買入或是賣出之前，你必須仔細研究，確認是否是你進場的最好時機。只有這樣，你才能保證你的頭寸是正確的頭寸。

17、當股價從10 美元漲到50 美元，你不要急于賣出，而應該思考一下有沒有進一步的理由促使它從50 美元漲到150 美元。

18、市場只有一個方向，不是多頭，也不是空頭，而是做對的方向。

19、時刻留意可能出現(xiàn)的危險信號。

20、投機，天下最徹頭徹尾充滿魔力的游戲。但是這個游戲懶得動腦子的人不能玩，心理不健全的人不能玩，企圖一夜暴富的冒險家不能玩，這些人一旦貿(mào)然卷入，終究要一貧如洗。

大陸漂移范文第3篇

關鍵詞 大陸漂移；月球撞擊；演變；自然災害

中圖分類號 P54 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）106-0135-02

0引言

魏格納提出大陸漂移說已有百年的歷史，魏格納認為，“在地質(zhì)歷史上距今三億年的古生代，地球上只有一塊大陸—泛大陸。大約在兩億年前，由于太陽和月亮的引潮力作用，以及地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力作用，浮在大洋殼上的大陸殼便相對落后并分崩離析，花崗巖層在玄武巖層上做水平漂移，到了距今三百萬年前，大陸最終漂移到我們今天所看到的位置”。月亮產(chǎn)生的潮汐力和“極地漂移”力（pohlflucht），即由于地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的一種離心作用。但是，魏格納懂得，大陸運動的起因這一難題的真正答案仍有待繼續(xù)尋找。

然而，在實際問題中，如果用“大陸漂移說”解釋，則留下諸多謎題。如浩瀚撒哈拉沙漠的形成，大西洋的形成，太平洋島嶼的形成，維多利亞大沙漠的形成，北美眾多湖泊的形成，南極州維多利亞地以西的麥克默多海峽中干谷的形成；漂移過的板塊與母體板塊為什么都有一定的規(guī)律和一定的角度等等這些現(xiàn)象都無法作徹底清楚的解釋。本文利用力學原理分析了大陸板塊從斷裂、破碎、漂移這一過程存在重大疑問，“大陸漂移說”中的力是無法實現(xiàn)的。根據(jù)原始月球撞擊地點，利用其撞擊產(chǎn)生強大的爆炸能量，瞬間破壞了地球的整體結(jié)構(gòu)，在膨脹力的作用下，整體板塊爆裂破碎彈起（振起），隨著當時地球傾斜和逆轉(zhuǎn)，陸續(xù)回落地球后形成了我們今天看到的‘漂移’格局。

1“大陸漂移說”的力學分析

大陸漂移說認為﹐地球上所有大陸在中生代以前曾經(jīng)是統(tǒng)一的巨大陸塊，稱之為泛大陸或聯(lián)合古陸﹐中生代開始﹐泛大陸分裂并漂移﹐逐漸達到現(xiàn)在的位置。大陸漂移的動力機制與地球自轉(zhuǎn)的兩種分力有關：向西漂移的潮汐力和指向赤道的離極力。較輕硅鋁質(zhì)的大陸塊漂浮在較重的黏性的硅鎂層之上，由于潮汐力和離極力的作用使泛大陸破裂并與硅鎂層分離，而向西﹑向赤道作大規(guī)模水平漂移。該理論被確定為理想學說而載入地理教科書中，影響幾代人。在人們的意識中成為不變的“定律”，是對是錯無人懷疑。在實際應用中，解釋地震、火山、海嘯、山體滑坡及斷裂帶、大陸島嶼邊緣斷層、沿海斷層等自然現(xiàn)象，難圓其說，更有牽強附會之感，實在令人嘆息！在此，本文依據(jù)客觀自然地理現(xiàn)象據(jù)理做一番必要的論證。

依據(jù)魏格納所言，遠古地球在沒有大西洋、沒有墨西哥灣、沒有加勒比海、沒有紅海時，地殼長度從南到北海岸線長約20000km、從東（加勒比海東緣）到西（紅海?？冢╅L約7000余千米、地殼厚度達6000余米（大西洋兩岸），面積如此廣大、線路如此遠長、板塊如此巨厚、要使它垂直交叉斷裂并同時分開形成寬闊的大西洋及相應的墨西哥灣、加勒比海、地中海、紅海等，僅憑地球本身的能量是無法完成的。如果按大陸漂移推理，則違背了兩大定律：其一，違背了牛頓第一定律：任何物體在不受任何外力或所受合力為零的情況下始終保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動。試想，極其巨大的板塊在沒有外力的作用下，怎么能斷裂分開呢？其二，與摩擦力公式相悖。按公式

計算：美洲板塊與歐非板塊（西歐與非洲簡稱）回拼之后覆蓋大西洋，形成整體結(jié)構(gòu)，以巖石比重每立方3000千克計算，其產(chǎn)生的摩擦力初步估算為2.52×1021千克。公式內(nèi)容認為：你對表面施加的壓力越大，那么你受到的摩擦力也越大。況且、大西洋海底還有大面積的海盆，海盆低于周圍環(huán)境，按其說：產(chǎn)生大西洋時，板塊分開后需抬升起來，才能越過大西洋海盆外的高地漂移到現(xiàn)在這個程度。僅憑‘潮汐力’、‘極地漂移力’、‘海底擴張力’根本是無法完成的。顯而易見，要使巨大的板塊分裂成四大八塊，再漂移成寬闊的大西洋，“大陸漂移說”中的力完全不可能的。

2“撞擊”完成地球演變

近年來、中國科學院北極考察隊在挪威的斯瓦爾巴群島北緯74°～81°、東京10°～35°的地區(qū)范圍內(nèi)考察發(fā)現(xiàn)：植物化石中含有很多種類的植物，有蕨類植物，如紫箕植物，種子植物則更多。初步鑒定有樺樹，鵝爾櫟，槭樹等，這些植物是溫帶落葉林。說明很早以前斯瓦爾巴群島是比較溫暖的。在此，還可通過爆破方法得到相同的效果：一塊巨大的巖石或山體，如果想從中分成多塊，在任何人力和機械無法完成的情況下，爆破專家采取了強力爆破手段如愿以償，非常成功。從爆炸產(chǎn)生的巖石形態(tài)查看，其斷面比較平直，棱角分明，大小石塊不等，大塊斷裂巖石與原體有明顯的還原性。爆炸能量雖天壤之別，但與產(chǎn)生大西洋雛形及拋泄出來的巖石、板塊、山脈、石沙等形成的非洲高原、薩哈拉大沙漠、維多利亞大沙漠、南極干谷地貌等等結(jié)構(gòu)同出一理。因此、“撞擊”產(chǎn)生瞬間的爆炸能量才是破壞整體結(jié)構(gòu)或排開整體結(jié)構(gòu)最有效的動力。

本文以此結(jié)合其四周斷裂痕跡與整體地理位置分析，斯瓦爾巴群島是受到月球撞擊作用，瞬間爆炸斷裂，在膨脹能量的作用下直接從中緯搬移過去的可能。鐘關村在研究中發(fā)現(xiàn)：月球撞擊地球產(chǎn)生的爆炸能量，迅速使南美洲板塊、北美板塊，非洲板塊與歐洲板塊四散分開。南美板塊受力后被彈起脫離北美板塊，迅即以巴拿馬地區(qū)為軸心產(chǎn)生由南向西方向的旋移；非洲板塊受力彈起，脫離歐洲板塊向南、向東移去；格陵蘭板塊以及斯瓦爾巴德群島等受力彈起后在地球傾斜、逆轉(zhuǎn)和爆炸能量的推動下迅速移至北方高緯地區(qū)。同樣，北美州板塊受到了強大的擠壓和大量的搬移，形成了大量的堆壘山脈、褶皺山脈等等；西歐、中歐的重撞，在作用力與反作用力的作用下，大量的搬移與少量回落的板塊、巖石等在其上形成了大面積的低陷地、喀斯特地貌、石林地貌、亂石崗地貌、山嶺地貌、斷裂帶等等。與此同時，亞洲板塊的東、南、北面及美國與俄羅斯交界的薄弱地帶，板塊爆裂后飛天而起，在當時地球傾斜、逆轉(zhuǎn)中陸續(xù)落入太平洋之中，太平洋島嶼與白令海峽相繼而生。

大西洋的產(chǎn)生，板塊爆裂破碎產(chǎn)生大量的石沙隨著當時地球的傾斜、逆轉(zhuǎn)，形成了浩瀚的撒哈拉大沙漠；地中海、紅海、波斯灣、黑海、里海、咸海的產(chǎn)生，在東歐及亞洲形成了部分山脈、高地、高原、沙漠、喀斯特地貌、石林地貌等等。西歐、北美位于撞擊點附近，強烈的作用力與反作用力及當時地球逆轉(zhuǎn)的作用，使西歐形成了大片的低陷地，北美的搬移產(chǎn)生的巨坑成為后來眾多湖泊，如著名的北美五大湖等等。撞擊能量作用在地球上轉(zhuǎn)換成的反能量，從地球內(nèi)部出發(fā)，在地球周身形成一個垂直向上的膨脹能量，該膨脹能量經(jīng)地殼底部時，使整體板塊產(chǎn)生不同程度的斷裂、破碎、繼而受力振起（彈起）脫離地球，同時在當時地球傾斜、逆轉(zhuǎn)過程中，使回落的板塊及大小物質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量的不同陸續(xù)回落地表后，產(chǎn)生了由西北向東南方向的堆積現(xiàn)象。撞擊點背面，也就是現(xiàn)在亞洲大陸的東、北、南三面，在當時地球傾斜和逆轉(zhuǎn)的過程中分離出來了堪察加半島、薩哈林半島、韓朝半島、日本列島、臺灣島、海南島、菲律賓群島等大大小小的島嶼；澳大利亞板塊原本是與亞洲大陸南面相通的，月球撞擊后，其引發(fā)地球周身的膨脹能量使板塊破碎分離拋入空中，在當時地球逆轉(zhuǎn)、傾斜作用下，不同程度的落入南太平洋中。從太空觀測地球，表現(xiàn)出由大及小、由西北、向東南分散排布規(guī)則。產(chǎn)生太平洋島嶼之時，大量的石沙、塵土在當時地球傾斜時間里，堆壘于澳大利亞板塊之上，形成了后來著名的維多利亞大沙漠。澳大利亞板塊“受力”彈起后，由于當時地球的傾斜和逆轉(zhuǎn)，回落后相對于原位置產(chǎn)生了向南向東方向的移動，同時分裂出了塔斯尼亞島、新西蘭島等。

地球受撞擊，非洲板塊向南向東落下后產(chǎn)生了著名的東非大裂谷，逆轉(zhuǎn)中斷裂的板塊又形成了馬達加斯加島。地球受撞擊使印度板塊斷裂分離產(chǎn)生了斯里蘭卡島。從板塊斷裂形狀觀測分析：這些分離出來的板塊減去它們的行程距離和角度之后與原大陸板塊邊緣是逐一吻合的。這些廣布地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)及其地貌現(xiàn)象，成為月球撞擊地球，迅速完成“地球演變”的客觀依據(jù)[1]。據(jù)中國國家地理網(wǎng)獲悉：南極州維多利亞地以西的麥克默多海峽中的干谷，被認為是地球上最酷似火星的地方，其地表荒蕪礫石散落地面，與南極州周圍島嶼斷層、大陸邊緣斷層等形成結(jié)果分析，此乃月球撞擊能量波及地球周身所至。因此，用“大陸漂移“”解釋南極地貌現(xiàn)象，出現(xiàn)盲點不足為奇。歸根結(jié)底：別人指錯了路，你將無法達到預定目標。那次因撞擊形成的山脈、板塊、巖石、斷裂帶等表現(xiàn)出其獨特的地貌特點： 1）明顯的垂直斷層，如大西洋沿岸、地中海海岸、紅海兩岸等等；2）懸崖絕壁十分陡峭，四周如刀削一般，如中國黃山地貌、云南石林地貌、地球上的島、島嶼等等；3）形成的山脈與原出處產(chǎn)生了翻轉(zhuǎn)角度，這是由于產(chǎn)生和下落時地球轉(zhuǎn)動及自由落體、風阻作用的結(jié)果。如：黃山、桂林、湖南、湖北等景區(qū)山體形態(tài)等等；4）斷裂帶深長且寬，基本形成直線形，如東非大裂谷、中國的雅魯藏布大峽谷、長白山斷裂帶等；5）回落的巨石或石礫相互疊加置放或放于山頂之上，如中國黃山風景區(qū)中的千姿百態(tài)的奇異地貌、云南石林地貌等等。

顯而易見“大陸漂移說”疑點重重，經(jīng)不起推理。很難與證據(jù)充分的“撞擊理論”相提并論。但 “大陸漂移說”已貫穿于人類大腦骨髓，嚴重阻礙和誤導了人們對地球的深度認識和探索進程，導使自然災害成為預測的“盲點”、“誤區(qū)”。在此、“大陸漂移說”勢必有待重新“評判”的必要性，是值得我們科學前輩及科學家們重新深度認識、思考的一項重大而艱巨的革命性課題。有理由認為：古老的地理學、天文學把人類導入了誤區(qū)，亟需重新研究評定完善。讓人類真證運用其中真理，澄清理論，讓科學造福人類。

3“撞擊理論”有望揭開自然災害成因

有證據(jù)證明：地球演變是月球 “撞擊”瞬間所為，并不是經(jīng)過幾億年的大陸漂移慢慢形成。因此、“大陸漂移說”缺乏必要的科學依據(jù)，成為不科學的學說。100年前的理論有值得我們今天重新論證的必要性，去偽存真，力求完美，是對人類對科學應持責任的態(tài)度。撞擊理論的深入研究，可以判斷和掌握地震、海嘯、火山、山體滑坡、泥石流等自然災害發(fā)展、發(fā)生之規(guī)律，大大提高人類防范自然災害的能力。

大陸漂移范文第4篇

一 板塊構(gòu)造學說科學發(fā)現(xiàn)歷程給我們的啟示

學習目標:學習和領悟科學家科學研究發(fā)現(xiàn)的一般方法,即猜想、假設與論證,培養(yǎng)為科學獻身精神與品格;學習方法:文獻法即上網(wǎng)或到圖書館,參觀法即到地質(zhì)館看化石。

1 19世紀古生物學家和地理學家的不可思議(地質(zhì)館參觀化石、查閱文獻):古生物學家和地理學家通過不斷艱苦的探險與考察發(fā)現(xiàn),胡安、費爾南德斯群島的植物與鄰近的南美洲大陸植物沒有親緣關系,反而同被海洋相隔很遠的火地島、南極洲、新西蘭有親緣關系。這是多么不可思議的事情,難道這些大陸原來是連在一起的,后來才分開的嗎?

2 魏格納的直覺幾何猜想(觀察大西洋兩岸大陸輪廓圖,用剪紙實驗法,將非洲與南美洲拼合):德國氣象學家魏格納,1910年的一天在他觀看世界地圖時,被大西洋兩岸大陸幾何輪廓相似性所吸引,他發(fā)現(xiàn)南美洲海岸直角突出部分與非洲西海岸直角凹進的幾內(nèi)亞灣,一凸一凹相互對應,似乎可以拼合起來,這個直覺印象使魏格納猜想:非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是貼在一起的?是不是受了某種力的作用后才斷裂分開的呢?并提出了著名的大陸飄移學說。認為三億年前的古生代后期,地球所有的大陸都聯(lián)合在一起,構(gòu)成一個龐大的原始聯(lián)合古陸,稱為泛大陸,其周圍是一片遼闊的海洋,稱為泛海洋。二億年前的中生代初,這個泛大陸逐漸分裂、漂移(用微機演示聯(lián)合古大陸的分裂過程)。

3 魏格納為科學獻身與大陸漂移學說的沉寂:大陸漂移學說自產(chǎn)生,就遭到了當時一些著名的地質(zhì)學家的反對,“說他,直接證據(jù)不足,是自我陶醉,是毫無科學根據(jù)的幻想,是玩耍兒童七巧板的發(fā)明!”1930年,非常不幸的事發(fā)生了,魏格納在尋找大陸漂移的直接證據(jù)時,也就是在他五十歲生日那天,永遠長眠在荒涼的格陵蘭島的冰原上。大陸漂移學說也因此沉寂起來。

4 海底擴張學說的產(chǎn)生,導致了大陸漂移學說復活(微機演示大洋中脊兩測磁極異常條帶圖和巖石年齡的對稱性圖)。

20世紀50年代,海洋科學研究發(fā)展迅速,人們探測到,位于大洋盆地中的海底山嶺――稱為大洋中脊,幾乎分布在所有大洋的中部(除太平洋),是火山、地震活動最激烈的地方,且兩側(cè)分布著極性正負對稱相同磁性異常條帶,并且大洋中脊兩測巖石的年齡也表面出驚人的對稱性。于是在1961年,美國人赫斯和狄茲得出海底擴張的結(jié)論,使大陸漂移學說復活。

5 1968年,美國的勒皮雄在大陸漂移、海底擴張學說的基礎上,提出了“板塊構(gòu)造學說”。

6 學生自我體驗:科學觀察、科學實測考證是科學研究的基礎。沒有對不同大陸植物親緣關系和相同地層生物化石的觀察事實,沒有對海底巖石磁異常和年齡的對稱的實測與考證,板塊構(gòu)造學說是不會產(chǎn)生的。

科學家面對眾多觀察的事實,用形象思維和直覺思維進行大膽的天才性“猜想”(如魏格納面對大西洋兩岸大陸的輪廓相似性,想到它們可以拼合起來),產(chǎn)生創(chuàng)造性的靈感(這些大陸原來是連在一起的,后來才分開),用邏輯思維進行“論證”(用古生物學、古地磁學、巖石年齡、火山和地震分布等眾多科學證據(jù),來推斷與證明板塊理論的正確性)的研究方法,是科學發(fā)現(xiàn)的基本方法。對于學生在現(xiàn)實生活中,進行一系列科學的發(fā)明與創(chuàng)造,無疑是最好的范例。

科學家為了尋找確鑿的證據(jù),長期遠途探險與考察,那種不畏艱險不怕犧牲、忍辱負重的堅強毅志,是科學發(fā)現(xiàn)的不竭動力(魏格納大陸漂移學說,受到了人們的批判與嘲弄,他兩次考察格陵蘭島,并遇難于此),對培養(yǎng)學生為科學、為真理而獻身的精神,是非常有意義的。

二 板塊構(gòu)造學說的觀點、證據(jù)與應用

學習目標:掌握板塊構(gòu)造科學研究結(jié)論和成果,領悟其深刻的哲學內(nèi)涵,形成辯證唯物主義的自然觀。學習方法:文獻法即上網(wǎng)或到圖書館,參觀法即到地質(zhì)館看化石。

1 主要觀點(微機演示板塊運動過程的示意圖):板塊構(gòu)造學說認為,漂浮于軟流圈之上的地球最外層的剛性的巖石圈并非鐵板一塊,它被大洋中脊、俯沖帶和深海溝、地縫合線等板塊界線,分割成幾個巨大的塊體,這就是板塊。全球劃分六大板塊:太平洋板塊、亞歐板塊、印度洋板塊、非洲板塊、美洲板塊和南極洲板塊六大板塊,板塊都在不停地運動,使陸地和海洋不斷地生長與消亡,是形成地表各種構(gòu)造活動(如山脈、高原)和形變(向斜與背斜、斷層)的根本原因。板塊內(nèi)部,地殼比較穩(wěn)定,板塊邊緣非?；钴S,是火山、溫泉與地震分布的密集區(qū)。并認為板塊構(gòu)造運動的動力來源是:地幔中的軟流層,存在著熱量對流現(xiàn)象,并且有多個對流中心。大洋中脊是對流上升和地熱的排泄口,地幔物質(zhì)不斷的涌出,冷卻固結(jié)形成新洋殼,并與軟流圈的水平流動物質(zhì)一起,驅(qū)動著大洋中脊兩測的板塊產(chǎn)生相向運動。移動著的大洋板塊遇到大陸殼時,就會俯沖下降,是地殼熔化與葬身消亡的地方,俯沖帶恰恰是軟流圈對流下降的地方。

2 證據(jù):世界大陸輪廓具有顯著的相似性。如若將南北美洲大陸和非洲、歐洲大陸彼此相向移動,兩者可拼全合在一起,不留什么空隙。

大西洋兩邊大陸的地層、巖石、構(gòu)造遙相呼應。如非洲的開普勒山和南美洲的布宜諾斯艾利斯山,可以連接起來,視為同一地質(zhì)構(gòu)造的延續(xù)。

從古氣候、古動物群和古植物群的分布來看,南美洲、非洲、印度半島、澳大利亞等地在古生代和中生代初期都十分接近,到了中生代之后才有顯著不同,說明這些大陸曾經(jīng)連在一起,后來才漸漸分開(化石參觀)。

大地測量的數(shù)據(jù)也證實,同一地點的經(jīng)緯度在不停地發(fā)生著變化(實地測量)。實際測量:如大西洋中脊每年向外擴張2―4厘米,太平洋東部中脊每年向外擴張的速度是6―16厘米。

大洋中間海嶺兩旁的地磁異常是對稱的;海嶺兩側(cè)巖石的年齡也是對稱分布的,并呈現(xiàn)出由海嶺中心向其兩側(cè)由新到舊的變化規(guī)律。

3 應用:板塊邊緣是火山、地震和溫泉產(chǎn)生的地帶,為人類對火山和地震預測、預報和減災作出了貢獻(微機演示全球火山地震分布圖)。

板塊構(gòu)造很好地回答了大洋的演化過程(微機圖片說明)。

胚胎期:巖漿上升,大陸將發(fā)生破裂,形成裂谷,兩旁陸殼將外移,谷底往往形成長條形湖泊,火山活動強烈,如東非大裂谷、貝加爾湖,是海洋剛剛產(chǎn)生的開始;幼年期:上升和擴展,由窄變寬,迎進海水,如紅海和亞丁灣。若其擴張速率每年5厘米,最多經(jīng)過一億年即可造就一個新大西洋;成年期:擴展,加寬,如大西洋;衰退期:受擠壓力為主,變窄,如太平洋;結(jié)束期:擠壓上升。如地中海;遺痕(地縫合線)擠壓上升,如喜馬拉雅山。

回答了山脈和島弧等地貌的成因(微機演示板塊力的作用與山脈、島孤的形成關系圖)。

板塊碰撞在擠壓力的作用下,產(chǎn)生一系列高大山脈和島孤海溝系。如縱貫美洲西部的南北科迪勒拉―安第斯山脈、東亞島孤海溝系,以及東西向的阿爾卑斯山和我國的喜馬拉雅山脈、陰山―天山脈、秦嶺―昆侖山脈、南嶺山脈等,是板塊相撞擠壓而形成的。

為人類尋找礦物創(chuàng)造了理論根據(jù)。如錫、銅等有色金屬多分布在板塊的邊緣,而煤、石油等沉積礦物多分布在板塊比較穩(wěn)定的低洼地帶。我國的大慶油田、勝利油田以及我國西部盆地內(nèi)的油田的發(fā)現(xiàn),是板塊構(gòu)造理論的貢獻(微機演示有色金屬分布與全球大大小小板塊分布的關系)。

回答了許多生物分布的問題。因為板塊運動,使寸草不生的南極洲才有了世界上最大的煤田的分布;才有了澳大利亞大陸的動物和植物具有那樣的古老性和特有性。

學生體驗:板塊學說內(nèi)在的科學魅力(大陸的運動、海洋的演化和山脈形成)和它所折射出的唯物主義自然觀的光芒(世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是不斷運動的,運動是有規(guī)律可循的,不存在任何什么神靈與虛幻的世界),使學生領悟到,科學是最偉大的,也是最美的,培養(yǎng)了學生熱愛科學的精神;板塊構(gòu)造學說,在探討山脈和高原的成因,地震活動、礦帶分布,古氣候狀況、生物演化等領域中的作用,使學生領悟,科學技術是第一生產(chǎn)力,可以極大地改善人民的生活和生產(chǎn)的效益,預防各種自然的災害,保護人類安全。

三 板塊構(gòu)造學說留給后人的不解難題

學習目標:養(yǎng)成批判性繼承前人知識的學風。學習方法:查找文獻。

板塊構(gòu)造學說并不能解釋所有的現(xiàn)象,如大洋中脊兩側(cè)的磁異常對稱,有的地方并非如此,如南太平洋和北印度洋就非常不同。關于板塊驅(qū)動力的問題,雖然有關學者提供了多種可能方式,如板塊運動的動力源泉是地幔物質(zhì)的熱力對流,但人們對這種熱力對流的存在還表示懷疑,沒有可靠的證據(jù)。

學生體驗:板塊構(gòu)造學說的缺點與不足,給學生留下不解難題,為有志于從事這方面研究的學生確立了今后研究的方向和埋下了伏筆,使學生感到,人類未知事物是無窮無盡的,科學研究也是無止境的,每個人只有努力,都可能創(chuàng)造出偉大的成績來。

總之,板塊構(gòu)造學說的典型案例教學,重視學生的科學探究的過程和內(nèi)心的體驗,充分體現(xiàn)以學生為主體和以教師為主導的教學理念,將科學探究精神、科學研究的方法和科學發(fā)現(xiàn)的靈感播撒在學生的心靈,是學生探究素養(yǎng)培養(yǎng)與形成在教學實踐中的最好嘗試。

參 考 文 獻

[1]李四光.地質(zhì)力學概論[M].科學出版社,1973.

[2]王耀文.地震學概要[M].地質(zhì)出版社,1960.

[3]中國自然地理編寫組.中國自然地理[M].高等教育出版

大陸漂移范文第5篇

話說某年某月某日，玉皇大帝召集天下的各類成功人士盜凌霄寶殿一聚。

來的有哪些嘉賓呢?諸葛亮、陸遜、愛因斯坦、愛迪生等等。

正在談說之間，以個人，搖著羽扇，一看就只是諸葛亮。諸葛亮說：“想當年，曹操老賊又有雄兵百萬，戰(zhàn)將數(shù)千，還不是被我和周瑜燒得一干二凈，聞風喪膽。曹操兵敗，是因為我多想了一步：北方人只會騎馬射箭，不熟悉水性，而南方人熟悉水性。抓到了曹操的弱點說以就贏了。”

著魏格納說：“我的智商也沒像剛才那位諸葛先生，但我每天都望著世界地圖看，比別人多想一步，結(jié)果讓我‘瞎貓碰見死耗子’讓我浮現(xiàn)了驚天動地的‘大陸漂移說’，就是因為我比別人多想一步，所以我發(fā)現(xiàn)了這個‘大陸漂移說’。” 接著各路人士都紛紛說明自己的成功是源于多想一步。

等各界人士都說完了以后，玉皇大帝宣布：每個神仙都必須堅持每天喝“增智口服液”。