前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇莫言語錄范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

莫言語錄范文第1篇

是電視劇《夏至未至》的第二十三集?！断闹廖粗痢肥怯缮虾Ｐ恋霞佑耙曈邢薰境銎罚鶕?jù)郭敬明同名小說改編，由陳學(xué)冬、鄭爽、白敬亭領(lǐng)銜主演，夏梓桐、柴碧云、龐瀚辰、王玉雯聯(lián)合主演，張超、鄭合惠子友情主演，李現(xiàn)特別出演的青春言情偶像劇。該劇講述了在每個(gè)人都被急速到來的世界沖撞得看不清未來的時(shí)候，更大的逆境接踵而至，幾乎完全逆轉(zhuǎn)并影響了每個(gè)人的人生：傅小司的坎坷、立夏的離開、陸之昂的入獄、程七七的背叛、遇見男友的去世。在離夏天最遠(yuǎn)的地方，十年的光陰讓人發(fā)現(xiàn)，除了記憶外，什么也不能永久，但他們都學(xué)會(huì)了愛和成長，于2017年6月11日在湖南衛(wèi)視金鷹獨(dú)播劇場(chǎng)首播。

劇本改編方面不僅還原了原著的劇情，還增添了嚴(yán)密的邏輯設(shè)置和密集的情節(jié)，使劇情更能迎合當(dāng)下年輕人的口味。對(duì)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間“度”的把握，不僅引發(fā)了觀眾對(duì)青春歲月美好的懷念，也讓人不自覺產(chǎn)生對(duì)成長殘酷的感慨和“且行且珍惜”的共鳴。無論是苦盡甘來的明朗少年陸之昂，還是“命運(yùn)不濟(jì)”的堅(jiān)強(qiáng)少女遇見，亦或是為愛不擇手段的程七七，每個(gè)角色都鮮活豐滿，并在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有跡可循。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

莫言語錄范文第2篇

關(guān)鍵詞：《聽聽那冷雨》； 陌生化； 詞匯； 語法； 修辭；

《聽聽那冷雨》語言生動(dòng)華美，如川劇的“變臉”，不斷跳出窠臼，讓人耳目一新。奇光異彩的語言得益于作者余光中熟練掌握用詞造句的辯證法，既能循規(guī)蹈矩，又能藝術(shù)反常；而他藝術(shù)反常的一個(gè)重要手段就是語言以“陌生化”反制“臉譜化”。這種方法值得我們同學(xué)學(xué)習(xí)。

這里所講的“陌生化”就是使日常語言感受新鮮化的手段。 “所謂陌生化，就是對(duì)常規(guī)常識(shí)的偏離，造成語言理解與感受上的陌生感。在指稱上，要使那些現(xiàn)實(shí)生活中為人們習(xí)以為常的東西化為一種具有新的意義、新的生命力的語言感覺；在語言結(jié)構(gòu)上，要使那些日常語言中為人們司空見慣的語法規(guī)則化為一種具有新的形態(tài)、新的審美價(jià)值的語言藝術(shù)?！保èD―王安憶在《漂泊的語言》）“陌生化”這一原理是由俄國形式主義理論家什克洛夫斯基在《作為技巧的藝術(shù)》中最先提出來的。他認(rèn)為“陌生化”是相對(duì)于習(xí)慣、傳統(tǒng)而言的,它產(chǎn)生于變形與破壞,產(chǎn)生于差異與獨(dú)特,常見說法就是推陳出新、變習(xí)見為新知、化腐朽為神奇。

與“陌生化”語言相對(duì)立的是“臉譜化”語言。所謂“臉譜化”語言,是指那些為人們形成思維定勢(shì)、不再能引起人們注意的語言。語言自它的產(chǎn)生之日起就是人類進(jìn)行交流的工具，它的歷史積淀性使人們?cè)谌粘５慕煌斜仨氉袷卣Z言的規(guī)范，這樣才可以保證語言的可交流性。《荀子?正名》中提出“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜。”說的就是人們不能隨意地改變約定俗成的語言，否則，就會(huì)發(fā)生交際混亂。比如：人們習(xí)慣于用“雨”這個(gè)詞來表示從云層中降向地面的水，所以，只要一提到“雨”人們便可心領(lǐng)神會(huì)。而約定俗成的最后結(jié)果會(huì)導(dǎo)致語言的臉譜化、熟知化，原有的語言方式在人們的頭腦中生了根,人們養(yǎng)成了慣性和惰性,感覺鈍化，對(duì)普通語言熟視無睹。提到“雨”，人們交流的過程中言傳意會(huì)的就是從云層中降向地面的水，難以想象出來你所說的“雨”和別人所說的有什么不同，個(gè)人的獨(dú)特的見聞和感受難以用這個(gè)約定俗成的詞來表達(dá)，人成了語言的奴隸。語言陌生化正是要不斷破壞人們“臉譜化”、“機(jī)械化”的“常備反應(yīng)”，使人們從遲鈍麻木中驚醒過來，以一種新奇的眼光，去感受事物的生動(dòng)性和豐富性。

在《聽聽那冷雨》中，余光中將語言“陌生化”用得嫻熟并臻爐火純青，他實(shí)現(xiàn)語言“陌生化”主要通過以下幾個(gè)途徑：

一.詞匯“陌生化”

余光中主張，“真正豐富的心靈，在自然流露之中，必定左右逢源，五步一樓，十步一閣，步步蓮花，字字珠玉，絕無冷場(chǎng)”，“對(duì)于文字特別敏感的作家，必然有他自己專用的字匯；他的衣服是定做的，不是現(xiàn)成的”。在《聽聽那冷雨》中余光中自創(chuàng)了大量的個(gè)性化詞語或短語，形成“他自己專用的字匯”，使讀者閱讀時(shí)有一種瞬間的陌生化體驗(yàn)，能強(qiáng)烈地感知到冷雨的存在和特性。

1.用描寫象征的手法構(gòu)成偏正式詞或短語。如“鬼雨”、“冷雨”、“天顏”、“潤碧”、“濕翠”等，形象具體，生動(dòng)可感。

2.用借代、比喻等手法組成偏正式新詞或短語，取代舊詞或舊短語。如文中“雪”用“白雨”代替、“雨落屋瓦”用“美麗的灰蝴蝶”來代替等。

3.用成語里常見的并列結(jié)構(gòu)形式創(chuàng)造四字格成語。如文中“潮天濕地”、“云情雨意”、“云繚煙繞”、“山隱水迢”、“摧心折骨”、“斷柯折枝”、“豪情俠氣”等。語素粒子自由組合，前后兩分，地位相同地并列，聯(lián)合起來共同表示一個(gè)意思；彼此又結(jié)構(gòu)相同，長短一致，形成十分對(duì)稱的格式。給人以新鮮活潑的感覺。

4.用不一樣的重疊方式，個(gè)性化搭配多音節(jié)疊音詞。如，“潮潤潤”、“濕漓漓”、“濕黏黏”、“忐忑忑”等ABB式三音節(jié)疊音詞，“曲曲彎彎”、“滂滂沛沛”、“潮潮潤潤”、“細(xì)細(xì)密密”、“干干爽爽”、“回回旋旋”等AABB式四音節(jié)疊音詞，“滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴”、“輕輕重重輕輕”、“清清爽爽新新”、“細(xì)細(xì)瑣瑣屑屑”等AABBAA式或AABBCC式六音節(jié)疊音詞，自創(chuàng)的疊音詞充滿感性，音律和諧。

余光中以俯拾即是的“陌生化”詞匯出現(xiàn)在讀者的面前，語言不斷“變臉”，使讀者從另一角度欣賞到了冷雨的美感。

二.語法“陌生化”

所謂語法“陌生化”，即打破常規(guī)語法，打破一般語言線型排列的組合方式，將語法成分重組或強(qiáng)化、濃縮、扭曲、套疊、拖長、顛倒普通語言，使熟悉的語言突然變得陌生，以追求“陌生化”表達(dá)效果。

《聽聽那冷雨》中主要通過顛倒語序、超常搭配、取消標(biāo)點(diǎn)、省略句法成分等來實(shí)現(xiàn)語法的“陌生化”。

1.顛倒語序

余光中寫作時(shí)相當(dāng)靈活地組合詞語、改變句子成分的位置，句前的可以到句末，句末的可以到句前；改變句子成分屬性，主語改變?yōu)橘e語，狀語改變作賓語，定語改變做謂語……讀者感受到文中的雨的情景偏離正規(guī)的傳統(tǒng)軌道，身心產(chǎn)生從未體驗(yàn)過的情感沖擊，從而獲得審美享受。

如“廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，……向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶。”表述不符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范，這幾句話的常規(guī)表述應(yīng)是“廈門街的雨巷，我走了與記憶等長的二十年，……晚餐后，我沉思冥想，整理青苔似的深深的記憶?！边@樣的表述優(yōu)美的散文味兒少了，但把本來做定語的成分移去充當(dāng)句子謂語、把本來做謂語的移去充當(dāng)句子的介詞賓語的中心語，奇跡就出現(xiàn)了“廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，……向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶?！边@么一倒錯(cuò)，語言立刻變得陌生有味，正如《紅樓夢(mèng)》中香菱讀王國維詩歌所說的“念在嘴里倒像有幾斤重的一個(gè)橄欖?！?/p>

“鳥聲減了啾啾，蛙聲沉了咯咯，秋天的蟲吟也減了唧唧?！?句子成分屬性發(fā)生了改變，定語“啾啾”“咯咯”“唧唧”改變成了賓語。顛倒語序后的語言對(duì)讀者而言是受阻的、扭曲的，仔細(xì)體味這樣的句子，相比“啾啾的鳥聲減少了，咯咯的蛙聲沉沒了，唧唧的秋天蟲吟也減少了”拉長了讀者感受的時(shí)間，讀者的生命狀態(tài)便被激活，從而獲得閱讀的。

再如“因?yàn)橛晔亲钭钤嫉那么驑窂挠洃浀谋硕饲闷?。瓦是最最低沉的樂器灰蒙蒙的溫柔覆蓋著聽雨的人，瓦是音樂的雨傘撐起?！闭１硎鰹椤坝晔菑挠洃浀谋硕饲闷鸬淖钤嫉那么驑?，瓦是覆蓋著聽雨的人的最低沉的樂器，瓦是撐起音樂的傘”，“雨是最最原始的敲打樂從記憶的彼端敲起”，從語法上講，應(yīng)作“從記憶的彼端敲起的是雨，那最最原始的敲打樂”或“雨從記憶的彼端敲起，那最最原始的敲打樂”更符合規(guī)范。但是如何換序都不如原文有味道?！巴呤且魳返挠陚銚纹稹睂?dòng)詞后置并且略去被動(dòng)語態(tài)的標(biāo)志，句子讀起來一下子就生動(dòng)而立體，屋瓦微微上揚(yáng)、雨打青瓦的美妙意境一下子就豐滿起來。

作者顛倒語序，使語意變得靈活生動(dòng)、豐富多彩，語言的表現(xiàn)力得以提升。

2.搭配新奇

詞語的語義特征決定了它在使用過程中的特定的搭配對(duì)象，某個(gè)詞能與哪些詞語搭配，不能與哪些詞語搭配，構(gòu)成了一定的語法搭配規(guī)則，也形成了一定的思維定勢(shì)。為表達(dá)的需要，余光中有意識(shí)打破了固有的搭配習(xí)慣，使不同系統(tǒng)的詞語組合在一起，造成詞語間的新奇搭配，給平常的語言賦予了一種不平常的氣氛。

如文中“枕著潤碧濕翠蒼蒼交疊的山影和萬籟都歇的岑寂，仙人一樣睡去。”“枕”做動(dòng)詞用，后面的賓語一般是具象的名詞性短語，如枕頭、石頭、胳膊、兵器（戈），而這里“枕”后的賓語卻是抽象的名詞、形容詞。不合常規(guī)的搭配卻顯現(xiàn)一幅空靈充滿詩情畫意的情景。

“也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲”中“下肥了嘉陵江”下雨怎能肥了一條江？下濕了可以理解，但賓語怎么是“布谷咕咕的啼聲”？搭配十分不合常規(guī)。語言的陌生化使讀者“增加感覺的困難”，使讀者的閱讀期待受挫。同時(shí)，文本在不時(shí)的喚起讀者的“經(jīng)驗(yàn)期待視野”中的預(yù)定積累：肥，含脂肪多，肥沃等意思，這里寫江肥，意思是雨使江水猛漲；“下濕布谷咕咕的啼聲”，“啼聲”、是聽覺范疇，文中卻訴諸于觸覺“濕”，別出心裁的寫雨“濕”了布谷的啼聲，委婉含蓄的表達(dá)作者在雨中回憶江南，思念家鄉(xiāng)卻又歸不得的凄楚的內(nèi)心感受：雨“下濕布谷咕咕的啼聲”，也下“濕”了作者思鄉(xiāng)的心田。

余光中還在漢語固有的詞語形式上作些靈活處理，將同音詞對(duì)比搭配、同義詞疊用搭配，造成語意或音節(jié)特殊的意味。

如：“雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。”霏霏――非非,同音詞的對(duì)比搭配增加了語言和諧的韻律?！凹词褂杏辏哺糁饺f山，千傘萬傘”一句，“山”、“傘”諧音生趣，寄寓著無盡的憂思與遺憾?！按箨懮系那锾?，無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打荷葉，聽去總有一點(diǎn)凄涼，凄清、凄楚。于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了。”凄涼、凄清、凄楚、凄迷一字之別，同義疊用，語言新穎奇特。

3.取消標(biāo)點(diǎn)

在余光中筆下，標(biāo)點(diǎn)不僅僅是表示停頓和語氣，它也成為文本的有機(jī)組成部分。余光中也擅長通過使用標(biāo)點(diǎn)取得陌生化的效果。其中，《聽聽那冷雨》中最能使讀者產(chǎn)生陌生感的也許要數(shù)無標(biāo)點(diǎn)的語言。

“雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆在防波堤海峽的船上，清明這季雨?！贝颂幾髡呖桃馊∠麡?biāo)點(diǎn)將文句拉長，造成文字稠密，意象繁復(fù)的效果，

“雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲……”這樣的句子讀起來讓人窒息，沒有標(biāo)點(diǎn)，剛讀完前面，容不得讀者喘氣下一個(gè)漢字就迎上前。這個(gè)長句讀得人酣暢淋漓，節(jié)奏緊湊，又有移步換景的作用，雨中濕漉漉的一幕幕悉數(shù)呈現(xiàn)，美不勝收。

無標(biāo)點(diǎn)的長句令讀者剪不斷偏要剪，理還亂偏要理，解讀的難度反而激發(fā)閱讀興趣，給讀者帶來審美的滿足感。

4.省略成分

“這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生，樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一場(chǎng)摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，該是一滴濕漓漓的靈魂，窗外喊誰?！边@里作者省略了很多語句，“樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成”省略主語、省略介詞，“窗外在喊誰”按照我們習(xí)慣的說法，這句話本該為“雨在窗外喊誰”，省略主語、省略介詞。換用常規(guī)語言表述，可改為“在這樣潺潺的雨簾中，我想起了那個(gè)曾在樓上、江上、廟里，用冷冷的雨珠子串起了他悲涼的一生的人。那摧心折骨的鬼雨啊，你附著了一個(gè)怎樣的靈魂？潺潺的雨聲，你在窗外喊誰？”

跳脫的陌生化語言賦予了語言更大的模糊性和暗示性，開拓了語言的形象空間，豐富了語言的表情達(dá)意功能。

三.修辭“陌生化”

余光中認(rèn)為一切物質(zhì)都具有生命的特性，在他筆下，萬物有靈，即泛靈，似莊子的“物我合一”的認(rèn)知方式，造就了文中很多體現(xiàn)泛靈意識(shí)的句子，修辭上大量采用比擬、移就、通感等，從而達(dá)到了語言陌生化的效果。

如文中第一小節(jié)“思想也都是潮潤潤的”“潮潤潤”一詞用得出奇，本是形容雨的字眼，余光中采用移就手法，不拘舊俗，另辟蹊徑，賦予思想以雨的情態(tài)。在雨季，自然是濕潤潤的，這勾起了作者思鄉(xiāng)之情，使他的思緒也包含了雨意。這種不合常情的創(chuàng)新手法與“陌生化”使現(xiàn)實(shí)事物變形，賦予常見事理以新的不合常理的含義，從而使人轉(zhuǎn)換角度去接觸或感知事物。

“廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，一座無瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去”倘若沒有賦予無瓦的公寓、一盞燈靈魂，怎能說出這種意味清新的話語？不用擬人手法，換成“我回到一座無瓦的有一盞燈的樓上有雨窗子的公寓里。”韻味全失。

再如“溫柔的灰美人來了她用冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏?！边@里作者使用比喻、擬人手法，雨在讀者眼里分明是一個(gè)人，一個(gè)彈奏鋼琴的溫柔的灰美人。

以泛靈的眼看世界，世界便是情感化的世界，余光中憑借語言激活了讀者，使得文本的文學(xué)和藝術(shù)價(jià)值得以充分的顯現(xiàn)，文本得到讀者的廣泛認(rèn)可。

余光中文章語言陌生化 “度”的把握比較好，“變臉”恰到好處，充分調(diào)動(dòng)了讀者的想象力和再創(chuàng)造的能力。余光中講究語言“彈性、密度、質(zhì)料”，《聽聽那冷雨》是他語言主張的最好體現(xiàn)。

莫言語錄范文第3篇

關(guān)鍵詞：《路由協(xié)議與配置》實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施

《路由協(xié)議與配置》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)不但可以強(qiáng)化所學(xué)習(xí)的理論，而且可以把這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。使他們畢業(yè)后能順利地到中小型企業(yè)、公司從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、組裝、管理和維護(hù)工作。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)模式極其重要。[1]

一、《路由協(xié)議與配置》實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式簡(jiǎn)介

《路由協(xié)議與配置》這門課程，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的分析、設(shè)計(jì)、管理與應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)技能，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的理解與應(yīng)用，以達(dá)到懂、建、管、用的目的。通過《路由協(xié)議與配置》實(shí)現(xiàn)全過程的教學(xué)，即從質(zhì)疑出的問題開始，經(jīng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、釋疑或分析該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，寫出報(bào)告的過程中，是學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)手段處理《路由協(xié)議與配置》問題時(shí)的基本程序和技能，具備敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度和不斷求索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和操作能力，學(xué)會(huì)思考問題、解決問題，提高學(xué)生對(duì)《路由協(xié)議與配置》學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)一技之長。

《路由協(xié)議與配置》從本質(zhì)上說是一門實(shí)驗(yàn)課程，理論的建立，都必須以嚴(yán)格的《路由協(xié)議與配置》實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。在觀察和實(shí)驗(yàn)中，需要掌握基本程序和技能，要有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度和勤于思考、尋求規(guī)律的探索精神，以及較強(qiáng)的觀察能力、思維能力和操作能力。為了更好地實(shí)現(xiàn)《路由協(xié)議與配置》實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，需要恰當(dāng)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，即“理論，實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)，設(shè)計(jì)”四位一體。理論，即課堂中所學(xué)的知識(shí)“夠用”即可;實(shí)驗(yàn)，即在學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)檢測(cè)某些《路由協(xié)議與配置》數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)使用基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能按一定的要求正確完成《路由協(xié)議與配置》實(shí)驗(yàn)操作，分析和處理所得結(jié)果;實(shí)訓(xùn)，即與就業(yè)崗位緊密接軌的各種實(shí)驗(yàn);設(shè)計(jì)，即以現(xiàn)有就業(yè)崗位為目標(biāo)，推進(jìn)高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。[2]

二、《路由協(xié)議與配置》實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施

行動(dòng)導(dǎo)向是一個(gè)教學(xué)論方案，它將認(rèn)知過程與職業(yè)活動(dòng)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)“為了行動(dòng)而學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)”。教師是學(xué)的主導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，而學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程遵循“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”這一完整的行動(dòng)過程序列，在自己動(dòng)手的實(shí)踐過程中，掌握職業(yè)技能、習(xí)得專業(yè)知識(shí)，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。教學(xué)的關(guān)鍵在于為學(xué)生創(chuàng)建“學(xué)習(xí)情境”，所以主要的教學(xué)場(chǎng)所以實(shí)訓(xùn)室為中心，主要的教學(xué)組織形式是分組教學(xué)，主要教學(xué)方法為“理論，實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)，設(shè)計(jì)”四位一體。為了有效開展教學(xué)，我們根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)，我院組建了網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室，該實(shí)訓(xùn)室由5個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)工作臺(tái)組成。這樣的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室可以模擬出各種真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，滿足大多數(shù)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)要求。[3]

《路由協(xié)議與配置》實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)由淺入深、循序漸進(jìn)，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，興趣引導(dǎo)式教學(xué)是讓學(xué)生獲得對(duì)《路由協(xié)議與配置》的最直接認(rèn)識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。比如，在講解靜態(tài)路由這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，選舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子――交通指示牌，既貼近生活，又易于理解。啟發(fā)實(shí)驗(yàn)式教學(xué)應(yīng)以問題為驅(qū)動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生思考和理解基本理論知識(shí)，并設(shè)置相關(guān)較容易理解并具有一定靈活性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目幫助學(xué)生們消化理論知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來。其特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生積極學(xué)習(xí)相結(jié)合;強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。一般來說，啟發(fā)式教學(xué)可分為置問、設(shè)置場(chǎng)景、解問、反饋與評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。

《路由協(xié)議與配置》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置應(yīng)以導(dǎo)出問題為出發(fā)點(diǎn)、以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考理論知識(shí)為目的;簡(jiǎn)單的驗(yàn)證式的實(shí)驗(yàn)難以引發(fā)學(xué)生思考，達(dá)不到啟發(fā)式教學(xué)的目的。因此，在制定和選擇合適的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之前， 應(yīng)當(dāng)首先確定教學(xué)的理論知識(shí)點(diǎn)的相應(yīng)問題，也就是啟發(fā)式教學(xué)的第一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)―――置問。此外，因?yàn)椴煌瑢哟螌W(xué)生的已有知識(shí)和理解能力有一定的差異，所以問題的確定也應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生當(dāng)前的基礎(chǔ)水平來進(jìn)行;合適的問題才能激發(fā)他們解決問題的動(dòng)機(jī)，釋放出他們的活力。在興趣引導(dǎo)式教學(xué)階段從學(xué)生的表現(xiàn)可以大致了解他們當(dāng)前具備的基礎(chǔ)，可以由此進(jìn)行問題的設(shè)置。完成了置問后，接著可以選擇合適的實(shí)驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)需要注意的是實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)直觀易懂，并且為問題的提出完成順理成章的鋪墊，即具有目標(biāo)導(dǎo)向性;另外，也要具有一定的彈性，即實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)包含盡量多的因素，以適應(yīng)較多變化，避免出現(xiàn)限制學(xué)生思維的消極影響，有彈性的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景也有助于學(xué)生提出創(chuàng)造性、研究性課題。在實(shí)驗(yàn)中，可以采取小組實(shí)驗(yàn)的形式。在一個(gè)小組中，不同學(xué)生將逐漸承擔(dān)不同的角色，如對(duì)實(shí)驗(yàn)有深入了解的同學(xué)不只是自己正確就可以，還需要幫助其他同學(xué)共同完成，讓“小先生”的角色功能最大化。通過互動(dòng)，提高學(xué)生之間探討問題的熱情，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之前，可適當(dāng)講述一些基本概念和基本原理，但不宜深入，更不能講述完一個(gè)章節(jié)或幾個(gè)章節(jié)之后再做實(shí)驗(yàn)，否則很容易引起學(xué)生對(duì)課程不感興趣甚至厭學(xué)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完之后，在課堂上應(yīng)按預(yù)先設(shè)置的問題和實(shí)驗(yàn)過程詳細(xì)展開分層理論模型的講述，在解釋問題的同時(shí)讓學(xué)生接受相關(guān)理論知識(shí)。講述完理論知識(shí)之后，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)由實(shí)驗(yàn)時(shí)的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，此時(shí)教師可根據(jù)指導(dǎo)過程中觀察到的情況，請(qǐng)有代表性的小組派代表向全班講述本組實(shí)驗(yàn)體會(huì)和根據(jù)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)作總結(jié)。教師鼓勵(lì)他們大膽表述自己的意見，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主并給出及時(shí)評(píng)價(jià)。最后教師針對(duì)各代表的報(bào)告情況，做出總結(jié)性講評(píng)。

三、《路由協(xié)議與配置》實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式評(píng)價(jià)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式評(píng)價(jià)中實(shí)行以人為本的整體性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)開放化，立足社會(huì)需求，做到課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的接軌，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的協(xié)調(diào)。評(píng)價(jià)主體多元化，不僅有學(xué)校和教師的評(píng)價(jià)，也有學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以及企業(yè)、行業(yè)的評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式評(píng)價(jià)方式綜合化，采用過程性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。[4]

四、小結(jié)

隨著高等職業(yè)教育的跨越式發(fā)展，教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，我院以“外語強(qiáng)，技能硬，綜合素質(zhì)高”為培養(yǎng)目標(biāo)，只有不斷更新理念，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新， 才能培養(yǎng)出適應(yīng)不斷調(diào)整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級(jí)技能應(yīng)用型人才，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展， 實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱文球，李長云，滿君豐.以就業(yè)為導(dǎo)向的IT人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探討[J].福建電腦，2008（11）：24-25

[2] 張進(jìn)松.創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式提升人才培養(yǎng)層次[J].科協(xié)論壇，2009（5）

莫言語錄范文第4篇

Abstract： With the steel production developing by leaps and bounds in our country， Blast furnace has achieved remarkable progress in various aspects， but it also has the very big gap in the utilization rat of resources and energy and environmental protection. In this article， it puts forward the optimization ratio model of blast furnace according the target of the optimal cost， and it can calculate the optimization ratio scheme of meeting the goal request and also considering reducing resource consumption and environmental pollution. It compares the data of the cost of pig iron， the consumption of ore and the quantity of blast furnace slag which is from before and after of applying the optimization ratio model of blast furnace. The results show that it reduces the cost of tons pig iron， economizes resources， reduces the emissions， and obtains better economic benefits and environmental benefits because of applying the optimization ratio model of blast furnace.

關(guān)鍵詞： 高爐煉鐵；成本最優(yōu)；優(yōu)化配比

Key words： blast furnace；the optimal cost；the optimal ratio

中圖分類號(hào)：TF5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）13-0047-03

————————————

作者簡(jiǎn)介：馬光銀（1991-），男，貴州甕安人，本科生在讀，研究方向?yàn)橐苯鹪O(shè)備管理。

0 引言

我國鋼鐵生產(chǎn)突飛猛進(jìn)，在2005年生鐵產(chǎn)量達(dá)到了3.3040億噸[1]，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界鋼鐵大國歷史最高產(chǎn)量，成為世界鋼鐵生產(chǎn)第一大國。

從我國高爐生產(chǎn)主要技術(shù)指標(biāo)的變化情況來看，我國高爐生產(chǎn)各方面取得了顯著進(jìn)步，但在資源和能源利用率、高爐大型化、提高產(chǎn)業(yè)集中度以及環(huán)保等方面還有很大差距，有待進(jìn)一步提高，努力向鋼鐵強(qiáng)國邁進(jìn)[1]。

現(xiàn)代高爐的基本爐料有燒結(jié)礦、球團(tuán)礦和天然塊礦3種，所謂爐料配比就是指上述3中爐料的搭配[2，3]。含鐵爐料的合理搭配使用對(duì)控制入爐礦品位，改善原料的冶金性能，促進(jìn)高爐爐況順行等有很大的影響；含鐵爐料的合理搭配使用可以提高入爐礦品位，使熔劑用量和爐渣量減少，礦石消耗以及單位能量降低等；可以改善原料冶金性能如原料還原性、料柱透氣性和造渣性能等；可以促進(jìn)高爐熱制度穩(wěn)定和高爐爐況順行，實(shí)現(xiàn)高爐“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗、長壽、環(huán)境友好”的生產(chǎn)方針。

爐料配比受到很多復(fù)雜因素的影響，與煉鐵科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的發(fā)展密切相關(guān)的。每個(gè)高爐的爐料配比都是根據(jù)本企業(yè)所能獲得自然資源的條件（品級(jí)和價(jià)格）、鐵礦石的冶金性能和物理化學(xué)成分，以及高爐煉鐵成本等方面因素來進(jìn)行選擇的。對(duì)于煉鐵企業(yè)來說，追求最大的經(jīng)濟(jì)效益，并實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好是其最終目標(biāo)。因此，除了技術(shù)方面的因素之外，主要是經(jīng)濟(jì)效益的因素影響著高爐煉鐵的合理爐料配比[3]。今天我們研究高爐爐料配比的目的在于合理的利用本國和世界的鐵礦石資源，使高爐冶煉技術(shù)達(dá)到最佳狀態(tài)，最終求得最大限度的降低生鐵的成本。

我國高爐煉鐵是生鐵的主要來源，占總生鐵產(chǎn)量的90%以上[4]。對(duì)高爐煉鐵成本構(gòu)成進(jìn)行分析，以及世界鐵礦石資源價(jià)格上漲的影響，可知爐料搭配是否合理對(duì)煉鐵工序成本影響很大[5]。而以往對(duì)爐料結(jié)構(gòu)的研究大多停留在定性分析，如提出合理的入爐原料就是無熔劑或少熔劑的情況下造出適宜堿度和成分的爐渣、要求具有良好的高溫冶金性能，能在高爐內(nèi)形成合理穩(wěn)定的軟熔帶等等。這些定性分析的確是高爐入爐原料研究的原則，但是對(duì)于鋼鐵企業(yè)來說，從這些原則中找不到具體的爐料配比[5，6 ]。

基于此類問題，本文以成本最優(yōu)為目標(biāo)，提出了高爐優(yōu)化配礦模型。該模型可快速、準(zhǔn)確計(jì)算出滿足指定約束條件下成本最優(yōu)又兼顧降低資源消耗和減少環(huán)境污染的優(yōu)化配比方案。高爐優(yōu)化配礦模型應(yīng)用于某鋼鐵企業(yè)效果很好，降低了噸鐵生產(chǎn)成本，節(jié)約了資源，減少了排放，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。

1 高爐優(yōu)化配礦數(shù)學(xué)模型的建立

1.1 高爐優(yōu)化配礦模型的設(shè)計(jì)思路 本模型的設(shè)計(jì)，以原料內(nèi)部價(jià)格為基礎(chǔ)，以噸鐵成本最低為目標(biāo)函數(shù)，結(jié)合高爐爐料結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，建立幾個(gè)約束條件[7，8]，通過優(yōu)化配料模型計(jì)算出成本最優(yōu)的配料方案。

1.2 優(yōu)化配礦模型描述 高爐爐料配比優(yōu)化的目標(biāo)函數(shù)可簡(jiǎn)化為熟料、生料、燃料（包括焦炭和煤粉）的總費(fèi)用，使這一總成本費(fèi)用最低的方案即為最優(yōu)方案。高爐配礦優(yōu)化模型是采用線性規(guī)劃方法，以原料內(nèi)部價(jià)格為基礎(chǔ)，優(yōu)化入爐原料的配比，在滿足化學(xué)成分約束和爐渣堿度約束等條件下，使高爐煉鐵成本費(fèi)用（即煉鐵成本）達(dá)到最低。模型中所用原料名稱及編號(hào)和原料所含成分名稱及編號(hào)，如表1、表2所示。

1.3 優(yōu)化配礦計(jì)算的數(shù)學(xué)模型

1.3.1 目標(biāo)函數(shù) 高爐配礦的原料包括燒結(jié)礦、球團(tuán)礦、其他外購鐵礦石、焦炭和煤。以內(nèi)部價(jià)格為基礎(chǔ)，有供應(yīng)量限制，一噸生鐵的成本最低，即

MinZ=■+■（1）

式中，MinZ 表示噸鐵最優(yōu)成本； x■表示第i種原材料的配比百分比； p■表示第i種原材料的單位內(nèi)部價(jià)格（元/噸）；aij表示第i種原材料的j元素含量百分比；？準(zhǔn)表示鐵水中的純鐵含量（945，公斤/噸鐵水）；λ4表示鐵水收得率系數(shù) （0.963）；rjt表示焦比（公斤/噸鐵）；rmf表示煤比（公斤/噸鐵）。

1.3.2 約束條件 約束條件來自下面幾個(gè)方面：組分含量下限約束、原料供應(yīng)量約束、堿度的約束、原料配比百分比的約束等等。

1.3.2.1 組分含量百分比上下限的約束

■■？燮■？燮■j

j=1-15（2）

式中，■j 、■■分別表示第j種組分含量百分比上限和下限。hjt表示焦炭灰分（%）；hmf表示煤粉灰分（%）。

1.3.2.2 原料供應(yīng)量的約束 生產(chǎn)生鐵所消耗的原料應(yīng)小于等于工廠所能提供的原料量。

■？燮Si i=1-15（3）

rjtQFe？燮1000S16 （4）

rmfQFe？燮1000S17（5）

式中，QFe表示鐵產(chǎn)量（噸）；Si表示計(jì)劃期內(nèi)第i種原料可供量（噸）。

1.3.2.3 爐渣堿度約束 本模型中采用二元堿度

■？燮■？燮■（6）

式中，■、 ■分別表示堿度上限和下限要求；hsi表示鐵水中Si含量（%），初始值0.45。

1.3.2.4 原料配比百分比上下限約束

■■？燮xi？燮■i（7）

■xi=100（8）

xi？叟0（9）

式中，■i、■■分別表示第i種原料配比百分比的上限和下限要求（%）。

2 算例與求解

2.1 算例 根據(jù)高爐配礦配比優(yōu)化模型，求在滿足Tfe成分約束和爐渣堿度限制情況下的最經(jīng)濟(jì)配比[5]，并計(jì)算其煉鐵成本。本文數(shù)據(jù)來源于某煉鐵廠的高爐車間實(shí)際生產(chǎn)的爐料數(shù)據(jù)。下表為高爐數(shù)據(jù)表輸入圖，原料編號(hào)1、3、10、11分別表示燒結(jié)礦、球團(tuán)礦、2種外購鐵礦石，原料編號(hào)16、17分別為焦炭和煤粉。每種原料的Tfe、SiO2、CaO、P 、S、MgO、Al2O3 化學(xué)成分百分含量、原料內(nèi)部價(jià)格和約束限制條件，均在表3中。

2.2 求解 使用本文建立的配比優(yōu)化模型進(jìn)行計(jì)算，將上述數(shù)據(jù)代入數(shù)學(xué)模型中，通過MATLAB軟件，可以計(jì)算得到以下結(jié)果，高爐配礦原料配比及成本如表4所示。

2.3 結(jié)果對(duì)比與分析 將優(yōu)化前后礦石配比代入相關(guān)公式計(jì)算得到高爐煉鐵相關(guān)數(shù)據(jù)，如表5。

經(jīng)表5數(shù)據(jù)比較分析可知（以日產(chǎn)量2000 t計(jì)算）：

①使用本文建立的高爐集成配比優(yōu)化模型每噸可節(jié)約成本為10.12681元。應(yīng)用配礦配比優(yōu)化模型后的煉鐵成本每天可節(jié)約20253.62元，其煉鐵生產(chǎn)成本降低效果明顯。

②礦石單耗可節(jié)約29.798 kg，煉鐵礦石原料可節(jié)約59596 kg，節(jié)約了資源，降低了煉鐵資源消耗。

③噸鐵爐渣量減少了25.8993 kg，煉鐵需處理爐渣量減少51798.6 kg，減少了高爐煉鐵爐渣排放，降低了廢棄物排放對(duì)環(huán)境造成的影響。

3 結(jié)論與展望

3.1 在滿足生鐵質(zhì)量要求的前提下，基于成本最優(yōu)的配比模型的應(yīng)用，降低了煉鐵生產(chǎn)成本，節(jié)約了礦石資源，減少了煉鐵生產(chǎn)過程中廢棄物的排放，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。

3.2 當(dāng)前世界鐵礦石資源價(jià)格波動(dòng)較大，該模型可以為鋼鐵企業(yè)選擇礦石資源和節(jié)約成本，提供理論計(jì)算和依據(jù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。

3.3 本文從經(jīng)濟(jì)角度研究了高爐爐料配比對(duì)高爐煉鐵生產(chǎn)的影響，后面將就高爐煉鐵主要輔料在加入的時(shí)間、空間、方式等屬性不一樣，對(duì)主料的資源轉(zhuǎn)化率以及高爐生產(chǎn)資源消耗和環(huán)境排放的影響進(jìn)行研究，以期在最優(yōu)成本前提下實(shí)現(xiàn)高爐主輔料資源轉(zhuǎn)化率提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜鶴桂.我國高爐煉鐵生產(chǎn)現(xiàn)狀及未來發(fā)展分析[J].鞍鋼技術(shù)，2006，5：1-5.

[2]Kaoru NAKANO；Kohei SUNAHARA；Takanobu INADA . Advanced Supporting System for Burden Distribution Control at Blast Furnace Top [J]. ISIJ International ， 2010， （50）7.

[3]宋延琦，李京社，唐海燕.新興鑄管高爐爐料結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與研究[J]. 燒結(jié)球團(tuán)，2010，35（3）：14-16.

[4]梁中渝.煉鐵學(xué)[M].北京：冶金出版社，2009.

[5]王煒，薛正良，陳畏林.高爐精料與煉鐵成本的關(guān)系研究[J].中國冶金，2006，16（5）：41-43.

[6]余方超 ，王煒.高爐精料對(duì)煉鐵成本的影響[J].安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，18（4）：8-10.

莫言語錄范文第5篇

[論文摘要]用模糊數(shù)學(xué)方法預(yù)測(cè)燃煤鍋爐結(jié)渣特性的新發(fā)展，闡述了各評(píng)判方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

鍋爐結(jié)渣是長期困擾電站鍋爐設(shè)計(jì)和運(yùn)行的問題，威脅著電站鍋爐的安全和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。準(zhǔn)確預(yù)測(cè)鍋爐的結(jié)渣傾向，為大型電站鍋爐的設(shè)計(jì)及運(yùn)行提供科學(xué)依據(jù)，對(duì)提高鍋爐的可用率，節(jié)約能源具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。

結(jié)渣過程是極其復(fù)雜的物理化學(xué)過程，取決于許多因素的綜合影響。它不僅與煤的灰分含量及其物理化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，還與燃燒器型式、爐膛結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)參數(shù)、爐內(nèi)溫度水平、空氣動(dòng)力工況、氣氛條件以及受熱面的布置等有關(guān)。國內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)結(jié)渣進(jìn)行了廣泛、深入的研究，提出了各類結(jié)渣預(yù)測(cè)方法并取得了一定的成果。本文主要闡述近年來采用模糊數(shù)學(xué)方法預(yù)測(cè)結(jié)渣特性的新發(fā)展。

一、結(jié)渣評(píng)判指標(biāo)

目前，國內(nèi)外判斷電廠煤結(jié)渣的因素主要有兩個(gè)方面：①根據(jù)煤的成分特性進(jìn)行判斷，比如煤灰中堿酸比B/A、硅比G、硅鋁比SiO2/Al2O3、鐵鈣比等；②根據(jù)煤灰的物理特性進(jìn)行判斷，包括軟化溫度t2、灰渣粘度、煤灰燒結(jié)特性等。此外還有一些判定結(jié)渣的指標(biāo)，如沾污指數(shù)Rf、煤灰粘度結(jié)渣指標(biāo)、硫結(jié)渣指標(biāo)RS、煤灰三元相圖等。陳立軍，文孝強(qiáng)等對(duì)結(jié)渣的評(píng)判指標(biāo)做了歸納。

美國EPRI曾調(diào)研了各種結(jié)渣指數(shù)的分辨情況，調(diào)研結(jié)果表明，沒有任何一項(xiàng)單一的指數(shù)可以完全正確預(yù)報(bào)結(jié)渣傾向，但任何一項(xiàng)指數(shù)又都有相當(dāng)?shù)目煽啃?70%左右)。

二、模糊數(shù)學(xué)方法

單指標(biāo)評(píng)判和預(yù)測(cè)煤的結(jié)渣性準(zhǔn)確率較低，難以滿足實(shí)際需要。有必要找到一種能根據(jù)具體情況確定出不同指標(biāo)的不同置信度的方法，以使判別結(jié)果更符合客觀實(shí)際，因而產(chǎn)生了綜合評(píng)判方法。

煤的結(jié)渣程度由弱到強(qiáng)的變化是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，是一個(gè)模糊問題。模糊數(shù)學(xué)是用數(shù)學(xué)方法研究和處理具有“模糊性”現(xiàn)象的一門學(xué)科，因而能很好的評(píng)判煤的結(jié)渣傾向。

（一）模糊綜合評(píng)判

單一結(jié)渣特性判別指數(shù)分辨率低的一個(gè)重要原因是分割界限太明確，人為地把復(fù)雜的模糊性現(xiàn)象簡(jiǎn)單地處理成了清晰現(xiàn)象，并且單一指標(biāo)只能從某個(gè)方面因素判別其結(jié)渣程度。為了提高預(yù)報(bào)的可靠性，必須兼顧多種因素綜合評(píng)判。

綜合評(píng)判是一種通過考慮不同因素表現(xiàn)出的不同作用而得到全面、合理結(jié)論的決策手段。這方面研究的共同點(diǎn)是選取一些常規(guī)結(jié)渣指標(biāo)作為因素集，取用結(jié)渣程度“輕微”、“中等”、“嚴(yán)重”三級(jí)被擇集作為評(píng)語集，并確定因素集中各因素的權(quán)重，進(jìn)行單因素評(píng)判，最后按某一模型加以單級(jí)模糊綜合評(píng)判，得到綜合評(píng)判向量。按最大隸屬度原則，判定該煤種的結(jié)渣程度等級(jí)。上述方法使用方便，在實(shí)踐中得到廣泛應(yīng)用，取得較好的效果。選擇具有較高準(zhǔn)確度的評(píng)判指標(biāo)，在合理選擇隸屬函數(shù)和權(quán)重集的基礎(chǔ)上，能夠最大程度地減少人為因素的影響，使判別結(jié)果更準(zhǔn)確。其關(guān)鍵在于從實(shí)際情況出發(fā)，建立合適的隸屬函數(shù)和權(quán)重集。

1．綜合評(píng)判模型的發(fā)展及評(píng)判因數(shù)集的選取

孫亦碌等人采用模糊數(shù)學(xué)的方法預(yù)測(cè)燃煤結(jié)渣性，并編制了用于綜合判別的RTSQ程序，此模型為燃煤結(jié)渣特性模糊綜合評(píng)判的雛形。

馮寶安等人提出了常規(guī)結(jié)馇指標(biāo)的模糊綜合評(píng)判方法，并將其用于8個(gè)煤種的結(jié)馇特性判，所得評(píng)判結(jié)果與實(shí)際結(jié)渣狀況相符。又應(yīng)用主因素決定型M(Λ，V)、主因素突出型M(·，V)、綜合評(píng)判型M(Λ，)及加權(quán)平均型M(·，+)四種單級(jí)模糊綜合評(píng)判模型對(duì)國內(nèi)8個(gè)煤種的常規(guī)結(jié)渣指標(biāo)進(jìn)行評(píng)判，由評(píng)判結(jié)果比較得出單級(jí)模型M(Λ，V)的準(zhǔn)確率最高的結(jié)論。

邱建榮等人對(duì)單一煤種及混煤的結(jié)渣特性進(jìn)行了研究，以軟化溫度t2、硅鋁比SiO2/Al2O3、硅比G、堿酸比B/A為評(píng)判因素集對(duì)煤的結(jié)渣特性進(jìn)行了評(píng)判。該方法不僅能夠全面考慮各種煤質(zhì)因素在具體情況下對(duì)結(jié)渣程度的綜合影響，而且考慮了不同指標(biāo)在不同情況下的重要程度，因而與常規(guī)指標(biāo)相比，其評(píng)價(jià)更為全面客觀。

楊圣春提出了分別適合于預(yù)測(cè)單一煤種和混煤的模糊評(píng)判模型CSM1和CSM2。劉伯謙等人針對(duì)元寶山褐煤的結(jié)渣特性預(yù)報(bào)不準(zhǔn)確的問題，提出了將改進(jìn)了的常規(guī)指標(biāo)及鍋爐運(yùn)行參數(shù)等多種單一判別準(zhǔn)則運(yùn)用于模糊數(shù)學(xué)，對(duì)褐煤結(jié)渣狀況進(jìn)行了有效判別。

浙江大學(xué)曹欣玉、蘭澤全等人在分析單一結(jié)渣判別指標(biāo)的缺陷及其原因的基礎(chǔ)上，針對(duì)常規(guī)指標(biāo)評(píng)判水煤漿結(jié)渣傾向準(zhǔn)確率普遍不高的問題，有針對(duì)性地提取了分辨率較高的結(jié)渣綜合指數(shù)R以及4個(gè)常規(guī)指標(biāo)構(gòu)成評(píng)判因素集。該方法較傳統(tǒng)的方法有更高的準(zhǔn)確性。

2．隸屬函數(shù)的確定

關(guān)于隸屬函數(shù)的確定人們一直都是采用線性函數(shù)，楊圣春提出的混煤結(jié)渣模型CBM2的隸屬度函數(shù)采用正態(tài)分布，函數(shù)變化較慢，評(píng)判結(jié)果表明該模型具有較高的分辨率和可信度，可為鍋爐燃用混煤進(jìn)行優(yōu)化配煤提供參考。但該模型是否適用任何煤種，還有待于進(jìn)一步通過實(shí)踐來驗(yàn)證。

浙江大學(xué)舒紅寧、黃鎮(zhèn)宇嘗試性地提出由正態(tài)分布函數(shù)演化而來非線性隸屬函數(shù)，函數(shù)變化較慢，并與實(shí)際結(jié)渣情況進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)評(píng)判結(jié)果和實(shí)際結(jié)渣情況取得了很好的吻合。這些說明了用正態(tài)分布函數(shù)建立其隸屬函數(shù)比線性隸屬函數(shù)更準(zhǔn)確、更合理，更加符合實(shí)際情況。

3．權(quán)系數(shù)的確定

在模糊綜合評(píng)判方法中，權(quán)系數(shù)反映各個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)在綜合評(píng)判中的可信度，直接影響綜合評(píng)判的效果。因此，權(quán)系數(shù)的確定是綜合評(píng)價(jià)方法的關(guān)鍵.通常采用專家咨詢法來解決.而專家咨詢法的致命弱點(diǎn)是過分依賴專家的主觀判斷和經(jīng)驗(yàn)，其結(jié)果有時(shí)難以令人信服。

趙顯橋等利用粗糙集理論來確定綜合評(píng)判模型中的權(quán)系數(shù)，將權(quán)系數(shù)確定問題轉(zhuǎn)化為粗糙集中屬性重要性評(píng)價(jià)問題，利用粗糙集理論中的知識(shí)支持度和屬性重要性評(píng)價(jià)方法，給出了模糊綜合評(píng)判模型權(quán)系數(shù)的計(jì)算方法。該方法不需要建立解析式的數(shù)學(xué)模型，完全是由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)來確定各個(gè)預(yù)測(cè)方法的權(quán)系數(shù)，克服了傳統(tǒng)權(quán)系數(shù)確定方法的主觀性，使得綜合評(píng)判方法更客觀、更科學(xué)。

（二）聚類分析

灰色聚類方法是基于模糊數(shù)學(xué)的方法之一，是以灰色統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)，將聚類對(duì)象對(duì)不同聚類指標(biāo)所擁有的白化數(shù)按幾個(gè)灰類進(jìn)行歸納整理，從而判斷聚類對(duì)象屬于哪一類的灰色統(tǒng)計(jì)方法。

浙江大學(xué)曹欣玉等人在分析單一結(jié)渣判別指標(biāo)的缺陷及其原因的基礎(chǔ)上，提出將分辨率較高的Rs與另外5個(gè)結(jié)渣指數(shù)(t2、B／A、G、SiO2／A12O3、R)一起作為評(píng)判因素集，采用灰色聚類方法對(duì)新汶黑液水煤漿及普通水煤漿結(jié)渣特性進(jìn)行預(yù)測(cè)評(píng)估。結(jié)果表明，該模型較傳統(tǒng)單一評(píng)價(jià)方法有更高的準(zhǔn)確度。

許志華針對(duì)有關(guān)模糊判別法和灰色聚類法中所出現(xiàn)的缺欠，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)正，并討論了補(bǔ)正后引起的計(jì)算量增大的問題。

邱建榮等人將鄧聚龍的灰色聚類理論應(yīng)用于燃煤結(jié)渣特性的評(píng)判中?；疑垲惱碚摾^承了模糊數(shù)學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)，注意到分級(jí)界限不確定性問題，并在此基礎(chǔ)上給出了屬于某一等級(jí)的可能性分布。用此理論來判別煤的結(jié)渣性其結(jié)果無疑更符合客觀實(shí)際。王桂明．謝竣林等人應(yīng)用灰色理論對(duì)煤結(jié)渣性能進(jìn)行評(píng)判，并對(duì)煤的結(jié)渣機(jī)理進(jìn)行了分析，其結(jié)論與邱建榮等人相同，為煤的結(jié)渣評(píng)判提供了新思路。

華中理工大學(xué)郭嘉、曾漢才運(yùn)用模糊聚類分析法分析預(yù)測(cè)混煤的結(jié)渣趨勢(shì)，此方法不僅適合混煤的特點(diǎn)，而且考慮了模糊因素的影響方便易行。

（三）模糊模式識(shí)別

模糊模式識(shí)別法大致可分為直接法和間接法(又稱群體模式識(shí)別方法)。直接法是根據(jù)最大隸屬原則來歸類，間接法則是按照擇近原則來對(duì)被識(shí)別對(duì)象進(jìn)行識(shí)別。

郭嘉，曾漢才采用間接法，將已知結(jié)渣狀況的6個(gè)煤種作為模型，采用煤灰軟化溫度、硅鋁比、堿酸比和硅比4個(gè)評(píng)判指標(biāo)，對(duì)受檢煤種進(jìn)行識(shí)別。通過計(jì)算與前6個(gè)已知模型的貼近度，來判別受檢者的歸屬類型。但此模型比較粗糙，識(shí)別范圍狹窄，且只考慮了煤灰的特性，僅適用于燃燒工況比較接近的不同煤灰的評(píng)判。

蘭澤全，曹欣玉采用間接法對(duì)待識(shí)別對(duì)象進(jìn)行結(jié)渣特性判別。選用了7個(gè)已知結(jié)渣程度的燃煤作為標(biāo)準(zhǔn)模型，以4個(gè)常規(guī)指標(biāo)和綜合指數(shù)R為評(píng)判因素集，對(duì)同一臺(tái)鍋爐不同部位的3個(gè)樣品(爐渣，轉(zhuǎn)向室灰，除塵灰)以及某燃料水煤漿灰進(jìn)行識(shí)別，以判斷屬于何種結(jié)渣程度，結(jié)果表明該模型較以前的四因素法具有更高的準(zhǔn)確性。同時(shí)指出應(yīng)用模糊模式識(shí)別法來評(píng)價(jià)其沾污結(jié)渣特性時(shí)，在因素集的選取方面應(yīng)更多地考慮鍋爐設(shè)計(jì)參數(shù)及運(yùn)行工況的影響。

趙利敏，路丕思綜合考慮灰熔點(diǎn)、堿酸比、硅鋁比、硅比及爐膛平均溫度和無因次實(shí)際切圓直徑6個(gè)因素，利用模糊模式識(shí)別的方法判斷鍋爐結(jié)渣。以實(shí)際運(yùn)行中已知結(jié)渣程度的9臺(tái)鍋爐作為樣本，對(duì)7臺(tái)受檢鍋爐進(jìn)行評(píng)判，評(píng)判結(jié)果與實(shí)際情況相符。此新方法可預(yù)示大容量鍋爐的設(shè)計(jì)及運(yùn)行時(shí)的結(jié)渣程度。

隨著模式識(shí)別樣本庫的不斷豐富和完善，此方法將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。

三、結(jié)論

目前的采用的預(yù)測(cè)方法大多以煤指特性為指標(biāo)，對(duì)鍋爐的運(yùn)行情況考慮較少。由于爐內(nèi)結(jié)渣的多種因素影響，用某種固定的預(yù)測(cè)方法得到的結(jié)果，往往達(dá)不到要求的精度，難以找到通用的預(yù)測(cè)模型，而且數(shù)據(jù)本身也具有局限性。要想提高結(jié)渣預(yù)測(cè)的精確度，需要不斷改進(jìn)計(jì)算方法，建立和完善煤質(zhì)特性、鍋爐運(yùn)行參數(shù)的數(shù)據(jù)庫，尋找普遍使用的模型。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳吟穎、石惠芳、閻維平，達(dá)拉特發(fā)電廠3號(hào)鍋爐爐膛結(jié)渣研究[J].動(dòng)力工程，2003，23(5):2635～2637.

[2]張忠孝，用模糊數(shù)學(xué)方法對(duì)電廠鍋爐結(jié)渣特性的研究[J].中國電機(jī)工程學(xué)報(bào)，2000，20(10):64～66.

[3]陳寶康、閻維平、李霄飛，基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的電站鍋爐輻射受熱面污染監(jiān)測(cè)[J].動(dòng)力工程，2003，23(5):2660～2664.

[4]舒紅寧、黃鎮(zhèn)宇、董一真等，基于煤灰成分的非線性結(jié)渣模糊綜合預(yù)測(cè)模型[J].電站系統(tǒng)工程，2006，22(4):11～12.