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大學(xué)生人生規(guī)劃范文第1篇

1.調(diào)查研究的目的和意義

在上學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課中，我了解到大學(xué)生必須要有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由此我意識(shí)到我們更要規(guī)劃好自己的人生，想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，必須事先規(guī)劃好自己的生涯。先做好人生規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識(shí)和明確的目標(biāo)之后再付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更科學(xué)。即將走向社會(huì)的大學(xué)生，做好自我人生規(guī)劃是十分必要的。而剛剛成為大學(xué)生的我卻時(shí)常感到迷茫，對(duì)自己的未來模糊，對(duì)前途茫然，不知道該怎樣安排自己的人生。于是利用假期實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我對(duì)身邊的大學(xué)生做了一個(gè)簡單的問卷調(diào)查，以此來了解其他同學(xué)的想法與狀態(tài)，從而找出問題的所在。

2.調(diào)查主要內(nèi)容

未來發(fā)展規(guī)劃、學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃、身心健康規(guī)劃、生活管理規(guī)劃、素質(zhì)提升規(guī)劃。

二、對(duì)象與方式

調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查人數(shù)：100人

三、調(diào)查結(jié)果分析

1.缺乏規(guī)劃意識(shí)，思想準(zhǔn)備不足，缺少長遠(yuǎn)目光

在調(diào)查中，對(duì)未來發(fā)展明確的大學(xué)生僅占10%。有80%的同學(xué)目標(biāo)模糊，對(duì)未來考慮欠缺。

學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責(zé)與使命。大學(xué)生學(xué)習(xí)方法上有了許多變化，不再依賴?yán)蠋?、需要全面的綜合素質(zhì)、聯(lián)系實(shí)際解決問題、深層次的理解、創(chuàng)造性的思維等都需要我們做好學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備與規(guī)劃。在學(xué)習(xí)自主性問題上，仍有為數(shù)不少的同學(xué)缺少自己的方法與合理安排，僅按老師的安排的同學(xué)占20%，有70%的同學(xué)有自己的安排但并不行之有效、科學(xué)合理，剩余的10%同學(xué)沒有學(xué)習(xí)興趣。

缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃及執(zhí)行力始終是我們學(xué)生的普遍問題。

3沒有健康觀念，大學(xué)生健康值得關(guān)注

身體是革命的本錢。大學(xué)生在大學(xué)校園存在生活環(huán)境、心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。因而調(diào)整自己的身心健康才能不斷迎接新的挑戰(zhàn)。而80%的同學(xué)的健康狀況則并不良好。

4.生活不夠科學(xué)，沒有條理

走進(jìn)大學(xué)，猶如步入一個(gè)小社會(huì)，我們需要合理的時(shí)間觀、理財(cái)觀和情感觀。游刃有余的安排生活、適度消費(fèi)、與他人建立良好的交際關(guān)系是我們大學(xué)生必需的素質(zhì)。在實(shí)際生活中，懂得科學(xué)管理自己的生活，有意義地利用自己的時(shí)間的人卻很少。僅占5%。

而在消費(fèi)問題上，40%的學(xué)生都能做到月有盈余，能合理儲(chǔ)蓄的占20%，

20%的同學(xué)剛好夠用，還有20%的同學(xué)常常透支。

5自我提高意識(shí)薄弱，素質(zhì)觀念不強(qiáng)

面對(duì)日益激烈的競爭，不斷充實(shí)自我，提高自身個(gè)方面素質(zhì)，是我們唯一的出路。素質(zhì)的提高很大程度上需要我們根據(jù)自身情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。但是，現(xiàn)在許多學(xué)生對(duì)素質(zhì)拓展并沒有清晰的認(rèn)識(shí)，更談不上合理的規(guī)劃，各式各樣的素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查表明大多數(shù)學(xué)生不是想辦法逃避，就是簡單應(yīng)付，幾乎沒有認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們今后發(fā)展、走向社會(huì)的重要性。有80%的同學(xué)表示有一些提高自身素質(zhì)的意向但對(duì)社會(huì)實(shí)踐并不積極，20%的同學(xué)表示厭煩和應(yīng)付。

四、結(jié)論

調(diào)查結(jié)果顯示，部分大學(xué)生還沒有走出一味學(xué)習(xí)的圈子，部分大學(xué)生則因?yàn)楦呖冀Y(jié)束便將重心放在上網(wǎng)娛樂購物上。在我進(jìn)行這次調(diào)查的過程中，許多大學(xué)生因不愿耽誤網(wǎng)上游戲時(shí)間而拒絕接受調(diào)查。在國外大學(xué)生已經(jīng)開始打工賺錢實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)候，國內(nèi)大學(xué)生卻連對(duì)未來的思考都還沒有進(jìn)行，這種對(duì)比是我們不愿意見到卻不得不承認(rèn)的。

一直以來，許多學(xué)生對(duì)我國的教育制度表示不滿，甚至仇視，埋怨這樣的制度抹殺了我們的天分與未來，卻不曾想過，制度我們無力改變，但我們可以改變我們自己。那些走向社會(huì)后被埋沒人海，陷于計(jì)較柴米的市井生活的人們并不應(yīng)該把過錯(cuò)推給教育制度，而是應(yīng)該責(zé)問自己，如果有一份明確的規(guī)劃，有為追逐夢想無所不能的毅力，那么，人生絕不會(huì)是這樣。

人生規(guī)劃則是實(shí)現(xiàn)成功的需要。它不是客觀的逼迫而是主觀的要求，只要自己認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，你的人生規(guī)劃才有存在的意義。規(guī)劃是一種方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動(dòng)，再好的規(guī)劃也是紙上談兵。

大學(xué)生人生規(guī)劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；生涯規(guī)劃；認(rèn)識(shí)

一、關(guān)注“我是誰”的問題

大學(xué)生生涯規(guī)劃是一門指導(dǎo)大學(xué)生們怎么認(rèn)識(shí)自我，怎么認(rèn)識(shí)環(huán)境，怎么確定目標(biāo)，怎么制定計(jì)劃，怎么行動(dòng)等等知識(shí)的課程。其目的就是想讓大學(xué)生們有一個(gè)適合自己人生發(fā)展的規(guī)劃，活出自己的精彩，讓自己的人生不再虛度光陰，向著美好的生活前行。然而，縱觀當(dāng)今我國高校，很多大學(xué)生常常感到自己很迷茫，不知道來大學(xué)干什么。面對(duì)就業(yè)難的形勢，不知道自己如何找工作，如何適應(yīng)社會(huì)，甚至于不知道自己是誰。

為了不讓大學(xué)生感到迷茫和失措狀態(tài)，首先就要認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)清我是誰？即在大學(xué)階段要全面的評(píng)價(jià)和分析了解自己的興趣，愛好，性格，能力等等。那么怎么了解自己的這些特征呢，就要運(yùn)用自我探索理論進(jìn)行分析，如運(yùn)用霍蘭德的興趣理論來判別自己是“R型、I型、A型、S型、E型、C型，或者是混合型等哪一類型之人，再運(yùn)用榮格的性格理論或者M(jìn)BTI性格理論——識(shí)人工具，判斷出自己是個(gè)什么樣的人，優(yōu)勢與特長、劣勢與不足，才能初步了解自我，其次還可以借助老師、家長和同學(xué)們的評(píng)價(jià)幫助自我分析來認(rèn)識(shí)自我。只有經(jīng)過正確的自我分析，才能制定出適合自己的目標(biāo)，為自己的規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，我們的大學(xué)生生涯規(guī)劃最基本的一點(diǎn)就是要不斷認(rèn)清自我，這個(gè)環(huán)節(jié)是大學(xué)生生涯規(guī)劃應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容之一。

二、關(guān)注“我能做什么”的問題

對(duì)多數(shù)大學(xué)生來說，大學(xué)階段作為步入社會(huì)前的最后一站，努力學(xué)習(xí)并掌握將來到社會(huì)上施展的各種本領(lǐng)是最重要的。在大學(xué)階段，可以說學(xué)習(xí)就是大學(xué)生的天職，當(dāng)然我們指的學(xué)習(xí)不僅僅是各種文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該包括綜合能力的培養(yǎng)、鍛煉和提高，以及適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐。只有把握了現(xiàn)在才是對(duì)未來負(fù)責(zé)，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)是根本，對(duì)未來的憧憬是動(dòng)力。所以，腳踏實(shí)地做好大學(xué)期間的規(guī)劃是大學(xué)生生涯規(guī)劃的重點(diǎn)，而不能過早考慮職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)一個(gè)大學(xué)生學(xué)業(yè)還沒有完成，或沒有掌握足夠的知識(shí)，還不具備步入社會(huì)的能力，卻過早進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)，這樣做往往收不到很好的效果。對(duì)大學(xué)生來說過早地為了職業(yè)生涯規(guī)劃而挖空心思，不如腳踏實(shí)地地做好眼前的學(xué)業(yè)，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。[2]因此，大學(xué)生在大學(xué)階段能夠做到的就是：規(guī)劃好自己的大學(xué)“生涯”，確立大學(xué)期間的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何為人處世的知識(shí)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等，圓滿完成大學(xué)學(xué)業(yè)，為自己將來工作打好基礎(chǔ)，這才是大學(xué)生生涯規(guī)劃的關(guān)鍵所在。

三、關(guān)注“我為什么做”的問題

當(dāng)大學(xué)生們進(jìn)行了自我探索之后，就要面臨一個(gè)重要的問題：我做這些事情（大學(xué)生生涯規(guī)劃）到底有什么意義？面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和用人單位越來越高的聘用條件，如何才能在千軍萬馬的就業(yè)大軍中脫穎而出？良好的就業(yè)觀念和出色的綜合素質(zhì)無疑成了大學(xué)生提高就業(yè)競爭力的基礎(chǔ)，而這些素質(zhì)和能力的養(yǎng)成很大一部分來源于大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。而部分學(xué)生在入大學(xué)之前都不了解生涯規(guī)劃的內(nèi)容，甚至都沒有聽說過，他們在高中階段面臨的主要任務(wù)是考上大學(xué)，大部分時(shí)間都是機(jī)械地學(xué)習(xí)和生活，所以，在進(jìn)入大學(xué)后，對(duì)如何規(guī)劃大學(xué)生活，規(guī)劃自己將來的職業(yè)生涯都顯得很陌生，沒有心理準(zhǔn)備，不少學(xué)生甚至不知道生涯規(guī)劃為何物。因此，作為從事這一行的教師，面對(duì)當(dāng)下迷茫的大學(xué)生，要幫助其樹立起理想的風(fēng)帆，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，要做學(xué)生們的燈塔，為他們指明方向。

四、關(guān)注“我怎么做”的問題

大學(xué)生生涯規(guī)劃除了要探索自我、了解外部環(huán)境、認(rèn)清規(guī)劃意義之外，還要做什么呢？一句話：付之行動(dòng)。首先，大一要盡快適應(yīng)大學(xué)生活和環(huán)境，盡快掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。其次，大二要開始嘗試兼職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在課余時(shí)間嘗試從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)自己英語計(jì)算機(jī)等能力。再次，大三要鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性，同時(shí)要規(guī)劃好自己臨近畢業(yè)的各種事情，積極與人交流，咨詢各方面的信息，努力學(xué)習(xí)，為大四最好鋪墊。最后，大四要進(jìn)行找工作、考研、及出國準(zhǔn)備等，要修夠所有學(xué)分，要撰寫好論文，積極參加招聘會(huì)，努力找適合自己的工作等等。此外，還要在四年的大學(xué)生生活中，積累足夠的知識(shí)，積極參與實(shí)踐，沉淀強(qiáng)大的技能，處好人際關(guān)系，因?yàn)榇髮W(xué)同學(xué)將是你一生之中最給力的人脈。當(dāng)然，在人生之路上，難免會(huì)遇到許許多多的坎坷和挫折，有成功，有失敗，有開心，有憂傷，有幸福，有失望……有的計(jì)劃會(huì)變化，但是不管未來怎么樣，只要確定了目標(biāo)，并堅(jiān)持努力著，你的人生將會(huì)獲得成功。

參考資料：

大學(xué)生人生規(guī)劃范文第3篇

大三這一年我完成了我的gre考試和toefl考試，參與了第二十一屆馮如杯，試圖尋找參與科研的機(jī)會(huì)，并開始正視出國的留學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)。所有收獲，無論是硬件上的還是軟件上的，總結(jié)如下：

1. gre筆試部分獲得1510的好成績，機(jī)考方面3.5也說得過去；

2. toefl考試總分104，其中口語因?yàn)橹卮笫д`僅獲得17分，但個(gè)人認(rèn)為toefl成績不是很重要；

3. 在XX年三月期間參與校第二十一屆“馮如杯”，并獲得三等獎(jiǎng)，同一項(xiàng)目獲得“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽大學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。雖然名次不高，但整個(gè)項(xiàng)目完全由組內(nèi)成員獨(dú)立完成。從整個(gè)項(xiàng)目方案的確定，功能和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，到軟硬件的實(shí)現(xiàn)，算法的編寫調(diào)試，故障的排除，完全由我們自主完成。期間我主要負(fù)責(zé)硬件連接、調(diào)試以及軟硬件結(jié)合，并協(xié)助組內(nèi)另一位成員進(jìn)行算法論證、實(shí)現(xiàn)和后期調(diào)試。在這一過程中自學(xué)wince6.0嵌入式開發(fā)平臺(tái)的搭建和使用，自學(xué)vc++的使用?？梢哉f完整的經(jīng)歷了一次項(xiàng)目流程，并最終通過自己的努力完成項(xiàng)目，使我對(duì)工程開發(fā)有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也從一個(gè)角度了解了電子信息工程方向的行業(yè)狀態(tài)，更提高了自身的學(xué)習(xí)能力。

4. 偶爾從互聯(lián)網(wǎng)以及同學(xué)間了解國外高校的情況，清楚了自身申請(qǐng)的劣勢以及需要努力的方向。并通過綜合考慮，選擇集成電路數(shù)字電路方向作為主要方向，有針對(duì)性的尋找科研的機(jī)會(huì)。雖然到目前為止還沒有相關(guān)的經(jīng)歷，但在未來的一個(gè)月內(nèi)應(yīng)該會(huì)有所行動(dòng)。

5. 大三上的課程學(xué)習(xí)雖說不很理想，但也沒有過分的影響gpa，考慮大三上gre重考占用的大量時(shí)間，以及自身能力的有限，也是情有可原的。但從另外一方面講，讓我發(fā)現(xiàn)了自己具備一定的快速學(xué)習(xí)能力。雖然突擊學(xué)習(xí)的結(jié)果肯定不如日常勤奮學(xué)習(xí)的效果好，但并不是說就完全不能再短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。從這一角度看，自己有一定快速切入項(xiàng)目的能力。

以上是到目前為止的收獲，以下是這一學(xué)年來的遺憾：

1. 自己在科研經(jīng)歷上的欠缺十分明顯，欠缺足夠的科研經(jīng)歷來對(duì)某一個(gè)方向有所感悟，也缺少對(duì)整個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。知識(shí)儲(chǔ)備僅限于書本和學(xué)校所授的課程，，其中還有很多已經(jīng)還給老師了。同時(shí)，由于自身的懶惰，業(yè)余時(shí)間多用來打游戲等消遣活動(dòng)，浪費(fèi)了很多可以用來做科研的時(shí)間，有加重了自己科研方面的劣勢，不能不說是一個(gè)遺憾。

2. 平時(shí)對(duì)于參加學(xué)校、學(xué)院、社團(tuán)組織的活動(dòng)不積極，并沒有建立起自己的人際交流圈，或者說沒有獲得較多的人脈。這主要是性格使然，自己更傾向于與熟悉的人在一起而不是去結(jié)交新的朋友，并且經(jīng)常喜歡一個(gè)獨(dú)處。并不是人際交流有障礙，而是不喜歡積極出動(dòng)。這一點(diǎn)讓我在大學(xué)的三年來沒有結(jié)交很多的朋友，也讓自己的生活很大程度上十分接近中學(xué)的狀態(tài)，可能在心理成熟上也會(huì)受到影響。盡管自己清楚自己這方面的問題，但不想去改變，導(dǎo)致一直到現(xiàn)在都保持著原樣。這可以說是大學(xué)三年來的一個(gè)遺憾。

3. 成績上也是有遺憾的。主要是由于自己的懶惰，很多時(shí)候抱著得過且過的態(tài)度還伴有間歇的自欺欺人，導(dǎo)致很多可以做的更好的事情，僅僅達(dá)到合格的程度。而目前的成績對(duì)于出國留學(xué)來講，僅僅是一般的水平，更不可能彌補(bǔ)自己在科研方面的漏洞。平平的成績也體現(xiàn)出知識(shí)學(xué)習(xí)的不扎實(shí)，給未來埋下一些隱患，例如準(zhǔn)備馮如杯時(shí)，自己不得不花費(fèi)很長的時(shí)間來糾正一些基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤。所以說，課業(yè)學(xué)習(xí)方面，這也是一個(gè)遺憾。

綜上所述，盡管自己能夠了解自己的弱項(xiàng)已經(jīng)需要努力的方向，但很多時(shí)候都敗給了懶惰?？梢钥闯鲎约旱淖灾屏κ且粋€(gè)很大的問題，直接的體現(xiàn)就是不能在該做某件事的時(shí)候做好這件事，并且喜歡極端化的要求，有時(shí)對(duì)自身要求嚴(yán)格，有時(shí)十分松懈，容易出現(xiàn)虎頭蛇尾的事情出現(xiàn)。雖然在這一學(xué)年獲得了一些成績，但總體上自身性格上的缺陷也體現(xiàn)的十分明顯。對(duì)我來說，理性的思考的容易做到的，但理性的生活卻是十分困難的。

在可以預(yù)見的未來里，我還需面對(duì)許多與出國相關(guān)的繁雜事項(xiàng)，能不能克服懶惰的毛病，哪怕是暫時(shí)克服，是能否較好的完成這些任務(wù)的決定因素。近期還有很多科目的考試，課程荒廢的我能否達(dá)到自己的目標(biāo)就看這幾天的表現(xiàn)了。

刨除出國留學(xué)這一目的明確的短期目標(biāo)，自己在這一年里對(duì)于人生的思考也沒有停止，在這一方面還有很多疑惑，還需要更多的思考。

個(gè)人規(guī)劃未來一個(gè)月：努力完成各課程的考試，期望獲得一個(gè)較好的成績，在最后時(shí)刻提升一點(diǎn)gpa；

未來兩個(gè)月：認(rèn)真對(duì)待暑期實(shí)習(xí)，爭取協(xié)助完成一個(gè)以上的科研項(xiàng)目，一方面增加自己硬件方面的指標(biāo)，另一方面也讓我更加了解這一行業(yè)，規(guī)劃未來的方向。同時(shí)，如果通過“電設(shè)”的校內(nèi)選拔，則要認(rèn)真對(duì)待，爭取完成一個(gè)項(xiàng)目。

下一學(xué)期：將聯(lián)系出國的具體事項(xiàng)放在首位，找好學(xué)校，選好專業(yè)，聯(lián)系教授，咨詢學(xué)長，完成ps等材料的準(zhǔn)備。目標(biāo)學(xué)校希望是專業(yè)內(nèi)比較優(yōu)秀的學(xué)校，在國內(nèi)外認(rèn)同度都較高，目前傾向于攻讀碩士學(xué)位。

未來2-3年：完成碩士學(xué)位。

大學(xué)生人生規(guī)劃范文第4篇

大家好!

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖!為了能夠留下你們成長的足跡和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題：認(rèn)識(shí)自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來

二、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對(duì)象：光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生(含在職班)

四、征文時(shí)間：xx年4月-xx年6月。

五、征文要求：

1. 征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想;或從身邊的職場人物說起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)未來;或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘龅母惺艿?。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

2. 參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

六、評(píng)選方式：

本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

八、投稿方式：

1. 電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱()，并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。

2. 活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

九、注意事項(xiàng)：

1. 參賽作品一律不予退還，請(qǐng)作者自行保留底稿。

2. 參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格。如果是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

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大學(xué)生人生規(guī)劃范文第5篇

記者：新近的《四川省留學(xué)回國人員工作“十一五”規(guī)劃》在吸引海外留學(xué)人員，尤其是高層次海外留學(xué)人才為川服務(wù)方面力度很大，請(qǐng)您談?wù)劇兑?guī)劃》是在怎樣的背景下提出的?

黃澤云：海外留學(xué)人員是我國人才資源的重要組成部分，是國家的寶貴財(cái)富。近年來，四川省委，省政府確立了人才強(qiáng)省戰(zhàn)略和“人才資源是第一資源”的指導(dǎo)思想，通過增設(shè)專門服務(wù)機(jī)構(gòu)，改善政策環(huán)境、構(gòu)建服務(wù)平臺(tái)、暢通服務(wù)渠道、加快成果轉(zhuǎn)化等措施，大力加強(qiáng)海外留學(xué)人才吸引與穩(wěn)定工作，極大地調(diào)動(dòng)了留學(xué)人員來川工作，創(chuàng)業(yè)和服務(wù)的熱情。至“十五”期末，四川出國留學(xué)人員總數(shù)達(dá)4.7萬余人，留學(xué)來川人員約1.5萬人。目前，我省留學(xué)回國人員隊(duì)伍已逐步發(fā)展壯大，是我省高層次人才隊(duì)伍的重要組成部分，不少留學(xué)人員承擔(dān)了各級(jí)各類重點(diǎn)科研項(xiàng)目，成為推動(dòng)我省學(xué)科建設(shè)和科研成果轉(zhuǎn)化的重要力量。但我省留學(xué)回國人員工作仍面臨回歸率較低，科技成果轉(zhuǎn)化不充分和政策落實(shí)不完全到位等問題。為此，根據(jù)國家人事部《留學(xué)人員回國工作“十一五”規(guī)劃》我們在廣泛征求十多家留學(xué)人員回國服務(wù)工作廳際聯(lián)席會(huì)議成員單位和有關(guān)部門意見的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了本《規(guī)劃》。

記者：請(qǐng)問《規(guī)劃》為未來5年四川留學(xué)回國人員工作確立了怎樣的框架?

黃澤云：結(jié)合我省實(shí)際情況，我們在《規(guī)劃》中確立了“以改善環(huán)境為基礎(chǔ)，以吸引高層次留學(xué)人才來川工作、創(chuàng)業(yè)和服務(wù)為重點(diǎn)，用好現(xiàn)有人才，引進(jìn)緊缺人才”的指導(dǎo)思想和“堅(jiān)持回川工作與為川服務(wù)相結(jié)合、來去自由與引用并重相結(jié)合，全面吸引與重點(diǎn)引進(jìn)相結(jié)合、政策引導(dǎo)與市場配置相結(jié)合，政府主導(dǎo)與社會(huì)參與相結(jié)合、引進(jìn)與使用相結(jié)合”等六大原則，使留學(xué)四川人員在量上擴(kuò)大的同時(shí)，加強(qiáng)針對(duì)性，有重點(diǎn)地引進(jìn)高層次急需緊缺人才，使留學(xué)四川人員在質(zhì)上也有大的提高。只要是有利于我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才，愿意為川服務(wù)，不論方式如何，我們都樂意為其提供便利條件，讓其創(chuàng)業(yè)順心，發(fā)展安心，留下舒心。未來5年，我們將進(jìn)一步健全和完善我省留學(xué)回國人員工作服務(wù)體系和工作機(jī)制，構(gòu)建全方位，多渠道，多層次、符合留學(xué)人員特點(diǎn)的引才機(jī)制，形成部門密切配合、社會(huì)力量廣泛參與、充滿生機(jī)活力的留學(xué)回國人員工作新格局，營造“尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，為全面做好留學(xué)人員回國工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“十一五”期間，留學(xué)回國人員新增人數(shù)力爭達(dá)到3000人。

記者：我們注意到《規(guī)劃》的一個(gè)最大亮點(diǎn)是，首次提出了四川將實(shí)施高層次海外人才引進(jìn)工程。請(qǐng)您介紹一下這個(gè)工程的具體內(nèi)容?

黃澤云：引進(jìn)高層次留學(xué)人才是提高我省綜合競爭力和科技創(chuàng)新水平的重要著力點(diǎn)和突破口。制定實(shí)施“12351”高層次海外留學(xué)人才引進(jìn)工程，是《規(guī)劃》的一個(gè)亮點(diǎn)，也是“十一五”期間我省留學(xué)回國人員工作的重點(diǎn)所在。即按照我省推進(jìn)“四個(gè)跨越”(即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)跨越、工業(yè)大省向工業(yè)強(qiáng)省跨越、旅游資源大省向旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省跨越、文化資源大省向文化強(qiáng)省跨越)的要求，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，依托重大科技攻關(guān)項(xiàng)目和重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目，引進(jìn)100名左右海外技術(shù)拔尖人才；根據(jù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和旅游、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，引進(jìn)200名左右海外高層次優(yōu)秀留學(xué)人才：圍繞四川省工業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，引進(jìn)300名左右七大支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的，具有特殊技能的專門人才：鼓勵(lì)省內(nèi)相關(guān)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，高等院校，科研機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)帶頭人等科研崗位通過公開招聘，重點(diǎn)引進(jìn)50名海外學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才；結(jié)合“天府英才工程”的實(shí)施，吸引1000名左右海外留學(xué)人才來川創(chuàng)業(yè)。

記者：請(qǐng)問《規(guī)劃》提出的鼓勵(lì)留學(xué)人員來川創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加快科技成果轉(zhuǎn)化的主要措施有哪些?

黃澤云：近年來，我省積極采取有效措施，鼓勵(lì)留學(xué)人員來川創(chuàng)業(yè)。截止2005年底，我省留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園先后引進(jìn)266名留學(xué)人員創(chuàng)辦企業(yè)206家，轉(zhuǎn)化科技成果350余項(xiàng)，累計(jì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值46.2億元，培育出了亞聯(lián)、凱路等一批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的留學(xué)人員企業(yè)?！笆晃濉逼陂g，我們將進(jìn)一步完善吸引留學(xué)人員來川創(chuàng)業(yè)的政策措施，強(qiáng)化留學(xué)人員的創(chuàng)新主體作用，加快科技成果轉(zhuǎn)化，支持他們以資金，專利，科研成果等八股方式創(chuàng)辦企業(yè)重點(diǎn)扶持50家前景較好、發(fā)展較快，競爭力強(qiáng)的企業(yè)做大做強(qiáng)運(yùn)用留學(xué)人員科技項(xiàng)目擇優(yōu)資助等手段，建立有效的激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園的宏觀指導(dǎo)與服務(wù)，探索留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園建設(shè)的新模式，創(chuàng)建專業(yè)性強(qiáng)，特色突出的留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園：加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才載體建設(shè)，盤活人才優(yōu)勢資源，充分發(fā)揮留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園，專家服務(wù)基地和省留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)作用，組織留學(xué)人員以學(xué)術(shù)交流、技術(shù)合作、信息咨詢，創(chuàng)辦企業(yè)等方式為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。