前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學(xué)會感恩范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

學(xué)會感恩范文第1篇

在中國有一句諺語：滴水之恩當(dāng)涌泉相報。并且爸媽從小就告訴我要學(xué)感恩，懂得感恩。在這些年里，我也從爸媽的行動中學(xué)會怎樣去感恩。俗話說的好，大恩不言謝，感恩不是閑來沒事的空談，也不是說大話，而是一種美德是一種行為。只有心懷感恩的人才懂得感恩。

試看歷史長河，大凡有所成就的人無一不是感恩的人。例如，美國總統(tǒng)羅斯福，據(jù)說他家有一次被盜了很多東西，他的朋友知道后連忙寫信安慰他，但他卻說：“親愛的朋友，謝謝你的安慰，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，盜賊偷去的不是我全部的東西；第二，他沒有傷害我的生命；第三，做賊的是他不是我。”對于任何人來說，被盜不是一件好事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。之所以羅斯福會這樣回信，是因為他是一位心懷感恩的人由此可見，擁有一顆感恩的心，對于一個人來說這無疑不是一筆財富。

而當(dāng)今社會中，大部分人都學(xué)會感恩、懂得感恩，而一小部分的人卻扭曲了感恩的含義。

人們常說父母之恩大于天，父恩比山高，母愛比海深之類的話，而有人因為賭博輸盡了錢，于是向年邁的父母要錢，父母沒錢給他，他惱怒之下一用刀砍死了自己的親身父母。我當(dāng)時看了這則消息，我的心震了一下，不知道是什么滋味，難道他一點都沒有孝心，沒有感恩之心，沒有良心嗎？不僅不對父母的養(yǎng)育之恩不感謝，還殺死了自己的親身父母。這樣的人定會受到社會的譴責(zé)和法律的制裁。正如雨果所說：“卑鄙的小人總是忘恩負(fù)義的。”所以說懂得感恩都一個人的一生尤為重要。

學(xué)會感恩范文第2篇

有人說，生活就像一面鏡子，你哭它就哭，你笑它就笑。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心生活，我們眼中盡是真善美；而當(dāng)我們懷著一顆抱怨的心生活，我們眼中便盡是假惡丑了！叢伴著嚎哭降臨這個美好的世界起，我們無時無刻不在接受別人的恩惠，諸如朋友的幫助、父母的呵護(hù)，故土的孕育……

云蕩藍(lán)天、落葉歸根、魚戲江河，哪個不是感恩賦予的唯美畫卷？哪個不在提醒我們飲水思源？俗話說，一方水土，養(yǎng)一方人。我們之所以會健康快樂地茁壯成長，正是歸功于故鄉(xiāng)的孕育！故土的山，故土的水，故土的風(fēng)，故土的人，無聲無息地貼近我們的生活，向我們傳達(dá)著故土的溫暖。年幼時的我們，總覺得膩在一個地方甚是無聊，而故土的一切似乎都在習(xí)慣中失去了韻味。長大后的我們，驀然發(fā)現(xiàn)最美不過故鄉(xiāng)！獨在異鄉(xiāng)為異客時，才體會到那首歌寫的真好，“我家住在黃土高坡，大風(fēng)從坡上刮過，不管是東南風(fēng)還是西北風(fēng)，都是我的歌，我的歌……”

“找點時間，找點空閑，領(lǐng)著孩子，?；丶铱纯础泵糠甏汗?jié)，電視里都會響起這首家喻戶曉的歌。不是因為寫這首歌的人多么優(yōu)秀，也不是因為唱這首歌的人多么迷人，而是因為這樸素的歌詞中蕩漾著天地間最真摯最偉大的愛！一個再成功的人，都離不開父母的呵護(hù)。當(dāng)你想看看這個世界多么奇妙時，那位天使十月懷胎帶你降臨人間；當(dāng)你想入學(xué)遨游知識的海洋時，那位天使夜里挑燈為你縫補書包；當(dāng)你想遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)領(lǐng)略另一番風(fēng)土人情時，那位天使三更早起只為給你做上一碗熱騰騰的大肉水餃！沒錯，是她，就是她—燭光里的媽媽。世上并不只有媽媽好，那位陪媽媽一塊白頭到老的男神也日復(fù)一日地為我們展示著父愛如山的光輝。父母用一生的時間為我們詮釋了什么叫呵護(hù)，我們又豈能不與時間賽跑、早點為他們撐起那片天？

學(xué)會感恩范文第3篇

大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會感恩》。

感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。

因為活著，所以我們應(yīng)該感恩。要在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給予我們知識的老師，感恩于提供我們學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國，感恩于大自然……感恩地活著，你才會發(fā)覺世界是如此美好

前不久，我看了《假如給我三天光明》這本書，書的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒有抱怨命運的不公，沒有抱怨父母，她媽媽曾經(jīng)傷心地對她說：“孩子，是我們對不起你，別讀書了，媽媽能養(yǎng)你一輩子的?！?此時海倫哭著說：“媽，我從來沒怪你，我想讀書，我要讀書-----”

因為海倫懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，她用頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭，學(xué)會了多種外語，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)。她用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報社會和父母。正因為擁有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強(qiáng)和勇敢，是感恩，讓她體會到了人生的快樂。與海倫比我能夠自由地看，能夠痛快地聽，能夠放聲地唱，誰說這不是一種命運的恩賜，誰說這不是人生的最大幸福呀？

我知道，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育、養(yǎng)育之恩。有父母對我們的關(guān)心、愛護(hù)，有父母對我們的無私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。

我知道，我們應(yīng)該感恩：感激學(xué)校對我們的培養(yǎng)，她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們提供了許多的機(jī)會，今天又讓我們站在這個神圣的舞臺上展示自我，這能不讓我們終生難忘嗎？

我知道，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過我們的老師，是他們給了我們科學(xué)知識，給了我們無數(shù)的關(guān)懷和情意。這中間他們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>

我知道，我們應(yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍(lán)天白云、湖泊大海、溫暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。

學(xué)會感恩范文第4篇

我原是農(nóng)村的學(xué)生，四年級轉(zhuǎn)入育才小學(xué)。初來乍到，我感到周圍的一切都那么陌生。我像一只無頭的蒼蠅，誤撞入了陌生的環(huán)境，在飛舞中發(fā)出無奈的叫聲。在我需要幫助時，他――最親愛的張老師使我感到了春風(fēng)般的溫暖。當(dāng)時，我的寫作水平很低，老師就親自去圖書館挑選書報給我看，每一本書都經(jīng)過他的撫摸、翻閱和挑選。我總十分愛惜這些老師借來的書，總在閑暇時反復(fù)地翻閱，總希望在每一頁紙上都能感覺到老師掌心留下的溫暖。每次我都期盼著拿到作文本，不是希望自己能得個好分?jǐn)?shù)，而是希望看到作文下面老師親切的批語，每當(dāng)這時，心底總是漾起一陣激動與歡喜?！芭Π?！”“要加油，我相信你是最棒的！”“進(jìn)步了！”“非常棒!”……這條條不過幾字的批語卻給了我巨大的鼓舞。是張老師的鼓勵讓我從一個平凡的中等生變?yōu)橐粋€自信快樂的女生。在他的關(guān)愛中，我明白了愛與珍惜。我并不會表達(dá)感情，只是每節(jié)課上，每次考試中，我以最大的努力，最好的成績來回報他。直到畢業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)，老師給予了我愛的大海，我卻無法以點滴相報！

我們要學(xué)會感恩，如果每個人都懷有一顆感恩的心，那么這個世界將會是多么的美好。在生活中也就不會有爭吵，不會有勾心斗角的事情發(fā)生，也不會有太多要得到回報的要求。其實，滴水之恩也并不一定需要涌泉相報。有時，只需要一個感謝的眼神，一個由衷的笑容，就能化解一生恩怨。

“……感謝母親賜予我生命，感謝生活贈與友誼親情……”感謝所有愛我的人和我愛的人，感謝你們走進(jìn)我的生命，讓我的生命完整而有意義，我愿以有生的時光帶給你們無限的快樂！

主題點評

首先要看到作者題目擬得親切、樸實，較好地起到了引領(lǐng)主題構(gòu)思的功效。感恩這一話題越來越引起社會的普遍關(guān)注。記得某報前不久專門以感恩為話題，搞了一次社會調(diào)查，被調(diào)查對象就是中學(xué)生。調(diào)查結(jié)果表明，近80%的學(xué)生不懂感恩的含義，也不知應(yīng)該感恩和向誰感恩。

古人的“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”在學(xué)生們的理解中，多半將它視為一種華麗的詞句，僅此而已。

本文的主題思想道出了要人們學(xué)會感恩的委婉呼喚。不是嗎？生活中我們細(xì)細(xì)品味，很多事情我們應(yīng)該感恩：明月照亮了夜空，慈母的哺育，老師的鼓勵等等。當(dāng)我們懂得感恩時，我們的生活就變得充實、和諧、美好，反之則是無止境的私欲膨脹導(dǎo)致人性淪喪，甚至由此引發(fā)更可怕的后果。

選材點評

本文主要選擇了作為學(xué)生對老師幫助的深深品味和感恩。文中詳細(xì)記敘描寫了老師給予“我”的學(xué)習(xí)上的關(guān)懷與鼓勵。一幕幕特寫鏡頭一樣的生活場景，為情感抒發(fā)和思想表達(dá)作好鋪墊。同時借助歌詞抒發(fā)對老師的感恩情懷是本文選材的一大特點，利用歌詞與事件巧妙地配合，使情與景有機(jī)相融，較好地揭示了主題思想，易于引起人們的情感共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。

布局點評

本文布局從形式上看主要采用了歌詞――事件――議論――歌詞――簡短收尾。在內(nèi)容上按思想情感鋪敘推進(jìn)，結(jié)構(gòu)緊湊。

開頭部分，用歌詞中的一系列排比句抒發(fā)了感恩情思。雖對很多事已記不清了，但對老師的關(guān)愛和幫助則難以忘懷。

中間部分，集中講述了對老師的感恩回憶，并通過順理成章的議論，進(jìn)一步深化了主題思想。闡明了感恩并不一定要涌泉相報，關(guān)鍵是內(nèi)心深處對感恩的認(rèn)知。

結(jié)尾部分，仍用歌詞中的排比句，照應(yīng)開頭，進(jìn)一步奏響了感恩的音符與節(jié)拍，使旋律升華到。

語言點評

本文借助歌詞流暢的語句加上作者對老師情感真摯的樸實語言，以自己的進(jìn)步展現(xiàn)了張老師偉大的人格魅力，對老師的感激之情溢滿字里行間，敘事與抒情相結(jié)合的表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

學(xué)會感恩范文第5篇

事情還得從我過九歲生日那天說起，我覺得我每次過生日都不是太體面，父母給我買一個蛋糕，多做一兩個菜就算慶祝了。我本想九歲生日時爸媽能夠讓我風(fēng)光些，也像別的同學(xué)那樣，吃完蛋糕后有父母帶著去外面游樂場玩?zhèn)€盡興，好東西買個夠。

九歲生日那天，我像往常一樣和同學(xué)在外面玩得很開心，還告訴他們：“今天是我的生日，爸媽會有很多很多禮物送給我。”等我玩夠了，便飛似地往家跑，希望能夠看到想象中的禮物?；氐郊依?，我迫不及待地問爸媽我的禮物在哪里，可那次仍然像往常一樣，除了一個生日蛋糕什么都沒有。我好失望，想象的生日快樂氣氛一點也沒有。不僅如此，在吃蛋糕時，爸爸還讓我?guī)退每曜?，我便沒好氣地說：“自己去拿，又不是我用。”因為是我生日，他也沒說什么，自己起身去拿了。吃完飯后，我本想玩電腦，不料爸爸不讓我玩，讓我去寫作業(yè)，還說這是無理要求。我頓時氣不打一處來，大聲吼道：“今天是我的生日啊，本該好好過的，而你們卻給我一個破蛋糕，別的小朋友父母都帶他們?nèi)ネ?，看電影，我什么都沒有，這是什么鳥生日！”怨恨的淚水像斷了線的珠子從眼眶里肆意滑下。

媽媽聞聲趕來，對我說：“父母辛辛苦苦為你慶祝生日，你不但不感激，還對父母亂吼，嫌沒有好好給你過生日。你比父母幸福多了，父母小時候根本就不知道過生日這回事。你覺得沒有像同學(xué)一樣過生日，可是你也要考慮咱家的條件，考慮父母有沒有時間和精力陪你。父母每天上班，處理工作和生活方面的許多事情，還要抽出大量的時間和精力來照顧你的日常生活和學(xué)習(xí)，你應(yīng)該體諒父母，幫父母干些家務(wù)活，而不是埋怨過得不夠好，玩得不夠多！”說完，母親眼眶里閃爍著傷心的淚花。