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體操比賽隊形范文第1篇

為增強幼兒體質(zhì)，激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣，養(yǎng)成認真做操的好習(xí)慣，增強團隊合作意識，官莊幼兒園將以“快樂運動、健康成長”為主題進行體操比賽。

一、比賽內(nèi)容：幼兒徒手操

二、比賽時間：2020年10月23日星期五

三、參加人員：全體幼兒及教師

四、比賽地點：幼兒園南操場活動場地

五、、比賽程序：

大班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；

中班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；

小班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）。

五、評分標準：（10分）

1、入場、退場（1分）：要求有秩序。

2、隊形隊列（2分）：隊列要整齊，隊形變化明顯到位。

3、常規(guī)（1分）：做操時無講話、走動、松散現(xiàn)象。

4、動作質(zhì)量（4分）：幼兒動作整齊、協(xié)調(diào)、準確、規(guī)范、方向一致；還能體現(xiàn)全班幼兒協(xié)調(diào)一致的配合與整體性。

5、精神面貌（2分）：教師帶操動作標準規(guī)范，（1分），

幼兒情緒飽滿、積極向上。（1分）

6、大、中、小班根據(jù)幼兒的實際情況對評比標準酌情考慮打分，大班幼兒對評比標準完成90%以上則可得每項的滿分，中班幼兒完成評比標準的80%以上則可得每項的滿分，小班幼兒完成評比細則的70%以上則可得每項的滿分。

六、評委：

園長、 級部主任、班主任

七、計分標準：

去掉最高分，去掉最低分，其他分數(shù)相加取 平均為最后得分，成績納入本學(xué)期績效考核。

八、 獎項設(shè)置：

一等獎三名，二等獎6名。

體操比賽隊形范文第2篇

這節(jié)體育課，可真是太興奮了。老師正好去開會了，讓組文文帶著我們。體操比賽快開始了，組文文就帶著我們一遍又一變的練習(xí)。

先立正站好，然后稍息，報數(shù)。然后組文文跑過去把墻當作老師道：“報告老師，五（三）班，應(yīng)到40人，實到40人，請老師指導(dǎo)?！痹倥芑貋?，讓我們練習(xí)四面轉(zhuǎn)法，再按做操隊形散開。這是王天驕說：“組文文。你看吳剛跟蔫了似的。”吳剛看了看王天驕說：“你還是蔫黃瓜哩！”做完操后，姜夢奇說：“組文文，你看崔金艷在前面又蹦又跳的?！保ㄎ覀兊年犘危歉叩迷谇懊?，矮的在后，姜夢奇嫉妒崔金艷。）崔金艷向姜夢奇吐了一下舌頭，比剛才跳得更高興了。

這是老師來了，又練習(xí)了幾遍，下課了。

體操比賽隊形范文第3篇

為了慶祝2016年元旦的到來，我們學(xué)校組織了一系列豐富多彩的文體活動慶祝新年龍年的到來，愉悅了同學(xué)們的身心健康，也豐富了校園文化活動，下面是我們的總結(jié)：

為了增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神，我校舉辦了小雙小學(xué)慶元旦第二屆冬季越野賽和體操比賽。在開幕式上，來自全校8個班的同學(xué)們進行了隊形隊列展示。校長并在開幕式上作了講話。在本屆校運會上，他們秉承友誼第一，比賽第二的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚沒有最好，只有更好的賽場風(fēng)格。提升了全校師生的整體形象，落實了學(xué)生體質(zhì)健康標準，促進了學(xué)生身心全面發(fā)展。這次活動是對學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的一次大檢閱，也是對全校師生團隊拼搏精神的一次大考驗，得到了家長和社會的一致好評。

嶄新的小雙小學(xué)在新的一年里，在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，在家長、社會的關(guān)心支持，在全體師生的共同努力下，一定會向著更好、更高、更強的目標前進，讓小雙小學(xué)成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!

體操比賽隊形范文第4篇

大家好!

首先，祝各位老師教師節(jié)節(jié)日快樂，各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利。

今天，我能代表班主任在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我結(jié)合日常班級管理工作談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯淖龇ê拖敕?，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

我雖然參加工作已經(jīng)十多年了，但我擔(dān)任班主任的工作只有三、四年的時間，從起始年級擔(dān)任班主任，更是從去年才開始。去年，在開學(xué)之初，我就感受到了一個巨大的壓力，我所帶的105班，在新生軍訓(xùn)匯報的各項比賽中，僅獲得三個比賽項目中的一個三等獎，綜合評定第五名，排在年級的末位。在和教官告別時，全班學(xué)生無一例外地都流下愧疚的淚水，學(xué)生們覺得對不起教官，對不起班主任。我看到了這個情況，心里也多了點安慰，這充分說明，班上的學(xué)生具有很強的集體榮譽和自尊心。此后的工作，我就充分利用學(xué)生的這個特點，在學(xué)習(xí)上，在各種比賽中，激勵學(xué)生，讓學(xué)生記住失敗的痛苦，努力超越。在隨后舉行的全校體操比賽中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生練隊形，規(guī)范動作，學(xué)生們也勤學(xué)苦練，最后，獲得了全校第三名，年級組第一名。這給予我們班極大的信心和鼓勵。此后，同學(xué)們在拔河比賽、唱紅歌比賽中，取得了第一名和第三名的好成績。至此，一個班集體在我的手中基本建立了起來。

不拋棄、不放棄，對每一個學(xué)生有信心，不管他是優(yōu)生還是差生，是我做班主任工作的一個工作思路。班上的調(diào)皮學(xué)生很多，許多任課或不任課的老師都向我反映個別學(xué)生的不良表現(xiàn)。每一次聽到同事們的提醒，我都抓住時機，主動找學(xué)生交流、溝通。對于確實違反校紀校規(guī)的，我就按制度嚴肅批評教育，做到在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)、紀律方面從嚴要求，張弛有度，充分尊重學(xué)生。如班上的金某某同學(xué)，她的日常表現(xiàn)我并不十分滿意，但我卻沒有另眼看待她，而是多方面發(fā)掘她的才能，給她展示才華的機會，我見她能出眾，就讓她做廣播體操比賽的領(lǐng)隊，帶領(lǐng)班級獲得了年級第三名;語文老師推薦她參加“紅歌歌詞朗誦”比賽，結(jié)果獲得了年級第一名。從金某某學(xué)生的身上，讓我明白，要做好班主任，要做好老師，不要對任何一個學(xué)生失去信心。

做一個好班主任，先做好一個科任老師。培養(yǎng)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍是班主任的重要職責(zé)。由于初一新生剛從小學(xué)升上來，很難在短時間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，我采取從寬到緊，逐步推進的策略，抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。一年來，我在學(xué)校沒有統(tǒng)一要求普通班上第三節(jié)晚自習(xí)的情況下，自主要求學(xué)生上第三節(jié)晚自習(xí)，中午也提前一小時到班自習(xí)。通過一年的努力，各科成績都有較大輻度提高，綜合成績獲得了年級第一名。在此，我要感謝為班上努力付出的石希文老師、顏文邦老師、田軍老師、姚林老師、江滋釗老師、陸金優(yōu)老師、董琳老師等，沒有你們的付出，就沒有105班學(xué)生今天的成長和進步;還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，給予我們班主任及老師們自由工作發(fā)揮所長的天地。

其實，在我校的班主任隊伍中，其他同志比我更優(yōu)秀，更具有發(fā)言權(quán)，你們永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣。

體操比賽隊形范文第5篇

1《.標準》實施后鄭州市中學(xué)基本體操內(nèi)容教授情況調(diào)查。基本體操是以簡單的體操練習(xí)為基本手段，以達到塑造人體正確姿勢、培養(yǎng)時空感、發(fā)展身體素質(zhì)、陶冶美的情操等為目的。由于基本體操的內(nèi)容和特點表現(xiàn)出很高的健身價值，因此它對于中學(xué)生有很高的鍛煉價值。但是對鄭州市39所中學(xué)的調(diào)查顯示，基本體操的授課內(nèi)容在中學(xué)主要是徒手體操和隊列隊形，沒有體現(xiàn)出基本體操的實際作用和價值。通過調(diào)查了解到，徒手體操的教授內(nèi)容主要以廣播體操為主，體育教師對廣播體操的教授情況較好，假如有新的廣播體操內(nèi)容需要學(xué)習(xí)時，所有的體育課就會成為廣播體操課。對于廣播體操教授情況較好的原因，了解到有以下幾點：第一，廣播體操是經(jīng)過國家體育總局頒布實施，必須在全國中小學(xué)推行的一項內(nèi)容，同時它具有科學(xué)性又具有鍛煉價值；第二，廣播體操具有可操作性，簡便易行，內(nèi)容有同時代氣息，更不受場地器材限制；第三，廣播體操可以展示學(xué)校遵守紀律、團結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神面貌，所以教育部門和學(xué)校內(nèi)部經(jīng)常舉行廣播體操比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較重視。

2.鄭州市中學(xué)競技性體操內(nèi)容的教授狀況調(diào)查。競技性體操對改善和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進正常的生長發(fā)育具有實際作用。競技性體操在中學(xué)總體的教授情況并不理想，通過對教師調(diào)查了解到主要有以下幾點原因：①競技性體操內(nèi)容技術(shù)性較強，學(xué)校提倡競技性體操內(nèi)容教材化、簡單化的教育方針，但是教師找不到一個很好的教學(xué)方法來解決這個問題，干脆就不進行競技性體操內(nèi)容。②學(xué)生體操基礎(chǔ)差，有的學(xué)生對體操一無所知，小學(xué)時期簡單的體操動作，如簡單的前滾翻、后滾翻等都沒有學(xué)習(xí)過，到了中學(xué)以后，學(xué)習(xí)較難的動作學(xué)生又接受不了，體育教師就簡單介紹，從而影響了整體體操教學(xué)。③由于怕出安全問題，一些學(xué)校在上競技性體操教學(xué)時，不但降低難度進行教學(xué)，有些學(xué)校干脆“刀槍入庫”，將可能造成危險的器械收了起來，只進行簡單的技巧動作。④部分學(xué)校班級人數(shù)較多，且有些動作對保護與幫助要求較高，易出危險，所以教師就不進行這些內(nèi)容。⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生的最終體育達標成績，明確要求體育教師在完成學(xué)生體育達標合格任務(wù)后再進行其他體育項目的活動，所以就放棄了不屬于比賽內(nèi)容和考試項目的體育教學(xué)內(nèi)容。另外，為了進一步了解鄭州市中學(xué)生對競技性體操內(nèi)容掌握不理想的原因，對386名學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果表明，男女生對競技性體操內(nèi)容掌握不好的原因有所不同，“動作有危險”和“動作有難度、競技性強”是女生體操動作掌握不好的主要原因，通過調(diào)查了解到，由于女生心理素質(zhì)較差，認為體操動作較難掌握。另外，女孩子一般怕吃苦，做器械動作時又怕出現(xiàn)碰撞或摩擦，故不愿意練習(xí)體操內(nèi)容?！皠幼饕筇珖馈焙汀斑@些內(nèi)容不喜歡”，成為影響男生動作掌握不好的主要原因。這是因為男孩子一般都喜歡競爭和對抗的項目，而體操一般屬于單人表演，學(xué)生之間對抗較少。并且對技術(shù)規(guī)格、動作質(zhì)量和動作藝術(shù)性要求較高，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。

二、結(jié)論與建議

1.結(jié)論：鄭州市中學(xué)基本體操的教學(xué)內(nèi)容主要以廣播體操為主，整體情況不均衡；競技性體操內(nèi)容教授率偏低，動作技術(shù)掌握程度較差，部分內(nèi)容已基本被淘汰。