前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇怎么剪窗花范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

怎么剪窗花范文第1篇

演示品牌型號(hào)：華為p40；系統(tǒng)：emui10.1。

1、以華為p40手機(jī)為例，點(diǎn)擊手機(jī)上的文件管理應(yīng)用，接著點(diǎn)擊內(nèi)部存儲(chǔ)選項(xiàng)，進(jìn)入頁(yè)面后點(diǎn)擊右上角的三個(gè)小點(diǎn)。

2、在小框口里點(diǎn)擊新建文件夾選項(xiàng)，命名后點(diǎn)擊確定選項(xiàng)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

怎么剪窗花范文第2篇

今天上午，美術(shù)老師教我們剪窗花。

窗花的折法我了如指掌，但是要剪得既美麗又豐富，那就要花心思來(lái)做。而且，窗花不能是方的，必須要不同形狀。這下，把我們都愣住了——沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，怎么能折得像樣呢？忽然，老師神秘地說(shuō)：”我來(lái)教你們折紙！”

于是，從老師的教法開(kāi)始，同學(xué)們的興趣濃了許多。我也不甘示弱，按照老師的方法來(lái)剪，打開(kāi)后的窗花特別漂亮：有三角形的、圓形的、愛(ài)心形的、羊角形的……品種各式各樣，真是琳瑯滿目！我剪的很美麗，外邊很有規(guī)律，里面的裝飾特別多，引人注目。我想：我從來(lái)沒(méi)有剪過(guò)這么好看的窗花，真神！

我又看了看其他的同學(xué)人作品：有的是蝴蝶形，像在翩翩起舞；有的是波浪外圈，就像水在蕩漾；有的是三角外邊，猶如連綿起伏的山巒……不過(guò)，我覺(jué)得我折出比較好看些。

窗花，真是一幅美麗的圖案！我要多折一些窗花來(lái)布置我的家！

怎么剪窗花范文第3篇

汽車出了高密縣城，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)二十來(lái)公里，五層以上的樓房漸漸匿跡，路越走越窄，田野中冒起大片大片的人造林，制板用的木材就來(lái)源于此。再往里走，人造林也沒(méi)了，露出成排磚瓦平房和冬季灰褐色的土地。72歲的范祚信站在一條沒(méi)有名字的小路邊等我們―他家其實(shí)并不難找，在他居住的河南村，隨便問(wèn)誰(shuí)，對(duì)方都能準(zhǔn)確地指出老范家的方向。幾個(gè)村民笑么呵呵地問(wèn)他，家里又來(lái)記者啦？“是呀，是呀?！彼γ春呛堑卮?，一口山東土話，嗓門奇大。

剪紙是村里老輩傳下來(lái)的手藝，河南村統(tǒng)共有200多戶，如今能看見(jiàn)傳統(tǒng)高密剪紙的人家，只剩范祚信家一戶。小院一共10間房，南4間，北4間，西2間。西邊的兩間房雖然也置了灶臺(tái)，但長(zhǎng)年不見(jiàn)明火，里頭全是范家人的剪紙作品，窗戶也是按照傳統(tǒng)用紙糊的，四個(gè)角和窗欞之間都貼著紅色窗花，窗戶正中用細(xì)細(xì)的白線吊著兩只頭對(duì)頭的剪紙大公雞，紅色已經(jīng)褪了大半。范祚信出了屋門，從外面輕輕拉動(dòng)白線，兩只紙公雞“突突突”跳起來(lái)，脖頸直愣愣地一伸一縮，熱熱鬧鬧地斗在一處。

“你們看有味道吧？這叫‘斗雞花’。”他頗為得意地說(shuō)。這是他二十好幾年以前鉸的了，那時(shí)農(nóng)村沒(méi)什么玩具，小孩們就趴在窗戶上看這個(gè)玩兒，那時(shí)全村有一半人都會(huì)剪紙。

古稀之年的范祚信稀罕老物件。他從出生就生活在這個(gè)村子里，從結(jié)婚就住在這座小院里，現(xiàn)在剪紙的這把剪刀用了快10年。他最愛(ài)鉸的是窗花，花紋都是老樣子。小時(shí)候每到過(guò)年，忙了一年的莊戶人家家都得貼上這些鮮亮的紅紙，讓日子“新鮮新鮮”?！澳憧窗硞冞@個(gè)，”范祚信捻起一片窗花，“哎，各種裝飾。一個(gè)花盆里頭長(zhǎng)出這朵荷花，蓮蓬，銅錢，這三個(gè)小猴，這兩個(gè)小娃娃?！倍斓奶?yáng)透過(guò)窗戶紙毛絨絨地照進(jìn)來(lái)，花盆裝飾線條細(xì)而疏朗，根根分明，這叫“白”;小娃娃的臉是紅彤彤的一個(gè)整圓，只鏤空了兩只月牙彎彎眼，這叫“黑”;小猴的頭毛則是細(xì)細(xì)密密的鋸齒狀小毛毛碎邊，這叫“灰”。

高密剪紙的特色是疏密對(duì)比強(qiáng)烈，黑白灰分明，無(wú)論離多遠(yuǎn)觀看，畫面都不會(huì)糊成一團(tuán)，花盆還是花盆，娃娃還是娃娃，猴還是猴。“灰”最是難剪，上世紀(jì)80年代范祚信去上海開(kāi)會(huì)，無(wú)錫一個(gè)剪紙廠的師傅看了他的東西說(shuō)，哎喲，你這個(gè)剪紙不一樣，我學(xué)行不行？范祚信就教，發(fā)現(xiàn)教不會(huì)。“他光剪這個(gè)線條行，這塊小毛毛，他處理不了。不是俺們這的人他剪不出來(lái)?！敝v到這一段，他笑得眉眼舒展，“這就是高密剪紙的特點(diǎn)，為什么咱是全國(guó)一絕??！”

范祚信的手藝是從六七歲開(kāi)始練起來(lái)的。那時(shí)每到臘月，年關(guān)將近，母親忙停了農(nóng)活，就和大伯嫂、小姑、兄弟媳婦六七個(gè)人開(kāi)始在炕上剪紙。小孩子不準(zhǔn)上炕，就跑出去玩，玩回來(lái)天黑了，婦女們點(diǎn)著煤油燈還在剪。范祚信在學(xué)校坐在窗邊，他偷偷拿了母親鉸的窗花貼在教室窗戶上，高年級(jí)的同學(xué)瞧著好看，放學(xué)就給揭走了。第二天再貼，又給揭走了。第三天放學(xué)回來(lái)，母親用煤油燈把自己剪的花樣在一張新的紅紙上熏了個(gè)印子，給范祚信一把剪刀，讓他自己照著印子給剪出來(lái)。 村里能看見(jiàn)傳統(tǒng)高密剪紙的人家只剩范祚信家一戶

范祚信很快愛(ài)上了手里這把剪刀。不多久，他就不需要再用煤油燈熏印子了?？匆?jiàn)小兔在地里吃草，他腦子里迅速就能勾出圖樣，腿該怎么蜷著，耳朵往哪邊翹。把大概的輪廓畫在紙上，剪子尖戳進(jìn)去，一邊剪一邊琢磨身上應(yīng)該裝飾銅錢紋還是元寶紋，背上是開(kāi)荷花好還是牡丹好，哪里該黑、哪里該白、哪里該灰。腦子里過(guò)完，手下一只栩栩如生的剪紙兔就出來(lái)了。

那個(gè)時(shí)候范祚信十來(lái)歲，還是個(gè)半大孩子，接替母親攬下了家里所有的剪紙活計(jì)。當(dāng)時(shí)村里人一半會(huì)剪紙，一半不會(huì)，不會(huì)的人到了年節(jié)下就拿著紅紙找來(lái)家里，讓鄰里鄉(xiāng)親幫襯著剪剪。念完四年級(jí)，范祚信響應(yīng)號(hào)召離開(kāi)學(xué)校去壩上修水庫(kù)，住在老鄉(xiāng)家里，晚上沒(méi)事兒就自己弄點(diǎn)紙，幫老鄉(xiāng)剪窗花。慢慢地，十里八鄉(xiāng)的人都知道有個(gè)小伙子會(huì)剪紙，那剪得還是一等一的好。

范祚信懷念那個(gè)家家戶戶貼窗花的年代。他還記得以前最高興的就是臘月二十八，那一天，村里每家每戶的窗戶上，紅亮亮的窗花一下子都貼出來(lái)了?！昂苡幸馑?，那時(shí)候，你別看著生活，雖然很苦，工作也很累，但是老百姓的思想很瀟灑啊。”

現(xiàn)如今村里過(guò)年，再也沒(méi)人找他鉸窗花了。從1990年代起，村里陸陸續(xù)續(xù)換了玻璃窗，窗花貼在上頭，屋里炕頭燒起來(lái)，一暖和就有了哈氣，把紅紙浸得軟塌塌，不好看。時(shí)間一長(zhǎng)，大家也就不再去弄。到了臘月二十八，底紅墨黑的春聯(lián)貼上了，倒寫的福字掛出來(lái)了，在高密最有年頭的窗花卻沒(méi)了。制板廠大多開(kāi)在鎮(zhèn)上，年輕人越來(lái)越多地外出打工，留在村里的大多是跟范祚信一般大的老人?！澳沁€是以前有味道，比較有味道?！崩先硕⒅约杭夷巧热逦ㄒ坏募埓?，點(diǎn)燃了一根煙。

炕上的小圓桌邊緣擺著一管銅煙斗，他抽的卻是紙煙。煙斗放著，是做做樣子。1980年代，高密縣文化館的一位焦老師在田野調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)普通莊稼戶范祚信還有這么一手好手藝，請(qǐng)他去文化館專門剪紙，后來(lái)又開(kāi)了課，辦了班，教了徒弟，做了展覽。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織授予他“一級(jí)民間工藝美術(shù)家”稱號(hào);2003年，作家馮驥才發(fā)起中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程，以范祚信為代表的高密剪紙成為第一批搶救項(xiàng)目。到這個(gè)時(shí)候，范祚信理直氣壯地敲掉了兩間小西屋的窗玻璃，換回了窗戶紙。“人家來(lái)我這看，來(lái)找中國(guó)舊的東西，不是來(lái)看咱中國(guó)的高樓大廈，人家是來(lái)看你舊的東西是不是還存在?！狈鹅裥趴钥钥缘厍弥菞U銅煙斗，“人家家都沒(méi)有（窗花）了，那我這必須得有??！”

有人跟他說(shuō)，你的東西現(xiàn)在是藝術(shù)品了?！皩?shí)話，今天不是一回事了，這得說(shuō)，社會(huì)發(fā)展得挺好。”他說(shuō)自己現(xiàn)在主要跟“大學(xué)、收藏家打交道”，沒(méi)有村里人要他的剪紙了，“你說(shuō)弄個(gè)畫掛家里？農(nóng)村不興這個(gè)?！钡窃谝晃葑蛹艏?、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀當(dāng)中坐了一會(huì)兒，他還是忍不住有點(diǎn)惱，突然提高了聲音，“什么是藝術(shù)品？你老祖宗是個(gè)剪藝術(shù)品的？你的老爺爺、老奶奶是個(gè)搞藝術(shù)品的？只是個(gè)貼窗花，歷史性是從貼窗花來(lái)的！”

高密剪紙的特色是疏密對(duì)比強(qiáng)烈，黑白灰分明

他剪紙從來(lái)也不需要什么特別的條件。隨便一把三號(hào)或四號(hào)的剪刀，喊磨刀匠來(lái)，把前頭磨磨尖;隨便哪個(gè)有光的地方，炕上也能剪，站著也行，坐著還行。年輕時(shí)他一天能剪十幾個(gè)小時(shí)，除了抽煙，喝水，“也沒(méi)有別的干了”。高密剪紙都是平面圖，要求的是專注，突然分一下神，手下一抖，線條就容易剪壞。“畫畫的有句真言，叫‘都是夜貓子’。為什么?。堪滋炜傆懈蓴_。我白天剪紙的時(shí)候一般把門一關(guān)，其他的事情都不考慮了。”他一手拿著剪子柄，一手拿著紙?jiān)谙旅娴肿〖糇蛹?，紙不離手，手不離剪，手下的剪紙就不會(huì)失去控制。

抵住剪子尖的那根手指最為敏感，范祚信甚至能通過(guò)皮膚感知使力的大小和勻稱程度。要剪“灰”的鋸齒狀毛毛部分了，他對(duì)著光源，閉起眼睛，全心用手感受剪刀的力度。嚓嚓嚓嚓嚓……剪子尖左右搖擺，破紙的細(xì)小聲響連綿。聲音停了。范祚信把手中的紙拿起來(lái)一抖，剪掉的鋸齒狀紙屑簌簌落下，完全無(wú)需用手去拽―理想境界，完美。

1990年代，一家煙草集團(tuán)請(qǐng)范祚信和劉財(cái)花夫妻倆剪一套水滸一百單八將卡。夫妻倆都不大識(shí)字，《水滸傳》只看過(guò)小人書(shū)。當(dāng)時(shí)集市上有個(gè)老說(shuō)書(shū)先生，會(huì)說(shuō)《水滸》，劉財(cái)花就老去找他。說(shuō)書(shū)先生說(shuō)這是個(gè)騎馬將，騎著什么什么馬，他們就回家想象著畫，穿什么衣裳，拿什么武器，想不出來(lái)就再去問(wèn)明白一點(diǎn)。然后再問(wèn)這人物的名字，說(shuō)書(shū)的一筆一劃寫在白紙上，他們?cè)傧癞嫯嬕粯?，照著畫到人物身上。老婆畫，老漢剪，一套水滸人物就這么做了三年。圖個(gè)啥呢？不就圖個(gè)喜歡、高興、痛快。

嫁到范家之前，劉財(cái)花就會(huì)剪紙。范祚信跟劉財(cái)花結(jié)婚之后，剪紙就變成了兩個(gè)人的樂(lè)趣。樂(lè)事大多與過(guò)年有關(guān)。當(dāng)倆人可以盤在炕上，在煤油燈下對(duì)坐鉸窗花的時(shí)候，就說(shuō)明農(nóng)歷新年將近，農(nóng)活都已結(jié)束，是可以歇一歇，備置年貨的時(shí)候了。臘月初七開(kāi)始，夫妻倆晚上剪紙，清晨出發(fā)，背上個(gè)小書(shū)包，拿剪紙去集上去賣。凌晨三四點(diǎn)從家走，走上30里地，6點(diǎn)到集上占個(gè)地兒，從小書(shū)包里把夾在書(shū)中的剪紙擺到油紙上，用鐵條鎮(zhèn)著。集上賣剪紙的不少，不過(guò)他們家賣的“那絕對(duì)好著。反正同樣情況，我賣得多，賺錢”。 這把剪刀范祚信已經(jīng)用了10年，他還覺(jué)得時(shí)間不夠久

那會(huì)兒在生產(chǎn)隊(duì)，女人在地里干一天活兒能掙8分錢，男人一毛錢。范祚信和劉財(cái)花的剪紙，四個(gè)窗戶角加一個(gè)窗戶門能賣5分錢，多的時(shí)候一天賣出去一百多套。如果收益好，他們下午就去集上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，割點(diǎn)肉，買點(diǎn)魚(yú)，稱一斤果子，拎上油和粉條。2點(diǎn)鐘往家走時(shí)，小書(shū)包已經(jīng)塞得鼓鼓囊囊。這樣的集市，他們從臘月初七趕到臘月二十八，一點(diǎn)一點(diǎn)，把年貨給湊齊，等待新的一年到來(lái)。

如今，新日子來(lái)了。超市隨著人造林的生長(zhǎng)和木制板的出售一道開(kāi)進(jìn)了村里，想買個(gè)啥，當(dāng)天就能去。夫妻倆也老了，老伴腿腳不大靈光，他們已經(jīng)好幾年沒(méi)去趕集。

但是剪紙的氣脈沒(méi)有斷。名氣出去之后，很多人找上門來(lái)想學(xué)。范祚信從來(lái)不藏著，只要人家想學(xué)，他就教。新學(xué)的人不用煤油燈熏樣子了，直接用電腦打印出來(lái)，比著剪。在范祚信手底下，“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的”。若是大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，他干脆就讓人家住在家里，跟他們一塊兒吃高密白生生的大饅頭，還有自己家里種的香椿和蘿卜。

最得意的徒弟還是要數(shù)自己的一對(duì)兒女。兒子原本不想干這個(gè)，嫌不賺錢，一心要去鎮(zhèn)上的廠子打工。范祚信從來(lái)不逼學(xué)生，唯獨(dú)對(duì)自己兒子硬氣了一回。兒子一面打工，手藝也沒(méi)丟下，后來(lái)還得了全國(guó)的獎(jiǎng)。

他略微有些遺憾的是，自己不會(huì)上網(wǎng)，如果知道怎么運(yùn)作，剪紙還會(huì)更紅，“就不是現(xiàn)在這樣了”。他的年紀(jì)大了，沒(méi)有精力再學(xué)了，曾經(jīng)買過(guò)一臺(tái)電腦，不會(huì)用，又賣了。不過(guò)今年，他將第一次參加互聯(lián)網(wǎng)的大集――阿里年貨節(jié)，超過(guò)100家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)店鋪都將匯聚于此。范祚信準(zhǔn)備了好幾種傳統(tǒng)的剪紙圖樣，胖乎乎的福娃娃，十二生肖，龍鳳雙喜，他有70多個(gè)剪紙圖樣，如今市面上流傳的只有20多個(gè)。而在這次年貨節(jié)中，淘寶眾籌將推出“非遺眾籌”項(xiàng)目，剪紙、窗花等一系列與年俗相關(guān)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)品會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓年輕人既能體會(huì)到非遺傳人老工匠技藝的精妙之美，也能讓傳統(tǒng)文化通過(guò)年輕人的參與，煥發(fā)出新的活力。

怎么剪窗花范文第4篇

設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)榇苏n可以喚起并激發(fā)幼兒對(duì)民族剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，繼承并發(fā)揚(yáng)民族藝術(shù)。所以我讓幼兒從小培養(yǎng)對(duì)民族剪紙的了解和興趣，增強(qiáng)幼兒民族自豪感;進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)尤為重要。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育目標(biāo)：掌握剪紙的方法和步驟;提高操作能力。

2、能運(yùn)用不同的手法剪出窗花。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，使幼兒初步了解剪紙的剪法。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)剪紙藝術(shù)的信心與興趣，剪紙外形設(shè)計(jì) 。

教具準(zhǔn)備：示范作品、各種規(guī)格的彩色紙、剪刀。

教學(xué)過(guò)程：

提問(wèn)導(dǎo)入：大家知道我手里拿的是什么嗎? (剪紙) 剪紙：剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一 你能說(shuō)說(shuō)我國(guó)的民間藝術(shù)還有哪些嗎?讓幼兒回答。

教師總結(jié)：我國(guó)民間藝術(shù)工藝品歷史悠久，內(nèi)容豐富多彩。有陶瓷、泥塑、布藝、風(fēng)箏、剪紙、麥桿畫、年畫、燈彩、吊飾、木刻 、漆器工藝、 獸皮工藝、 硯石工藝、竹編工藝、漆器陶具、玉器工藝、大理石工藝、鉛筆屑畫、唐卡、拓真畫、銀飾、紙編畫、蘇繡、魚(yú)皮衣等。 這些民間藝術(shù)品，內(nèi)容大都是精神活潑向上、吉祥如意、長(zhǎng)命健康、富貴有余、兒孫滿堂等。用于民間傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)宗教和民族飾品用等。這些民間工藝品流傳廣泛，生動(dòng)有趣，代表了中國(guó)人的傳統(tǒng)文化和日?；顒?dòng)。 今天我們就學(xué)習(xí)這其中的一種民間傳統(tǒng)藝術(shù)：《剪紙》

一、情境創(chuàng)設(shè)：

(掛圖)出示紅"窗花"。

師:這個(gè)窗花,大家熟悉嗎?(熟悉)太熟悉了!這個(gè)"窗花",也是老師帶給你們的祝福:愿你們每一天都喜笑顏開(kāi)!這個(gè)窗花誰(shuí)會(huì)剪?(總結(jié)幼兒的方法)現(xiàn)在請(qǐng)大家用最短的時(shí)間,最巧的手, 把這窗花剪下來(lái),好嗎? (幼兒剪,老師巡視指導(dǎo))(創(chuàng)設(shè)剪"窗花"這樣一個(gè)情境,激起幼兒活動(dòng)興趣,讓他們對(duì)課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動(dòng)手,積極參與課堂教學(xué).)師:剪好的小朋友,請(qǐng)把窗花舉起.(看一下)很多小朋友都已剪好,而且很漂亮!誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你是怎么剪的?

老師歸納步驟：:對(duì)!可以先把紙對(duì)折,畫上線,再剪. (折疊、畫線、剪裁)。因?yàn)榇盎ㄒ彩菆D形, 對(duì)折一次,畫上一個(gè)圖形再剪下;對(duì)折三次只要剪的像窗花就可以了 。(幼兒答師演示折疊窗花，以及圖形的其它形式。 板書(shū)：剪紙的折法：

1.角對(duì)角折)(通過(guò)教師演示窗花的折疊過(guò)程,形象生動(dòng),一開(kāi)始就緊緊抓住幼兒。)探索活動(dòng): 仿例制作師:下面請(qǐng)小朋友們拿出另一張紙，看下一幅圖(雪花),按照剛才的三個(gè)步驟,動(dòng)手在自己的紅紙上剪剪看,能不能得到這個(gè)雪花的圖形.老師將取優(yōu)秀的作品展示. (師巡視指導(dǎo)幼兒制作)。

作品展示：老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流、評(píng)析,將優(yōu)秀的作品貼在黑板上并在黑板上畫出各作品.(很好!這是對(duì)折三次剪出的雪花。)二、 體會(huì)設(shè)計(jì)思路:

師:人的智慧是無(wú)盡的,簡(jiǎn)單的事物里往往蘊(yùn)涵著不平凡.我教幼兒們幾種折法：(板書(shū)：2.三角折 ：3.四角折 4.五角折 5.六角折)(如：五角折 ①將方形色紙對(duì)角或?qū)厡?duì)折，要折整齊。②把折好的紙?jiān)倨骄治宓确终邸Ｒ⒁膺@樣折好很重要。

③在折好的紙上畫上簡(jiǎn)單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號(hào)

④按照紋樣剪出，小心揭開(kāi)，美妙的圖案出來(lái)了)。

小結(jié)：雪花剪法的步驟;特別要注意什么，看圖講述。

發(fā)揮你們的聰明才智,試試在這張基礎(chǔ)上，你能剪出什么圖案?比比看,哪位小朋友的思路更獨(dú)特、更有創(chuàng)意! (幼兒剪師巡視)(幼兒上講臺(tái)講述并展示自己的作品)師:沒(méi)想到小朋友們有這么多種不同的剪法!真了不起!剪紙可以有多種剪法,折疊的次數(shù)多,要畫的線、要剪的線就會(huì)少一點(diǎn).但不管哪種剪法,能創(chuàng)作出好作品就是好方法。

剪紙的分類 ：

1.剪紙從地域上分：可分為北方剪紙和南方剪紙。因此，各地區(qū)，各民族的剪紙都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。

(出示掛圖 北方剪紙：以粗獷豪放，造型簡(jiǎn)練著稱。南方剪紙：以構(gòu)圖繁茂，精巧秀美聞名。)

2.剪紙按制作方法分類：主要有剪紙和刻紙(出示工具剪子、刀子。)老師演示

3.剪紙按色彩表現(xiàn)分類：主要有單色剪紙和套色剪紙(圖片)

三、了解"窗花"很久以前，人們就用一張薄紙，一把剪刀。剪出精美的圖案點(diǎn)綴和美化著生活。咱們總是到過(guò)年時(shí)，家家窗戶上都貼出用彩紙剪出的圖案，貼到窗戶上，俗稱"貼窗花"。這就是剪紙迎春的風(fēng)俗，它寄托著對(duì)生活的美好愿望。"窗花"的圖案花樣很多，有花卉、鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)魚(yú)及圖案紋樣等。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜歡。

(掛圖：這些剪紙還都有它獨(dú)特的意蘊(yùn)在里面如：年年有余、喜鵲登梅、喜上眉梢、富貴吉祥、花開(kāi)富貴、花好月圓、吉慶有余等等、、、、、、)這些窗花都是我國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期以來(lái)智慧的結(jié)晶，充分表現(xiàn)了他們對(duì)美好生活的熱愛(ài)與向往。增添了節(jié)日喜慶氣氛。

師:好!老師期待著更多精彩的作品!每位小朋友還要給作品起個(gè)名稱!開(kāi)始!(幼兒操作，師放音樂(lè)，巡視指導(dǎo)。)師講評(píng):剪完的幼兒把作品舉起來(lái)，我們一起來(lái)感受一下小朋友們創(chuàng)作的喜悅!(略停)大家最喜歡哪一幅作品?老師都喜歡!我們有請(qǐng)xx作品的主人談一談,你的作品名稱是什么?

師總結(jié)：藝術(shù)是博大精深的，在簡(jiǎn)單中呈現(xiàn)了美，更多的是呈現(xiàn)了美的深度，讓我們一起走進(jìn)剪紙世界!來(lái)感受美!(展示老師收集的漂亮剪紙)四、課堂拓展 ：

小朋友們用這一節(jié)課，就掌握了剪紙的基本技法。很好!

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)誰(shuí)來(lái)告訴大家，剪紙為什么能成為民間廣為流傳的藝術(shù)?

幼兒答：

1、因其材料易得、成本低廉、效果立見(jiàn)、適應(yīng)面廣而普遍受歡迎2、更因它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，既可作實(shí)用物，又可美化生活。

3、剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛(ài)好，并含蘊(yùn)著民族的社會(huì)深層心理，所以剪紙能成為民間廣為流傳的藝術(shù)。

4、需要的材料和工具簡(jiǎn)單，容易搞到;產(chǎn)品有實(shí)用性;傳授和學(xué)習(xí)具有隨時(shí)性;不耗費(fèi)體力。

5、因?yàn)槟鞘莻鹘y(tǒng)的手工藝術(shù)。) 老師總結(jié)：

關(guān)于剪紙的歷史，應(yīng)該從紙的出現(xiàn)開(kāi)始。漢代(西漢)紙的發(fā)明促使了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展與普及。

民間剪紙手工藝術(shù)的運(yùn)用范圍更為廣泛，舉凡民間燈彩上的花飾，扇面上的紋飾，以及刺繡的花樣等等，無(wú)一不是利用剪紙作為裝飾成再加工的。而更多的是我國(guó)民間常常將剪紙作為裝飾家居的飾物，美化居家環(huán)境，如門棧、窗花、柜花、喜花，棚頂花等都是用來(lái)裝飾門窗、房間的剪紙。以至最后達(dá)到隨心所欲的境界，信手剪出新的花樣來(lái)。

中國(guó)民間剪紙手工藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長(zhǎng)青，它特有的普及性、實(shí)用性、審美性成為了符合民眾心理需要的象征意義。

剪紙不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受。寄托著人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)吉祥幸福的期盼。

這些極普通的剪紙作品，雖不象珍珠翡翠那樣華貴輝煌，卻牽連著每個(gè)人的心靈，伴隨著千家萬(wàn)戶的生活，具有牽心動(dòng)魄的藝術(shù)魅力。

希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)有一個(gè)更深入的了解，并把我國(guó)的民間藝術(shù)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

課后反思：

一、從課堂引入：我用直觀的剪紙作品引入，由此讓小朋友們了解我國(guó)民間藝術(shù)有哪些種類。(師生有互動(dòng)，用參觀法，以直接感知的方法，引入本課)。

二、情境創(chuàng)設(shè)：我創(chuàng)設(shè)剪"雪花"這樣一個(gè)情境,是為了激起幼兒活動(dòng)興趣,讓他們對(duì)課堂感興趣,都躍躍欲試,渴望自己動(dòng)手,積極參與課堂教學(xué)。(師生也有互動(dòng)，生生有互動(dòng))

三、探索活動(dòng)：仿例制作"雪花"圖案(這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)上個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，和延伸)(這里運(yùn)用了練習(xí)法)

四、體會(huì)設(shè)計(jì)思路:小朋友根據(jù)老師講的幾種剪紙折法，自己創(chuàng)作一幅剪紙作品。(培養(yǎng)了創(chuàng)作能力，讓思路獨(dú)特、有創(chuàng)意的作品就出來(lái)了，)(這里運(yùn)用了發(fā)現(xiàn)法、探究法：以引導(dǎo)探究為主)

怎么剪窗花范文第5篇

過(guò)年迎春剪紙窗花制作圖解教程

迎春剪紙需要的材料工具：色紙、剪刀。

先教大家如何做最基本的對(duì)稱春字剪紙窗花

1、先將色紙水平對(duì)折后再垂直對(duì)摺，變成原1/4大小的正方形。

將一邊的正方形展開(kāi)成三角形，另一邊正方形也同樣展開(kāi)折起成三角形。

2、沿藍(lán)色虛線將三角形對(duì)摺成原來(lái)的1/2大小即可。

3、三角形對(duì)摺線朝右剪半邊的“春”字，斜邊剪出“春”字半邊的三橫和一撇、右下剪出半個(gè)“日”字。

剪好的字展開(kāi)來(lái)，就成了三角形站立的“春”字，最能點(diǎn)出年節(jié)氣氛。

以相同方式將小三角形剪出半邊的“喜”字，打開(kāi)后就成了討喜的裝飾。同樣“貴”字、“富”字都能依此剪出。

緊接著做難度稍微加大的diy剪紙葫蘆

1、正方形紙先撕去1/3，留下2/3大小。

將2/3正面相對(duì)對(duì)摺，成為長(zhǎng)條形。

2、對(duì)摺線朝右，剪出一半的葫蘆狀，上方留瓜藤、中間剪出中國(guó)結(jié)的線條。

3、將葫蘆打開(kāi)，上方的瓜藤剪去一枝即可。

4、葫蘆有平安、吉祥之意，為過(guò)年添好兆頭。