前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于愛的詩范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于愛的詩范文第1篇

母愛

是血與脈的相通相融

是兒女的福母親的痛

母愛

猶如春天的風(fēng)

她輕輕拂過

大地才會(huì)一片綠色

母愛

是天上的云

總讓烈日

先從她的身驅(qū)穿過

給大地呼風(fēng)換雨降祥和

母愛

是雨后的霞

總讓清洗過的大地

不棄的躺在懷里

把七彩人生夢譜寫在高高的天際

2:母愛

是血與脈的相通相融

是兒女的福母親的痛

母愛

猶如春天的風(fēng)

她輕輕拂過

大地才會(huì)一片綠色

母愛

是天上的云

總讓烈日

先從她的身驅(qū)穿過

給大地呼風(fēng)換雨降祥和

母愛

是雨后的霞

總讓清洗過的大地

不棄的躺在懷里

把七彩人生夢譜寫在高高的天際

3:母愛

猶如春天的風(fēng)

她輕輕拂過

大地才會(huì)一片綠色

母愛

是天上的云

總讓烈日

先從她的身驅(qū)穿過

給大地呼風(fēng)換雨降祥和

母愛

是雨后的霞

總讓清洗過的大地

不棄的躺在懷里

把七彩人生夢譜寫在高高的天際

4:母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

5:不為什么

只為我們的爹娘

父母為我們操勞一生

而現(xiàn)在

他們

卻孤單一人

父母生病了

卻無人照顧

父母想念我們了

卻沒有兒女回家

而今

他們

日日守望

夜夜思念

你可曾想象

每天

他們站在村口

遙望我們的身影

不為什么

關(guān)于愛的詩范文第2篇

2、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！洞和?唐·杜甫

3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。《過零丁洋》 宋·文天祥

4、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！哆^零丁洋》 宋·文天祥

5、了卻君王天下事，贏得生前身后名?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》 宋·辛棄疾

6、烈士暮年，壯心不已?！洱旊m壽》 漢·曹操

7、死去元知萬事空，但悲不見九州同?！妒緝骸?宋·陸游

8、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《示兒》 宋·陸游

9、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。《十一月四日風(fēng)雨大作》 宋·陸游

10、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》 宋·陸游

11、商女不知亡國恨，隔江猶唱花。《泊秦淮》 唐·杜牧

12、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》 宋·陸游

13、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》 先秦·屈原

14、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦衅呤住て渌摹?唐·王昌齡

15、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀?！都汉ルs詩·其二百二十》 清·龔自珍

16、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！肚G軻歌 / 渡易水歌》 先秦·佚名

17、捐軀赴國難，視死忽如歸?！栋遵R篇》 魏晉·曹植

18、此生誰料，心在天山，身老滄洲?！对V衷情·當(dāng)年萬里覓封侯》 宋·陸游

19、漢家天子今神武，不肯和親歸去來?！稕鲋菰~二首》 唐·王之渙

20、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》 先秦·屈原

21、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！稌鴳嵨迨住て湟弧?宋·陸游

22、操吳戈兮被犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接?！毒鸥琛鴼憽?先秦·屈原

23、帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲?！毒鸥琛鴼憽?先秦·屈原

24、旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先?！毒鸥琛鴼憽?先秦·屈原

25、北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?！兜菢恰?唐·杜甫

26、漢家君臣?xì)g宴終，高議云臺(tái)論戰(zhàn)功?！渡倌晷兴氖住?唐·王維

27、天子臨軒賜侯印，將軍佩出明光宮?！渡倌晷兴氖住?唐·王維

28、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。《病起書懷》 宋·陸游

29、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！冻鋈住て湟弧?唐·王昌齡

30、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！赌蠄@十三首·其五》 唐·李賀

31、臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！稉P(yáng)子江》 宋·文天祥

32、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。《自題小像》 近代·魯迅

33、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還?！冻鋈?清·徐錫麟

34、軍歌應(yīng)唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關(guān)?！冻鋈?清·徐錫麟

35、澤國江山入戰(zhàn)圖，生民何計(jì)樂樵蘇。《己亥歲二首·僖宗廣明元年》 唐·曹松

36、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！陡笆浅炭谡际炯胰硕住?清·林則徐

37、千年史冊(cè)恥無名，一片丹心報(bào)天子?！督疱e(cuò)刀行》 宋·陸游

38、國亡身殞今何有，只留離騷在世間。《和端午》 宋·張耒

39、未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。《少年行四首》 唐·令狐楚

關(guān)于愛的詩范文第3篇

不轉(zhuǎn)學(xué)不知道，一轉(zhuǎn)學(xué)嚇一跳。世界上居然會(huì)有像郭子鴻這樣的男生！那時(shí)候我也摸不準(zhǔn)他到底是單純還是傻。他擔(dān)任班上的生活委員，每天晚上給同學(xué)發(fā)好第二天的飯票。有時(shí)發(fā)現(xiàn)少了票，或是人家的票丟了，他總是把自己的票給別人，自己在那啃饅頭，還啃得津津有味，邊啃還邊背書或唱歌！

關(guān)心同學(xué)助人為樂這我能理解，并且由衷佩服，但有件事情卻讓我煩透他了。為了營造出熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校規(guī)定早自習(xí)學(xué)生看書必須大聲地朗讀，不允許默記。而郭子鴻的聲音不是一般地洪亮，于是乎他便被班主任挑選為班上的“發(fā)音器”，每天早晨他必須準(zhǔn)時(shí)發(fā)出聲音。他一出聲后，緊接著朗朗的讀書聲就“聲聲入耳”了。六點(diǎn)就上早自習(xí)對(duì)于習(xí)慣賴床的我真是一種折磨。剛開始的那幾天我總是遲到。每當(dāng)我走在空曠的操場上，離教室還有幾十米遠(yuǎn)的時(shí)候，郭子鴻的大喇叭聲就清清楚楚地在操場上飄著了。他聲音大得我根本就聽不見自己在讀什么了。本來起早床心情就郁悶，再加上他的噪音弄得我學(xué)不進(jìn)去，我每天都得沒好氣地說他。

早上睡眠不足，當(dāng)然得抓緊課間十分鐘來小憩一下?？墒撬麛?shù)學(xué)成績好，耐心也很好，人品更是好，于是人氣就很高。人氣一高，自然少不了“追隨者”。經(jīng)常是一下課就有人來問他數(shù)學(xué)題，除了去上廁所，他一般總會(huì)樂于為人家“傳道授業(yè)解惑”。他們又說又比劃的，我只得戴著耳機(jī)放著音樂來補(bǔ)充一下睡眠?？删褪沁@樣，盡管他已經(jīng)盡量降低了聲音的分貝，他那倒胃口的sin、cos還是會(huì)不時(shí)飄進(jìn)我的耳朵。曾經(jīng)我那無數(shù)個(gè)寶貴的十分鐘，都是在夾雜著他的“諄諄教誨”的歌聲中度過的！

然而有一天，他卻做出了一件讓我小小感動(dòng)的事情。那是我轉(zhuǎn)來的第二個(gè)星期一，正好輪到我倒垃圾。我不僅忘記了自己的職責(zé)，讓班上扣了分，而且早自習(xí)還遲到了。班主任站在我面前批評(píng)我，盡管態(tài)度還比較和善，我也滿心的委屈。我默默地聆聽著教誨，他卻越說越慢，眼光帶點(diǎn)驚奇地向教室右后方擺放垃圾桶的位置望去。我也轉(zhuǎn)過身，尋找他目光的落點(diǎn)。眼前的景象使我的心頓時(shí)一顫：郭子鴻默默地清掃著地面的垃圾，然后雙手抱著裝得滿滿的垃圾桶就走了出去！

那天中午放學(xué)后我們一起走出教室。從那時(shí)起，我們的關(guān)系就很好了。而且隨著了解的加深變得越來越好。他給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，從最簡單的概念講起，比老師講得還細(xì)心，而且不厭其煩；我給他糾正英文發(fā)音，并且一有機(jī)會(huì)就把我搜集的作文素材講給他聽。冬天，我來不及將瓶中的涼水換成溫水老師就已經(jīng)走進(jìn)了教室的時(shí)候，他居然能夠把我的水瓶放進(jìn)他厚厚外套的口袋中，捂了一節(jié)課，硬是用他的體溫將涼水捂成了溫水！我經(jīng)常感冒，又不記得按時(shí)吃藥，他就把我的藥全部拿過去仔細(xì)研究服用時(shí)間和各種的副作用，哪種藥一天該吃多少、什么時(shí)候吃，他都記得清清楚楚，到了時(shí)間就準(zhǔn)時(shí)倒好溫水提醒我吃藥，甚至連口服液的吸管都已經(jīng)插好了。

或許是我們的關(guān)系在其他同學(xué)看來實(shí)在是太親密了，班上有男生開始開我們的玩笑。在我和他談話談得正投入時(shí)，會(huì)有男生在后面故意叫他的名字。我們坐在教室最后一排，有一次數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上講題，胖子往后移動(dòng)座位時(shí)不小心身子往后一傾，便連人帶椅子整個(gè)的往后栽了下去，打斷了老師的講課，也引來了全班同學(xué)的目光。我聽到有男生開玩笑說“紅顏禍水”，他們以為是我弄得他栽倒的。胖子也聽見了，他在尷尬地爬起來后很傻氣地說了一句“是我自己跌倒的”，惹來了哄堂大笑。在別人眼里，這句話很有“此地?zé)o銀三百兩”的嫌疑。漸漸地，幾乎全班同學(xué)都認(rèn)為我們不僅僅只是普通的朋友關(guān)系。謠言一傳十，十傳百。很快，老師們――包括我爸爸在內(nèi)，就都覺得我和胖子在談戀愛。流傳在班級(jí)的那些關(guān)于我和胖子的風(fēng)言風(fēng)語，其實(shí)我們?cè)缇陀X察到了，但是我們卻從來沒有把這些放在心上。我們還是像以前一樣真誠相待，絲毫不覺得我們應(yīng)該采取什么行動(dòng)來避一避嫌。有時(shí)候，我們甚至以此來互相打趣，認(rèn)為大家的有些言行真是太可笑了。

在爸爸的要求下，班主任將我們的座位調(diào)開，我坐在了第一組第一排，而郭子鴻則坐在了最后一組的最后一個(gè)。隔開了座位卻隔不斷我們的友誼。每天早上六點(diǎn)，他依然準(zhǔn)時(shí)發(fā)聲；遇到不會(huì)的題目，他依然在課間給我講解；而我依然在語文方面給他幫助。早晨，我們會(huì)和其他同學(xué)一起晨跑之后再進(jìn)教室；晚上，我們互相問候之后各自回寢。我們互相鼓勵(lì)，并且全身心地投入在學(xué)習(xí)中。

關(guān)于愛的詩范文第4篇

關(guān)鍵詞：教育；教師；優(yōu)秀品質(zhì)

曾幾何時(shí)，我也自認(rèn)為是一個(gè)瀟瀟灑灑、能言善辯的老師；曾幾何時(shí)，我也自認(rèn)為是一個(gè)因材施教、游刃有余的老師；曾幾何時(shí)，我也自認(rèn)為是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的老師。一年一年，我不斷地問自己，學(xué)生怎么就不喜歡我呢？他們?cè)趺匆怀鲂ｉT就忘記了我呢？

好在教育就是生活，生活的真諦就在平平淡淡踏踏實(shí)實(shí)真真切切中，好在老師也同時(shí)是學(xué)生，好在老師也需要成長，好在有老師及時(shí)告訴了我——什么，是好的老師。

是的，老師，需要有理想——理想是魂、責(zé)任是根、學(xué)習(xí)是源、勤勉是帆、思考是金、榜樣是燈。

是的，老師，需要有智慧——課堂是生命的家園和樂園，是讓生命充盈著智慧、真誠和尊重的地方，老師只有用智慧的心靈才能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的頭腦。

是的，老師，需要有人格——榜樣的力量是無窮的，老師為人師表言傳身教，舉手投足、一顰一笑、心智性格，對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的。

是的，老師，需要有力量——人民教育家陶行知曾說:“教育就是力的表現(xiàn)”，老師的博學(xué)、思維的活躍、胸懷的開闊、交往的坦誠，會(huì)產(chǎn)生說服力、感染力、感召力。

是的，老師，需要有活力——“課堂教學(xué)蘊(yùn)涵著巨大的生命活力，只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效的發(fā)揮，才能真正有助于信任的培養(yǎng)和老師的成長，課堂上才有真正的生活。”（葉瀾教授）。

是的，老師，需要因材施教——是牡丹，就讓它盡情展示華麗與高貴；是玫瑰，就讓它自然保持銳利與潑辣；是小草，就讓它盡情舒展翠綠與頑強(qiáng)。

是的，老師，需要懂賞識(shí)——生命因賞識(shí)而美麗，賞識(shí)能激發(fā)心靈的火花，激活細(xì)胞，讓生命充滿活力，讓人從困頓中奮然而起，賦予人熱情與活力，增添人信心與勇氣。

可是，對(duì)于老師，最讓我感動(dòng)的，其實(shí)是李老師告訴我的那則小故事，那則不知道職業(yè)是不是“老師”的母親的故事：

“母親第一次參加家長會(huì)，幼兒園老師說：‘你孩子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！丶业穆飞希⒆訂柪蠋煻颊f了些什么，母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來，然而，她還是告訴孩子：‘老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不到一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)閷殞氝M(jìn)步最快。’那天中午，孩子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

第二次家長會(huì)，小學(xué)的班主任說：‘這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你孩子排第50名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！丶业穆飞夏赣H流下了淚，然而，當(dāng)看到誠惶誠恐的孩子，她振作精神說：‘老師對(duì)你充滿信心，她說，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你所有的同學(xué)?！l(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來，第二天上學(xué)，孩子比平時(shí)都要早。

上了初中，又一次家長會(huì)，老師告訴母親：‘按你孩子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)恐怕不行?！赣H心情沉重，但走出學(xué)校后她堅(jiān)定地告訴孩子：‘老師非常滿意，他說了，只要你加把勁，很有希望考上好中學(xué)?！?/p>

高中畢業(yè)，孩子把一封某著名大學(xué)招生辦發(fā)出的特快專遞交到母親手中，邊哭邊說：‘媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子?！?/p>

我豁然開朗，原來，教育的一切，歸根結(jié)底，是愛的傳遞——愛，既是教育的前提，也是教育的手段，更是教育的目的；愛是無聲的語言，她能扣響人的心門，讓人格健康發(fā)展；愛不僅僅是一種教育方法，也是滋潤人心的強(qiáng)大力量。愛是最偉大的信念，愛是教育的至寶。只有心中有愛，一切才會(huì)有熱情，也才會(huì)有意義。

有了愛，老師就可以不斷學(xué)習(xí)，咀嚼出教育的韻味和芬芳；有了愛，老師就可以不斷實(shí)踐，品味出生活的醇美和清香；有了愛，老師就可以不斷反思，體驗(yàn)出人生的理趣和意蘊(yùn)。

愛，不需要回饋。愛，需要老師記住學(xué)生，而不是強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住老師。老師的愛，在感動(dòng)學(xué)生的同時(shí)，也在教育自己。對(duì)生活的愛，讓我們發(fā)現(xiàn)一切的美；生活中的美，又激勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的愛。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”——傳統(tǒng)的觀念總認(rèn)為老師應(yīng)該像春蠶、象蠟燭，它從一定層面上反映了老師鞠躬盡瘁、獻(xiàn)身教育的精神，然而，這并不能概括老師職業(yè)的全部。有了愛，老師就像果樹，在哺育果實(shí)的同時(shí)，也不斷吸收營養(yǎng)，成長自己。

我明白了，真正可以成為老師的，不是老師本人，而是老師所付出的愛。

參考文獻(xiàn)

[1]吳興寶.我的成長感言[J].武漢:文學(xué)教育(下)，2008，(7).

[2]吳俊杰.有一種境界叫教育的極致[J].濟(jì)南:山東教育，2004，(Z5).

[3]王翠蓉.敞開人文情懷，創(chuàng)建生命的課堂[J].西安:陜西教育(教學(xué))，2006，(12).

關(guān)于愛的詩范文第5篇

閱讀不僅可以增長我們的知識(shí)，豐富我們的想象力，還可以提高我們的寫作水平。閱讀，是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)寶庫的大門，閱讀，是人生的向?qū)?，幫我們找到智慧的源泉，閱讀是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)!這里給大家分享一些關(guān)于愛讀書的勵(lì)志故事，供大家參考。

愛讀書的勵(lì)志故事1每個(gè)人都有自己的愛好，有的愛踢足球，有的愛唱歌，還有的人對(duì)跳舞感興趣......而我卻酷愛讀書，可以說，書是我最好的朋友。讀書不僅能使我增長見識(shí)，開闊眼界，使我獲得更多的智慧，而且能教我尋找快樂，消除煩惱，豐富了我的生活。

讀書真是樂趣無窮!

我看書已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度，可以一日不食，一日不眠，但不能一日不看書。自從我剛有一點(diǎn)閱讀能力的時(shí)候，書對(duì)我就有強(qiáng)大的吸引力，要是我喜歡的書，就像饑餓的人遇到面包一樣不肯放手。每天放學(xué)回家，我做完作業(yè)，就一頭扎進(jìn)書里，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國的壯麗山河;領(lǐng)略大自然的美麗景色;探索的自然的無窮奧秘;與詩人對(duì)話，與作家談話......不僅如此，一到周末，我會(huì)在書店里看書，一看就是半天，好幾次店里的阿姨“請(qǐng)”我出來呢!

好書就像一位好老師，它能教我許多課外的知識(shí)，既有樂趣，又有意義，媽媽給我買了一本書，講的是大科學(xué)家愛因斯坦，一生怎樣戰(zhàn)勝困難，勤于思考，最終成了一位聞名世界的大科學(xué)家的故事。我讀完這本書后，使我對(duì)愛因斯坦更加敬佩。從書中我懂得了很多科學(xué)道理。

好書不僅是好朋友，還是讓你消除煩惱的好藥。有一回，我的筆掉了，我很傷心，便走進(jìn)書房，隨手翻看了一本笑話故事，就笑的合不攏嘴，也忘記了那件事。

讀書對(duì)我來說，是生活中不可缺少的一部分，書是精神上的糧食，是我的精神支柱。

愛讀書的勵(lì)志故事2以前，只要一說起讀書或關(guān)于書的事，我就會(huì)撇撇嘴，滿臉不高興。可是現(xiàn)在，我卻愛上了讀書，它，是我永恒的好友。書，充實(shí)著我的靈魂;書，陶冶著我的情操;書，讓我與偉人對(duì)話;書，讓我成為了“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍覅s要說：“書籍，為我的人生鋪設(shè)了一條大道。”

小時(shí)候，爸爸就買了許多書給我看，我看過的書可多了，例如《西游記》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《淘氣包馬小跳》……

它——是我的啟蒙老師，可那時(shí)的我卻覺得書上一點(diǎn)漫畫都沒有，滿篇都是字，一點(diǎn)都不好看!

媽媽見我一點(diǎn)都不喜歡讀書，就開始教育我了：“孩子，你知道嗎?只有多讀書將來長大了才能有成就?！?/p>

我聽了半信半疑，拿起了那本《景物作文》讀了起來，誰知這一讀，就被里面精彩的語句吸引住了，讓我深深地愛上了讀書，于是高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛上讀書啦!”

媽媽笑著對(duì)我說：“怎么樣?讀書挺有意思的吧，媽媽不會(huì)騙你的?！?/p>

我漸漸長大，對(duì)那些寫童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)。寫作文時(shí)，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

書，使我增長了知識(shí)，讓我增多了見識(shí);書，在我覺得無聊時(shí)，它是我最好的朋友;在我的課余時(shí)刻給我增加了許多樂趣，并伴著我長大……

今天，我仍深深地崇敬我的“啟蒙老師”，夜愿自豪地對(duì)所有人說“我愛讀書!”

愛讀書的勵(lì)志故事3在我小小的房間里，有一個(gè)大大的書柜。在這個(gè)大大的書柜里，有許許多多、花花綠綠、薄厚不一的書。正是這些書，伴隨著我成長。

從我兒時(shí)的《識(shí)字畫冊(cè)》，到如今的《牛津少兒百科全書》;從生動(dòng)活潑的童話故事，到經(jīng)典的四大名著，都是我的“手下敗書”。我的愛好很廣泛，天文的、地理的、文學(xué)的、科學(xué)的我都有所涉獵。只要學(xué)生書店里有的，每一本我都愛不釋手;只要是我喜歡的書，我都會(huì)一遍又一遍地看。有兩本《福爾摩斯探案集》我甚至都翻散架了，媽媽說我不愛惜書，我卻說這叫“讀書破萬卷”!在書的世界里，我愛安徒生，我愛李白;我崇拜牛頓，更崇拜愛因斯坦;我欽佩尤里·加加林，更欽佩阿姆斯特朗……是書帶我走進(jìn)豐富多彩的大千世界，是書讓我暢游了知識(shí)的海洋，是書讓我領(lǐng)略了人間的喜怒哀樂……

我從小就愛讀書。從我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽就開始教我識(shí)字。所以，我從小就喜歡自己看故事，而不喜歡聽別人講故事。漸漸地，我長大了，對(duì)書的渴望就越來越強(qiáng)烈。逛書店、買書、看書，是我課余時(shí)間里最喜歡做的事情。每天晚上，在燈下讀書都要遭到媽媽的強(qiáng)行關(guān)燈，我會(huì)極不情愿地把書放下，可是福爾摩斯的案件還沒有破完，青銅和葵花還沒有找到糧食，湯姆還沒有揭穿喬的陰謀，魯濱遜還在大海的風(fēng)頭浪尖上漂流，愛因斯坦的相對(duì)論我還沒弄明白是怎么一回事，我還想背會(huì)劉禹錫的《陋室銘》，我還想讀懂周敦頤的《愛蓮說》……總之，我還不想睡呢!于是，我便在媽媽走后又偷偷打開床頭燈津津有味地讀了起來，直到我的眼皮開始打架，才和書中的人物一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

書，謝謝你，謝謝你這么多年來伴隨我成長……

愛讀書的勵(lì)志故事4書是百科全書，能讓我解開心中的疑問，書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。讀書能讓我的眼界開闊;讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題;讀書能讓我豐富自己的課余生活。

在我們家，我的爸爸愛看“武俠書”，媽媽愛看“育兒心經(jīng)”每當(dāng)他們看書的時(shí)候都會(huì)不怎么管我，而我覺得無聊也順手拿起一本書看起來，就這樣，不知不覺中看書成了我生活中的一部分，從書中我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情，它可以讓我身臨其近，情節(jié)緊張時(shí)我緊張，情節(jié)悲傷時(shí)我悲傷，情節(jié)歡樂時(shí)我快樂!

因?yàn)閻劭磿?，所以有些把控不了時(shí)間，我常常會(huì)在進(jìn)餐時(shí)偷偷的看書，在和大人聊天時(shí)，我也會(huì)不由自主的隨手拿起一本課外書看。我看過許許多多的書籍，我為《三國》里諸葛亮的足智多謀所折服，被《昆蟲記》里不同昆蟲的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法所吸引，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累，而《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，卻以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

在我讀的很多書中，讓我記憶最為深刻的書是《西游記》，它講述的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的艱辛歷程，我的心情會(huì)隨著故事情節(jié)的波動(dòng)而起伏不定，特別是看到當(dāng)唐僧誤會(huì)孫悟空的時(shí)候我就恨得牙癢癢的，因?yàn)槲易钕矚g的角色就是孫悟空，它不僅有七十二般變化，還能夠騰云駕霧，可是讓我最佩服的是孫悟空的機(jī)智勇敢以及對(duì)師父的那份忠誠，《西游記》這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和寬容別人的精神。

從書中我學(xué)到很多，比如，以后做一件事情不能半途而廢，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情或者打擊就放棄，要持之以恒才能成功，今后，我依然會(huì)繼續(xù)讀下去。如果說書是大海，那么我便是一條小魚在其中暢游，如果書是天空，那么我便是一只鳥兒在書中翱翔，讀書，會(huì)讓生活變得更美好。

愛讀書的勵(lì)志故事5書是人類進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶。這句話說得多好啊，我們每個(gè)人只有多讀書、讀好書、好讀書，腦子才會(huì)有所需要的豐富知識(shí)。我們每個(gè)人只有多讀書，人類才可以發(fā)明更好的機(jī)器，才能讓每個(gè)人的生活過得更美好。書是一塊香甜可口的面包，是人類精神的食糧。書是我們最可靠的摯友，陪伴我們走出困境，走向成功的彼岸。

當(dāng)我讀完《窮人》這一課時(shí)，有一種莫名的感慨油然而生。漁夫的妻子桑娜帶著五個(gè)孩子生活在海邊，過著艱苦的日子。一天，鄰居西蒙死了，桑娜毫不猶豫的收養(yǎng)了西蒙的二個(gè)孩子，桑娜怕丈夫揍他，可沒想到丈夫和她一樣有一顆善良、樂于助人的心。是讀書讓我明白要做一個(gè)助人為樂的人，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

同學(xué)們，如果你讀過《我的伯父魯迅先生》那么你一定會(huì)知道魯迅是一個(gè)什么樣的人。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂?！薄段业牟隔斞赶壬愤@篇課文講了四件小事：笑談水滸、趣談碰壁、救護(hù)車夫、關(guān)心女傭阿三，這些事充分說明了魯迅先生關(guān)愛勞苦大眾，總是為別人想得多，為自己想得少。是讀書又讓我明白了要如何做人。我們是祖國未來的花朵，我們是祖國未來的接班人。我們一定要做一個(gè)像魯迅這樣的人。