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社會(huì)實(shí)踐調(diào)查范文第1篇

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的小組成員是由我和留宇慧同學(xué)組成，當(dāng)然人員是很有限的，也就對(duì)我們的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查有一定的限制，我們所調(diào)查的一些資料基本上僅限于我們的居住地，延慶縣和海淀區(qū)和豐臺(tái)區(qū)，自然就缺乏了一定的代表性，但是我們的數(shù)據(jù)和資料是親力親為的相信可以彌補(bǔ)這些缺陷的。

本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容主要有三項(xiàng)內(nèi)容：

一北京市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查

二公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查

三北京市防疫工作

在這三大項(xiàng)的調(diào)查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當(dāng)然也就克服了不少的困難，讓我們收益非淺。

一

在北京市衛(wèi)生建設(shè)調(diào)查中，為了了解北京市近五年來(lái)的衛(wèi)生發(fā)展?fàn)顩r，我和劉宇慧同學(xué)相繼走訪(fǎng)了北京市延慶縣石合營(yíng)社區(qū)居委會(huì)，和北京市豐臺(tái)區(qū)人民政府盧溝橋街道辦事處，及一些餐廳，如新城服務(wù)樓。天外天烤鴨店等一些相關(guān)的單位和社區(qū)。通過(guò)這些單位和社區(qū)的走訪(fǎng)，我們已經(jīng)調(diào)查了居民健康教育狀況，城區(qū)除四害，及愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的實(shí)施狀況，餐飲業(yè)的衛(wèi)生狀況。

在這一項(xiàng)調(diào)查工作中還是比較順利的，基本上我和劉宇慧同學(xué)都沒(méi)有受到太大的阻力，大多說(shuō)情況都能順利的了解我們所需要的情況，我想也是因?yàn)槲覀冞x擇的單位大多數(shù)均為我們所熟悉的吧。

在《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施具體實(shí)施情況的調(diào)查中，我走訪(fǎng)了海淀區(qū)衛(wèi)生局了解情況，但在調(diào)查初步就被相關(guān)人員以"這一情況歸環(huán)衛(wèi)局管"的理由拒絕了我的調(diào)查，因?yàn)橹挥幸环萁榻B信，當(dāng)我再去環(huán)衛(wèi)局時(shí)又被以證件不符合標(biāo)準(zhǔn)的理由沒(méi)能進(jìn)行調(diào)查，而且態(tài)度很不好，讓我十分反感。我只得回到所在地區(qū)的居委會(huì)搜集了這方面的一些資料匯總了一份調(diào)查報(bào)告。除此之外，這一項(xiàng)工作的調(diào)查都是我們這幾年的所見(jiàn)所聞所感，如此而已。

二

公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查中，主要是以問(wèn)卷調(diào)查方式，向城市居民發(fā)放《綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查表》，發(fā)放調(diào)查表對(duì)象主要是以我們熟悉的地區(qū)為主，比如說(shuō)我的調(diào)查表主要發(fā)放在所居住的青塔小區(qū)及附近的研究所單位里的人員所填寫(xiě)的，而劉宇慧同學(xué)的調(diào)查表主要是以她高中的同學(xué)及父母的單位的人為主，這樣做的最大的好處就是我們所發(fā)放的調(diào)查表都可以收來(lái)，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我和劉宇慧同學(xué)也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更具有代表性。但是所能收回來(lái)的調(diào)查表是有限的，有相當(dāng)一部分的人并不愿意配合我們的工作。這就進(jìn)一步增加了我所調(diào)查的難度，但是我們還是竭盡全力的收回了我們所能收回的調(diào)查表，因?yàn)槲覀兿Ｍ覀兛梢愿玫耐瓿蛇@一項(xiàng)工作。

三

在北京市防疫工作的調(diào)查中，主要包括非典時(shí)期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查范文第2篇

【關(guān)鍵詞】免費(fèi)師范生；社會(huì)實(shí)踐；問(wèn)題；對(duì)策

一、問(wèn)題提出

2007年5月，國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育承諾其在畢業(yè)后有編有崗的工作之類(lèi)的優(yōu)惠政策來(lái)吸引更多優(yōu)秀青年投身到我國(guó)的教育事業(yè)中。因?yàn)槿绱撕驮谛５钠胀ù髮W(xué)生相比就存在著很多的不同。前人已經(jīng)大量研究或調(diào)查普通大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀，對(duì)于免費(fèi)師范生的社會(huì)實(shí)踐真的是所謂眾說(shuō)紛紜，各執(zhí)己見(jiàn)，免費(fèi)師范生的社會(huì)實(shí)踐到底在我們心里處于什么樣的地位，通過(guò)對(duì)免費(fèi)師范生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查，了解關(guān)于他們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的真正的態(tài)度，對(duì)我校做出一個(gè)相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)和分析，本人希望這個(gè)調(diào)查能夠反映出我校得情況，對(duì)不積極的態(tài)度或想法能夠通過(guò)報(bào)告及時(shí)發(fā)現(xiàn)，且得到一定的改觀。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

（一）調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查對(duì)象是西南大學(xué)的免費(fèi)師范生，由于經(jīng)費(fèi)和人力的有限，本次調(diào)查問(wèn)卷隨機(jī)在學(xué)校里向免費(fèi)師范生投放110份，一共收回有效份數(shù)是105份，回收率為95.45%，問(wèn)卷樣本回收率和樣本回收有效率都符合問(wèn)卷調(diào)查的基本標(biāo)準(zhǔn)。

（二）調(diào)查方法。檢索與論題有關(guān)的各種文獻(xiàn)，基本掌握信息理論基礎(chǔ)、相關(guān)方面的研究結(jié)果、其次是用調(diào)查問(wèn)卷。采取隨機(jī)投放，匿名填寫(xiě)的方式來(lái)完成問(wèn)卷。

三、結(jié)果與分析

（一）社會(huì)實(shí)踐目的明確、收獲多。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有利于提高學(xué)生的自身素質(zhì)不管是道德素質(zhì)還是世界觀價(jià)值觀人生觀、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，也就激發(fā)自己更努力的學(xué)習(xí)、學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際，其中問(wèn)卷里談到免費(fèi)師范生認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐的意義有哪些，進(jìn)而實(shí)踐過(guò)后是否達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，綜上所述，免費(fèi)師范生在社會(huì)實(shí)踐之后覺(jué)得自己與實(shí)踐之前假設(shè)的目的來(lái)說(shuō)認(rèn)為自己得到提升的人有56%，在提升的能力中，適應(yīng)環(huán)境的能力獨(dú)占鰲頭選擇人數(shù)為84人，依次下來(lái)的社交能力，管理協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力，反思問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。另本人感到唯一很意外的是在提高各項(xiàng)能力中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力是認(rèn)為最少的人，這表明一個(gè)觀點(diǎn)，在社會(huì)實(shí)踐中專(zhuān)業(yè)知識(shí)可能成為一個(gè)我們選擇社會(huì)實(shí)踐的重要因素，還應(yīng)該值得關(guān)注的是認(rèn)為得到了鍛煉。

（二）社會(huì)實(shí)踐參與積極性高、方式多樣化。統(tǒng)計(jì)證明，目的中學(xué)有所用，為就業(yè)做準(zhǔn)備，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)校要求，結(jié)交朋友，賺錢(qián)，發(fā)現(xiàn)不足所占的比例。從調(diào)查結(jié)果上看，可以肯定的是在絕大部分的免費(fèi)師范生心中社會(huì)實(shí)踐是很有必要性，也可以清楚的知道同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的積極意義，而且對(duì)于社會(huì)實(shí)踐很多人已經(jīng)開(kāi)始嘗試，作出行動(dòng)的更是達(dá)到95.04%。然后調(diào)查的目的中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是大部分的首選，其次是中學(xué)有所用，為就業(yè)做準(zhǔn)備等，值得提出的應(yīng)該是學(xué)校要求這一條，在本科全日制大學(xué)里社會(huì)實(shí)踐還有著一定的考核標(biāo)準(zhǔn)，有一定的學(xué)分，但是出人意料的是它卻不是我們免費(fèi)師范生參加社會(huì)實(shí)踐的最主要的動(dòng)機(jī)，其實(shí)這能表明出免費(fèi)師范生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的定位不一樣，并沒(méi)有為學(xué)業(yè)和成績(jī)而敷衍了事。①在本次調(diào)查里面，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐單位的選擇也是因人而異的?？梢园l(fā)現(xiàn)同學(xué)們社會(huì)實(shí)踐的地方不能確定，這也間接影響到假期社會(huì)實(shí)踐的正常開(kāi)展和進(jìn)行。參加社會(huì)實(shí)踐以什么方式去實(shí)踐，在過(guò)程中是否有什么困難。②

（三）社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)興趣不一致。社會(huì)實(shí)踐與自己專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)的同學(xué)是38人，其次是自己感興趣的36人，不相關(guān)或自己擅長(zhǎng)的加起來(lái)39人，是否以自己的興趣決定或?yàn)榛A(chǔ)，覺(jué)得會(huì)的人是83人，不會(huì)的只有23人，最后會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用到自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的59人，無(wú)或不清楚的48人，數(shù)據(jù)能夠說(shuō)明，免費(fèi)師范生在對(duì)于社會(huì)實(shí)踐時(shí)，與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系的程度沒(méi)有我們期望的那樣高，可能大多數(shù)人除了想從事與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作外，另一半的同學(xué)不會(huì)考慮到社會(huì)實(shí)踐與自己專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論。經(jīng)過(guò)調(diào)查以及對(duì)結(jié)果的分析，可以看出社會(huì)實(shí)踐目的明確，參與積極性高，方式多樣化，收獲也比較大，但是也從中反映出假期社會(huì)實(shí)踐與自身的專(zhuān)業(yè)銜接得不夠很緊密。具體來(lái)說(shuō)，首先可以肯定的是作為免費(fèi)師范生，并沒(méi)有抱著自己已經(jīng)擁有鐵飯碗而開(kāi)始過(guò)著享樂(lè)的日子，卻而代之的是參與假期社會(huì)時(shí)間的積極性很高；愿意參加社會(huì)實(shí)踐，但是在得到這些信息之后筆者不得不承認(rèn)，免費(fèi)師范生在假期社會(huì)實(shí)踐中與自己相關(guān)專(zhuān)業(yè)緊密度不夠，這也間接導(dǎo)致免費(fèi)師范生聯(lián)系實(shí)踐能力比較缺泛，參加社會(huì)實(shí)踐的難度大，專(zhuān)業(yè)與社會(huì)社會(huì)實(shí)踐還沒(méi)有達(dá)到有效地結(jié)合，大部分學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工作實(shí)踐沒(méi)有緊密結(jié)合，不懂得、不善于應(yīng)用已經(jīng)具備的專(zhuān)業(yè)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

（二）建議

1.建立穩(wěn)定社會(huì)實(shí)踐基地。免費(fèi)師范生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)僅靠教育部門(mén)的支持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須得到全社會(huì)的普遍重視。穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以保持連續(xù)性，使雙方合作關(guān)系不斷加強(qiáng)，促進(jìn)共同發(fā)展，提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得更好效果。③ 免費(fèi)師范生以后都會(huì)從事教育，它的最終目的決定了它的教育方式，社會(huì)實(shí)踐的方式也應(yīng)該改變，除了慣有的三下鄉(xiāng)，三進(jìn)三同等大型的學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)以外，本人覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)展一系列屬于我們免費(fèi)師范生自己特有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既與學(xué)校的大體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)思想相關(guān)，又要與我們的特定身份相聯(lián)系。擴(kuò)展實(shí)踐形式和內(nèi)容，只有這樣，免費(fèi)師范生在參加社會(huì)實(shí)踐的難度上降低，而且在培養(yǎng)我們教師技能上也不誤。

2.提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐能力緊密聯(lián)系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。導(dǎo)致讓免費(fèi)師范生認(rèn)為聯(lián)系實(shí)踐能力很困難的原因是，一是沒(méi)有找到合適的社會(huì)實(shí)踐單位，雖然有鍛煉到自己的效果，但是并沒(méi)有滿(mǎn)足免費(fèi)師范生的目的，二是找不到方法，自身原因?qū)е?，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，只是靠自己慢慢摸索，社會(huì)實(shí)踐最重要的目的就是讓自己的各個(gè)方面的能力得到一定的提高。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，即是知識(shí)與社會(huì)實(shí)際互動(dòng)的過(guò)程，是大學(xué)生形成知識(shí)與技能，豐富情感、培養(yǎng)個(gè)性的過(guò)程高校要為大學(xué)生提供形式多樣的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，以滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。④

結(jié)合專(zhuān)業(yè)策劃社會(huì)實(shí)踐主題，是做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)結(jié)合的基本前提。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，必須突出專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，圍繞大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景策劃選題，這是做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)結(jié)合的基本前提。建立良好的專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐基地和團(tuán)隊(duì)，是做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)結(jié)合的重要載體。⑤同樣如此，免費(fèi)師范生更應(yīng)該與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，通俗一些就應(yīng)該是要與教育教學(xué)等相關(guān)的實(shí)踐，學(xué)習(xí)更多有幫助的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后走上工作崗位極為有用。

注釋?zhuān)?/p>

[1]董凡.高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐思考[J].科技教育，2005（3）.

[2]徐軍偉，孫黎明，汪盛科.走出“精英實(shí)踐”組織模式——對(duì)當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考[J].青年探索，2006（11）.

[3]郭學(xué)鵬.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的面臨的困難與對(duì)策[J].教書(shū)育人（高教論壇），2008（4）.

[4]呂富媛，呂富彪.增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性的路徑研究[J].教學(xué)探究，2005（4）.

【參考文獻(xiàn)】

[1]教育部，財(cái)政部，人事部，中央編辦.教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法[Z].2007.

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查范文第3篇

采用隨機(jī)抽樣，問(wèn)卷調(diào)查的方法，以班級(jí)為單位進(jìn)行團(tuán)體測(cè)試。統(tǒng)一主試和指導(dǎo)語(yǔ)，測(cè)試前由主試介紹實(shí)施目的，打消被試者顧慮，鼓勵(lì)真實(shí)作答，時(shí)間控制在一小時(shí)內(nèi)完成。

2結(jié)果

發(fā)放問(wèn)卷1000份，收回有效問(wèn)卷912份，有效率91.2%。

3討論

（1）問(wèn)題中對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的概念、目的、意義的了解情況是比較滿(mǎn)意的，絕大多數(shù)學(xué)生都能正確了解大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的概念、目的、意義（分別占94.3％、89.9％、81.1%），說(shuō)明學(xué)校、學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題都比較重視，學(xué)生都能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐的重要性。

（2）學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的形式：?jiǎn)我?、局限，針?duì)性不強(qiáng)占38.1％，認(rèn)為形式多樣、豐富占60.9％。這個(gè)結(jié)果說(shuō)明在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的形式上還要增加多樣性，豐富內(nèi)容。

（3）實(shí)踐效果：目前社會(huì)實(shí)踐取得普遍積極的效果無(wú)法實(shí)現(xiàn)，原因是：組織機(jī)構(gòu)往往挑選好學(xué)生、精英生參加，覆蓋面不寬占63.6％，同學(xué)投機(jī)取巧，沒(méi)有正確對(duì)待占35.1％。這個(gè)結(jié)果也是目前許多高校組織小分隊(duì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的寫(xiě)照，有一定比例學(xué)生沒(méi)有正確對(duì)待也是存在的問(wèn)題。

（4）管理制度上，組織開(kāi)展和激勵(lì)機(jī)制：有有效的機(jī)制占52.6％，沒(méi)有有效機(jī)制占47.4％；考核評(píng)價(jià)機(jī)制:比較健全占51.8％,不健全48.2占％。由此看來(lái)，管理制度尚待完善，差距還是比較大的。

（5）實(shí)踐目的：選擇實(shí)踐主題時(shí)首先考慮的問(wèn)題：自己的興趣愛(ài)好占70.6％，老師的主題要求占65.7％，當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題占72.4％，評(píng)獎(jiǎng)的需要占0。說(shuō)明學(xué)生考慮偏重實(shí)用性，這個(gè)結(jié)果是符合現(xiàn)狀的。

（6）大學(xué)生活中參加過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐的次數(shù)：沒(méi)有占5.3％，1－5次占87.7％，>5次占8.8％。從這個(gè)結(jié)果來(lái)看，學(xué)生參加的實(shí)踐數(shù)量還是偏于少數(shù)，因?yàn)檫@些都是高年級(jí)學(xué)生，如果按每學(xué)期1次算，3-5年級(jí)的學(xué)生也應(yīng)該有6-10次，說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（7）所在團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目企劃是如何產(chǎn)生：由組長(zhǎng)提出占7%，由指導(dǎo)老師、學(xué)院老師提出占30.1％，由項(xiàng)目組成員進(jìn)行討論提出的占33.3％，學(xué)院或是社團(tuán)的傳統(tǒng)保留項(xiàng)目占27.6％。這說(shuō)明大部分的實(shí)踐項(xiàng)目是由學(xué)校和學(xué)生策劃的，因此學(xué)校應(yīng)注重策劃實(shí)踐項(xiàng)目的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐項(xiàng)目與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要有一定相關(guān)性，以便學(xué)以致用。

（8）實(shí)踐地點(diǎn)通常在：根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容選擇具有代表意義的地區(qū)占68％。這個(gè)結(jié)果說(shuō)明基本能按照實(shí)踐的目的進(jìn)行，具有實(shí)效性。

（9）當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)不予實(shí)踐配合的主要原因：認(rèn)為這是在公款吃喝，不予配合占43.4％；因有過(guò)大學(xué)生去做實(shí)踐但收效不大的情況，所以不再配合大學(xué)生實(shí)踐占53.9％。這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明實(shí)踐部門(mén)不配合有主觀和客觀原因。尤其是實(shí)踐效果方面不太好，值得我們深思。

（10）實(shí)踐期間的費(fèi)用：交通費(fèi)用占42.1％，住宿費(fèi)用占27.6％，餐費(fèi)占53.1％。學(xué)生對(duì)費(fèi)用問(wèn)題沒(méi)有提出太多的要求，費(fèi)用基本合理。

（11）社會(huì)實(shí)踐中困難來(lái)自于：和學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖突占28.9％，計(jì)劃和事前準(zhǔn)備不夠完善占64％，缺少經(jīng)驗(yàn)占71.9％，受訪(fǎng)的單位不配合占43.9％。醫(yī)學(xué)生課業(yè)繁忙，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐時(shí)間沖突，社會(huì)實(shí)踐一般安排在寒暑假比較合適；也要求實(shí)踐前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，考慮問(wèn)題要周詳，多總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，多向老師和高年級(jí)同學(xué)請(qǐng)教，做到每次實(shí)踐都應(yīng)該達(dá)到目的，收到良好效果。

（12）實(shí)踐過(guò)程中，與校實(shí)踐部溝通的困難:主要是過(guò)程繁瑣占58.3%,實(shí)踐時(shí)間短，無(wú)法及時(shí)反饋占32.9%。說(shuō)明學(xué)校社會(huì)實(shí)踐管理部門(mén)存在溝通途徑復(fù)雜，溝通效率低的問(wèn)題，應(yīng)簡(jiǎn)化溝通途徑，提高溝通效率，讓遠(yuǎn)在實(shí)踐點(diǎn)的同學(xué)有問(wèn)題能及時(shí)反饋，及時(shí)解決，使實(shí)踐順利進(jìn)行。

（13）目前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐面臨的主要問(wèn)題是：認(rèn)為沒(méi)有預(yù)期想要的結(jié)果，是廉價(jià)勞動(dòng)力占50.1%；時(shí)間太短，無(wú)法進(jìn)入真正的角色占62.3%；組織管理有待提高占48.2%,選題太空泛，操作性不強(qiáng)占20.2%。這些主要是項(xiàng)目的過(guò)程管理問(wèn)題，有待實(shí)踐管理部門(mén)改進(jìn)。

（14）對(duì)實(shí)踐成果的評(píng)價(jià)：實(shí)踐中形成了解決實(shí)際問(wèn)題的方案，正在或即將被應(yīng)用只占9.2%，暫時(shí)沒(méi)有被應(yīng)用占43.9%，實(shí)踐中側(cè)重于了解社會(huì)現(xiàn)狀與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有形成具體解決方案占27.2%，實(shí)踐成果浮于表面，不深入占17.1%。這個(gè)說(shuō)明實(shí)踐成果大都處于或是研究浮于表面不夠深入，或是由于社會(huì)缺乏重視或其他原因而未推廣應(yīng)用，只有不到10%的成果被應(yīng)用。問(wèn)題值得深思。因?yàn)閷W(xué)生花了大量時(shí)間精力去做實(shí)踐，只有結(jié)果有現(xiàn)實(shí)意義才能達(dá)到教育目的，教育的目的是既要過(guò)程也要效果的，如果只有過(guò)程而沒(méi)有效果，那么教育的效果是大打折扣的。這就要求在實(shí)踐選題時(shí)需要老師多給予學(xué)生指導(dǎo)，與學(xué)生專(zhuān)業(yè)結(jié)合，增強(qiáng)目的性，增加實(shí)踐成果推廣的可能性。

4建議

（1）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)科大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的目的、意義的教育，使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐深入人心。

（2）社會(huì)實(shí)踐的形式要多樣化，可以是以小組為單位結(jié)合醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展課題調(diào)查研究，也可以大隊(duì)伍到學(xué)校實(shí)踐基地參觀、勞動(dòng)、支醫(yī)、支教，也可以到紅色根據(jù)地參觀學(xué)習(xí)等等。

（3）實(shí)踐管理要規(guī)范化、常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。要制定有關(guān)管理制度，加強(qiáng)落實(shí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，加強(qiáng)監(jiān)控，加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)作用。

（4）建立實(shí)踐效果評(píng)價(jià)體系。把社會(huì)實(shí)踐作為一門(mén)課程，量化考核；實(shí)行綜合評(píng)價(jià)：學(xué)校實(shí)踐部、實(shí)踐單位、指導(dǎo)老師、個(gè)人自評(píng)相結(jié)合。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查范文第4篇

時(shí)間：寒假假期

地點(diǎn)：本地區(qū)

對(duì)象：各行業(yè)，各年齡段的人

范圍：足球運(yùn)動(dòng)

主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況

科考方法：填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的形式

調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差。

調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問(wèn)卷，這些問(wèn)卷是用來(lái)給農(nóng)民，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫(xiě)的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：

一.國(guó)家對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。

在當(dāng)前，全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。正好體育也是促進(jìn)社會(huì)和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開(kāi)展“千校百隊(duì)”活動(dòng)，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽，這對(duì)足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高體質(zhì)的同時(shí)，又能提高對(duì)國(guó)家，對(duì)家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

二.學(xué)校足球普及困難重重

據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開(kāi)展校、區(qū)、市級(jí)足球賽，僅占41個(gè)城市的36.6%。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開(kāi)展校、區(qū)、市三級(jí)足球比賽，僅占總數(shù)的26.8%。另有15個(gè)城市開(kāi)展情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開(kāi)展足球聯(lián)賽，這讓中國(guó)足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱。記者通過(guò)調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過(guò)去計(jì)劃體制下的專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后，地方教委認(rèn)為學(xué)?？梢圆槐爻袚?dān)輸送人才的義務(wù)，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí)，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運(yùn)動(dòng)在校園的開(kāi)展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查范文第5篇

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國(guó)將開(kāi)始實(shí)施第三步戰(zhàn)略部署，全面建設(shè)小康社會(huì)，加速推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程，對(duì)農(nóng)業(yè)將提出更高的要求。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)能否順利調(diào)整，國(guó)民經(jīng)濟(jì)能否發(fā)展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)是否穩(wěn)固。只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，確保農(nóng)產(chǎn)品供給，才能順利推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化；只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，開(kāi)拓農(nóng)業(yè)市場(chǎng)，才能支持國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。

農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民收入問(wèn)題不僅關(guān)系到農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，而且關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局。十五計(jì)劃綱要提出，必須高度重視農(nóng)民收入問(wèn)題，把千方百計(jì)增加農(nóng)民收入作為做好新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、原創(chuàng)：推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本目標(biāo)。

靠天吃飯是幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民祖祖輩輩唯一的謀生手段，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，這種方式顯然已經(jīng)不能滿(mǎn)足時(shí)代的需要。農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)入新階段后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到資源和市場(chǎng)的雙重約束，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)增加。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，我國(guó)農(nóng)業(yè)將面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。根據(jù)同志三個(gè)代表的思想，周家村兩委在調(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，拓寬農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的領(lǐng)域上做文章。吸引外資和引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，帶領(lǐng)全村人走上了致富之路在產(chǎn)品供求關(guān)系發(fā)生變化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇的情況下，必須對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的品種結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，面向市場(chǎng)，依靠科技，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)品種的引進(jìn)、選育、繁育和推廣工作，盡快淘汰和壓縮劣質(zhì)品種，全面優(yōu)化農(nóng)作物品種結(jié)構(gòu)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效種植業(yè)。他們?yōu)榇迕駛兟?lián)系了南韓的育種辣椒和西瓜，辣椒元畝，西瓜元畝，西葫蘆元畝環(huán)繞村子還重了棵柿子樹(shù)，每棵樹(shù)收入多元，年人均收入元。

雖然取得了這么大的成績(jī)，但村兩委并沒(méi)有固步自封，他們清楚地知道地，也就種成這樣了，要想再發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，還是要想辦法，上項(xiàng)目。我覺(jué)得要想拓寬農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的領(lǐng)域，還要在以下三點(diǎn)上想辦法：

（一）發(fā)展農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)

鼓勵(lì)農(nóng)民服務(wù)組織創(chuàng)新，培育經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)檢驗(yàn)體系和市場(chǎng)信息體系建設(shè)，加快制訂或修訂農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和重要農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推廣采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建一批農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范基地。加強(qiáng)農(nóng)村市場(chǎng)體系建設(shè)，有計(jì)劃地興建或擴(kuò)建一批農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和科技、勞務(wù)等要素市場(chǎng)。搞好農(nóng)業(yè)服務(wù)，大力推廣優(yōu)良品種，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效經(jīng)濟(jì)作物；搞好對(duì)農(nóng)民的科技教育和培訓(xùn)，組織技術(shù)人員深入到農(nóng)戶(hù)，及時(shí)為農(nóng)民提供技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。

（二）大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，是在堅(jiān)持家庭承包經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)上推進(jìn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有效途徑，也是加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要帶動(dòng)力量。

⒈鼓勵(lì)采取公司加農(nóng)戶(hù)、訂單農(nóng)業(yè)等多種形式。要采取財(cái)政、稅收、信貸等方面的優(yōu)惠政策，扶持重點(diǎn)龍頭企業(yè)發(fā)展。從信息、技術(shù)、資金等方面為龍頭企業(yè)搞好服務(wù)，支持龍頭企業(yè)建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工和出口基地，引進(jìn)、開(kāi)發(fā)和推廣新品種、新技術(shù)，支持農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、銷(xiāo)售企業(yè)和科研單位帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)進(jìn)入市場(chǎng)，與農(nóng)戶(hù)形成利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的經(jīng)營(yíng)機(jī)制。合理調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域布局，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，形成規(guī)?；?、專(zhuān)業(yè)化的生產(chǎn)格局。推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本。

⒉提高農(nóng)產(chǎn)品加工水平和效益。農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化主要是發(fā)展畜牧業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。目前，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)水平還很低，通過(guò)運(yùn)用高新技術(shù)，實(shí)行對(duì)初級(jí)產(chǎn)品的深加工，還可以為農(nóng)產(chǎn)品的增長(zhǎng)提供極為廣闊的市場(chǎng)空間。要加快農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和設(shè)備的引進(jìn)開(kāi)發(fā)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售、儲(chǔ)運(yùn)、保鮮等產(chǎn)業(yè)，積極促進(jìn)初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化和加工，不斷開(kāi)發(fā)名、優(yōu)、特、新品種，搞好優(yōu)良品種的繁育。

⒊擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)。十五期間，我國(guó)將加入世貿(mào)組織，要以此為契機(jī)，千方百計(jì)引進(jìn)國(guó)外資金、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和升級(jí)。建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯基地，重點(diǎn)扶持和擴(kuò)大畜禽、水產(chǎn)品、水果、蔬菜、花卉及其加工品等勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)品和有機(jī)食品的出口。有計(jì)劃地組織勞務(wù)輸出，參與國(guó)外農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)、水利工程承包等。（三）積極有序轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力

促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力逐步從種植業(yè)向多種經(jīng)營(yíng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的必由之路，也是使農(nóng)村豐富勞動(dòng)力資源得到充分利用、多渠道增加農(nóng)民收入的客觀需要。

⒈向農(nóng)業(yè)的深度和廣度進(jìn)軍。引導(dǎo)農(nóng)民更多地從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，要立足當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工、儲(chǔ)藏、保鮮、運(yùn)銷(xiāo)等行業(yè)，加快改造傳統(tǒng)工業(yè)，積極發(fā)展商業(yè)、運(yùn)輸、飲食服務(wù)、旅游等勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。

⒉發(fā)展個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。通過(guò)深化改革，完善機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)投資者、經(jīng)營(yíng)者的積極性，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加快科技進(jìn)步和體制創(chuàng)新，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和名、優(yōu)、特、新產(chǎn)品，原創(chuàng)：加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的科技水平和競(jìng)爭(zhēng)能力。

⒊加快發(fā)展小城鎮(zhèn)。小城鎮(zhèn)是轉(zhuǎn)移農(nóng)民的基地，是二、三產(chǎn)業(yè)的載體，對(duì)增加農(nóng)民收入具有強(qiáng)大的帶動(dòng)作用。有選擇的培育一批重點(diǎn)的中心集鎮(zhèn)，努力在城鎮(zhèn)投資體制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城鎮(zhèn)成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。